Unit1-B-Lets-talk湖北公開課教案

3/3Unit1BLet’stalk湖北公開課教案執(zhí)教者：湖北省潛江市高石碑鎮(zhèn)青陽小學黃冰一、教學內(nèi)容PEP版三年級英語下冊Unit1Welcomebacktoschool!PartBLet’stalk二、教學目標1.能聽懂、會說Whereareyoufrom?I’mfrom.../Thisismyfriend...并在實際情景中自然運用。2.培養(yǎng)學生樂于模仿，敢于交流。3.學生能通過不同的國家學習，了解當?shù)氐拇硇詣游铩?.培養(yǎng)學生文化品格，能和動物交朋友，愛護動物，尊重文化差異。三、教學重難點教學重點：1.國家名稱的讀音。2.句型Whereareyoufrom?的問答。教學難點：1.Australia的讀音不易掌握。2.了解中國和主要英語國家的代表性動物。四、教學策略三年級是小學生學習英語的基礎階段，這一階段的重要任務在于激發(fā)并保持學生學習英語的興趣。因此，在設計課堂教學活動時一定要根據(jù)學生的情況，采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意，努力營造玩中學、學中玩的教學情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。五、教學設計：(1)Pre-learning:1.Greetings.2.Singasong:BoyandGirl.通過歌曲引出新朋友、新學生，過渡到今天學的對話。(2)While-learning:1.Reviewthewords:China/Canada/USA/Australia.2.Lookandsay教師通過課件出示A部分所學的主要英語國家的國旗，學生復習I’mfrom…句型。3.Let’stalk課件通過Amy和WuYifan的對話，引出本節(jié)課的主要句型：Whereareyoufrom?I’mfrom…4.Traingame利用課件出示一張中國地圖，讓學生通過游戲，根據(jù)實際情況，練習句型Whereareyoufrom?I’mfrom…5.Let’stalka.Listenandanswerquestions.課件先出現(xiàn)兩個問題：WhoisAmy?Whereisshefrom?讓學生帶著問題進行聽力練習。b.播放Let’stalk動畫，學生觀看、跟讀并回答問題。c.齊讀對話，分角色表演。(3)Post–learning1.學習自選一個國家，讓學生自由表演：Whereareyoufrom?I’mfrom…2.Lookandsay:通過問答，表演幾個主要英語國家的代表性動物。3.Matchandsay:學生觀看完后，通過連線練習鞏固所了解的知識。4.情感的延伸:Animalsareourfriends.六、板書設計Unit1Welcomebacktoschool!BLet’stalkWhereareyoufrom?I’mfrom…教學反思：這是三年級英語下冊第一單元第四課時的對話內(nèi)容，主題是學生返校，WuYifan介紹新同學Amy給Mr.Jones認識，課前通過熱身唱歌，引出話題“friend”，朋友可以來自五湖四海，復習國家的單詞，學習對話，通過traingame這個活動練習重點句型She’sanewstudent.Whereareyoufrom?I’mfrom…聽讀并跟讀對話學習新句型She’sanewstudent.讓學生通過聽錄音這個活動熟悉對話內(nèi)容，理解對話，從而能夠分角色表演對話。學習完對話后，教師接著帶領學生去電影院觀看動畫片這一場景，通過觀看動畫了解幾個主要英語國家的代表性動物熊貓、海貍、白頭鷹、袋鼠，讓學生進一步學會運用“Iam…Iamfrom...”這一句型，教師可以適當介紹一下這些代表性的動物，進行文化的延伸，“Iamakoala,guesswhereIamfrom?”教師口頭表揚猜對的學生“Yes,youaresoclever.”樹袋熊也是來自于澳大利亞，讓學生加強對澳大利亞這個國家的了解。最后再將所有的動物送回到自己的國家，讓學生們給他們說“Bye-bye,friends!”呼應歌曲中的句子：“Doyouwanttobemyfriend?Yes,Iwanttobeyourfriend.”讓學生開開心心學英語，快快樂樂說英語，感受英語帶給他們的樂趣。教學中關注學生學習習慣，運用全英文教學創(chuàng)設英語語境，培養(yǎng)學生的人文情懷，通過認識不同國家的人，了解不同國家的代表性動物，動物是我們的朋友，異國他鄉(xiāng)的也可以成為我們的朋友或同學。打開學生的眼界，學生的視野開闊了，學習英語的動力也就增強了，對英語的學習也會更加有趣，學生就會逐漸由被動學英語變?yōu)橹鲃訉W英語