Unit 2 More than fun -Presenting ideas教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Morethanfun-Presentingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自外研版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Morethanfun，主要圍繞Presentingideas展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用“同意”、“不同意”等表達(dá)方式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和辯論。具體內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)（如opinion,idea,agree,disagree等）、句型練習(xí)（如Iagreewithyou.Idisagreewithyou.等）以及情景對(duì)話練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于觀點(diǎn)表達(dá)和討論的英語(yǔ)，學(xué)生能夠理解不同的文化背景下的溝通方式。

2.語(yǔ)言能力：提升學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.思維品質(zhì)：通過參與討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新要求。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些基本的觀點(diǎn)表達(dá)和描述個(gè)人想法的句型。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲、歌曲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和語(yǔ)法能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺輔助材料來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過實(shí)際操作和互動(dòng)來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解抽象的觀點(diǎn)表達(dá)時(shí)可能感到困難，尤其是在詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子中。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)缺乏自信，擔(dān)心語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯使用不當(dāng)。此外，課堂參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力也是學(xué)生在討論和辯論活動(dòng)中可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)課文和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與觀點(diǎn)表達(dá)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助學(xué)生理解和練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放英語(yǔ)聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或黑板，以便進(jìn)行課堂展示和互動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于不同觀點(diǎn)表達(dá)方式的圖片，如辯論、小組討論等，讓學(xué)生初步感受觀點(diǎn)表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題——觀點(diǎn)表達(dá)，強(qiáng)調(diào)其在交流中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.觀點(diǎn)表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀點(diǎn)表達(dá)的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解觀點(diǎn)表達(dá)的定義，包括其主要構(gòu)成要素，如事實(shí)、理由和論據(jù)。

詳細(xì)介紹觀點(diǎn)表達(dá)的基本原則，如邏輯性、明確性和客觀性。

3.觀點(diǎn)表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解觀點(diǎn)表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的觀點(diǎn)表達(dá)案例進(jìn)行分析，如電視辯論、課堂討論等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解觀點(diǎn)表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在交流中的作用，以及如何在實(shí)際生活中有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)觀點(diǎn)表達(dá)的主題進(jìn)行討論，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)觀點(diǎn)表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀點(diǎn)表達(dá)的基本概念、原則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)主題進(jìn)行觀點(diǎn)表達(dá)練習(xí)，并提交一份書面報(bào)告或口頭報(bào)告。

作業(yè)要求包括：主題選擇、事實(shí)支持、理由陳述和結(jié)論總結(jié)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀點(diǎn)表達(dá)相關(guān)的英語(yǔ)文章：收集一些英文文章，涉及不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)表達(dá)，如科技發(fā)展、社會(huì)問題等，讓學(xué)生閱讀并分析其中的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-觀點(diǎn)表達(dá)的視頻材料：尋找一些英語(yǔ)辯論、訪談或演講的視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)其中的觀點(diǎn)表達(dá)技巧。

-英語(yǔ)辯論比賽規(guī)則介紹：提供一些英語(yǔ)辯論比賽的規(guī)則和示例，讓學(xué)生了解辯論的基本流程和技巧。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀不同領(lǐng)域的英文文章，特別是那些具有爭(zhēng)議性的話題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，并形成自己的觀點(diǎn)。

-觀點(diǎn)表達(dá)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些觀點(diǎn)表達(dá)練習(xí)，如寫作練習(xí)、口頭報(bào)告等，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行實(shí)踐，提高他們的觀點(diǎn)表達(dá)能力。

-觀點(diǎn)辯論活動(dòng)：組織班級(jí)或?qū)W校的觀點(diǎn)辯論活動(dòng)，讓學(xué)生分組準(zhǔn)備辯論材料，進(jìn)行模擬辯論，鍛煉他們的辯論技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-觀點(diǎn)表達(dá)技巧學(xué)習(xí)：推薦一些關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的書籍或在線資源，如TED演講、英語(yǔ)口語(yǔ)課程等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何更有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀點(diǎn)表達(dá)案例分析：選取一些具有代表性的觀點(diǎn)表達(dá)案例，如歷史事件、時(shí)事新聞等，讓學(xué)生分析其中的觀點(diǎn)表達(dá)技巧，并討論其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

-觀點(diǎn)表達(dá)游戲化學(xué)習(xí)：利用一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲或應(yīng)用程序，如Plickers、Kahoot!等，設(shè)計(jì)一些與觀點(diǎn)表達(dá)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-觀點(diǎn)表達(dá)寫作指導(dǎo)：提供一些寫作指導(dǎo)，如如何撰寫議論文、如何組織論點(diǎn)等，幫助學(xué)生提高寫作技能，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀點(diǎn)表達(dá)跨文化交流：組織一些跨文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生與其他國(guó)家的學(xué)生交流觀點(diǎn)，了解不同文化背景下的觀點(diǎn)表達(dá)方式。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀點(diǎn)表達(dá)的基本概念

-觀點(diǎn)表達(dá)的原則（邏輯性、明確性、客觀性）

-觀點(diǎn)表達(dá)的組成部分（事實(shí)、理由、論據(jù)）

②關(guān)鍵詞匯：

-Opinion

-Idea

-Fact

-Reason

-Evidence

-Agree

-Disagree

-Argument

③重點(diǎn)句型：

-Iagreewithyoubecause...

-Idisagreewithyoubecause...

-Inmyopinion,...

-Ibelievethat...

-Ithinkthat...

-Accordingtome,...八、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，看孩子們挺感興趣的，互動(dòng)挺積極的。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的方式，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講技巧。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在小組討論的時(shí)候，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力還不夠自信。所以，我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地去鼓勵(lì)那些不太愛說話的學(xué)生，給他們提供更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己。

在策略上，我用了多媒體資源來輔助教學(xué)，比如圖片和視頻，這些確實(shí)讓課堂生動(dòng)了不少。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于這些多媒體資源不太敏感，他們可能更習(xí)慣于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材。所以，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如互動(dòng)游戲或者角色扮演，來吸引不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律有時(shí)候還是有點(diǎn)松散，尤其是在小組討論的時(shí)候。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。

情感態(tài)度方面，我看到孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了，他們?cè)谡n堂上更加投入，也更有信心去表達(dá)自己。當(dāng)然，也有一些學(xué)生需要更多的鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-對(duì)于不太愿意發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)更多地關(guān)注他們，給予他們更多的鼓勵(lì)