礦物巖石學教學大綱

礦物巖石學教學大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：礦物巖石學2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業(yè)基礎課4.學分/學時：[X]學分，[X]學時，其中理論教學[X]學時，實驗教學[X]學時5.適用專業(yè)：[專業(yè)名稱]6.先修課程：[先修課程名稱]7.后續(xù)課程：[后續(xù)課程名稱]

二、課程目標1.讓學生系統(tǒng)掌握礦物學和巖石學的基本概念、基礎理論和研究方法。2.培養(yǎng)學生識別常見礦物和巖石的能力，能夠運用所學知識對礦物和巖石進行鑒定和描述。3.提升學生對地球物質(zhì)組成和演化的理解，為后續(xù)專業(yè)課程的學習以及從事相關(guān)地質(zhì)工作奠定堅實基礎。4.通過課程學習，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，增強學生的科學思維和實踐動手能力。

三、課程內(nèi)容與學時安排

（一）礦物學基礎（8學時）1.礦物的概念與性質(zhì)（2學時）礦物的定義、分類與命名礦物的化學成分礦物的形態(tài)與物理性質(zhì)2.礦物的晶體化學基礎（3學時）晶體結(jié)構(gòu)的基本概念化學鍵與礦物晶體結(jié)構(gòu)類質(zhì)同象與同質(zhì)多象3.礦物的形成與變化（3學時）礦物的形成條件礦物的變化與交代作用礦物的共生組合與標型特征

（二）礦物各論（20學時）1.自然元素礦物（2學時）金屬元素礦物半金屬元素礦物非金屬元素礦物2.硫化物及其類似化合物礦物（3學時）硫化物礦物的晶體化學特征常見硫化物礦物的鑒定特征3.氧化物和氫氧化物礦物（3學時）氧化物礦物的晶體化學特征氫氧化物礦物的晶體化學特征常見氧化物和氫氧化物礦物的鑒定特征4.含氧鹽礦物（12學時）硅酸鹽礦物硅酸鹽礦物的晶體化學特征島狀結(jié)構(gòu)硅酸鹽礦物環(huán)狀結(jié)構(gòu)硅酸鹽礦物鏈狀結(jié)構(gòu)硅酸鹽礦物層狀結(jié)構(gòu)硅酸鹽礦物架狀結(jié)構(gòu)硅酸鹽礦物碳酸鹽礦物碳酸鹽礦物的晶體化學特征常見碳酸鹽礦物的鑒定特征硫酸鹽礦物硫酸鹽礦物的晶體化學特征常見硫酸鹽礦物的鑒定特征磷酸鹽礦物磷酸鹽礦物的晶體化學特征常見磷酸鹽礦物的鑒定特征

（三）巖石學基礎（8學時）1.巖石的概念與分類（2學時）巖石的定義與特征巖石的分類原則與方法2.巖漿作用與巖漿巖（3學時）巖漿的概念與成分巖漿的發(fā)生與演化巖漿巖的產(chǎn)狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)造3.沉積作用與沉積巖（3學時）沉積作用的類型與過程沉積巖的物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)構(gòu)造沉積巖的分類與主要巖石類型

（四）巖漿巖各論（16學時）1.超基性巖類（2學時）橄欖巖苦橄巖類金伯利巖類2.基性巖類（3學時）輝長巖玄武巖類細碧巖角斑巖類3.中性巖類（4學時）閃長巖安山巖類正長巖粗面巖類4.酸性巖類（5學時）花崗巖流紋巖類花崗偉晶巖類5.堿性巖類（2學時）霞石正長巖響巖類碳酸巖類

（五）沉積巖各論（12學時）1.碎屑巖類（4學時）礫巖和角礫巖砂巖粉砂巖2.粘土巖類（3學時）粘土巖的物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)粘土巖的分類與主要巖石類型3.化學巖及生物化學巖類（5學時）碳酸鹽巖硅質(zhì)巖蒸發(fā)巖磷質(zhì)巖

（六）變質(zhì)巖基礎（6學時）1.變質(zhì)作用的概念與類型（2學時）變質(zhì)作用的定義與因素變質(zhì)作用的類型與特征2.變質(zhì)巖的礦物與結(jié)構(gòu)構(gòu)造（2學時）變質(zhì)巖的礦物成分變質(zhì)巖的結(jié)構(gòu)構(gòu)造3.變質(zhì)作用的地質(zhì)意義（2學時）區(qū)域變質(zhì)作用與區(qū)域變質(zhì)巖接觸變質(zhì)作用與接觸變質(zhì)巖

（七）變質(zhì)巖各論（10學時）1.區(qū)域變質(zhì)巖類（5學時）板巖千枚巖片巖片麻巖麻粒巖2.接觸變質(zhì)巖類（3學時）角巖大理巖石英巖3.動力變質(zhì)巖類（2學時）構(gòu)造角礫巖碎裂巖糜棱巖

四、教學方法與手段1.教學方法課堂講授：系統(tǒng)講解課程的基本概念、理論和知識點，注重知識的邏輯性和連貫性。案例教學：通過實際礦物和巖石的案例分析，加深學生對理論知識的理解和應用能力。討論式教學：組織學生進行課堂討論，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和表達能力。野外實習教學：安排野外實習，讓學生親身體驗礦物和巖石的野外產(chǎn)出環(huán)境，增強學生的感性認識和實踐能力。2.教學手段多媒體教學：利用PPT、圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。實物展示：展示礦物和巖石標本，讓學生直觀地觀察其形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)等特征。虛擬仿真實驗：借助虛擬仿真實驗軟件，讓學生進行礦物鑒定和巖石薄片分析等實驗操作，彌補實驗條件的不足。

五、課程考核1.考核方式：本課程考核方式為考試，成績由平時成績和期末考試成績組成。2.平時成績（40%）考勤（10%）：嚴格考勤，遲到、早退和曠課累計超過規(guī)定次數(shù)者酌情扣分。課堂表現(xiàn)（10%）：包括課堂提問、參與討論、回答問題的積極性和準確性等方面。作業(yè)（20%）：布置適量的課后作業(yè)，要求學生按時完成，教師認真批改，根據(jù)作業(yè)完成情況評定成績。3.期末考試成績（60%）：采用閉卷考試形式，考試時間為[X]分鐘。試卷題型包括選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋、簡答題、論述題和巖石礦物鑒定題等，全面考查學生對課程知識的掌握程度和應用能力。

六、教材及參考資料1.教材[教材名稱]，[主編姓名]，[出版社名稱]，[出版年份]2.參考資料[參考教材1名稱]，[主編姓名]，[出版社名稱]，[出版年份][參考教材2名稱]，[主編姓名]，[出版社名稱]，[出版年份][相關(guān)學術(shù)期刊]，如《巖石學報》《礦物學報》《地質(zhì)學報》等[在線課程資源]，如中國大學MOOC平臺上的相關(guān)課程

七、實驗教學大綱

（一）實驗課程基本信息1.實驗課程名稱：礦物巖石學實驗2.實驗課程代碼：[具體代碼]3.實驗課程類型：專業(yè)基礎實驗課4.學分/學時：[X]學分，[X]學時5.適用專業(yè)：[專業(yè)名稱]

（二）實驗教學目標1.通過實驗教學，使學生掌握礦物和巖石鑒定的基本方法和技能。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和動手操作能力，提高學生解決實際問題的能力。3.讓學生熟悉礦物和巖石的鑒定流程和步驟，能夠獨立完成礦物和巖石的鑒定報告。

（三）實驗內(nèi)容與學時安排1.礦物鑒定實驗（12學時）礦物的形態(tài)觀察觀察礦物的晶形、集合體形態(tài)等（2學時）礦物的物理性質(zhì)測定測定礦物的顏色、條痕、光澤、透明度、硬度、解理、斷口等物理性質(zhì)（4學時）常見礦物的鑒定利用礦物鑒定表和顯微鏡等工具，對常見礦物進行鑒定，并編寫鑒定報告（6學時）2.巖石薄片制備與觀察實驗（12學時）巖石薄片的制備掌握巖石薄片的制備方法，包括標本采集、切割、研磨、拋光、粘片等步驟（4學時）巖石薄片的顯微鏡觀察在顯微鏡下觀察巖石薄片中礦物的成分、形態(tài)、結(jié)構(gòu)構(gòu)造等特征，并進行描述和分析（6學時）巖石類型的鑒定根據(jù)顯微鏡觀察結(jié)果，鑒定巖石的類型，并編寫鑒定報告（2學時）3.野外地質(zhì)實習（1周）地質(zhì)觀察點的選擇與路線布置在教師的指導下，選擇合適的野外地質(zhì)觀察點，布置實習路線（1天）礦物和巖石的野外觀察與描述觀察野外露頭中礦物和巖石的產(chǎn)出特征、形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)構(gòu)造等，并進行詳細描述和記錄（4天）野外地質(zhì)素描與標本采集進行野外地質(zhì)素描，采集有代表性的礦物和巖石標本（2天）實習總結(jié)與報告撰寫對野外實習進行總結(jié)，撰寫實習報告，包括實習目的、內(nèi)容、成果和體會等（1天）

（四）實驗教學方法與手段1.教學方法實驗演示：教師在實驗前進行詳細的實驗演示，讓學生了解實驗步驟和操作要點?，F(xiàn)場指導：在實驗過程中，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作，解答學生的疑問。小組協(xié)作：將學生分成小組進行實驗，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。2.教學手段實驗儀器設備：配備先進的顯微鏡、磨片機、切片機等實驗儀器設備，滿足實驗教學的需要。標本與模型：準備豐富的礦物和巖石標本以及模型，讓學生直觀地觀察和了解其特征。數(shù)字化教學資源：利用虛擬顯微鏡、地質(zhì)實習APP等數(shù)字化教學資源，輔助實驗教學。

（五）實驗考核1.考核方式：實驗課程考核方式為考查，成績由實驗操作成績、實驗報告成績和實習成績組成。2.實驗操作成績（40%）：根據(jù)學生在實驗過程中的操