二年級(jí)信息技術(shù)上冊 第1課處理數(shù)碼相片教學(xué)設(shè)計(jì) 北京版

二年級(jí)信息技術(shù)上冊第1課處理數(shù)碼相片教學(xué)設(shè)計(jì)北京版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路哈嘍，親愛的同學(xué)們！今天咱們一起探索信息技術(shù)的小秘密，咱們二年級(jí)信息技術(shù)上冊的第一課可是很實(shí)用哦——處理數(shù)碼相片！想象一下，你們手中拿著相機(jī)，捕捉到的每一刻美好，都能通過我們的智慧，變得更有趣呢！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎么用電腦處理這些數(shù)碼寶貝們。我會(huì)帶著大家一起，從最基本的圖片打開開始，一步步變成圖片編輯的小高手！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這個(gè)精彩的世界吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握數(shù)碼相片的基本處理技巧，包括圖片的打開、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)和簡單的色彩調(diào)整。

難點(diǎn)：理解圖片處理軟件的基本操作界面和功能布局，以及如何應(yīng)用這些功能進(jìn)行創(chuàng)意編輯。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)圖片處理的基本步驟，并逐步引導(dǎo)他們獨(dú)立操作。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中熟悉軟件界面，通過小組合作，共同解決問題，增強(qiáng)操作技能。同時(shí)，提供操作指南，幫助學(xué)生快速記憶功能布局。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《二年級(jí)信息技術(shù)上冊》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集整理與數(shù)碼相片處理相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一臺(tái)或多臺(tái)電腦，安裝適合的圖片處理軟件，確保軟件運(yùn)行穩(wěn)定，操作界面友好。

4.教室布置：布置寬敞的教室，設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備操作臺(tái)，方便學(xué)生分組實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

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**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：展示一組生活中常見的數(shù)碼相片，如家庭聚會(huì)、校園活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己使用相機(jī)拍照的經(jīng)歷。

2.**提出問題**：詢問學(xué)生是否曾經(jīng)想要對(duì)照片進(jìn)行一些簡單的處理，比如調(diào)整大小、改變亮度等。

3.**激發(fā)興趣**：告訴學(xué)生今天我們就要學(xué)習(xí)如何使用電腦來處理這些數(shù)碼相片，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇。

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**二、講授新課（20分鐘**）

1.**展示操作**：打開電腦，展示如何打開數(shù)碼相片，并簡單介紹圖片處理軟件的基本界面。

2.**講解步驟**：

-**打開圖片**：演示如何使用軟件打開圖片文件。

-**調(diào)整大小**：講解如何通過軟件調(diào)整圖片的大小，強(qiáng)調(diào)比例的重要性。

-**旋轉(zhuǎn)圖片**：教授如何旋轉(zhuǎn)圖片，使其恢復(fù)到正確的方向。

-**色彩調(diào)整**：介紹如何調(diào)整圖片的色彩，如亮度、對(duì)比度等。

3.**實(shí)踐操作**：指導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行操作，并在過程中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

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**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一臺(tái)電腦，開始練習(xí)剛才學(xué)習(xí)到的圖片處理技巧。

2.**小組討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問題，互相幫助解決。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)操作有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上進(jìn)度。

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**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：隨機(jī)提問幾個(gè)學(xué)生，檢查他們對(duì)圖片處理技巧的理解程度。

2.**回答反饋**：對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

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**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**：提出一個(gè)簡單的創(chuàng)意挑戰(zhàn)，比如制作一張節(jié)日主題的相片墻，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧完成。

2.**展示成果**：邀請幾組學(xué)生展示他們的作品，并請其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

3.**總結(jié)反思**：引導(dǎo)學(xué)生反思在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困難，提出改進(jìn)的建議。

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**六、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧重點(diǎn)**：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要圖片處理技巧。

2.**布置作業(yè)**：布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)。

3.**預(yù)告下節(jié)課**：簡要介紹下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待感。

---拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**圖片編輯進(jìn)階技巧**：

-**圖層應(yīng)用**：介紹圖層的概念，講解如何通過圖層進(jìn)行復(fù)雜圖片的編輯，如合成圖片、調(diào)整透明度等。

-**濾鏡效果**：介紹常見濾鏡效果的使用，如模糊、銳化、藝術(shù)效果等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的濾鏡效果，探索圖片的創(chuàng)意表達(dá)。

2.**數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作**：

-**繪制卡通漫畫**：提供一些簡單的卡通漫畫繪制教程，引導(dǎo)學(xué)生利用圖片編輯軟件繪制自己的卡通形象。

-**創(chuàng)意拼貼**：鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的圖片，利用軟件進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作個(gè)性化的藝術(shù)作品。

3.**照片故事創(chuàng)作**：

-**故事板設(shè)計(jì)**：介紹如何使用軟件制作故事板，幫助學(xué)生構(gòu)思和編輯照片故事。

-**照片敘事技巧**：講解如何通過照片的布局、文字說明等方式講述一個(gè)完整的故事。

4.**圖片保護(hù)與分享**：

-**圖片格式知識(shí)**：介紹常見的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它們的特點(diǎn)和適用場景。

-**圖片版權(quán)意識(shí)**：教育學(xué)生了解圖片版權(quán)的重要性，學(xué)習(xí)如何合法使用和分享圖片。

5.**圖片處理軟件學(xué)習(xí)**：

-**軟件功能探索**：鼓勵(lì)學(xué)生探索圖片處理軟件的其他功能，如調(diào)整顏色曲線、去除紅眼等。

-**軟件更新了解**：關(guān)注軟件的最新更新，學(xué)習(xí)新功能，保持技術(shù)知識(shí)的更新。

6.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)用**：

-**數(shù)學(xué)與圖片處理**：結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，如比例、幾何等，講解圖片尺寸調(diào)整的計(jì)算方法。

-**科學(xué)與圖片處理**：探討圖片處理在科學(xué)研究和數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，如天文攝影、生物圖像分析等。典型例題講解例題1：小明的相片寬度是640像素，他想將其調(diào)整到800像素寬，同時(shí)保持圖片的比例不變，應(yīng)該將圖片調(diào)整到多少像素高？

解答：保持圖片比例不變，原圖寬高比是640:高度。調(diào)整后的寬高比是800:高度?？梢酝ㄟ^以下計(jì)算得出新的高度：

640/高度=800/新高度

新高度=(800*高度)/640

假設(shè)原圖高度為480像素，那么：

新高度=(800*480)/640

新高度=600像素

所以，小明的相片應(yīng)該調(diào)整到600像素高。

例題2：小華想要將一張寬度為1024像素的相片調(diào)整到A4紙的大小，A4紙的尺寸是210mmx297mm，應(yīng)該如何調(diào)整？

解答：首先將A4紙的尺寸轉(zhuǎn)換為像素。假設(shè)屏幕的DPI（dotsperinch，每英寸點(diǎn)數(shù)）為96，則：

寬度像素=210mm*96DPI=20160像素

高度像素=297mm*96DPI=28512像素

現(xiàn)在我們需要將1024像素寬的圖片縮放到20160像素寬，計(jì)算縮放比例：

縮放比例=20160/1024≈19.7

使用相同的縮放比例計(jì)算高度：

高度=19.7*原高度

假設(shè)原高度為768像素，那么：

高度=19.7*768≈15238.4像素

所以，小華的相片應(yīng)該調(diào)整到大約15238.4像素高。

例題3：小剛有一張寬度為1280像素，高度為720像素的相片，他想將其裁剪成寬度為500像素的風(fēng)景照片，應(yīng)該如何裁剪？

解答：保持圖片的寬度與高度比例，原圖片的寬高比是1280:720，裁剪后的寬高比應(yīng)該是500:高度。通過以下計(jì)算得出新的高度：

1280/720=500/新高度

新高度=(500*720)/1280

新高度≈357像素

所以，小剛應(yīng)該將圖片裁剪成一個(gè)寬度為500像素，高度約為357像素的風(fēng)景照片。

例題4：小李有一張寬度為1920像素，高度為1080像素的相片，他想將其壓縮到一個(gè)文件大小不超過2MB的相片，應(yīng)該如何設(shè)置壓縮參數(shù)？

解答：JPEG格式的相片可以通過調(diào)整質(zhì)量來控制文件大小。我們需要找到一個(gè)合適的質(zhì)量設(shè)置，使得壓縮后的文件大小不超過2MB。

使用圖片處理軟件，將相片的質(zhì)量設(shè)置從最高（通常是100%）開始逐步降低，直到文件大小達(dá)到或低于2MB。這個(gè)過程可能需要一些嘗試和調(diào)整，以下是一個(gè)假設(shè)的例子：

-設(shè)置質(zhì)量為75%，文件大小為4.5MB。

-設(shè)置質(zhì)量為70%，文件大小為3.2MB。

-設(shè)置質(zhì)量為65%，文件大小為2.5MB。

因此，小李可以將相片的質(zhì)量設(shè)置為65%來達(dá)到2MB以下的目標(biāo)。

例題5：小王想要將一張彩色相片轉(zhuǎn)換為黑白相片，應(yīng)該如何操作？

解答：在圖片處理軟件中，通常有一個(gè)“灰度”或“轉(zhuǎn)換為黑白”的功能。以下是一個(gè)簡單的步驟：

1.打開相片，進(jìn)入編輯模式。

2.找到“灰度”或“轉(zhuǎn)換為黑白”的選項(xiàng)。

3.應(yīng)用該功能，相片將轉(zhuǎn)換為黑白。

如果軟件提供更高級(jí)的黑白轉(zhuǎn)換選項(xiàng)，如控制不同的灰度級(jí)別，小王還可以根據(jù)需要調(diào)整這些設(shè)置，以達(dá)到滿意的黑白效果。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課過得真快，感覺時(shí)間都跑得比平時(shí)快呢。回過頭來看看，咱們這節(jié)課還是有不少收獲的。

**教學(xué)反思：**

首先得說說教學(xué)方法。今天我采用了示范操作和小組合作的方式，發(fā)現(xiàn)效果還蠻不錯(cuò)的。學(xué)生們在看到老師實(shí)際操作的時(shí)候，學(xué)得特別認(rèn)真，而且小組討論的時(shí)候，他們也能積極地提出問題和解決問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題，就是有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作界面還不太熟悉，我在講解的時(shí)候可能沒有做到足夠的耐心，這一點(diǎn)我得注意改進(jìn)。

再說策略，我嘗試了讓每個(gè)小組都有一個(gè)記錄員，這樣他們可以把操作步驟記下來，回家后也可以復(fù)習(xí)。這個(gè)方法挺好，學(xué)生們都很喜歡。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組的記錄并不完整，這說明我在分組指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致。

至于管理，今天課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，但是也有個(gè)別學(xué)生分心，我應(yīng)該在課堂上多關(guān)注他們，及時(shí)引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

**教學(xué)總結(jié)：**

學(xué)生們在這節(jié)課上對(duì)數(shù)碼相片的基本處理技巧有了初步的認(rèn)識(shí)，他們在調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)和色彩調(diào)整方面都有了很大的進(jìn)步。特別是在色彩調(diào)整這部分，有些學(xué)生甚至能提出自己的創(chuàng)意，比如用不同的色彩調(diào)整來模擬不同的場景氛圍，這讓我挺驚喜的。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課的興趣明顯提高了，他們不僅學(xué)會(huì)了新知識(shí)，還體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。

不過，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作還是不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。另外，我在課堂上提出的問題，有些學(xué)