預防校園欺凌主題班會教案87493

預防校園欺凌主題班會教案87493?一、班會主題"拒絕校園欺凌，共建和諧校園"

二、班會背景校園欺凌現象在當今校園中時有發(fā)生，給學生的身心健康帶來了極大的傷害，也破壞了校園的和諧氛圍。為了增強學生對校園欺凌的認識，提高自我保護意識和能力，特召開此次預防校園欺凌主題班會。

三、班會目的1.讓學生了解校園欺凌的定義、表現形式及危害。2.引導學生認識到校園欺凌不僅是不道德的行為，更是違法行為。3.幫助學生掌握應對校園欺凌的方法和技巧，提高自我保護能力。4.培養(yǎng)學生團結友愛、互幫互助的良好品德，營造和諧的校園環(huán)境。

四、班會時間[具體時間]

五、班會地點[具體教室]

六、參與人員[班級名稱]全體學生

七、班會準備1.收集校園欺凌相關的圖片、視頻、案例等資料，制作成PPT。2.準備一些角色扮演的道具，如模擬欺凌場景的卡片、玩具等。3.布置教室，營造班會氛圍。在教室的墻壁上張貼一些預防校園欺凌的標語，如"拒絕校園欺凌，從我做起""關愛他人，遠離欺凌"等。

八、班會流程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段輕松愉快的音樂，如《陽光彩虹小白馬》，讓學生在音樂的氛圍中放松心情，進入班會狀態(tài)。2.主持人開場白："同學們，大家好！歡迎來到今天的主題班會。在我們美麗的校園里，本應充滿歡聲笑語，充滿陽光和溫暖。然而，最近卻出現了一些不和諧的現象，那就是校園欺凌。今天，我們就一起來探討一下校園欺凌這個話題，希望通過這次班會，大家能夠深刻認識到校園欺凌的危害，學會如何預防和應對校園欺凌。"

（二）認識校園欺凌（15分鐘）1.展示一些校園欺凌的圖片和視頻資料，讓學生直觀地感受校園欺凌的場景。2.提問學生："同學們，看完這些圖片和視頻，你們對校園欺凌有了哪些了解？誰能說一說什么是校園欺凌？"3.主持人總結校園欺凌的定義：校園欺凌是指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。4.引導學生討論校園欺凌的表現形式，如身體暴力（毆打、踢踹、搶奪財物等）、語言暴力（辱罵、嘲笑、起外號等）、社交暴力（孤立、排擠、傳播謠言等）、網絡暴力（在網上發(fā)布不實信息、惡意攻擊等）。讓學生結合自己的生活經歷或所見所聞，舉例說明校園欺凌的表現形式。

（三）校園欺凌的危害（20分鐘）1.組織學生進行小組討論，圍繞"校園欺凌對受害者和欺凌者分別有哪些危害"展開討論。每個小組推選一名代表，準備在全班發(fā)言。2.各小組代表發(fā)言后，主持人進行總結：對受害者的危害：身體傷害：可能導致受傷、殘疾甚至危及生命。心理創(chuàng)傷：產生自卑、恐懼、焦慮、抑郁等情緒，影響心理健康和正常的學習生活。長期遭受欺凌還可能導致受害者出現創(chuàng)傷后應激障礙等心理問題。學習成績下降：由于受到欺凌的影響，受害者可能無法集中精力學習，成績下滑。社交障礙：變得孤僻、內向，不敢與人交往，影響人際關系的發(fā)展。對欺凌者的危害：行為習慣扭曲：養(yǎng)成不良的行為習慣，如暴力、沖動、說謊等，可能導致未來走上違法犯罪的道路。道德品質敗壞：欺凌他人的行為違背了基本的道德準則，使欺凌者的道德觀念逐漸淡薄。受到學校紀律處分：學校會根據欺凌行為的嚴重程度給予相應的紀律處分，影響個人在校的表現和聲譽。法律后果：如果欺凌行為情節(jié)嚴重，構成違法犯罪，欺凌者將承擔相應的法律責任。3.展示一些因校園欺凌導致嚴重后果的真實案例，如某學生因長期遭受校園欺凌而自殺，某欺凌者因故意傷害他人被判刑等，讓學生深刻認識到校園欺凌的危害。

（四）校園欺凌案例分析（15分鐘）1.選取一個典型的校園欺凌案例，通過PPT展示案例的詳細情況：案例背景：[學校名稱]的學生小明和小剛是同班同學，小明性格內向，平時在學校比較膽小怕事；小剛則性格外向，比較調皮搗蛋。事件經過：有一天課間，小剛在教室里追逐打鬧，不小心撞到了小明。小明沒有責怪小剛，只是輕聲說了句"小心點"。但小剛卻不依不饒，嘲笑小明是個膽小鬼，還故意把小明的書本扔到地上。小明沒有反抗，默默地撿起書本。放學后，小剛糾集了幾個同學，在學校門口攔住小明，對他進行辱罵和毆打，并搶走了小明的零花錢。事件結果：小明身體多處受傷，精神受到極大的傷害，不敢再去學校上學。小剛及其同伙的行為被學校發(fā)現，學校對他們進行了嚴肅的批評教育，并給予相應的紀律處分。同時，小剛的家長也對小明進行了賠償，并向小明道歉。2.組織學生對案例進行分析討論，思考以下問題：案例中哪些行為屬于校園欺凌？校園欺凌發(fā)生的原因有哪些？如果你是小明，你會怎么做？如果你是小剛的同學，你會怎么做？3.各小組討論后，選派代表發(fā)言，分享小組討論的結果。主持人根據學生的發(fā)言進行總結：校園欺凌行為：小剛嘲笑小明、辱罵小明、毆打小明并搶走零花錢的行為都屬于校園欺凌。校園欺凌發(fā)生的原因：欺凌者方面：缺乏教養(yǎng)，不懂得尊重他人；法律意識淡薄，不知道自己的行為會造成嚴重后果；性格沖動、暴力，喜歡通過欺負他人來滿足自己的虛榮心或發(fā)泄情緒。受害者方面：性格內向、膽小怕事，不善于表達自己，容易成為欺凌者的目標；缺乏自我保護意識和能力，不知道如何應對欺凌。學校方面：對校園欺凌的重視程度不夠，缺乏有效的預防和處理機制；教育方式單一，沒有及時發(fā)現和糾正學生的不良行為。家庭方面：家長對孩子的教育和監(jiān)管不到位，沒有培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習慣；家庭氛圍不和諧，孩子缺乏關愛和安全感。應對方法：如果我是小明，首先我會盡量避免與小剛正面沖突，及時向老師、家長報告情況，尋求他們的幫助和保護。在遭受欺凌后，要及時調整自己的心態(tài)，不要因為害怕而不敢上學或躲避社交。同時，可以通過參加一些社交活動，結交更多的朋友，增強自己的社交能力和自信心。如果我是小剛的同學，我會在看到小剛欺負小明時，及時制止他的行為，并告訴他這種行為是不對的，會傷害到別人。如果小剛不聽勸告，我會及時向老師報告，讓老師來處理這件事情。

（五）預防校園欺凌的方法（20分鐘）1.引導學生討論如何預防校園欺凌，從自身、家庭、學校、社會等方面提出預防措施。2.主持人根據學生的討論結果進行總結，列出預防校園欺凌的方法：自身方面：加強自我保護意識，提高警惕，不輕易與陌生人交往，避免單獨行動。增強自信心，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，不自卑、不膽小怕事。學會正確處理人際關系，尊重他人，與同學友好相處，不欺負他人，不參與任何形式的欺凌行為。遇到欺凌時，要保持冷靜，不要驚慌失措，盡量避免與欺凌者發(fā)生正面沖突?？梢源舐暫艟龋鹬車说淖⒁?，或者及時向老師、家長報告。家庭方面：家長要關注孩子的成長，關心孩子的學習和生活，與孩子建立良好的溝通渠道，及時了解孩子的心理狀態(tài)和在校情況。加強對孩子的品德教育，培養(yǎng)孩子的同情心、責任感和正義感，讓孩子懂得尊重他人、關愛他人。營造和諧的家庭氛圍，給孩子提供一個溫暖、安全的成長環(huán)境，讓孩子感受到家庭的關愛和支持。學校方面：加強對學生的思想道德教育和法制教育，提高學生的道德素質和法律意識，讓學生明白什么是對的，什么是錯的，哪些行為是違法的。建立健全校園欺凌預防和處理機制，加強對校園的安全管理，及時發(fā)現和制止校園欺凌行為。一旦發(fā)現校園欺凌事件，要嚴肅處理，絕不姑息遷就。開展豐富多彩的校園活動，如主題班會、演講比賽、文藝演出等，營造積極向上、團結友愛的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和良好的行為習慣。加強心理健康教育，配備專業(yè)的心理輔導老師，為學生提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生解決心理問題，增強心理調適能力。社會方面：政府部門要加強對校園周邊環(huán)境的整治，打擊各種違法犯罪行為，為學生創(chuàng)造一個安全、和諧的社會環(huán)境。社區(qū)要組織開展各種有益的活動，如青少年法律知識講座、心理健康咨詢等，為學生提供更多的學習和交流機會，促進學生的健康成長。媒體要加強對校園欺凌問題的宣傳報道，引導社會關注校園欺凌現象，營造全社會共同關心、支持預防校園欺凌工作的良好氛圍。

（六）角色扮演與情景模擬（20分鐘）1.設置幾個校園欺凌的情景，讓學生分組進行角色扮演，模擬面對校園欺凌時的應對方法。情景一：在學校走廊上，小明不小心踩到了小剛的腳，小剛很生氣，推了小明一把，并辱罵小明。情景二：在教室里，幾個同學正在欺負一個比較瘦小的同學，搶走了他的文具，并嘲笑他。情景三：在放學路上，小明被幾個高年級的同學攔住，索要零花錢，并威脅他不許告訴老師和家長。2.每個小組表演結束后，其他小組的同學進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，并提出更好的應對建議。3.主持人對學生的角色扮演和情景模擬進行總結，強調在面對校園欺凌時要保持冷靜、勇敢應對，及時尋求幫助，同時要注意保護自己的安全。

（七）總結與承諾（5分鐘）1.主持人對本次班會進行總結："同學們，今天我們通過這次主題班會，對校園欺凌有了更深入的了解。我們知道了校園欺凌的定義、表現形式、危害以及預防和應對的方法。希望大家能夠將今天所學的知識運用到實際生活中，拒絕校園欺凌，從我做起，從現在做起。讓我們共同努力，營造一個和諧、美好的校園環(huán)境。"2.帶領學生一起宣讀預防校園欺凌承諾書：我承諾不參與任何形式的校園欺凌行為。我承諾尊重他人，與同學友好相處，不欺負、不侮辱他人。我承諾在遇到校園欺凌時，保持冷靜，及時向老師、家長報告，勇敢地與欺凌行為作斗爭。我承諾積極參與校園文明建設，為營造和諧、美好的校園環(huán)境貢獻自己的力量。

（八）課后作業(yè)1.寫一篇關于預防校園欺凌的心得體會，字數不少于500字。2.制作一張預防校園欺凌的手抄報，內容可以包括校園欺凌的定義、危害、預防方法等，下周一交上來進行展示。

九、班會延伸1.在班級設立"預防校園欺凌監(jiān)督崗"，鼓勵學生互相監(jiān)督，發(fā)現校園欺凌行為及時報告老師。2.定期開展預防校園欺凌的主題活動，如演講比賽、征文比賽、主題黑板報等，不斷強化學生的預防意識。3.與家長保持密切聯(lián)系，共同關注學生的成長，形成家校合力，共同預防校