學(xué)生計(jì)算容易出錯(cuò)的原因分析及改進(jìn)策略

學(xué)生計(jì)算容易出錯(cuò)的原因分析及改進(jìn)策略在日常教學(xué)中，很多學(xué)生在計(jì)算題上容易出錯(cuò)，究其原因主要有以下幾個(gè)方面的原因。運(yùn)算能力是學(xué)生必備的一種能力，也是解決其他問題的基礎(chǔ)。學(xué)生的運(yùn)算能力的提高是一個(gè)漫長的過程，還需要多練習(xí)，多鞏固，才能讓計(jì)算技巧和方法得以強(qiáng)化。第一，讀題缺乏細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。如果對(duì)待事情的態(tài)度端正，結(jié)果就會(huì)令人滿意。否則就會(huì)讓人失望莫及。學(xué)生在計(jì)算過程中如果從讀題開始就不認(rèn)真，出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象，對(duì)運(yùn)算符號(hào)看不清，誤將運(yùn)算符號(hào)亂用，就會(huì)導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。比如，有時(shí)將減法當(dāng)作加法計(jì)算，將乘法當(dāng)作除法來做，結(jié)果當(dāng)然就不正確。還有的情況是在計(jì)算中將原題中的數(shù)字抄錯(cuò)，也就是改變了原題中的數(shù)字，這樣計(jì)算出的結(jié)果自然就是錯(cuò)誤的。這都是在做題過程中不仔細(xì)看題，盲目地純粹為了做題而做題，怎能不錯(cuò)呢？第二，做題不能正確計(jì)算。有的學(xué)生在計(jì)算中一直將乘法口訣用錯(cuò)，張冠李戴導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。還有的學(xué)生在計(jì)算多位數(shù)乘法時(shí)，將進(jìn)位加法總是做錯(cuò)，總能讓結(jié)果相差幾個(gè)數(shù)字。從這些計(jì)算中可以看出，學(xué)生對(duì)乘法口訣看起來記得很熟練，但是在真正用的時(shí)候，總是胡亂運(yùn)用。最主要的根源是對(duì)乘法口訣的含義不理解，好像是猜謎語一樣亂猜，甚至亂蒙，蒙對(duì)了就對(duì)了，蒙錯(cuò)了就重來。對(duì)于進(jìn)位加法的算理還是不夠理解，不知道為什么要這樣計(jì)算。甚至有的學(xué)生不知道二十以內(nèi)的進(jìn)位加法是怎樣得來的，對(duì)算理根本搞不清。如果理解其算理，就會(huì)從根本上解決計(jì)算的問題，也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。第三，對(duì)題目要求只看一半。有些題目看起來是計(jì)算，但是細(xì)看要求是完全不同的。有的題目是直接寫得數(shù)，有些是列豎式計(jì)算，有些還要求既列豎式又要驗(yàn)算。相當(dāng)一部分學(xué)生只看到前半句，沒有看到后半句。也就是只列豎式計(jì)算，不驗(yàn)算。對(duì)于這樣的題目就只做了一半，缺少驗(yàn)算一部分，自然不會(huì)得全對(duì)。很多學(xué)生本來對(duì)驗(yàn)算是應(yīng)該能做對(duì)的，但是就沒有看見題目中的要求導(dǎo)致失分嚴(yán)重。這也是相當(dāng)一部分粗心的學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。第四，混合運(yùn)算的運(yùn)算順序含混不清。在小學(xué)階段，四則混合運(yùn)算首先要搞清楚運(yùn)算順序，然后才能正確計(jì)算。如果運(yùn)算順序錯(cuò)誤，那肯定是做不對(duì)的。運(yùn)算順序有的學(xué)生嘴上說的一套，筆下卻是另一套。這種現(xiàn)象是非常普遍的，也是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。但是，當(dāng)你問他時(shí)最里邊的順口溜是記得挺熟的，為什么筆下就做錯(cuò)了呢？仔細(xì)分析其原因主要是做題之前沒有想清楚運(yùn)算順序，就直接動(dòng)筆想到哪里就做哪里，沒有經(jīng)過認(rèn)真思考，抱有完任務(wù)的態(tài)度。面對(duì)學(xué)生計(jì)算中國出現(xiàn)的這些問題，該怎樣幫助其改進(jìn)呢？不妨從以下幾點(diǎn)嘗試一下。首先，培養(yǎng)仔細(xì)讀題的習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生怎樣才能把題讀完整，讀懂，提醒學(xué)生在做題的過程中要認(rèn)真核對(duì)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)是否寫對(duì)，核對(duì)清楚后再開始動(dòng)筆。其次，掌握算理是至關(guān)重要的。借助每一道題的計(jì)算，深刻理解其中蘊(yùn)含的計(jì)算算理，逐漸引導(dǎo)學(xué)生分析其算理，在分析的過程中提高學(xué)生的計(jì)算能力。算理是首要問題，只有搞清楚算理，才能很快地進(jìn)行計(jì)算，才能正確計(jì)算。再次，掌握算法是基礎(chǔ)。最基本的算法必須掌握，如果算法錯(cuò)誤結(jié)果根本不可能正確。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)一定要保證算法正確，在算法正確的基礎(chǔ)上，再保證計(jì)算結(jié)果正確。最后，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。大部分學(xué)生沒有掌握檢查的方法，最里邊說的要檢查，但是不知道該如何檢查。檢查時(shí)總是走馬觀花的看一遍，對(duì)于做錯(cuò)的題目還是看不見，總以為自己做