人教部編版三年級語文上冊 課課練-《語文園地二》-人教部編版（含答案）

三年級語文上冊《語文園地二》課課練【基礎再現(xiàn)】看拼音寫漢字。qiūgāoqìshuǎngtiāngāoyúndànqiūfēngxíxíyíyèzhīqiūjīnguìpiāoxiāngcénglínjìnrǎn下列各項字形有誤的的是（）A、亮晶晶緊緊院子印著B、排列規(guī)則凌亂五谷豐登、C、遲到放晴明朗果實累累、D、金黃雨珠棕紅春花秋實下面各項加點字讀音有誤的是（）A石徑（jìng）贈（zèng）送君（jūn）子

B橙（chéng）色?。▂ìn)

著凌（líng）亂

C增（zēng）添棕（zōng）色鑰匙（chi）

D繽（bīn）紛喇叭（bā）豐（fēng）收四、想想查字典的方法，然后填空。1.“鼎”字共有（）畫，用音序查字法，應先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應先查部首（），再查（）畫?！岸Α弊衷谧值淅镉腥N解釋：①古代煮東西用的器物，三足兩耳；②正當，正在；③大。選出下面詞語中“鼎”的正確解釋。（1）鼎力（）（2）青銅鼎（）（3）鼎盛（）2.“肅”字用部首查字法應先查（）部，再查（）畫；用音序查字法應先查音序（），再查音節(jié)（）。它在字典里的解釋有：①恭敬；②嚴正，認真；③清除。給下列句子中的“肅”字選擇正確的解釋。（1）英雄們的事跡讓我們不由得肅然起敬。（）（2）我們要肅清我們隊伍中的一切消極思想。（）（3）主廟內(nèi)的主體建筑，規(guī)模宏大，莊嚴肅穆。（）五、詞語仿寫?！続BB

式詞語】【ABAB

式詞語】【描寫顏色的成語】【描寫秋天的四字詞語】六、選擇查字典的方法。A．音序查字法B．部首查字法C．數(shù)筆畫查字法(1)小明在讀書時遇到“喇”字不知道怎么讀，可以用()查字典。(2)小亮在寫作文時想不起“鑰匙”兩個字怎么寫，可以用()在字典中找出來。(3)有些字的部首不是很明顯，讀音你也不確定，可以嘗試用()在字典中去找。七、結合句子語境，給加點字選擇正確的解釋，填序號。蒙：①遮蓋；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨點等很細??；⑦眼睛失明；⑧樸實敦厚。1．蔡老師是我的啟蒙老師。()2．否則，他只有蒙受不白之冤。()3．車頂上蒙了一層帆布。()4．他手拿相機裝成記者的樣子，想蒙混過關。()5．作業(yè)本上姓名一欄清清楚楚地寫著：蒙蘭蘭。()6．春天的蒙蒙細雨下，那鮮嫩的綠葉顯得更亮了。()八、交流平臺。1、讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，通常有這么幾種方法，、、換詞法、拆拼法、比喻解釋法、做動作理解法等等。2、讀書時，如果遇到不理解的詞語，下列哪種做法不恰當？()A．查字典B．網(wǎng)絡搜索C．詢問他人D．置之不理【能力提升】九、說一說，你用什么方法理解下面加點詞語的意思？(1)我憧憬著美好的未來。(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。理解“忐忑不安”可以采用__________________________的方法，為什么？_________________________________________。(3)寬宏大量者高朋滿座，心胸狹窄者門庭冷落。“冷落”的反義詞是__________，因此它的意思是__________________，這是采用了________________的方法。(4)翠鳥緊貼著水面疾飛。這里可以采用查字典的方法?！凹病痹谧值淅锏囊馑加校孩偌膊?；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中“疾”應選擇第________種解釋。十、補充下列四字詞語并完成填空。高爽高淡秋風知秋飄香層染谷登累累1．這些詞語都是描寫________(季節(jié))的詞語。我還能寫一個____________。2．我還能用我積累的四字詞語來形容春天：____________；形容夏天：____________；形容冬天：____________。十一、我會按要求給下面詞語分類。天高云淡捧腹大笑喜笑顏開果實累累哄堂大笑秋風習習秋高氣爽談笑風生丹桂飄香眉開眼笑相視大笑啞然失笑開懷大笑五谷豐登秋風蕭瑟楓林如火一葉知秋層林盡染1.描寫秋天的。2.描寫笑的。十二、讀詩句，品味不同的秋天，并連連看。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。憂愁、苦悶空山新雨后，天氣晚來秋。思家懷鄉(xiāng)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。樂觀自信洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。怡然自得十三、仿寫詩歌。寫給秋天的詩歌秋天是彎彎的谷穗金黃金黃的秋天是圓圓的蘋果通紅通紅的__________________________________________________________________十四、閱讀詩歌，并完成題目。夜書所見蕭蕭梧葉送________，________秋風動客情。________兒童挑促織，夜深籬落________。1．本詩題目的意思是_____________________________________________。2．這首詩是________代詩人________所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念________________的思想感情。3．詩中“挑”的意思是________________________，“促織”就是________。作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。4．本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“________________，________________?！笔濉⒄n外語段閱讀。秋天的樹葉醉了李德民秋天的陽光是一種酒你看，樹葉可能醉了搖搖晃晃的臉還有些紅這些樹葉真逗喝醉了話就特別多沙沙、沙沙一遍一遍不停地說著好像在炫耀著什么順著它手指的方向我看見大地一片金黃（選自《發(fā)芽的鉛筆》萬卷出版社）1.“這些樹葉真逗”的“逗”字意思是（）①引逗②招引③有趣；可笑④停留2.照樣子，寫詞語。像“沙沙”這樣的擬聲詞還有、、等。像“搖搖晃晃”這樣的AABB式的詞語還有、、等。3.作者說“秋天的樹葉醉了”的依據(jù)是（）（可多選）A.樹葉搖搖晃晃的。B.樹葉的臉有些紅。C.樹葉的話特別多。4.秋天的樹葉在炫耀著什么呢？從詩中找一找，寫出你的理解吧。參考答案：秋高氣爽、天高云淡、秋風習習、一葉知秋、金桂飄香、層林盡染D春華秋實C鑰匙（shi）四、1.Dding目7（1）③（2）①（3）②2.肀4Ssu（1）①（2）③（3）②五、【ABB

式詞語】亮晶晶濕漉漉

綠油油【ABAB

式詞語】金黃金黃瓦藍瓦藍

火紅火紅【描寫顏色的成語】五彩繽紛五顏六色

五光十色【描寫秋天的四字詞語】秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實層林盡染天高云淡

六、(1)B(2)A(3)C七、1.④2.③3.①4.②5.⑤6.⑥八、1、查字典、聯(lián)系上下文2、D九、1、“憧憬”這種書面化特別強的詞語，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我對即將到來的一天充滿了向往。這樣才能真正理解這個詞語。(2)①“忐忑不安”運用聯(lián)系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸媽媽會責備他”，前后聯(lián)系理解，“忐忑不安”就是指小明心里極度不安糾結。②“忐忑不安”這個詞語也可以用拆拼法理解：“忐忑”從會意字的角度理解為“心上上下下”，與“不安”合起來就是“心上上下下，不安寧”。③“忐忑不安”還可以聯(lián)系生活實際理解：如果你打碎了家里的花瓶，你會怎么想？自責、擔心、害怕……(3)熱鬧冷清、不熱鬧反義詞否定(4)④十、秋氣天云習習一葉金桂林盡五豐果實1.秋天秋風蕭瑟2.生機勃勃郁郁蔥蔥冰天雪地十一、1.天高云淡果實累累秋風習習秋高氣爽丹桂飄香五谷豐登秋風蕭瑟楓林如火一葉知秋層林盡染2.捧腹大笑喜笑顏開哄堂大笑談笑風生眉開眼笑相視大笑啞然失笑開懷大笑十二、讀詩句，品味不同的秋天，并連連看。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。憂愁、苦悶空山新雨后，天氣晚來秋。思家懷鄉(xiāng)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。樂觀自信洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。怡然自得十三、示例