2024-2025學(xué)年下學(xué)期高一生物浙科版同步經(jīng)典題精練之生物體存在表觀遺傳現(xiàn)象

第44頁（共44頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期高中生物浙科版（2019）高一同步經(jīng)典題精練之生物體存在表觀遺傳現(xiàn)象一．選擇題（共12小題）1．（2025?云城區(qū)模擬）哺乳動物DNA甲基化主要發(fā)生在基因啟動子區(qū)域，甲基被添加到胞嘧啶—磷酸—鳥嘌呤二核苷酸中胞嘧啶的5號碳位置形成5﹣甲基胞嘧啶（5﹣mC）。下列敘述合理的是（）A．啟動子甲基化阻止了DNA與解旋酶的結(jié)合 B．5﹣mC可發(fā)生去甲基化，也可遺傳給下一代 C．5﹣mC導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生了改變 D．5﹣mC會影響堿基互補(bǔ)配對方式2．（2025?寶雞模擬）一對同卵雙胞胎兄弟出生后在不同環(huán)境成長，多年后外貌特征在高度相似的同時也有一些微小差異，且各自的子女也具有了這些差異特征。下列關(guān)于此現(xiàn)象的分析，不正確的是（）A．這些微小差異與表觀遺傳無關(guān)，只是環(huán)境因素對身體的直接影響 B．一些生活習(xí)慣能夠影響細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)與否及基因表達(dá)水平的高低 C．父母的某種生活經(jīng)歷或不良習(xí)慣可能通過遺傳對子女產(chǎn)生影響 D．雙胞胎差異的形成機(jī)制有利于環(huán)境適應(yīng)的同時又避免了遺傳信息紊亂3．（2025?蓬江區(qū)校級模擬）VEGFA基因編碼的蛋白質(zhì)是一種重要的血管生成因子，能夠促進(jìn)血管內(nèi)皮細(xì)胞的增殖、遷移和存活，從而誘導(dǎo)新血管的形成?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的VEGFA基因的啟動子區(qū)域存在大量的組蛋白乳酸化修飾，這導(dǎo)致了VEGFA基因高度表達(dá)。乳酸化修飾是一種常見的表觀遺傳修飾。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．乳酸化修飾會改變啟動子區(qū)域的堿基序列（） B．乳酸化修飾促進(jìn)DNA聚合酶與啟動子結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄 C．表觀遺傳中的分子修飾只發(fā)生在蛋白質(zhì)上 D．抑制組蛋白乳酸化修飾可能不利于癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移4．（2024秋?梅河口市校級期末）在DNA堿基上增加甲基基團(tuán)的化學(xué)修飾稱為DNA甲基化，多發(fā)生于“CG”的區(qū)域。甲基化分為從頭甲基化和維持甲基化，如圖為DNA的甲基化過程，下列敘述正確的是（）A．過程②需要從頭甲基化酶的催化作用才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài) B．被甲基化的DNA片段中遺傳信息發(fā)生改變，從而使生物的性狀發(fā)生改變 C．圖中的胞嘧啶發(fā)生甲基化不會改變DNA復(fù)制時堿基互補(bǔ)配對的方式 D．由圖可知堿基甲基化會影響DNA聚合酶與DNA的結(jié)合5．（2024秋?東城區(qū)期末）飼喂高脂食物的線蟲表現(xiàn)出脂肪積累表型，其子代即使飼喂正常食物也表現(xiàn)為脂肪積累。染色體組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化可激活daf﹣16等脂代謝相關(guān)基因表達(dá)。檢測各組線蟲組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化情況，結(jié)果如圖。下列分析不正確的是（）A．高脂飲食可以提高組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化程度 B．造成F①和F②表型不同的原因在于親代的飲食情況 C．daf﹣16等相關(guān)基因表達(dá)增加可以抑制脂肪的積累 D．組蛋白甲基化導(dǎo)致子代表型變化屬于表觀遺傳現(xiàn)象6．（2024秋?常州期末）表觀遺傳調(diào)控在諸如阿爾茨海默癥等疾病中起重要作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．表觀遺傳是一種可遺傳但不可逆的生化過程 B．靶向調(diào)節(jié)相關(guān)基因的甲基化水平可治療阿爾茨海默癥 C．組蛋白的甲基化、乙酰化等修飾也是表觀遺傳調(diào)控的方式 D．表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老等生命歷程中7．（2024秋?蘇州期末）核小體是染色質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位，其由DNA纏繞在組蛋白外形成。組蛋白上許多位點(diǎn)可發(fā)生甲基化、乙?；男揎?，從而改變?nèi)旧|(zhì)的疏松和凝聚狀態(tài)。下列敘述錯誤的是（）A．核小體可能存在于真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中 B．核小體的組裝過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂前的間期 C．有絲分裂前期染色質(zhì)變?yōu)槿旧w可能與組蛋白修飾有關(guān) D．組蛋白修飾可能影響基因表達(dá)，導(dǎo)致生物表型發(fā)生變化8．（2024秋?白銀期末）經(jīng)常被母親舔舐的幼鼠性情更好。研究表明，舔舐會使NR3Cl基因甲基化水平降低，該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)能降低體內(nèi)應(yīng)激激素（皮質(zhì)醇）的濃度，從而使小鼠能夠更好地應(yīng)對壓力。下列敘述正確的是（）A．NR3Cl基因甲基化后，其遺傳信息發(fā)生了改變 B．NR3Cl基因甲基化水平降低，該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)減少 C．由舔舐引起的小鼠性狀改變一般不能遺傳給后代 D．促進(jìn)小鼠NR3C1基因的表達(dá)，可使小鼠性情更好9．（2024秋?鄂爾多斯期末）DNMT3基因的表達(dá)產(chǎn)物DNMT3蛋白是一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，可使DNA的CG序列密集區(qū)發(fā)生甲基化，如圖所示。發(fā)生甲基化后，該段DNA和甲基化DNA結(jié)合蛋白相結(jié)合，DNA鏈發(fā)生高度緊密排列，無法與其他轉(zhuǎn)錄因子和RNA聚合酶結(jié)合，使其上的基因無法表達(dá)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．基因堿基序列的甲基化程度越高，表達(dá)受到的抑制越明顯 B．DNA的甲基化過程不會發(fā)生在正常的細(xì)胞分化過程中 C．吸煙可通過升高DNA的甲基化水平使男性精子活力下降 D．DNA和染色體的組蛋白都可能通過修飾影響基因的表達(dá)10．（2024秋?靖遠(yuǎn)縣校級期末）科學(xué)家將在太空微重力環(huán)境下生長11天的擬南芥幼苗帶回地球培育，觀察發(fā)現(xiàn)擬南芥主根長度變化在F2代中仍有保留，其中參與硝酸鹽信號傳導(dǎo)的基因TGA4和TGA1甲基化水平升高，基因表達(dá)量顯著增加。下列說法錯誤的是（）A．DNA甲基化可以在不改變基因堿基序列的前提下實(shí)現(xiàn)對基因表達(dá)的調(diào)控 B．基因TGA4和TGA1的甲基化可能促進(jìn)了RNA聚合酶對啟動子的識別與結(jié)合 C．基因甲基化變化是擬南芥在微重力環(huán)境下發(fā)生的適應(yīng)性變化 D．TGA4和TGA1基因可能促進(jìn)了后代氮吸收和主根的生長11．（2025?射陽縣校級一模）乙酰轉(zhuǎn)移酶能和mRNA結(jié)合，促使mRNA乙?；揎椀陌l(fā)生，從而提高翻譯效率和mRNA的穩(wěn)定性。相關(guān)敘述錯誤的是（）A．乙酰轉(zhuǎn)移酶與原癌基因的mRNA結(jié)合可能會促進(jìn)細(xì)胞癌變 B．乙?；揎椀膍RNA不易和RNA酶結(jié)合，從而不易被降解 C．mRNA乙?；揎棔淖兊鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)和生物性狀，屬于表觀遺傳 D．翻譯時密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合12．（2024?新疆模擬）一些常染色體上的基因在通過配子傳遞給子代時，會發(fā)生甲基化或去甲基化修飾，造成來自親本的等位基因在子代中出現(xiàn)單親表達(dá)，即僅表達(dá)來源于父方或母方的基因，而另一親本的基因不表達(dá)，這樣的基因被稱為印記基因。A基因是最早被發(fā)現(xiàn)的印記基因，該基因的表達(dá)產(chǎn)物能促進(jìn)小鼠的生長，正常小鼠的基因型為AA。為研究A基因的傳遞規(guī)律，科學(xué)家敲除了正常小鼠A基因，得到不含A基因的矮小型小鼠。將矮小型小鼠與正常小鼠正反交，實(shí)驗結(jié)果如下。下列敘述正確的是（）A．基因甲基化引起的小鼠性狀改變屬于基因突變 B．正反交實(shí)驗結(jié)果不同說明該性狀的遺傳方式為伴性遺傳 C．來源于母方的A基因正常表達(dá)，來源于父方的A基因不表達(dá) D．在親本正常小鼠的體細(xì)胞中，兩個A基因僅一個能正常表達(dá)二．解答題（共3小題）13．（2024秋?東方校級月考）Wnt信號通路是在Wnt的作用下，β﹣鏈蛋白結(jié)合TCF等轉(zhuǎn)錄因子激活靶基因產(chǎn)生活性蛋白來調(diào)節(jié)細(xì)胞正常的增殖和遷移。S蛋白是Wnt信號通路的拮抗劑，S蛋白基因甲基化促進(jìn)了癌細(xì)胞的惡性生物學(xué)行為。請分析回答：（注：Dvl蛋白在細(xì)胞質(zhì)中接受上游信號，穩(wěn)定細(xì)胞質(zhì)中游離狀態(tài)的β﹣鏈蛋白數(shù)量。）（1）由圖可知，A基因?qū)儆冢ㄌ睢霸被颉耙职保┗颉＃?）S蛋白基因甲基化（填“能”或“不能”）改變S蛋白基因的遺傳信息，DNA甲基化對S蛋白基因表達(dá)過程中的階段起調(diào)控作用。（3）DNA的甲基化是靠細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的DNA甲基轉(zhuǎn)移酶催化完成的，“地西他濱”是一種DNA甲基轉(zhuǎn)移酶抑制劑。結(jié)合題干信息和圖中路徑，分析“地西他濱”可用于治療癌癥的原因是。若一個癌細(xì)胞的某個基因兩條DNA單鏈的部分堿基均被甲基化，使用“地西他濱”后，至少經(jīng)過次分裂，可以得到一個正常細(xì)胞。14．（2024春?房山區(qū)期末）DNA甲基化是DNA化學(xué)修飾的一種形式，能影響表型，也能遺傳給子代。在蜂群中，雌蜂幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而以花粉和花蜜為食的幼蜂將發(fā)育成工蜂。研究發(fā)現(xiàn)，DNMT3蛋白是核基因DNMT3表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)?；卮鹣铝袉栴}：（1）蜜蜂細(xì)胞中DNMT3基因發(fā)生圖1中的過程①稱為，過程②需要的原料是。（2）由圖2可知發(fā)生甲基化后（填“會”或“不會”）改變基因的堿基序列。圖3表示DNA甲基化對該基因表達(dá)的影響，由圖3可知DNA甲基化會影響RNA聚合酶與啟動子的識別，從而直接影響了的合成。（3）已知注射DNMT3siRNA（小干擾RNA）能使DNMT3基因表達(dá)沉默，蜂王的基因組甲基化程度低于工蜂，為驗證基因組的甲基化水平是決定雌蜂幼蟲發(fā)育成工蜂還是蜂王的關(guān)鍵因素，取多只生理狀況相同的雌蜂幼蟲，均分為A、B兩組做不同處理，其他條件相同且適宜，飼喂一段時間后，觀察并記錄幼蜂發(fā)育情況，完成下表。組別處理方式飼養(yǎng)方式培養(yǎng)條件預(yù)期結(jié)果A組不做處理②相同且適宜③B組①飼喂花粉和花蜜④15．（2024秋?湖北月考）表觀遺傳效應(yīng)通常只影響成人的體細(xì)胞，關(guān)閉基因表達(dá)或調(diào)控基因活性。不過，有些表觀遺傳也能改變精子和卵細(xì)胞，這樣就能將獲得性狀遺傳給后代。（1）圖1表示控制Dnmt的基因內(nèi)部堿基組成及其表達(dá)過程中的對應(yīng)關(guān)系。圖中數(shù)字以千堿基對（kb）為單位，基因長度共8kb。已知該基因轉(zhuǎn)錄的直接產(chǎn)物mRNA中與d區(qū)間相對應(yīng)的區(qū)域會被切除，而成為成熟的mRNA．由該基因控制合成的Dnmt是由個氨基酸脫水縮合形成的。（2）遺傳印記是親本來源不同而導(dǎo)致等位基因表達(dá)差異的一種遺傳現(xiàn)象，DNA—甲基化是遺傳印記重要的方式之一、印記是在配子發(fā)生和個體發(fā)育過程中獲得，下一代配子形成印記重建。雌雄配子中印記重建情況如圖2所示，被甲基化的基因不能表達(dá)。基因的甲基化過程是通過影響基因表達(dá)的（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”或“轉(zhuǎn)錄和翻譯”），從而使基因不能正常表達(dá)。由圖可推測親代雌性的A基因來自它的（填“父方”或“母方”或“不確定”），理由是。（3）為確定某生長缺陷雄鼠的基因型，請補(bǔ)充完善下列實(shí)驗設(shè)計思路并得出結(jié)論。①實(shí)驗思路：將該雄鼠與（填“正常”或“缺陷”或“任意”）雌鼠雜交，統(tǒng)計子代的表型及比例。②結(jié)論：若子代，則基因型為Aa。若子代，則基因型為。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期高中生物浙科版（2019）高一同步經(jīng)典題精練之生物體存在表觀遺傳現(xiàn)象參考答案與試題解析題號1234567891011答案BADCCAADBCC題號12答案D一．選擇題（共12小題）1．（2025?云城區(qū)模擬）哺乳動物DNA甲基化主要發(fā)生在基因啟動子區(qū)域，甲基被添加到胞嘧啶—磷酸—鳥嘌呤二核苷酸中胞嘧啶的5號碳位置形成5﹣甲基胞嘧啶（5﹣mC）。下列敘述合理的是（）A．啟動子甲基化阻止了DNA與解旋酶的結(jié)合 B．5﹣mC可發(fā)生去甲基化，也可遺傳給下一代 C．5﹣mC導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生了改變 D．5﹣mC會影響堿基互補(bǔ)配對方式【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】B【分析】表觀遺傳：（1）概念：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。（2）表觀遺傳發(fā)生在：普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。（3）影響因素：DNA的甲基化、染色體組蛋白的甲基化、乙?；??！窘獯稹拷猓篈、啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn)，DNA甲基化阻止了DNA與RNA聚合酶的結(jié)合，進(jìn)而抑制了基因的表達(dá)，A錯誤；B、甲基化修飾可發(fā)生去甲基化，也可遺傳給后代，B正確；C、5﹣mC不會改變遺傳信息，C錯誤；D、5﹣mC不會影響堿基互補(bǔ)配對方式，D錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查表觀遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記表觀遺傳的概念、特點(diǎn)及影響因素等，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。2．（2025?寶雞模擬）一對同卵雙胞胎兄弟出生后在不同環(huán)境成長，多年后外貌特征在高度相似的同時也有一些微小差異，且各自的子女也具有了這些差異特征。下列關(guān)于此現(xiàn)象的分析，不正確的是（）A．這些微小差異與表觀遺傳無關(guān)，只是環(huán)境因素對身體的直接影響 B．一些生活習(xí)慣能夠影響細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)與否及基因表達(dá)水平的高低 C．父母的某種生活經(jīng)歷或不良習(xí)慣可能通過遺傳對子女產(chǎn)生影響 D．雙胞胎差異的形成機(jī)制有利于環(huán)境適應(yīng)的同時又避免了遺傳信息紊亂【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】A【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進(jìn)行翻譯，最終無法合成相應(yīng)蛋白，從而抑制了基因的表達(dá)?！窘獯稹拷猓篈、表觀遺傳是指基因的堿基序列不變，而基因的表達(dá)發(fā)生可遺傳的改變，雙胞胎兄弟的微小差異與表觀遺傳有關(guān)，A錯誤；B、表觀遺傳是指基因的堿基序列不變，而基因的表達(dá)發(fā)生可遺傳的改變，一些生活習(xí)慣如吸煙等一些生活習(xí)慣可以使人體細(xì)胞內(nèi)DNA的甲基化水平升高，影響相關(guān)基因的表達(dá)，B正確；C、父母的某種生活經(jīng)歷或不良（吸煙等）習(xí)慣可能通過表觀遺傳對子女產(chǎn)生影響，C正確；D、雙胞胎差異的形成機(jī)制有利于環(huán)境適應(yīng)的同時又避免了遺傳信息紊亂，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查表觀遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。3．（2025?蓬江區(qū)校級模擬）VEGFA基因編碼的蛋白質(zhì)是一種重要的血管生成因子，能夠促進(jìn)血管內(nèi)皮細(xì)胞的增殖、遷移和存活，從而誘導(dǎo)新血管的形成?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的VEGFA基因的啟動子區(qū)域存在大量的組蛋白乳酸化修飾，這導(dǎo)致了VEGFA基因高度表達(dá)。乳酸化修飾是一種常見的表觀遺傳修飾。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．乳酸化修飾會改變啟動子區(qū)域的堿基序列（） B．乳酸化修飾促進(jìn)DNA聚合酶與啟動子結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄 C．表觀遺傳中的分子修飾只發(fā)生在蛋白質(zhì)上 D．抑制組蛋白乳酸化修飾可能不利于癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】D【分析】生物的表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表現(xiàn)型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、由題目所給信息可以直接看出乳酸化修飾不改變堿基序列，只是影響基因的表達(dá)，進(jìn)而導(dǎo)致遺傳性狀的改變，屬于表觀遺傳的一種類型，A錯誤；B、乳酸化修飾可能促進(jìn)RNA聚合酶與啟動子結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄，因而導(dǎo)致了VEGFA基因高度表達(dá)，B錯誤；C、表觀遺傳中的分子修飾可發(fā)生在蛋白質(zhì)上，也可發(fā)生在DNA上，C錯誤；D、題意顯示，VEGFA基因編碼的蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)血管內(nèi)皮細(xì)胞的增殖、遷移和存活，從而誘導(dǎo)新血管的形成，且VEGFA基因的啟動子區(qū)域發(fā)生組蛋白乳酸化修飾會導(dǎo)致了VEGFA基因高度表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)血管內(nèi)皮細(xì)胞的增殖、遷移和存活，可見抑制組蛋白乳酸化修飾可能不利于癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查表觀遺傳的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。4．（2024秋?梅河口市校級期末）在DNA堿基上增加甲基基團(tuán)的化學(xué)修飾稱為DNA甲基化，多發(fā)生于“CG”的區(qū)域。甲基化分為從頭甲基化和維持甲基化，如圖為DNA的甲基化過程，下列敘述正確的是（）A．過程②需要從頭甲基化酶的催化作用才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài) B．被甲基化的DNA片段中遺傳信息發(fā)生改變，從而使生物的性狀發(fā)生改變 C．圖中的胞嘧啶發(fā)生甲基化不會改變DNA復(fù)制時堿基互補(bǔ)配對的方式 D．由圖可知堿基甲基化會影響DNA聚合酶與DNA的結(jié)合【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】C【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進(jìn)行翻譯，最終無法合成相應(yīng)蛋白，從而抑制了基因的表達(dá)?！窘獯稹拷猓篈、過程①是DNA復(fù)制過程，由圖可知，復(fù)制后新合成的DNA單鏈缺乏甲基，需要維持甲基化酶的催化作用才能使新合成的DNA與親代分子具有相同的甲基化狀態(tài)，而不是從頭甲基化酶，A錯誤；B、被甲基化的DNA片段中遺傳信息沒有發(fā)生改變，但基因的表達(dá)和表型可能發(fā)生了變化，B錯誤；C、結(jié)合圖中的胞嘧啶發(fā)生甲基化不會改變DNA復(fù)制時堿基互補(bǔ)配對的方式，依然遵循嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對原則，C正確；D、堿基甲基化不會影響DNA聚合酶與DNA的結(jié)合，但會影響RNA聚合酶與DNA的結(jié)合，D錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查DNA甲基化相關(guān)知識，意在考查考生對DNA甲基化過程、特點(diǎn)以及對DNA復(fù)制和遺傳信息影響的理解能力。5．（2024秋?東城區(qū)期末）飼喂高脂食物的線蟲表現(xiàn)出脂肪積累表型，其子代即使飼喂正常食物也表現(xiàn)為脂肪積累。染色體組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化可激活daf﹣16等脂代謝相關(guān)基因表達(dá)。檢測各組線蟲組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化情況，結(jié)果如圖。下列分析不正確的是（）A．高脂飲食可以提高組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化程度 B．造成F①和F②表型不同的原因在于親代的飲食情況 C．daf﹣16等相關(guān)基因表達(dá)增加可以抑制脂肪的積累 D．組蛋白甲基化導(dǎo)致子代表型變化屬于表觀遺傳現(xiàn)象【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、依據(jù)題干信息，飼喂高脂食物會使線蟲表現(xiàn)出脂肪積累表型，此時組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化的程度提高，當(dāng)飼喂正常食物時，組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化的程度較低，說明高脂飲食可以提高組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化程度，A正確；B、當(dāng)親本飼喂高脂食物時，子代無論食物如何，也表現(xiàn)為脂肪積累，當(dāng)親本飼喂正常食物時，子代飼喂正常食物，子代表型正常，說明造成F①和F②表型不同的原因在于親代的飲食情況，B正確；C、結(jié)合A項和題干信息，染色體組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化可激活daf﹣16等脂代謝相關(guān)基因表達(dá)，高脂飲食可以提高組蛋白H3K4位點(diǎn)甲基化程度，說明daf﹣16等相關(guān)基因表達(dá)增加可以促進(jìn)脂肪的積累，C錯誤；D、組蛋白甲基化會影響基因的表達(dá)，導(dǎo)致子代表型發(fā)生改變，屬于表觀遺傳現(xiàn)象，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生從題中獲取相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)表觀遺傳的知識作出正確判斷，屬于識記和理解層次的內(nèi)容，難度適中。6．（2024秋?常州期末）表觀遺傳調(diào)控在諸如阿爾茨海默癥等疾病中起重要作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．表觀遺傳是一種可遺傳但不可逆的生化過程 B．靶向調(diào)節(jié)相關(guān)基因的甲基化水平可治療阿爾茨海默癥 C．組蛋白的甲基化、乙?；刃揎椧彩潜碛^遺傳調(diào)控的方式 D．表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老等生命歷程中【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】A【分析】（1）表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。（2）表觀遺傳發(fā)生在：普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。（3）影響表觀遺傳的因素有：DNA的甲基化、染色體組蛋白的甲基化、乙酰化等?！窘獯稹拷猓篈、表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，這種改變有些情況下是可逆的，比如某些基因的甲基化狀態(tài)可以發(fā)生改變，A錯誤；B、表觀遺傳調(diào)控在阿爾茨海默癥等疾病中起重要作用，靶向調(diào)節(jié)相關(guān)基因的甲基化水平等表觀遺傳修飾方式，有可能影響疾病進(jìn)程，可作為治療阿爾茨海默癥的一種思路，B正確；C、組蛋白的甲基化、乙?；刃揎棔绊懭旧|(zhì)的結(jié)構(gòu)和基因的表達(dá)，是表觀遺傳調(diào)控的重要方式，C正確；D、表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老等生命歷程中，對細(xì)胞分化、個體發(fā)育等過程起到重要的調(diào)控作用，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查表觀遺傳等相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和熟練應(yīng)用的能力。7．（2024秋?蘇州期末）核小體是染色質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位，其由DNA纏繞在組蛋白外形成。組蛋白上許多位點(diǎn)可發(fā)生甲基化、乙?；男揎?，從而改變?nèi)旧|(zhì)的疏松和凝聚狀態(tài)。下列敘述錯誤的是（）A．核小體可能存在于真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中 B．核小體的組裝過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂前的間期 C．有絲分裂前期染色質(zhì)變?yōu)槿旧w可能與組蛋白修飾有關(guān) D．組蛋白修飾可能影響基因表達(dá)，導(dǎo)致生物表型發(fā)生變化【考點(diǎn)】表觀遺傳；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】A【分析】（1）表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。（2）表觀遺傳發(fā)生在：普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。（3）影響表觀遺傳的因素有：DNA的甲基化、染色體組蛋白的甲基化、乙?；取！窘獯稹拷猓篈、核小體是染色質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位，真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中含有少量DNA，但沒有染色質(zhì)，所以核小體不可能存在于真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中，A錯誤；B、細(xì)胞分裂前的間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時染色質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，核小體的組裝過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂前的間期，B正確；C、有絲分裂前期染色質(zhì)螺旋化變?yōu)槿旧w，組蛋白上許多位點(diǎn)可發(fā)生甲基化、乙?；男揎?，從而改變?nèi)旧|(zhì)的疏松和凝聚狀態(tài)，所以染色質(zhì)變?yōu)槿旧w可能與組蛋白修飾有關(guān)，C正確；D、組蛋白修飾可影響染色質(zhì)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而影響基因的表達(dá)，最終導(dǎo)致生物表型發(fā)生變化，這屬于表觀遺傳，D正確。故選：A。【點(diǎn)評】本題綜合考查了核小體、細(xì)胞分裂以及表觀遺傳等知識，意在考查考生對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分裂過程以及基因與性狀關(guān)系的理解和掌握程度。8．（2024秋?白銀期末）經(jīng)常被母親舔舐的幼鼠性情更好。研究表明，舔舐會使NR3Cl基因甲基化水平降低，該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)能降低體內(nèi)應(yīng)激激素（皮質(zhì)醇）的濃度，從而使小鼠能夠更好地應(yīng)對壓力。下列敘述正確的是（）A．NR3Cl基因甲基化后，其遺傳信息發(fā)生了改變 B．NR3Cl基因甲基化水平降低，該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)減少 C．由舔舐引起的小鼠性狀改變一般不能遺傳給后代 D．促進(jìn)小鼠NR3C1基因的表達(dá)，可使小鼠性情更好【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】D【分析】（1）表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。（2）表觀遺傳發(fā)生在：普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。（3）影響表觀遺傳的因素有：DNA的甲基化、染色體組蛋白的甲基化、乙?；取！窘獯稹拷猓篈、NR3C1基因甲基化后，其堿基序列未發(fā)生改變，所以遺傳信息沒有發(fā)生變化，A錯誤；B、NR3C1基因甲基化水平降低，該基因表達(dá)增強(qiáng)，表達(dá)的蛋白質(zhì)增多，B錯誤；C、由舔舐引起的小鼠甲基化水平改變等表觀遺傳變化，在某些情況下是可以遺傳給后代的，C錯誤；D、促進(jìn)小鼠NR3C1基因的表達(dá)，產(chǎn)生的蛋白質(zhì)能降低體內(nèi)應(yīng)激激素濃度，從而使小鼠能夠更好地應(yīng)對壓力，可使小鼠性情更好，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查表觀遺傳中基因甲基化與性狀關(guān)系的知識，意在考查考生對表觀遺傳概念、基因表達(dá)調(diào)控以及性狀與基因關(guān)系的理解和應(yīng)用能力。9．（2024秋?鄂爾多斯期末）DNMT3基因的表達(dá)產(chǎn)物DNMT3蛋白是一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，可使DNA的CG序列密集區(qū)發(fā)生甲基化，如圖所示。發(fā)生甲基化后，該段DNA和甲基化DNA結(jié)合蛋白相結(jié)合，DNA鏈發(fā)生高度緊密排列，無法與其他轉(zhuǎn)錄因子和RNA聚合酶結(jié)合，使其上的基因無法表達(dá)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．基因堿基序列的甲基化程度越高，表達(dá)受到的抑制越明顯 B．DNA的甲基化過程不會發(fā)生在正常的細(xì)胞分化過程中 C．吸煙可通過升高DNA的甲基化水平使男性精子活力下降 D．DNA和染色體的組蛋白都可能通過修飾影響基因的表達(dá)【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】B【分析】（1）表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。（2）表觀遺傳發(fā)生在：普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。（3）影響表觀遺傳的因素有：DNA的甲基化、染色體組蛋白的甲基化、乙?；??！窘獯稹拷猓篈、由題意可知，DNA甲基化會使基因無法表達(dá)，所以基因堿基序列的甲基化程度越高，對基因表達(dá)受到的抑制越明顯，A正確；B、正常的細(xì)胞分化過程中也存在基因的選擇性表達(dá)，DNA的甲基化是調(diào)控基因表達(dá)的一種方式，會發(fā)生在正常的細(xì)胞分化過程中，B錯誤；C、吸煙可通過升高DNA的甲基化水平，影響相關(guān)基因的表達(dá)，進(jìn)而使男性精子活力下降，C正確；D、DNA的甲基化以及染色體的組蛋白的甲基化、乙?；刃揎椂寄苡绊懟虻谋磉_(dá)，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查DNA甲基化對基因表達(dá)的影響相關(guān)知識，意在考查考生對表觀遺傳調(diào)控機(jī)制的理解，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的能力。10．（2024秋?靖遠(yuǎn)縣校級期末）科學(xué)家將在太空微重力環(huán)境下生長11天的擬南芥幼苗帶回地球培育，觀察發(fā)現(xiàn)擬南芥主根長度變化在F2代中仍有保留，其中參與硝酸鹽信號傳導(dǎo)的基因TGA4和TGA1甲基化水平升高，基因表達(dá)量顯著增加。下列說法錯誤的是（）A．DNA甲基化可以在不改變基因堿基序列的前提下實(shí)現(xiàn)對基因表達(dá)的調(diào)控 B．基因TGA4和TGA1的甲基化可能促進(jìn)了RNA聚合酶對啟動子的識別與結(jié)合 C．基因甲基化變化是擬南芥在微重力環(huán)境下發(fā)生的適應(yīng)性變化 D．TGA4和TGA1基因可能促進(jìn)了后代氮吸收和主根的生長【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】信息轉(zhuǎn)化法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】DNA甲基化會改變基因的表達(dá)，導(dǎo)致基因控制的性狀發(fā)生變化，這種甲基化對基因表達(dá)的影響還會遺傳給后代?！窘獯稹拷猓篈、DNA的甲基化導(dǎo)致基因無法表達(dá)，故可以在不改變基因堿基序列的前提下實(shí)現(xiàn)對基因表達(dá)的調(diào)控，A正確；B、據(jù)題意可知，參與硝酸鹽信號傳導(dǎo)的基因TGA4和TGA1甲基化水平升高，基因表達(dá)量顯著增加，所以DNA甲基化水平的變化可能促進(jìn)了RNA聚合酶對啟動子的識別與結(jié)合，影響了基因TGA4和TGA1的表達(dá)量，B正確；C、微重力環(huán)境將甲基化這一變化篩選出來，甲基化并不是適應(yīng)性變化的結(jié)果，C錯誤；D、擬南芥根長增加，且基因TGA4和TGA1甲基化水平升高，基因表達(dá)量顯著增加，說明TGA4和TGA1基因可能促進(jìn)了后代氮吸收和主根的生長，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查表觀遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。11．（2025?射陽縣校級一模）乙酰轉(zhuǎn)移酶能和mRNA結(jié)合，促使mRNA乙?；揎椀陌l(fā)生，從而提高翻譯效率和mRNA的穩(wěn)定性。相關(guān)敘述錯誤的是（）A．乙酰轉(zhuǎn)移酶與原癌基因的mRNA結(jié)合可能會促進(jìn)細(xì)胞癌變 B．乙?；揎椀膍RNA不易和RNA酶結(jié)合，從而不易被降解 C．mRNA乙?；揎棔淖兊鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)和生物性狀，屬于表觀遺傳 D．翻譯時密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合【考點(diǎn)】表觀遺傳；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】C【分析】表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。如甲基化會抑制基因的表達(dá)，常見類型有DNA甲基化修飾與乙?；揎棥！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，原癌基因若過量表達(dá)會導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性過強(qiáng)，細(xì)胞就會發(fā)生癌變，故乙酰轉(zhuǎn)移酶與原癌基因的mRNA結(jié)合不會促進(jìn)細(xì)胞癌變，A正確；B、乙?；揎椀膍RNA更加穩(wěn)定，不易和RNA酶結(jié)合，從而不易被降解，B正確；C、乙?；揎棽粫淖兩锏倪z傳信息，mRNA乙?；芴岣叻g效率和mRNA的穩(wěn)定性，不會改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、翻譯時密碼子與反密碼子的堿基會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，堿基之間通過氫鍵結(jié)合，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查基因表達(dá)與表觀遺傳的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念等知識內(nèi)容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析作答。12．（2024?新疆模擬）一些常染色體上的基因在通過配子傳遞給子代時，會發(fā)生甲基化或去甲基化修飾，造成來自親本的等位基因在子代中出現(xiàn)單親表達(dá)，即僅表達(dá)來源于父方或母方的基因，而另一親本的基因不表達(dá)，這樣的基因被稱為印記基因。A基因是最早被發(fā)現(xiàn)的印記基因，該基因的表達(dá)產(chǎn)物能促進(jìn)小鼠的生長，正常小鼠的基因型為AA。為研究A基因的傳遞規(guī)律，科學(xué)家敲除了正常小鼠A基因，得到不含A基因的矮小型小鼠。將矮小型小鼠與正常小鼠正反交，實(shí)驗結(jié)果如下。下列敘述正確的是（）A．基因甲基化引起的小鼠性狀改變屬于基因突變 B．正反交實(shí)驗結(jié)果不同說明該性狀的遺傳方式為伴性遺傳 C．來源于母方的A基因正常表達(dá)，來源于父方的A基因不表達(dá) D．在親本正常小鼠的體細(xì)胞中，兩個A基因僅一個能正常表達(dá)【考點(diǎn)】表觀遺傳；伴性遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；伴性遺傳；理解能力．【答案】D【分析】在生物體的體細(xì)胞中，控制同一種性狀的遺傳因子成對存在，不相融合，在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。甲基化修飾是通過影響基因的轉(zhuǎn)錄進(jìn)而影響后代的性狀，甲基化修飾的表觀遺傳能遺傳給后代?！窘獯稹拷猓篈、甲基化修飾是通過影響基因的轉(zhuǎn)錄進(jìn)而影響后代的性狀，甲基化修飾的表觀遺傳能遺傳給后代?；蛲蛔兪侵富蛟诮Y(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變。因此不屬于基因突變，A錯誤；B、正反交實(shí)驗結(jié)果不同說明該性狀的遺傳方式可能與性別有關(guān)，而A、a位于常染色體上，不符合伴性遺傳，B錯誤；C、根據(jù)題意和圖示分析可知：由于當(dāng)A基因來自一方親本時表達(dá)，而來自另一方親本時不表達(dá)，根據(jù)兩個實(shí)驗正反交時，母本為AA時，子代生長缺陷，父本為AA時生長正常，A基因來自母方親本時不能正常表達(dá)，使小鼠生長缺陷，可知A基因來自母方時不表達(dá)，而來自父方時表達(dá)，C錯誤；D、在親本正常小鼠的體細(xì)胞中，兩個A基因僅一個能正常表達(dá)，如果都能正常表達(dá)，則不符合題干實(shí)驗結(jié)果，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查表觀遺傳和伴性遺傳的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。二．解答題（共3小題）13．（2024秋?東方校級月考）Wnt信號通路是在Wnt的作用下，β﹣鏈蛋白結(jié)合TCF等轉(zhuǎn)錄因子激活靶基因產(chǎn)生活性蛋白來調(diào)節(jié)細(xì)胞正常的增殖和遷移。S蛋白是Wnt信號通路的拮抗劑，S蛋白基因甲基化促進(jìn)了癌細(xì)胞的惡性生物學(xué)行為。請分析回答：（注：Dvl蛋白在細(xì)胞質(zhì)中接受上游信號，穩(wěn)定細(xì)胞質(zhì)中游離狀態(tài)的β﹣鏈蛋白數(shù)量。）（1）由圖可知，A基因?qū)儆谠ㄌ睢霸被颉耙职保┗?。?）S蛋白基因甲基化不能（填“能”或“不能”）改變S蛋白基因的遺傳信息，DNA甲基化對S蛋白基因表達(dá)過程中的轉(zhuǎn)錄階段起調(diào)控作用。（3）DNA的甲基化是靠細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的DNA甲基轉(zhuǎn)移酶催化完成的，“地西他濱”是一種DNA甲基轉(zhuǎn)移酶抑制劑。結(jié)合題干信息和圖中路徑，分析“地西他濱”可用于治療癌癥的原因是可以抑制DNA的甲基化，抑制S蛋白基因甲基化，進(jìn)而抑制癌細(xì)胞的惡性生物學(xué)行為。若一個癌細(xì)胞的某個基因兩條DNA單鏈的部分堿基均被甲基化，使用“地西他濱”后，至少經(jīng)過二次分裂，可以得到一個正常細(xì)胞。【考點(diǎn)】表觀遺傳；細(xì)胞的癌變的原因及特征．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．【答案】（1）原癌（2）不能轉(zhuǎn)錄（3）可以抑制DNA的甲基化，抑制S蛋白基因甲基化，進(jìn)而抑制癌細(xì)胞的惡性生物學(xué)行為二【分析】根據(jù)題意，Wnt信號通路是在Wnt的作用下，β﹣鏈蛋白結(jié)合TCF等轉(zhuǎn)錄因子激活靶基因產(chǎn)生活性蛋白A來調(diào)節(jié)細(xì)胞正常的增殖和遷移，A蛋白應(yīng)為抑癌基因，可以抑制細(xì)胞的不正常增殖；而S蛋白是Wnt信號通路的拮抗劑，S蛋白基因甲基化促進(jìn)了癌細(xì)胞的惡性生物學(xué)行為，推測S蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的無限增殖。【解答】解：（1）根據(jù)題意，Wnt信號通路是在Wnt的作用下，β﹣鏈蛋白結(jié)合TCF等轉(zhuǎn)錄因子激活靶基因產(chǎn)生活性蛋白A來調(diào)節(jié)細(xì)胞正常的增殖和遷移，A蛋白應(yīng)為抑癌基因，可以抑制細(xì)胞的不正常增殖。（2）S蛋白基因甲基化未改變基因的堿基排列順序，只影響基因的轉(zhuǎn)錄，而未改變S蛋白基因的遺傳信息，因此DNA甲基化對S蛋白基因表達(dá)過程中的轉(zhuǎn)錄階段起調(diào)控作用。（3）根據(jù)題意，DNA的甲基化是靠細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的DNA甲基轉(zhuǎn)移酶催化完成的，“地西他濱”是一種DNA甲基轉(zhuǎn)移酶抑制劑，因此可以抑制DNA的甲基化，抑制S蛋白基因甲基化，進(jìn)而抑制癌細(xì)胞的惡性生物學(xué)行為。若一個癌細(xì)胞的某個基因兩條DNA單鏈的部分堿基均被甲基化，使用“地西他濱”后，由于DNA的半保留復(fù)制，經(jīng)過一次復(fù)制以后，每個DNA分子都是一條鏈被甲基化，另一條鏈未被甲基化，因此至少經(jīng)過二次分裂，可以得到一個正常細(xì)胞。故答案為：（1）原癌（2）不能轉(zhuǎn)錄（3）可以抑制DNA的甲基化，抑制S蛋白基因甲基化，進(jìn)而抑制癌細(xì)胞的惡性生物學(xué)行為二【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞癌變和表觀遺傳的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識正確作答。14．（2024春?房山區(qū)期末）DNA甲基化是DNA化學(xué)修飾的一種形式，能影響表型，也能遺傳給子代。在蜂群中，雌蜂幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而以花粉和花蜜為食的幼蜂將發(fā)育成工蜂。研究發(fā)現(xiàn)，DNMT3蛋白是核基因DNMT3表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)。回答下列問題：（1）蜜蜂細(xì)胞中DNMT3基因發(fā)生圖1中的過程①稱為轉(zhuǎn)錄，過程②需要的原料是氨基酸。（2）由圖2可知發(fā)生甲基化后不會（填“會”或“不會”）改變基因的堿基序列。圖3表示DNA甲基化對該基因表達(dá)的影響，由圖3可知DNA甲基化會影響RNA聚合酶與啟動子的識別，從而直接影響了mRNA的合成。（3）已知注射DNMT3siRNA（小干擾RNA）能使DNMT3基因表達(dá)沉默，蜂王的基因組甲基化程度低于工蜂，為驗證基因組的甲基化水平是決定雌蜂幼蟲發(fā)育成工蜂還是蜂王的關(guān)鍵因素，取多只生理狀況相同的雌蜂幼蟲，均分為A、B兩組做不同處理，其他條件相同且適宜，飼喂一段時間后，觀察并記錄幼蜂發(fā)育情況，完成下表。組別處理方式飼養(yǎng)方式培養(yǎng)條件預(yù)期結(jié)果A組不做處理②飼喂花粉和花蜜相同且適宜③發(fā)育為工蜂B組①注射適量的DNMT3siRNA飼喂花粉和花蜜④發(fā)育為蜂王【考點(diǎn)】表觀遺傳；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】圖文信息類簡答題；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】（1）轉(zhuǎn)錄氨基酸（2）不會mRNA（3）①注射適量的DNMT3siRNA②飼喂花粉和花蜜③發(fā)育為工蜂④發(fā)育為蜂王【分析】1、DNA甲基化是指DNA序列上特定的堿基在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化作用下添加上甲基，雖然不改變DNA序列，但是導(dǎo)致相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄沉默。2、由題干可以理出一條邏輯線：DNMT3基因轉(zhuǎn)錄出某種mRNA后，翻譯出DNMT3蛋白，能使DNA使某些區(qū)域甲基化程度高，結(jié)果雌蜂幼蟲發(fā)育成工蜂?！窘獯稹拷猓海?）過程①是轉(zhuǎn)錄過程，其中DNMT3基因是核基因，過程①發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)；過程②為翻譯過程，發(fā)生在核糖體中，需要的原料為21種氨基酸。（2）分析圖2可知，基因甲基化不改變基因的堿基序列，但會影響轉(zhuǎn)錄，從而影響基因的表達(dá)。圖3顯示基因的甲基化區(qū)域發(fā)生在啟動子，從而影響RNA聚合酶與啟動子的結(jié)合，抑制轉(zhuǎn)錄過程，直接影響了mRNA的形成。（3）①根據(jù)題干可知DNMT3siRNA能使DNMT3基因表達(dá)沉默，基因的甲基化程度降低，雌蜂幼蟲發(fā)育成蜂王。實(shí)驗的自變量為有無DNMT3siRNA，因變量是幼蜂的發(fā)育類別。據(jù)此取多只生理狀況相同的雌蜂幼蟲，均分為A、B兩組；A組不作處理，B組注射適量的DNMT3siRNA，其他條件相同且適宜。②飼養(yǎng)方式屬于無關(guān)變量，需要相同且適宜，因此A組和B組相同，都是飼喂花粉和花蜜。③④用花粉和花蜜飼喂一段時間后，觀察并記錄幼蜂發(fā)育情況。如果A組發(fā)育成工蜂，B組發(fā)育成蜂王，則能驗證基因組的甲基化水平是決定雌蜂幼蟲發(fā)育成工蜂還是蜂王的關(guān)鍵因素。故答案為：（1）轉(zhuǎn)錄氨基酸（2）不會mRNA（3）①注射適量的DNMT3siRNA②飼喂花粉和花蜜③發(fā)育為工蜂④發(fā)育為蜂王【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，難度適中。15．（2024秋?湖北月考）表觀遺傳效應(yīng)通常只影響成人的體細(xì)胞，關(guān)閉基因表達(dá)或調(diào)控基因活性。不過，有些表觀遺傳也能改變精子和卵細(xì)胞，這樣就能將獲得性狀遺傳給后代。（1）圖1表示控制Dnmt的基因內(nèi)部堿基組成及其表達(dá)過程中的對應(yīng)關(guān)系。圖中數(shù)字以千堿基對（kb）為單位，基因長度共8kb。已知該基因轉(zhuǎn)錄的直接產(chǎn)物mRNA中與d區(qū)間相對應(yīng)的區(qū)域會被切除，而成為成熟的mRNA．由該基因控制合成的Dnmt是由299個氨基酸脫水縮合形成的。（2）遺傳印記是親本來源不同而導(dǎo)致等位基因表達(dá)差異的一種遺傳現(xiàn)象，DNA—甲基化是遺傳印記重要的方式之一、印記是在配子發(fā)生和個體發(fā)育過程中獲得，下一代配子形成印記重建。雌雄配子中印記重建情況如圖2所示，被甲基化的基因不能表達(dá)?；虻募谆^程是通過影響基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”或“轉(zhuǎn)錄和翻譯”），從而使基因不能正常表達(dá)。由圖可推測親代雌性的A基因來自它的父方（填“父方”或“母方”或“不確定”），理由是雄配子中印記重建是去甲基化，雌配子中印記重建是甲基化，雌鼠的A基因未甲基化。（3）為確定某生長缺陷雄鼠的基因型，請補(bǔ)充完善下列實(shí)驗設(shè)計思路并得出結(jié)論。①實(shí)驗思路：將該雄鼠與正常（填“正常”或“缺陷”或“任意”）雌鼠雜交，統(tǒng)計子代的表型及比例。②結(jié)論：若子代表型及比例為生長缺陷鼠：正常鼠＝1：1，則基因型為Aa。若子代表型全部為生長缺陷鼠，則基因型為AA?！究键c(diǎn)】表觀遺傳；蛋白質(zhì)（多肽）的相關(guān)計算．【專題】材料分析題；基因分離定律和自由組合定律；基因與性狀關(guān)系；解決問題能力．【答案】（1）299（2）轉(zhuǎn)錄父方雄配子中印記重建是去甲基化，雌配子中印記重建是甲基化，雌鼠的A基因未甲基化（3）正常表型及比例為生長缺陷鼠：正常鼠＝1：1表型全部為生長缺陷鼠AA【分析】1、生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳。2、由圖中配子形成過程中印記發(fā)生的機(jī)制：雄配子中印記重建是：將等位基因A、a，全部去甲基化；雌配子中印記重建是：將等位基因A、a，全部甲基化?！窘獯稹拷猓海?）轉(zhuǎn)錄時由起始密碼子對應(yīng)點(diǎn)開始，到終止密碼子對應(yīng)點(diǎn)結(jié)束，除去d段，共有2.0﹣1.7+5.8﹣5.2＝0.9kb個堿基，即900個堿基，由于一個密碼子由相鄰3個堿基構(gòu)成，且終止密碼子不編碼氨基酸，故得出該酶由900÷3﹣1＝299個氨基酸脫水縮合而成。（2）基因的甲基化過程是通過影響基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄，從而使基因不能正常表達(dá)。由圖中配子形成過程中印記發(fā)生的機(jī)制可知，雄配子中印記重建是將等位基因A、a全部去甲基化，雌配子中印記重建是將等位基因A、a全部甲基化，可以斷定親代雌鼠的A基因未甲基化，說明該A基因來自它父方。（3）①為了確定某生長缺陷雄鼠的基因型，最簡單的方法是測交，所以實(shí)驗思路為將該雄鼠與正常雌鼠雜交，統(tǒng)計子代的表型及比例。②如果雄鼠基因型為Aa，與正常雌鼠（aa）雜交，根據(jù)基因的分離定律，子代的基因型及比例為Aa：aa＝1：1，表型及比例為生長缺陷鼠：正常鼠＝1：1。如果該雄鼠基因型為AA，與正常雌鼠（aa）雜交，子代的基因型全部為Aa，表型全部為生長缺陷鼠。故答案為：（1）299（2）轉(zhuǎn)錄父方雄配子中印記重建是去甲基化，雌配子中印記重建是甲基化，雌鼠的A基因未甲基化（3）正常表型及比例為生長缺陷鼠：正常鼠＝1：1表型全部為生長缺陷鼠AA【點(diǎn)評】本題主要考查表觀遺傳、基因的分離定律等相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和掌握的能力。

考點(diǎn)卡片1．蛋白質(zhì)（多肽）的相關(guān)計算【知識點(diǎn)的認(rèn)識】①肽鍵數(shù)＝失去水分子的數(shù)目＝氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)（不包括環(huán)狀）②n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去（n﹣m）個水分子，形成（n﹣m）個肽鍵。含X條肽鏈的蛋白質(zhì)中：氨基和羧基數(shù)至少各為X個；R基中有m個氨基和n個羧基，則該含X條肽鏈的蛋白質(zhì)中含氨基X+m個，羧基X+n個；若該蛋白質(zhì)中的肽鏈均為環(huán)肽，則該蛋白質(zhì)中氨基為m個，羧基為n個。③蛋白質(zhì)總的分子量＝組成蛋白質(zhì)的氨基酸總分子量﹣脫水縮合反應(yīng)脫去的水的總分子量④環(huán)狀肽鏈：氨基酸數(shù)目＝脫水?dāng)?shù)目＝肽鍵數(shù)目⑤鏈接兩條肽鏈之間的鍵為二硫鍵（大多數(shù)），有些為肽鍵，連接位置為兩個氨基酸的R基。⑥﹣﹣SHSH﹣﹣轉(zhuǎn)變﹣﹣S﹣﹣S﹣﹣（二硫鍵）去掉兩個H⑦每條多肽鏈上至少有一個游離的氨基，至少有一個游離的羧基⑧肽鍵（—NH—CO—）有一個O一個N元素⑨設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a肽鏈數(shù)目氨基酸數(shù)目肽鍵數(shù)目脫去水分子數(shù)目多肽的相對分子質(zhì)量氨基數(shù)目羧基數(shù)目1mm﹣1m﹣1ma﹣18（m﹣1）至少1個至少1個nmm﹣nm﹣nma﹣18（m﹣n）至少n個至少n個【命題方向】下列有關(guān)多肽和蛋白質(zhì)的計算，敘述錯誤的是（）A．由一個甘氨酸，一個谷氨酸和一個半胱氨酸形成的三肽，理論上有6種B．氨基酸形成一個環(huán)狀多肽比形成一條肽鏈要多脫去一個水分子C．32個氨基酸形成2條肽鏈，脫去的水分子數(shù)目為31個D．某蛋白質(zhì)分子含有4條肽鏈，則至少含有4個游離的氨基分析：1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中一個氨基酸都氨基與另一個氨基酸都羧基反應(yīng)脫去1分子水，水中都H來自氨基和羧基，O來自羧基；氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中形成都肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)。解答：A、理論上，由一個甘氨酸，一個谷氨酸和一個半胱氨酸形成的三肽有3×2×1＝6種，A正確；B、氨基酸形成一個環(huán)狀多肽比形成一條肽鏈要多脫去一個水分子，B正確；C、32個氨基酸形成2條肽鏈，脫去的水分子數(shù)目為32﹣2＝30個，C錯誤；D、某蛋白質(zhì)分子含有4條肽鏈，則至少含有4個游離的氨基和4個游離的羧基，D正確。故選：C。點(diǎn)評：本題考查蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合，要求考生掌握氨基酸脫水縮合過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘忸}思路點(diǎn)撥】掌握蛋白質(zhì)計算的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。2．細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能【考點(diǎn)歸納】一、細(xì)胞核的功能細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．（1）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，DNA攜帶遺傳信息，并通過復(fù)制由親代傳給子代，保證了遺傳信息的連續(xù)性．（2）細(xì)胞核控制著物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，使生物體能夠進(jìn)行正常的細(xì)胞代謝．DNA可以控制蛋白質(zhì)的合成，從而決定生物的性狀．特別注意：凡是無核的細(xì)胞，既不能生長也不能分裂．如哺乳動物和人的成熟紅細(xì)胞．人工去核的細(xì)胞，一般也不能存活太久．二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)1、核膜（1）結(jié)構(gòu)：核膜是雙層膜，外膜上附有許多核糖體，常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連；其上有核孔，是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道；在代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔的數(shù)目較多．（2）化學(xué)成分：主要是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子．（3）功能：起屏障作用，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開；控制細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．2、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消失和重建．3、染色質(zhì)：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)與染色體的關(guān)系如下：染色質(zhì)染色體（間、末期）（前、中、后期）染色質(zhì)染色體同種物質(zhì)成分相同主要是DNA和蛋白質(zhì)特性相同易被堿性染料染成深色功能相同遺傳物質(zhì)的主要載體不同時期分裂間期分裂期兩種形態(tài)細(xì)長的絲光鏡下能看到呈圓柱狀或桿狀結(jié)構(gòu)特別注意：（1）能將染色質(zhì)（染色體）染成深色的染料有蘇木精、龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料．（2）細(xì)胞核內(nèi)的液體叫核液（或核基質(zhì)）．（3）細(xì)胞周期中的結(jié)構(gòu)變化：核膜、核仁前期消失，末期重現(xiàn)．【命題方向】題型一：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)典例1：下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（）A．真核細(xì)胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行B．電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D．原核細(xì)胞除擬核沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有差別分析：細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．原生細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)，也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器．解答：A、真核細(xì)胞的核膜可以為新陳代謝的迅速進(jìn)行提供酶附著的位點(diǎn)，也就是說核膜上有大量的酶，在核膜上還有核糖體，也能夠合成蛋白質(zhì)，A正確；B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì)而不是染色體，B錯誤；C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔，蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，但核孔不允許脫氧核糖核酸通過，C錯誤；D、原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)，沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，D錯誤．故選：A．點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞核的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的理解，明白核孔的作用．尤其是染色體與染色質(zhì)的區(qū)別：染色體是染色質(zhì)縮短變粗后形成的，出現(xiàn)在細(xì)胞分裂的分裂期．題型二：細(xì)胞核的功能典例2：下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯誤的是（）A．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所D．細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)分析：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．解答：A、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義；細(xì)胞新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；B、細(xì)胞的分裂、分化、生長、遺傳、代謝等生理活動都受細(xì)胞核的控制，細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，B正確；C、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，因此遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，C正確；D、核膜是細(xì)胞核的組成部分，核膜是雙層結(jié)構(gòu)膜，因此細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)，D正確．故選：A．點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合題意，靈活答題．【解題思路點(diǎn)拔】正確理解細(xì)胞的整體性1）從結(jié)構(gòu)上看：細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔可以相互溝通；核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜等互相連接構(gòu)成細(xì)胞完整的“生物膜系統(tǒng)”．2）從功能上看：細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能雖不相同，但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致的，共同完成各項生命活動．3）從調(diào)控上看：細(xì)胞核內(nèi)攜帶大量遺傳信息，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．4）從與外界環(huán)境的關(guān)系上看：細(xì)胞的整體性還表現(xiàn)在每一個細(xì)胞都要與相鄰細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，而與外界環(huán)境直接接觸的細(xì)胞也要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，因此，細(xì)胞與外界環(huán)境之間形成了一個統(tǒng)一的整體．所以說，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位．3．細(xì)胞的有絲分裂過程、特征及意義【知識點(diǎn)的認(rèn)識】有絲分裂的過程：1、細(xì)胞周期的概念：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。2、細(xì)胞周期分為兩個階段：分裂間期和分裂期。（1）分裂間期：①概念：從一次分裂完成時開始，到下一次分裂前。②主要變化：DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成。（2）分裂期：主要變化：1）前期：①出現(xiàn)染色體：染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成。2）中期：染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上。染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察。3）后期：著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。4）末期：（1）紡錘體解體消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài)；④細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個子細(xì)胞（植物形成細(xì)胞壁，動物直接從中部凹陷）。如圖所示：【命題方向】題型一：有絲分裂不同時期的區(qū)別典例1：（2013?江蘇）下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（）A．分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期分析：本題比較簡單，考查只需結(jié)合有絲分裂各時期的特點(diǎn)進(jìn)行作答即可。解答：A、在有絲分裂間期既有DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，同時中心體也發(fā)生了復(fù)制，A正確；B、分裂間期DNA含量加倍，但是細(xì)胞的染色體數(shù)目不變，B錯誤；C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期，C錯誤；D、染色單體形成于分裂間期，后期著絲點(diǎn)分裂時消失，D錯誤。故選：A。點(diǎn)評：本題考查了有絲分裂過程中相關(guān)結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化情況，意在考查考生的識記能力以及知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度不大。題型二：有絲分裂的特點(diǎn)典例2：下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是（）①二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均含有同源染色體；②二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均不含同源染色體；③二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配；④二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時，隨機(jī)地、不均等地分配。A．①③B．①④C．②④D．②③分析：二倍體動物體細(xì)胞中含有同源染色體，因此有絲分裂過程中始終存在同源染色體，在有絲分裂后期平均拉向細(xì)胞的兩極，使每一極均存在于與體細(xì)胞中相同的染色體。有絲分裂過程中，染色體是平均分配的，因此染色體上的DNA是平均分配的；而細(xì)胞質(zhì)的DNA是位于線粒體中的，由于細(xì)胞質(zhì)在分裂過程中是隨機(jī)分配的，因此細(xì)胞質(zhì)DNA分配也是隨機(jī)的。解答：在有絲分裂的后期，細(xì)胞的每一極都有相同的一套染色體，每一套染色體都和體細(xì)胞的染色體相同，因此二倍體動物體細(xì)胞有絲分裂后期的每一極都含有同源染色體，①正確，②錯誤；③有絲分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)DNA的分配是隨機(jī)地、不均等地分配，而細(xì)胞核中的DNA是均等的分配，③錯誤，④正確。故選：B。點(diǎn)評：本題難度不大，考查了有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生能夠掌握有絲分裂過程中染色體的行為變化，并且明確有絲分裂全過程中均存在同源染色體；有絲分裂過程中細(xì)胞核DNA是平均分配的，而位于細(xì)胞質(zhì)的DNA分配是隨機(jī)的、不均等。【解題思路點(diǎn)撥】有絲分裂過程要點(diǎn)：體細(xì)胞中的染色體上只有一個DNA分子。復(fù)制后，一個染色體上有兩個DNA分子，分別位于兩個染色單體上。當(dāng)染色體著絲點(diǎn)分裂后，原來的一個染色體成為兩個染色體。染色體有兩種形態(tài)，細(xì)絲狀的染色質(zhì)形態(tài)和短粗的染色體形態(tài)。染色質(zhì)在前期高度螺旋化，轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w，染色體有在后期解螺旋，恢復(fù)成染色質(zhì)。因此，前期和末期有染色質(zhì)和染色體兩種形態(tài)的轉(zhuǎn)化，而中期和后期只有染色體一種形態(tài)。4．伴性遺傳【知識點(diǎn)的認(rèn)識】1．伴性遺傳概念：控制性狀的基因位于性染色體上，在遺傳上總是與性別相聯(lián)系。2．性別決定方式：（1）性染色體決定性別（性染色體上的基因不都是決定性別的，如色盲基因）①XY型：XX為雌性，XY雄性，如哺乳動物、果蠅、大多雌雄異株植物。②ZW型：ZZ為雄性，ZW雌性，如鳥類（雞鴨鵝）、蛾類、蝶類。【注意】①雌雄異體的生物，體細(xì)胞中的染色體可以分為兩類：性染色體和常染色體。性染色體是指決定性別的染色體（如X染色體和Y染色體、Z染色體和W染色體）；常染色體是指與決定性別無關(guān)的染色體。②并非所有生物都有性染色體，只有雌雄異體（雌雄異株）的生物才有性染色體。例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均沒有性染色體。（2）染色體數(shù)目決定性別：如蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來，工蜂和蜂王均為雌性，由受精卵發(fā)育而來。（3）其他因素決定性別：如溫度等。3．X、Y染色體結(jié)構(gòu)比較①I區(qū)段為X染色體和Y染色體的同源區(qū)段，I區(qū)段的基因在X染色體和Y染色體上都存在；②Ⅱ﹣1區(qū)段的基因只在Y染色體，因此屬于伴Y遺傳。③Ⅱ﹣2區(qū)段的基因只在X染色體，因此屬于伴X遺傳。④基因位于性染色體上，控制的遺傳具有性別差異。【命題方向】下列與伴性遺傳相關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．位于性染色體上的基因，其控制的性狀與性別的形成都有一定的關(guān)系B．位于X染色體上的隱性遺傳病，往往男性患者多于女性患者C．位于X染色體上的顯性遺傳病，往往女性患者多于男性患者D．伴X染色體隱性遺傳病的女性患者的致病基因來自雙親分析：1、伴X染色體隱性遺傳的遺傳特征：①人群中男性患者遠(yuǎn)比女性患者多；②雙親無病時，兒子可能發(fā)病，女兒則不會發(fā)病；兒子如果發(fā)病，母親肯定是個攜帶者，女兒也有一半的可能性為攜帶者；③如果女性是一患者，其父親一定也是患者，母親一定是攜帶者。2、伴X染色體顯性遺傳的遺傳特征：①人群中男性患者遠(yuǎn)比女性患者少；②患者的雙親中必有一名是該病患者；③男性患者的女兒全部都為患者，兒子全部正常；④系譜中?？煽吹竭B續(xù)傳遞現(xiàn)象，這點(diǎn)與常染色體顯性遺傳一致。解答：解：A、位于性染色體上的基因，其控制的性狀與性別的形成不一定都有一定的關(guān)系，但其遺傳都和性別相關(guān)聯(lián)，A錯誤；B、位于X染色體上的隱性遺傳病具有隔代交叉遺傳的特點(diǎn)，往往男性患者多于女性，B正確；C、位于X染色體上的顯性遺傳病具有代代相傳的特點(diǎn)，往往女性患者多于男性，C正確；D、女性的兩條X染色體，一條來自父親，一條來自母親，故伴X染色體隱性遺傳病的女性患者的致病基因來自雙親，D正確。故選：A。點(diǎn)評：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記伴性遺傳的類型及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項?！窘忸}方法點(diǎn)撥】與決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)?；蛟谌旧w上，并隨著染色體傳遞。5．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【知識點(diǎn)的認(rèn)識】1、基因控制蛋白質(zhì)的合成相關(guān)概念（1）基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄的場所：細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：RNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：mRNA，tRNA，rRNA。轉(zhuǎn)錄的步驟及過程圖象：（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯的場所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。遺傳信息在細(xì)胞核中DNA（基因）上，蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，因此，轉(zhuǎn)錄形成mRNA是十分重要而必要的。翻譯的過程圖象：（4）密碼子：密碼子是指mRNA上決定某種氨基酸的三個相鄰的堿基。一個密碼子只能編碼一種氨基酸。密碼子共有64種。UAA、UAG、UGA三個終止密碼不決定任何氨基酸，其余的每個密碼子只能決定一種氨基酸。編碼氨基酸的密碼子共有61種。包括AUG、GUG兩個起始密碼。（6）tRNA：tRNA是在翻譯過程中運(yùn)輸氨基酸的工具，一共有61種，一種tRNA只能運(yùn)載一種氨基酸。tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對。2、DNA與RNA的比較比較項目DNARNA基本組成單位脫氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脫氧核糖核糖含氮堿基A、G、C、TA、G、C、U空間結(jié)構(gòu)規(guī)則的雙鏈結(jié)構(gòu)通常呈單鏈分布主要存在于細(xì)胞核中主要存在于細(xì)胞質(zhì)中分類﹣﹣mRNA、tRNA、rRNA功能主要的遺傳物質(zhì)1）作為部分病毒的遺傳物質(zhì)2）作為翻譯的模板和搬運(yùn)工3）參與核糖體的合成4）少數(shù)RNA有催化作用聯(lián)系RNA由DNA轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，DNA是遺傳信息的儲存者，RNA是遺傳信息的攜帶者，RNA的遺傳信息來自于DNA注解：細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物（包括真核生物和原核生物）細(xì)胞內(nèi)有（5種）堿基，有（8種）核苷酸。病毒只有（4種）堿基，有（4種）核苷酸。3、RNA的分類種類作用信使RNAmRNA蛋白質(zhì)合成的直接模板轉(zhuǎn)運(yùn)RNAtRNA運(yùn)載氨基酸核糖體RNArRNA核糖體的組成成分4、遺傳信息、密碼子（遺傳密碼）、反密碼子的區(qū)別項目比較遺傳信息遺傳密碼（密碼子）反密碼子概念基因中脫氧核苷酸的排列順序（RNA病毒除外）mRNA中核糖核苷酸的排列順序，其中決定一個氨基酸的三個相鄰堿基是一個密碼子tRNA一端與密碼子對應(yīng)的三個相鄰堿基位置在DNA上（RNA病毒除外）在mRNA上在tRNA上作用決定蛋白質(zhì)中氨基酸序列的間接模板決定蛋白質(zhì)中氨基酸序列的直接模板識別mRNA上的密碼子，運(yùn)載氨基酸5、遺傳密碼的特性（1）密碼子：有2個起始密碼子（AUGGUG），有與之對應(yīng)的氨基酸。有3個終止密碼子（UAAUAGUGA），沒有對應(yīng)的氨基酸，所以，在64個遺傳密碼子中，能決定氨基酸的遺傳密碼子只有61個。（2）通用性：地球上幾乎所有的生物共用一套密碼子表。（3）簡并性：一種氨基酸有兩種以上的密碼子的情況。意義：在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致的遺傳信息的改變。6、轉(zhuǎn)錄、翻譯與DNA復(fù)制的比較復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期生長發(fā)育的連續(xù)過程中場所主要在細(xì)胞核，少部分在線粒體和葉綠體主要在細(xì)胞核，少部分在線粒體和葉綠體核糖體原料四種脫氧核苷酸四種核糖核苷酸二十種氨基酸模板DNA的兩條鏈DNA中的一條鏈mRNA條件解旋酶、DNA聚合酶ATPRNA聚合酶ATP酶、ATP、tRNA過程DNA解旋，以兩條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對原則，合成兩條子鏈，子鏈與對應(yīng)母鏈螺旋化DNA解旋，以其中一條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對原則，形成mRNA單鏈，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合以mRNA為模板，合成有一定氨基酸序列的多肽鏈模板去向分別進(jìn)入兩個子代DNA分子中恢復(fù)原樣，與非模板鏈重新組成雙螺旋結(jié)構(gòu)分解成單個核苷酸特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈全保留①核糖體沿著mRNA移動②一個mRNA結(jié)合多個核糖體，順次合成多條多肽鏈，提高合成蛋白質(zhì)的速度③翻譯結(jié)束后，mRNA分解成單個核苷酸產(chǎn)物兩個雙鏈DNA分子一條單鏈mRNA多肽產(chǎn)物去向傳遞到2個子細(xì)胞離開細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)或功能蛋白質(zhì)意義復(fù)制遺傳信息，使遺傳信息從親代傳給子代表達(dá)遺傳信息，使生物體表現(xiàn)出各種遺傳性狀配對方式A﹣（T）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）U﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）注意（1）對細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物而言，DNA復(fù)制發(fā)生于細(xì)胞分裂過程中，而轉(zhuǎn)錄和翻譯則發(fā)生于細(xì)胞分裂、分化以及生長等過程。（2）DNA中含有T而無U，而RNA中含有U而無T，因此可通過放射性同位素標(biāo)記T或U，研究DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄過程。（3）在翻譯過程中，一條mRNA上可同時結(jié)合多個核糖體，可同時合成多條多肽鏈，但不能縮短每條肽鏈的合成時間。7、遺傳信息、遺傳密碼子、反密碼子的比較比較項目遺傳信息遺傳密碼子反密碼子位置DNAmRNAtRNA含義DNA上堿基對或脫氧核苷酸的排列順序mRNA上決定一個氨基酸或提供轉(zhuǎn)錄終止信號的3個相鄰的堿基tRNA上的可以與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對的3個堿基種類4n種（n為堿基對的數(shù)目）64種，其中決定氨基酸的密碼子有61種（還有3個終止密碼子，不對應(yīng)氨基酸）61種作用間接決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序直接控制蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序識別密碼子相關(guān)特性具有多樣性和特異性①一種密碼子只能決定一種氨基酸，而一種氨基酸可能由一種或幾種密碼子決定（密碼子的簡并性）；②密碼子在生物界是通用的，說明所有生物可能有共同的起源或生命在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。一種tRNA只能識別和轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，而一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)聯(lián)系（1）遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，通過轉(zhuǎn)錄，使遺傳信息傳遞到mRNA的核糖核苷酸的排列順序上。（2）mRNA的密碼子直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，反密碼子則起到翻譯的作用?！久}方向】題型一：相關(guān)概念的考察典例1：（2014?煙臺一模）人體在正常情況下，下列生理過程能夠發(fā)生的是（）A．相同的RNA逆轉(zhuǎn)錄合成不同的DNAB．相同的DNA轉(zhuǎn)錄合成不同的RNAC．相同的密碼子決定不同的氨基酸D．相同的tRNA攜帶不同的氨基酸分析：密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基，共有64種，終止密碼子有3種，不決定氨基酸，決定氨基酸的密碼子有61種。一種氨基酸可由一種或幾種tRNA搬運(yùn)，但一種tRNA只能搬運(yùn)一種氨基酸。解答：A．相同的RNA逆轉(zhuǎn)錄合成相同的DNA，故A錯誤；B．相同的DNA在不同的細(xì)胞中，由于基因的選擇性表達(dá)，轉(zhuǎn)錄合成不同的RNA，故B正確；B．相同的密碼子決定一種的氨基酸，同一種氨基酸可以由多種密碼子決定，故C錯誤；D．相同的tRNA攜帶相同的氨基酸，也能說明生物界具有統(tǒng)一性，故D錯誤。故選：B。點(diǎn)評：本題考查逆轉(zhuǎn)錄、細(xì)胞分化、密碼子、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA等相關(guān)知識，比較抽象，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。題型二：遺傳信息傳遞過程圖示典例2：（2014?浙江一模）如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是（）A．圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸分析：分析題圖：甲過程是以DNA的兩條鏈為模板，復(fù)制形成DNA的過程，即DNA的復(fù)制；乙過程是以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，即轉(zhuǎn)錄；丙中a鏈含有堿基T，屬于DNA鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA鏈。解答：A、圖甲表示復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A錯誤；B、圖中催化圖甲過程的酶1和酶2相同，都是DNA聚合酶；催化圖乙過程的酶3是RNA聚合酶，B錯誤；C、圖丙表示轉(zhuǎn)錄過程，其中a鏈含有堿基T，屬于DNA模板鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA子鏈，C正確；D、圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、八種核苷酸（四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸），D錯誤。故選：C。點(diǎn)評：本題結(jié)合DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程圖，考查核酸的組成、DNA復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生熟記相關(guān)知識點(diǎn)，注意DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合選項作出準(zhǔn)確的判斷。典例3：（2014?廣東一模）如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（）A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)B．該過程的模板是mRNA，原料是20種游離的氨基酸C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同D．核糖體從右往左移動分析：分析題圖：圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所。解答：A、一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體同時進(jìn)行翻譯過程，可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，A正確；B、圖示表示翻譯過程，該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸，B正確；C、②③④⑤都是以同一個mRNA為模板翻譯形成的，因此②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)相同，C錯誤；D、根據(jù)多肽鏈的長度可知，⑥在①上的移動方向是從右到左，D正確。故選：C。點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的相關(guān)知識點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字的名稱，并能準(zhǔn)確判斷核糖體的移動方向。需要注意的是C選項，要求考生明確以同一mRNA為模板翻譯形成的蛋白質(zhì)具有相同的氨基酸序列。題型三：基因控制蛋白質(zhì)的合成典例3：（2014?虹口區(qū)一模）在某反應(yīng)體系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）進(jìn)行多肽的合成，實(shí)驗的情況及結(jié)果如下表：請根據(jù)表中的兩個實(shí)驗結(jié)果，判斷下列說法不正確的是（）實(shí)驗序號重復(fù)的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸種類實(shí)驗一（UUC）n，