五年級英語教學(xué)進(jìn)度計劃表

五年級英語教學(xué)進(jìn)度計劃表?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握五年級英語教材中的基本詞匯、語法和句型，達(dá)到能夠運用英語進(jìn)行簡單日常交流的水平。2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。3.通過英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。二、教材分析五年級英語教材內(nèi)容豐富，涵蓋了日常生活、學(xué)校、家庭、興趣愛好等多個主題。教材注重語言的實用性和趣味性，通過生動的插圖、對話和歌曲等形式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語知識。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。但是，由于學(xué)生之間的個體差異，部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還存在一些困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量不足、語法理解困難等。因此，在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高英語學(xué)習(xí)成績。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握五年級英語教材中的重點詞匯和短語，如：family,father,mother,sister,brother,friend,student,teacher等。學(xué)習(xí)并運用重點句型，如：Thisismy.../Who'sthis?/She's.../He's...等。掌握一般現(xiàn)在時的基本用法，能夠正確使用動詞的第三人稱單數(shù)形式。2.教學(xué)難點正確運用一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式進(jìn)行句子的表達(dá)。提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，使學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地進(jìn)行日常交流。培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀理解水平。五、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握英語知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。3.游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。4.多媒體教學(xué)法：運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、音頻、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周1.教學(xué)內(nèi)容第一單元第一課"Hello,thisismyfamily."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞family,father,mother,sister,brother,friend,student,teacher的發(fā)音和拼寫。學(xué)生能夠運用"Thisismy..."句型介紹自己的家庭成員。3.教學(xué)重難點重點：掌握重點單詞和"Thisismy..."句型。難點：正確發(fā)音family,sister等單詞。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過展示家庭照片，創(chuàng)設(shè)介紹家庭成員的情景，引入新課。游戲教學(xué)法：采用"單詞接龍"游戲，幫助學(xué)生鞏固單詞。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹自己的家庭成員，從而引出英文表達(dá)。新授：學(xué)習(xí)單詞family,father,mother,sister,brother,friend,student,teacher，通過圖片、發(fā)音示范等方式幫助學(xué)生掌握發(fā)音和拼寫。教授"Thisismy..."句型，并進(jìn)行情景對話練習(xí)。練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相介紹自己的家庭成員。游戲：單詞接龍，一個學(xué)生說出一個單詞，下一個學(xué)生要說出以該單詞最后一個字母開頭的新單詞?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。第二周1.教學(xué)內(nèi)容第一單元第二課"Who'sthatman?"2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞man,woman,grandfather,grandmother,boy,girl的發(fā)音和拼寫。學(xué)生能夠運用"Who'sthat...?"句型詢問他人是誰。3.教學(xué)重難點重點：掌握重點單詞和"Who'sthat...?"句型。難點：區(qū)分he和she的用法。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)在公園、學(xué)校等場所詢問他人身份的情景。角色扮演法：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然后展示一些人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語猜測人物身份，引出新課。新授：學(xué)習(xí)單詞man,woman,grandfather,grandmother,boy,girl，通過對比、舉例等方式幫助學(xué)生理解和記憶。教授"Who'sthat...?"句型，并進(jìn)行對話練習(xí)，注意區(qū)分he和she的用法。練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)句型互相詢問圖片中人物的身份。角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，一個學(xué)生扮演詢問者，另一個學(xué)生扮演被詢問者，進(jìn)行對話表演。總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)重點。第三周1.教學(xué)內(nèi)容第一單元第三課"He'smyfather."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運用"He's..."/"She's..."句型介紹他人。能夠理解并運用一些描述人物外貌和性格的詞匯。3.教學(xué)重難點重點：鞏固"He's..."/"She's..."句型，學(xué)習(xí)描述人物的詞匯。難點：準(zhǔn)確運用描述人物的詞匯進(jìn)行表達(dá)。4.教學(xué)方法多媒體教學(xué)法：通過播放視頻、展示圖片等方式，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。小組合作法：小組討論如何描述自己的家人。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：回顧前兩課內(nèi)容，播放一段關(guān)于家庭成員的視頻，引出新課。新授：學(xué)習(xí)一些描述人物外貌和性格的詞匯，如tall,short,fat,thin,kind,strict等。結(jié)合"He's..."/"She's..."句型進(jìn)行句子練習(xí)。練習(xí)：讓學(xué)生分組討論并描述自己小組內(nèi)同學(xué)的家人。多媒體展示：展示一些人物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行描述。總結(jié)：梳理本節(jié)課重點詞匯和句型。第四周1.教學(xué)內(nèi)容第一單元復(fù)習(xí)與測試2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的單詞、句型和語法知識。通過測試，檢測學(xué)生對第一單元知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3.教學(xué)重難點重點：全面復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容。難點：針對學(xué)生在測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。4.教學(xué)方法復(fù)習(xí)法：通過單詞拼寫比賽、句型問答等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。個別輔導(dǎo)法：對測試中成績不理想的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。5.教學(xué)過程復(fù)習(xí)：采用多種方式復(fù)習(xí)單詞、句型，如聽寫單詞、句型轉(zhuǎn)換、情景對話等。測試：進(jìn)行第一單元的單元測試。批改與分析：批改試卷，分析學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生存在的問題。輔導(dǎo)：針對學(xué)生的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識?？偨Y(jié)：總結(jié)復(fù)習(xí)和測試情況，鼓勵學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中改進(jìn)。第五周1.教學(xué)內(nèi)容第二單元第一課"What'syourhobby?"2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞hobby,singing,dancing,reading,painting,swimming的發(fā)音和拼寫。學(xué)生能夠運用"What'syourhobby?"句型詢問他人的愛好。3.教學(xué)重難點重點：掌握重點單詞和"What'syourhobby?"句型。難點：正確發(fā)音hobby,painting等單詞。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)興趣小組活動的情景，引入愛好的話題。小組活動法：讓學(xué)生分組交流自己的愛好。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：展示一些學(xué)生參加各種活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說說自己的愛好，從而引出英文表達(dá)。新授：學(xué)習(xí)單詞hobby,singing,dancing,reading,painting,swimming，通過圖片、動作示范等幫助學(xué)生理解和記憶。教授"What'syourhobby?"句型，并進(jìn)行對話練習(xí)。練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相詢問對方的愛好。小組活動：分組交流自己的愛好，并推選代表進(jìn)行匯報?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。第六周1.教學(xué)內(nèi)容第二單元第二課"Ilikesinging."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握句型"Ilike..."表達(dá)自己的愛好。能夠用不同的動詞短語替換like后的內(nèi)容，豐富表達(dá)。3.教學(xué)重難點重點：掌握"Ilike..."句型。難點：正確運用不同的動詞短語。4.教學(xué)方法游戲教學(xué)法：開展"愛好猜猜猜"游戲。練習(xí)法：通過大量的句型練習(xí)鞏固知識。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的愛好單詞，然后讓學(xué)生用"What'syourhobby?"句型互相詢問，引出新課。新授：教授"Ilike..."句型，通過舉例、模仿等方式讓學(xué)生掌握用法。讓學(xué)生用不同的動詞短語替換like后的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。游戲："愛好猜猜猜"，一個學(xué)生描述自己的愛好，其他學(xué)生猜出是什么愛好。練習(xí)：讓學(xué)生用"Ilike..."句型寫幾句話介紹自己的愛好。總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課重點句型。第七周1.教學(xué)內(nèi)容第二單元第三課"Helikesridingabike."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握第三人稱單數(shù)形式在表達(dá)愛好中的運用。能夠讀懂簡單的關(guān)于他人愛好的短文。3.教學(xué)重難點重點：掌握第三人稱單數(shù)形式的愛好表達(dá)。難點：理解短文內(nèi)容并能回答相關(guān)問題。4.教學(xué)方法對比教學(xué)法：對比第一人稱和第三人稱表達(dá)愛好的不同。閱讀教學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)"Ilike..."句型，然后展示一些人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測他們的愛好，引出第三人稱表達(dá)愛好的內(nèi)容。新授：學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)形式在表達(dá)愛好中的變化，通過對比、練習(xí)讓學(xué)生掌握。教授短文"Helikesridingabike."，講解短文內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)問題讓學(xué)生思考回答。對比練習(xí)：給出一些句子，讓學(xué)生分別用第一人稱和第三人稱進(jìn)行改寫。閱讀練習(xí)：讓學(xué)生閱讀更多關(guān)于他人愛好的短文，并回答問題。總結(jié)：總結(jié)第三人稱單數(shù)表達(dá)愛好的要點和閱讀短文的方法。第八周1.教學(xué)內(nèi)容第二單元復(fù)習(xí)與測試2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠系統(tǒng)復(fù)習(xí)第二單元所學(xué)的單詞、句型和語法知識。通過測試，檢測學(xué)生對第二單元知識的掌握情況，進(jìn)行查缺補漏。3.教學(xué)重難點重點：全面復(fù)習(xí)第二單元內(nèi)容。難點：強化第三人稱單數(shù)形式的運用。4.教學(xué)方法思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖梳理知識。專項練習(xí)法：針對第三人稱單數(shù)進(jìn)行專項練習(xí)。5.教學(xué)過程復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)第二單元的單詞、句型等知識。測試：進(jìn)行第二單元的單元測試。批改與分析：批改試卷，分析學(xué)生在第三人稱單數(shù)運用等方面的問題。專項練習(xí)：針對問題進(jìn)行第三人稱單數(shù)的專項練習(xí)。總結(jié)：總結(jié)復(fù)習(xí)和測試情況，鼓勵學(xué)生提升。第九周1.教學(xué)內(nèi)容第三單元第一課"Whereismyschoolbag?"2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,sofa,table,fridge的發(fā)音和拼寫。學(xué)生能夠運用"Whereis...?"句型詢問物品的位置。3.教學(xué)重難點重點：掌握重點單詞和"Whereis...?"句型。難點：正確發(fā)音bathroom,fridge等單詞。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)在房間里尋找物品的情景。實物教學(xué)法：展示相關(guān)實物幫助學(xué)生理解。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：展示一些房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說說房間里有什么，從而引出英文表達(dá)。新授：學(xué)習(xí)單詞bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,sofa,table,fridge，通過實物展示、圖片對比等幫助學(xué)生掌握。教授"Whereis...?"句型，并進(jìn)行情景對話練習(xí)。練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相詢問房間里物品的位置。情景模擬：讓學(xué)生模擬在房間里找東西的情景，運用所學(xué)句型?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。第十周1.教學(xué)內(nèi)容第三單元第二課"It'sinthedesk."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握表示方位的介詞in,on,under,near的用法。能夠用所學(xué)方位介詞準(zhǔn)確描述物品的位置。3.教學(xué)重難點重點：掌握方位介詞的用法。難點：區(qū)分in和on,under和near的用法。4.教學(xué)方法演示法：通過在實物上擺放物品演示方位介詞的用法。練習(xí)法：進(jìn)行大量方位介詞的句子練習(xí)。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的房間和物品單詞，然后讓學(xué)生用"Whereis...?"句型詢問物品位置，引出方位介詞的學(xué)習(xí)。新授：教授表示方位的介詞in,on,under,near，通過演示讓學(xué)生理解用法。進(jìn)行相關(guān)的句子練習(xí)，如"Thebookisinthebag."等。對比練習(xí)：給出一些句子，讓學(xué)生選擇正確的方位介詞。實際操作：讓學(xué)生在課桌上擺放物品，用方位介詞描述其位置。總結(jié)：總結(jié)方位介詞的用法和區(qū)別。第十一周1.教學(xué)內(nèi)容第三單元第三課"Thereisabigbed."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握"Thereis..."句型表達(dá)某地有某物。能夠用該句型描述房間的布置。3.教學(xué)重難點重點：掌握"Thereis..."句型。難點：正確運用Thereis...的單復(fù)數(shù)形式。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)參觀房間的情景。小組討論法：小組討論如何描述房間。5.教學(xué)過程導(dǎo)入：展示一些漂亮房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說說房間里有什么，引出"Thereis..."句型。新授：教授"Thereis..."句型，通過舉例、對比等讓學(xué)生掌握用法。讓學(xué)生用該句型描述房間的布置，注意單復(fù)數(shù)形式。小組討論：分組討論并描述一個理想的房間。展示與分享：各小組推選代表展示并分享討論結(jié)果?？偨Y(jié)：總結(jié)本節(jié)課重點句型。第十二周1.教學(xué)