四年級下冊道德與法治-9生活離不開他們 第一課時（教學設計）

四年級下冊道德與法治-9生活離不開他們第一課時（教學設計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索《道德與法治》四年級下冊的第九課——生活離不開他們。這一課主要圍繞我們身邊不可或缺的人們展開，比如父母、老師、醫(yī)生等。我們要了解他們的工作，感受他們的付出，學會尊重和感激他們。這節(jié)課，我們不僅要學習書本上的知識，還要通過互動和活動，讓這些“他們”的形象在我們心中生根發(fā)芽哦！????二、核心素養(yǎng)目標分析同學們，今天這節(jié)課，我們要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括：首先，增強社會責任感，認識到每個人在社會中都扮演著重要角色；其次，提升道德修養(yǎng)，學會尊重和感激他人；最后，發(fā)展人際交往能力，學會與不同的人和諧相處。通過學習，希望你們能成為一個有愛心、有責任感、懂得感恩的孩子。????三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解并認識到不同職業(yè)的人在社會生活中的重要性，比如父母、老師、醫(yī)生等，他們是如何通過自己的工作為社會和他人服務的。

②引導學生思考自己與這些職業(yè)人員的關(guān)系，以及如何尊重和感激他們的付出。

2.教學難點，

①幫助學生深入理解社會分工的必要性，以及每個人在其中的獨特價值，避免簡單地將職業(yè)與個人價值等同起來。

②指導學生如何將抽象的社會責任感轉(zhuǎn)化為具體的行動，比如在家?guī)椭改?、在學校尊敬老師等，通過實際行動表達對他們的感激之情。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》四年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如醫(yī)生工作場景、教師日常教學片段等，以增強學生的直觀感受。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，讓學生在小組中分享對各個職業(yè)的看法和感受；在教室一角布置展示臺，用于展示學生的作品和心得體會。五、教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們要一起走進《道德與法治》的第九課——“生活離不開他們”。你們知道，我們的生活就像一部大戲，每個人都是這部戲中的重要角色。那么，是誰在背后默默支持著我們，讓我們的生活更加美好呢？讓我們一起揭開這個謎底吧！??

【新課導入】

1.引導學生回顧：你們能想到哪些在生活中對我們很重要的人？比如，我們的父母、老師、醫(yī)生等。

2.提問：這些人在我們的生活中扮演著怎樣的角色？他們的工作對我們有什么影響？

【新課講授】

一、認識生活中的“他們”

1.**父母的關(guān)愛**

-老師出示圖片：一位父親在雨中為孩子撐傘。

-提問：這幅畫給你什么感受？你能想到父母在生活中是如何關(guān)愛我們的嗎？

-學生分享：父母為我們做飯、洗衣、輔導學習等。

-老師總結(jié)：父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

2.**老師的教誨**

-播放視頻：老師日常教學片段。

-提問：你們覺得老師的工作辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

-學生分享：老師教我們知識、引導我們做人，他們希望我們成為有用之才。

-老師總結(jié)：老師是我們的引路人，他們的教誨讓我們受益終身。

3.**醫(yī)生的奉獻**

-展示圖片：一位醫(yī)生在手術(shù)室內(nèi)認真工作的場景。

-提問：醫(yī)生的工作有什么特點？他們?yōu)槭裁匆x擇這個職業(yè)？

-學生分享：醫(yī)生救死扶傷，他們的工作關(guān)系到人的生命。

-老師總結(jié)：醫(yī)生是人類健康的守護者，他們的奉獻精神值得我們學習。

二、感受“他們”的付出

1.**小組討論**

-將學生分成小組，討論以下問題：

-你印象最深刻的一次父母、老師、醫(yī)生為你付出的事情是什么？

-你是如何回報他們的？

-小組代表分享討論成果。

2.**情感體驗**

-老師帶領(lǐng)學生進行情感體驗活動，如：

-想象一下，如果你是父母、老師或醫(yī)生，你會怎么做？

-如果你能對這些人說一句話，你會說什么？

三、學會尊重和感激

1.**角色扮演**

-學生分組進行角色扮演，模擬生活中與父母、老師、醫(yī)生相處的場景。

-角色扮演結(jié)束后，引導學生分享感受。

2.**總結(jié)與反思**

-老師引導學生總結(jié)：我們應該如何尊重和感激這些為我們付出的人？

-學生分享自己的看法。

【課堂小結(jié)】

同學們，今天我們學習了“生活離不開他們”，了解了父母、老師、醫(yī)生等不同職業(yè)的人在我們生活中的重要性。希望你們能夠?qū)W會尊重和感激他們，用行動回報他們的關(guān)愛和付出。記住，每個人都是社會大家庭中的一員，我們要學會關(guān)愛他人，共同創(chuàng)造美好的生活！??

【課后作業(yè)】

1.回家后，為父母、老師或醫(yī)生做一件力所能及的事情，表達你的感激之情。

2.寫一篇關(guān)于“生活離不開他們”的作文，分享你的感受和體會。

【教學反思】

本節(jié)課通過圖片、視頻、角色扮演等多種形式，讓學生深入了解不同職業(yè)的人在我們生活中的重要性，引導他們學會尊重和感激他人。在教學過程中，要注意關(guān)注學生的情感體驗，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在活動中成長。六、知識點梳理一、認識生活中的“他們”

1.父母：在我們生活中扮演著重要的角色，為我們提供生活上的照顧和情感上的支持。

2.老師：傳授知識，引導我們做人，是我們的引路人。

3.醫(yī)生：救死扶傷，維護人類健康，是我們生命的守護者。

二、感受“他們”的付出

1.父母：為我們做飯、洗衣、輔導學習等，付出大量的時間和精力。

2.老師：認真?zhèn)湔n、授課，耐心解答我們的問題，關(guān)心我們的成長。

3.醫(yī)生：日夜奮戰(zhàn)在醫(yī)療一線，為病人解除病痛，挽救生命。

三、學會尊重和感激

1.尊重他人：對父母、老師、醫(yī)生等各行各業(yè)的勞動者表示敬意。

2.感激他人：用行動表達對他人付出的感激之情，如為父母做飯、幫助老師整理教室等。

3.關(guān)愛他人：學會換位思考，關(guān)心他人的需求，為他人提供幫助。

四、社會責任感

1.認識到每個人在社會中都扮演著重要角色，承擔著相應的責任。

2.樹立社會責任感，關(guān)注社會現(xiàn)象，關(guān)心社會問題。

3.從身邊小事做起，積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

五、人際交往能力

1.學會傾聽、溝通，尊重他人的意見和感受。

2.建立良好的人際關(guān)系，與他人和諧相處。

3.在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體的發(fā)展貢獻力量。

六、情感體驗

1.通過圖片、視頻、角色扮演等形式，讓學生感受不同職業(yè)人員的付出。

2.引導學生思考自己與這些職業(yè)人員的關(guān)系，以及如何尊重和感激他們。

3.鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)美好，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

七、道德修養(yǎng)

1.尊重他人，關(guān)愛他人，學會感恩。

2.遵守社會公德，維護社會秩序。

3.樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

八、實踐活動

1.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中體會知識點。

2.鼓勵學生將所學知識運用到生活中，關(guān)注社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動。

九、教學評價

1.關(guān)注學生的學習過程，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

2.通過課堂提問、作業(yè)、實踐活動等方式，全面評價學生的學習成果。

3.鼓勵學生自我反思，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和社會責任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點：認識生活中的“他們”

①父母的角色與付出

②老師的角色與教誨

③醫(yī)生的角色與奉獻

2.知識點：感受“他們”的付出

①父母的日常關(guān)愛

②老師的辛勤工作

③醫(yī)生的無私奉獻

3.知識點：學會尊重和感激

①尊重他人的表現(xiàn)

②感激他人的方式

③關(guān)愛他人的行動

4.知識點：社會責任感

①社會角色的認知

②責任感的培養(yǎng)

③社會活動的參與

5.知識點：人際交往能力

①傾聽與溝通技巧

②人際關(guān)系的建立

③集體合作的重要性

6.知識點：情感體驗

①通過圖片、視頻感受

②角色扮演中的體驗

③情感態(tài)度的培養(yǎng)

7.知識點：道德修養(yǎng)

①尊重與感恩

②社會公德

③道德品質(zhì)的提升

8.知識點：實踐活動

①小組討論與角色扮演

②生活實踐中的應用

③社會實踐活動的參與

9.知識點：教學評價

①學習過程的關(guān)注

②學習成果的評價

③自我反思與成長八、教學反思與總結(jié)親愛的同學們，這節(jié)課我們一起學習了《道德與法治》中的“生活離不開他們”，通過這個主題，我們認識了父母、老師、醫(yī)生等不同職業(yè)的人，了解了他們的工作和付出?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學過程，以及我在教學中的得失和反思。

首先，我想談談教學方法。我采用了圖片、視頻、角色扮演等多種形式，希望能夠激發(fā)同學們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，當我們將抽象的知識點與具體的生活場景相結(jié)合時，同學們的參與度和積極性都會大大提高。例如，在講述醫(yī)生的工作時，通過播放一段真實的手術(shù)視頻，同學們對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深刻的認識。

在教學策略上，我注重了小組討論和情感體驗。在小組討論環(huán)節(jié)，同學們能夠積極地分享自己對父母、老師、醫(yī)生等人的感激之情，這種互動式學習方式讓每個人都有機會表達自己的想法，也促進了同學們之間的交流。而在情感體驗環(huán)節(jié)，通過角色扮演，同學們能夠更加直觀地感受到不同職業(yè)人員的工作辛苦和付出，這對于培養(yǎng)他們的社會責任感和同理心是非常有幫助的。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些同學在角色扮演時表現(xiàn)得不夠投入，可能是因為他們對某些職業(yè)的了解還不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學中，我們需要更加注重對職業(yè)知識的普及和深入講解，讓同學們對各種職業(yè)有更全面的認識。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律有時會出現(xiàn)松懈的情況。為了提高課堂效率，我計劃在今后的教學中加強課堂紀律管理，同時，通過設置獎勵機制，鼓勵同學們積極參與課堂活動。

至于教學效果，我覺得總體上是滿意的。同學們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。在知識方面，同學們對父母、老師、醫(yī)生等職業(yè)有了更深的了解；在技能方面，同學們通過小組討論和角色扮演，提升了溝通和表達的能力；在情感態(tài)度方面，同學們學會了尊重和感激他人，增強了社會責任感。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強職業(yè)知識的普及，通過多種渠道讓同學們了解不同職業(yè)的特點和重要性。

2.創(chuàng)設更多情境，讓同學們在實際操作中體驗和學習，提高他們的實踐能力。

3.加強課堂紀律管理，確保教學活動能夠順利進行。

4.鼓勵同學們積極參與課堂活動，通過互動式學習，提高他們的學習興趣和參與度。

最后，我想對同學們說，學習不僅僅是為了獲取知識，更重要的是要學會做人。希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識和情感態(tài)度運用到生活中，做一個有愛心、有責任感、懂得尊重和感激的人。我相信，只要我們用心去學習，用心去生活，我們的生活一定會更加美好！????課堂在今天的課堂上，我通過多種方式對學生的學習情況進行評價，以確保教學目標的達成和學生的學習效果。

1.課堂提問

-我在課堂上提出了多個問題，旨在檢驗學生對知識點的掌握程度。例如，我詢問：“誰能告訴我，醫(yī)生是如何救死扶傷的？”和“你們認為，作為學生，我們應該如何尊重和感激老師？”通過這些問題，我觀察到同學們能夠積極回答，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來闡述自己的觀點。

-對于學生的回答，我給予了及時的反饋，無論是肯定還是指出不足，都旨在幫助他們鞏固知識，提高思維能力。

2.觀察學生參與度

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我仔細觀察了每位學生的參與情況。我發(fā)現(xiàn)，大部分學生都能夠積極參與，尤其是那些平時不太活躍的學生，也能夠在小組中發(fā)表自己的看法。這表明，課堂活動的設計對于提高學生的參與度是有效的。

-對于那些參與度較低的學生，我課后進行了個別交流，了解他們的想法，并鼓勵他們在接下來的學習中更加積極地參與。

3.課堂測試

-為了進一步了解學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，我設計了一份簡短的測試題。測試題包括選擇題、判斷題和簡答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識點。

-測試結(jié)束后，我及時批改了試卷，并進行了講評。對于測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我給予了表揚；對于表現(xiàn)不佳的學生，我給出了具體的改進建議，并鼓勵他們在課后進行復習。

4.作業(yè)評價

-課后，我布置了一篇關(guān)于“生活離不開他們”的作文，要求學生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，表達對父母、老師、醫(yī)生等人的感激之情。

-在批改作業(yè)時，我不僅關(guān)注學生的寫作水平，更注重他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。我給出了詳細的批改意見，并鼓勵學生在寫作中展示自己的個性和情感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生命的守護者——醫(yī)生的故事》。這本書通過真實的故事，講述了醫(yī)生們救死扶傷的感人瞬間，讓學生了解醫(yī)生這個職業(yè)的艱辛與偉大。

-視頻資源：《致敬，老師》。這是一部記錄教師日常工作和生活的紀錄片，展現(xiàn)了教師們的辛勤付出和對學生的關(guān)愛。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《生命的