Unit 6 Useful numbers 第六課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Usefulnumbers第六課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是“Unit6Usefulnumbers”的第六課時(shí)，主題是“數(shù)字的運(yùn)用”。咱們從課本出發(fā)，結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版的英語(yǔ)教材，一起玩轉(zhuǎn)數(shù)字游戲，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣！我會(huì)用故事、歌曲、游戲等多種方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字的用法。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟數(shù)字的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)際情境，孩子們將能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字詞匯，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)數(shù)字文化的理解和尊重，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別和讀寫(xiě)10以?xún)?nèi)的數(shù)字。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法和減法。在英語(yǔ)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的字母和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

孩子們對(duì)數(shù)字游戲和互動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)游戲和故事來(lái)學(xué)習(xí)，這有助于他們更好地理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在記憶數(shù)字的順序和拼寫(xiě)上遇到困難。此外，將數(shù)字與實(shí)際情境相結(jié)合時(shí)，他們可能難以理解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。此外，英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，一些學(xué)生可能在發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)上感到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)日常生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)字，提高語(yǔ)言的實(shí)用性。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)數(shù)字猜謎、數(shù)字接龍等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的反應(yīng)能力和合作精神。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行數(shù)字故事創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，提升他們的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示數(shù)字圖片和視頻，直觀(guān)地展示數(shù)字的形態(tài)和用途。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)字練習(xí)，如數(shù)字匹配、數(shù)字記憶等，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)物教具：使用數(shù)字卡片、玩具等實(shí)物，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)數(shù)字的識(shí)別和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅生活中常見(jiàn)的數(shù)字場(chǎng)景圖，如超市購(gòu)物、時(shí)鐘顯示等。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們能找出圖中的數(shù)字嗎？它們分別代表什么呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)字？它們?cè)谏钪械膽?yīng)用有哪些？

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)字及其英文表達(dá)，學(xué)會(huì)用數(shù)字描述簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。

2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字的識(shí)別、發(fā)音和實(shí)際應(yīng)用。

3.教學(xué)過(guò)程：

a.講解數(shù)字的識(shí)別和發(fā)音：通過(guò)圖片和卡片展示，逐一講解10以?xún)?nèi)數(shù)字的英文表達(dá)和發(fā)音。

b.舉例說(shuō)明數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用：結(jié)合生活實(shí)例，如時(shí)間、日期、價(jià)格等，讓學(xué)生理解數(shù)字在生活中的重要性。

c.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們用所學(xué)數(shù)字描述一個(gè)場(chǎng)景，如“我家里有3個(gè)蘋(píng)果，5個(gè)橙子?！?/p>

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行練習(xí)。

2.練習(xí)方式：

a.數(shù)字接龍：學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，下一個(gè)學(xué)生說(shuō)出比前一個(gè)數(shù)字大1的數(shù)字，以此類(lèi)推。

b.數(shù)字匹配：展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生將卡片上的數(shù)字與對(duì)應(yīng)的英文單詞匹配。

c.數(shù)字故事：讓學(xué)生用所學(xué)數(shù)字編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)目的：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.提問(wèn)內(nèi)容：

a.你能說(shuō)出5個(gè)你最喜歡的數(shù)字嗎？

b.你覺(jué)得數(shù)字在生活中有什么作用？

c.你能用自己的語(yǔ)言描述一下數(shù)字10的英文表達(dá)嗎？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字故事接龍活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)數(shù)字。

2.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、時(shí)間管理等。

3.學(xué)生展示：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在生活中運(yùn)用數(shù)字的例子。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己的一天，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，以實(shí)際學(xué)情和教學(xué)重難點(diǎn)為核心，注重師生互動(dòng)和核心素養(yǎng)能力的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的第六課時(shí)中，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程活動(dòng)和教學(xué)方法，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)“Usefulnumbers”這一主題后，取得了以下方面的顯著效果：

1.**數(shù)字認(rèn)知能力的提升**：

學(xué)生們能夠準(zhǔn)確識(shí)別和書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的數(shù)字，并能正確發(fā)音。他們能夠通過(guò)游戲和實(shí)際操作活動(dòng)，如數(shù)字接龍、數(shù)字匹配等，加深對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

2.**英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的增強(qiáng)**：

學(xué)生在課堂上的互動(dòng)中，積極參與數(shù)字相關(guān)的對(duì)話(huà)和表達(dá)。他們能夠運(yùn)用新學(xué)的數(shù)字詞匯，描述簡(jiǎn)單的數(shù)量和情景，如“我有3個(gè)蘋(píng)果”或“現(xiàn)在是5點(diǎn)鐘”。

3.**實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)**：

學(xué)生們能夠在日常活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)字，比如在超市計(jì)算價(jià)格、在家中安排日程等。通過(guò)這些實(shí)際應(yīng)用，他們能夠?qū)W(xué)習(xí)到的數(shù)字知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用技能。

4.**思維邏輯能力的鍛煉**：

在解決數(shù)字問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行計(jì)算和推理。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉，能夠更好地處理信息和解決問(wèn)題。

5.**文化意識(shí)和文化自信的提升**：

通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字及其在英語(yǔ)國(guó)家的應(yīng)用，學(xué)生了解了不同文化中數(shù)字的表達(dá)方式和運(yùn)用習(xí)慣，增強(qiáng)了文化意識(shí)，同時(shí)也提升了對(duì)自己文化的自信。

6.**學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的激發(fā)**：

通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和游戲，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣和動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要推動(dòng)力，有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中保持積極態(tài)度。

7.**社交能力的提升**：

在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人交流合作，這有助于他們提高社交能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

8.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：

通過(guò)布置課后作業(yè)和拓展活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。他們能夠在家中獨(dú)立完成數(shù)字練習(xí)，并在需要時(shí)尋求幫助。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是本節(jié)課的具體評(píng)價(jià)方法：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：

-在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家?jiàn)過(guò)哪些數(shù)字？”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字認(rèn)知的初步了解。

-在講授新課過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)“誰(shuí)能告訴我這個(gè)數(shù)字在英語(yǔ)里是怎么說(shuō)的？”來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握情況。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)“如果我有5個(gè)蘋(píng)果，再加上3個(gè)，我總共有多少個(gè)蘋(píng)果？”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字運(yùn)算的理解。

2.**觀(guān)察評(píng)價(jià)**：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問(wèn)題、是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否能夠跟隨教師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-觀(guān)察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能夠主動(dòng)與其他同學(xué)交流、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行描述。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：

-設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)數(shù)字及其應(yīng)用的掌握程度。

-測(cè)試可以包括聽(tīng)寫(xiě)數(shù)字、拼寫(xiě)數(shù)字的英文表達(dá)、將數(shù)字應(yīng)用于實(shí)際情景的描述等。

4.**反饋與鼓勵(lì)**：

-對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是正確還是錯(cuò)誤，都要給予具體的指導(dǎo)和建議。

-對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.**課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)**：

-通過(guò)課堂討論和小組合作，評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用數(shù)字時(shí)的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-觀(guān)察學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能夠清晰表達(dá)自己的想法、是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

6.**個(gè)性化評(píng)價(jià)**：

-注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)度，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，坐下來(lái)好好想想，還真有不少東西可以反思和總結(jié)呢。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法挺有效的。我用了情景教學(xué)法，讓孩子們?cè)诔匈?gòu)物的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)數(shù)字，這樣一來(lái)，他們不僅記住了數(shù)字，還知道了數(shù)字在生活中的實(shí)際應(yīng)用。孩子們參與得挺積極的，看他們認(rèn)真挑選商品、計(jì)算價(jià)格的樣子，我覺(jué)得這個(gè)方法還是挺受歡迎的。

然后呢，我在課堂上采用了游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)了數(shù)字接龍和匹配游戲，這些游戲讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在一開(kāi)始的時(shí)候不太適應(yīng)，他們可能習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方法還需要時(shí)間去適應(yīng)。所以，我打算在接下來(lái)的課上多設(shè)計(jì)一些過(guò)渡環(huán)節(jié)，幫助他們慢慢適應(yīng)。

至于教學(xué)策略，我覺(jué)得我做得還可以。我盡量讓課堂氛圍輕松愉快，鼓勵(lì)孩子們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。不過(guò)，我也注意到，有些孩子在表達(dá)時(shí)還是有些緊張，可能是因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)。我應(yīng)該在課堂上更多地給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們不怕犯錯(cuò)，敢于表達(dá)。

管理方面嘛，我覺(jué)得我還算得心應(yīng)手。孩子們?cè)谡n堂上都比較安靜，沒(méi)有出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論的時(shí)候，個(gè)別小組的討論聲音有點(diǎn)大，影響了其他小組。我應(yīng)該在課前就提醒他們，確保課堂秩序。

不過(guò)，當(dāng)然也有不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)數(shù)字的記憶還是不夠牢固，有時(shí)候在游戲中會(huì)出現(xiàn)混淆。我