2024秋五年級道德與法治上冊第四單元驕人祖先燦爛文化9古代科技耀我中華第1-2課時教案新人教版

PAGEPAGE39.古代科技耀我中華第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問目標(biāo)①了解我國古代科學(xué)家的故事。②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代絢麗輝煌的科技成就。2.實力目標(biāo)培育學(xué)生勤于思索、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的實力。3．情感、看法與價值觀目標(biāo)感受中國古代科技的絢麗輝煌，樹立劇烈的民族驕傲感。課前打算：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。打算課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思索地震給人類帶來的災(zāi)難。啟發(fā)學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？師：你了解張衡獨創(chuàng)地動儀的故事嗎？像張衡這樣的古代科學(xué)家還有許多，讓我們一起走近他們，了解他們的故事。2.今日就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①了解我國古代科學(xué)家的故事。②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代絢麗輝煌的科技成就。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。二、合作探究、溝通展示燦若繁星的古代科技巨人1.72頁閱讀角課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了解他們的科學(xué)獨創(chuàng)故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。如：出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡潔生平。說明圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義。以小組合作的形式，指導(dǎo)、激勵學(xué)生自己動手，嘗試推算圓周率。感悟、體會祖沖之推算圓周率的宏大成就和刻苦專研精神。如上方法學(xué)生分組學(xué)習(xí)張衡和李時珍的故事。小結(jié)：每一項科技成就都凝合著科學(xué)家的汗水和才智，只有艱辛的付出才會有所收獲！2.73頁活動園補充表格。讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家是誰？生活在什么朝代？他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么？從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了什么東西？與同學(xué)相互溝通，共享你收集、整理的學(xué)習(xí)成果。小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)他們追求志向、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。獨具特色的古代科學(xué)1．74頁活動園課件出示圖片，小組探討，完成表格。老師補充資料：張仲景，東漢末年聞名醫(yī)學(xué)家，被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過長沙太守，所以有張長沙之稱。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)建了許多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國第一部從理論到實踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著，是中國醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。學(xué)生溝通，完成表格。2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國古代科學(xué)。學(xué)生探討溝通，完成表格。老師補充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點。三、精講點撥、學(xué)科建模1.燦若繁星的古代科技巨人古代科學(xué)家的故事，對你有什么啟示？（刻苦專研、治病救人、追求真理）2.獨具特色的古代科學(xué)中醫(yī)藥學(xué)農(nóng)學(xué)天文學(xué)算學(xué)四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。教學(xué)反思課題：第四單元驕人祖先絢麗文化9.古代科技耀我中華其次課時教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)問目標(biāo)①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)建。②了解我國的四大獨創(chuàng)對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。2.實力目標(biāo)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。3．情感、看法與價值觀目標(biāo)感受我國的四大獨創(chuàng)對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)，增加民族驕傲感。課前打算：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。打算課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國古代的科學(xué)成就絢麗輝煌，我們的古代技術(shù)創(chuàng)建也是獨領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們在青銅、絲綢、陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)建嗎？2.今日就讓我們來接著學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)建。②了解我國的四大獨創(chuàng)對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。二、合作探究、溝通展示獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)建77頁閱讀鏈接課件出示司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)建，并溝通和展示自己搜集的資料。學(xué)生溝通。小結(jié)：形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精致絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界呈現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞才智。變更世界的四大獨創(chuàng)1．80頁活動園課件出示圖片，小組探討，完成表格。師：我們先來看造紙術(shù)，你能講講你知道的關(guān)于古代造紙的故事嗎？學(xué)生發(fā)言，老師課件出示圖片，了解造紙術(shù)是怎樣獨創(chuàng)和改進(jìn)的。師：是誰改進(jìn)了造紙術(shù)？在獨創(chuàng)和大量運用紙以前的書寫材料同紙相比，有哪些缺點和不足？學(xué)生探討，補充橫線。2.印刷術(shù)、指南針、火藥的獨創(chuàng)。先讓學(xué)生發(fā)言說說，老師再講解。同上方法學(xué)習(xí)這三種獨創(chuàng)。三、精講點撥、學(xué)科建模1.獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)建青銅制造（司母戊鼎）絲綢（西漢素紗禪衣）制瓷（東漢青瓷四系罐）水利工程（都江宴、趙州橋）2.變更世界的四大獨創(chuàng)造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（