一年級(jí)科學(xué)教案第三課 水里的沙

一年級(jí)科學(xué)教案第三課水里的沙?一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠觀(guān)察并描述沙在水中的狀態(tài)，知道沙不能溶解于水。了解不同大小顆粒的沙在水中的沉淀情況。2.科學(xué)探究目標(biāo)通過(guò)將沙放入水中攪拌、靜置的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題，并嘗試尋找答案，發(fā)展初步的探究能力。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀(guān)察、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作，體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣。4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解沙在日常生活中的一些用途，認(rèn)識(shí)到科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源、珍惜自然資源的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)探究沙在水中的溶解性及沉淀現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確描述。2.教學(xué)難點(diǎn)理解溶解的概念，并能區(qū)分沙在水中是不溶解的現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題并嘗試解決。

三、教學(xué)方法1.實(shí)驗(yàn)探究法：通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手將沙放入水中進(jìn)行攪拌、靜置等實(shí)驗(yàn)操作，觀(guān)察沙在水中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力。2.觀(guān)察法：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察沙在水中的狀態(tài)、溶解情況以及沉淀現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和敏銳的觀(guān)察力。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在合作中交流、討論，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。4.講授法：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)地向?qū)W生講解相關(guān)的科學(xué)概念、知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.分組實(shí)驗(yàn)材料：每組準(zhǔn)備一杯水、一小包沙、攪拌棒、透明塑料杯、記錄表。2.演示材料：一杯水、一包沙、攪拌棒、透明塑料杯、投影儀。3.相關(guān)圖片、視頻資料：關(guān)于沙在水中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、沙的用途等的圖片和視頻，用于輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，上節(jié)課我們一起觀(guān)察了許多有趣的物體，還了解了它們的一些特點(diǎn)。今天呀，老師要帶大家去探索一個(gè)新的科學(xué)小秘密，這個(gè)秘密就藏在水里哦！2.教師展示一杯清澈的水，提問(wèn)：小朋友們，看看這杯水，你們覺(jué)得如果往里面加點(diǎn)東西，會(huì)發(fā)生什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)）3.引出本節(jié)課的主題：今天我們就來(lái)看看當(dāng)把沙放進(jìn)水里會(huì)怎么樣。板書(shū)課題：水里的沙

（二）觀(guān)察沙（3分鐘）1.教師拿出一小包沙，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察沙是什么樣子的。引導(dǎo)學(xué)生從顏色、顆粒大小、形狀等方面進(jìn)行描述。請(qǐng)幾位學(xué)生回答，教師適時(shí)補(bǔ)充和總結(jié)。板書(shū)：沙的特點(diǎn)（顏色、顆粒大小、形狀）2.教師簡(jiǎn)單介紹沙在生活中的一些常見(jiàn)場(chǎng)景，如沙灘、建筑工地等，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在哪里見(jiàn)過(guò)沙。

（三）實(shí)驗(yàn)探究：沙在水中的狀態(tài)（15分鐘）1.提出問(wèn)題教師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了沙的樣子，那如果把沙放進(jìn)水里，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，如沙會(huì)溶解、沙會(huì)沉下去、水會(huì)變臟等。2.實(shí)驗(yàn)步驟講解教師演示實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程：先將透明塑料杯裝半杯水。用小勺取一小勺沙慢慢放入水中。用攪拌棒輕輕攪拌，觀(guān)察沙在水中的變化。攪拌一會(huì)兒后，停止攪拌，讓杯子靜置，觀(guān)察沙的狀態(tài)變化。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：攪拌時(shí)要輕輕攪拌，不要讓水濺出來(lái)。仔細(xì)觀(guān)察沙在攪拌過(guò)程中和靜置后的不同現(xiàn)象。3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)將學(xué)生分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料：一杯水、一小包沙、攪拌棒、透明塑料杯、記錄表。小組同學(xué)分工合作，一名同學(xué)負(fù)責(zé)取沙，一名同學(xué)負(fù)責(zé)攪拌，一名同學(xué)負(fù)責(zé)觀(guān)察并記錄，其他同學(xué)協(xié)助。學(xué)生按照教師演示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提醒學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（四）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論與交流（10分鐘）1.各小組完成實(shí)驗(yàn)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流。引導(dǎo)學(xué)生分享自己小組觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如：攪拌時(shí)沙在水中散開(kāi)，水變得有點(diǎn)渾濁；停止攪拌后，沙慢慢沉到了水底，水又逐漸變清了。教師在黑板上記錄各小組匯報(bào)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，便于對(duì)比和總結(jié)。2.針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)，教師提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生深入思考：沙在水中攪拌后為什么會(huì)散開(kāi)呢？停止攪拌后沙為什么會(huì)沉下去？水為什么會(huì)先變渾濁然后又變清呢？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解，對(duì)于學(xué)生的回答，教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。3.總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)和討論，總結(jié)沙在水中的狀態(tài)：沙不能溶解于水，攪拌時(shí)沙會(huì)在水中分散，停止攪拌后沙會(huì)慢慢沉淀到水底，水會(huì)逐漸變清。

（五）深入探究：不同大小顆粒沙的沉淀情況（12分鐘）1.提出新問(wèn)題教師：小朋友們，我們發(fā)現(xiàn)沙會(huì)沉淀到水底，那如果沙的顆粒大小不一樣，沉淀的情況會(huì)不會(huì)也不一樣呢？引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)不同大小顆粒沙的沉淀速度和沉淀后的狀態(tài)可能會(huì)有什么不同。2.準(zhǔn)備不同顆粒大小的沙教師提前準(zhǔn)備好兩包不同顆粒大小的沙，一包顆粒較大，一包顆粒較小。3.對(duì)比實(shí)驗(yàn)操作教師演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)透明塑料杯中分別裝入同樣多的水。同時(shí)將一小勺大顆粒沙和一小勺小顆粒沙分別慢慢放入兩個(gè)杯子中。用攪拌棒輕輕攪拌，觀(guān)察兩種沙在水中的分散情況。攪拌一會(huì)兒后，停止攪拌，讓杯子靜置，觀(guān)察兩種沙的沉淀情況，并記錄沉淀的先后順序和沉淀后的狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：兩個(gè)杯子中的水要一樣多。放入的大顆粒沙和小顆粒沙的量要盡量相同。攪拌的力度和時(shí)間要相同，確保實(shí)驗(yàn)的公平性。4.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組重復(fù)教師的對(duì)比實(shí)驗(yàn)操作，仔細(xì)觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師巡視各小組，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，提醒學(xué)生注意觀(guān)察和比較不同顆粒大小沙的沉淀差異。

（六）實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論與總結(jié)（10分鐘）1.各小組完成對(duì)比實(shí)驗(yàn)后，再次組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流。請(qǐng)各小組匯報(bào)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如：大顆粒沙沉淀得快，小顆粒沙沉淀得慢；大顆粒沙沉淀后在水底分布比較集中，小顆粒沙沉淀后相對(duì)比較分散等。教師在黑板上記錄各小組的匯報(bào)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析不同小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出共同點(diǎn)和差異點(diǎn)。2.針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不同大小顆粒沙的沉淀規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，顆粒較大的沙沉淀速度快，沉淀后在水底分布比較集中；顆粒較小的沙沉淀速度慢，沉淀后相對(duì)比較分散。解釋原因：大顆粒沙受到的重力作用較大，所以下沉速度快；小顆粒沙受到的水的阻力相對(duì)較大，所以下沉速度慢，而且在下沉過(guò)程中更容易分散。3.教師進(jìn)一步提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，還有哪些地方利用了沙的這種沉淀特點(diǎn)呢？（如建筑工地用篩子篩選不同大小的沙）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你還想到了什么問(wèn)題呢？鼓勵(lì)學(xué)生提出更多有價(jià)值的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

（七）知識(shí)拓展：沙的用途（5分鐘）1.教師利用圖片或視頻資料，向?qū)W生介紹沙在生活中的一些常見(jiàn)用途：建筑方面：沙是建筑材料的重要組成部分，用于制作混凝土、砌墻等。工業(yè)方面：一些工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中也會(huì)用到沙，如玻璃制造、鑄造等。娛樂(lè)方面：沙灘是人們休閑娛樂(lè)的好去處，孩子們可以在沙灘上玩耍、堆沙堡等。過(guò)濾方面：沙還可以用于水的過(guò)濾，使水變得更清澈。2.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的沙的其他用途，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

（八）課堂總結(jié)（2分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了沙在水中的狀態(tài)，知道沙不能溶解于水，攪拌后會(huì)在水中分散，停止攪拌后會(huì)沉淀到水底。還探究了不同大小顆粒沙的沉淀情況，了解了顆粒大小對(duì)沉淀速度和沉淀狀態(tài)的影響。最后知道了沙在生活中有很多重要的用途。2.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，肯定學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)探究、認(rèn)真觀(guān)察和思考的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（九）課后作業(yè)（1分鐘）1.回家后，和爸爸媽媽一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)透明容器里裝一些水，放入一小把米，看看米在水中會(huì)怎樣，和沙在水中的現(xiàn)象有什么不同？2.思考一下，生活中還有哪些東西像沙一樣不能溶解于水呢？

六、教學(xué)資源1.教材相關(guān)內(nèi)容及配套的實(shí)驗(yàn)材料。2.網(wǎng)上搜索的關(guān)于沙在水中的實(shí)驗(yàn)視頻、沙的用途圖片等教學(xué)資源，并進(jìn)行整理和編輯，制作成PPT課件。3.準(zhǔn)備足夠數(shù)量的實(shí)驗(yàn)材料，確保每個(gè)學(xué)生小組都能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)沙在水中的狀態(tài)有了較為直觀(guān)的認(rèn)識(shí)和理解，親身體驗(yàn)了科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)了觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在