第六單元用四舍法試商教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級上冊

第六單元用四舍法試商教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級上冊?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷用"四舍"法試商的過程，初步掌握用"四舍"法試商的方法，能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)（商是一位數(shù)）的除法。2.通過學(xué)生自主探索、小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、歸納等能力，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和勇于探索的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握用"四舍"法試商的方法，并能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)（商是一位數(shù)）的除法。理解用"四舍"法試商的算理。2.教學(xué)難點(diǎn)試商的方法和調(diào)商的過程。能根據(jù)具體情況靈活選用試商方法，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)方法講授法、演示法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主探究與合作交流。四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算20×3=40×2=30×4=50×5=60×2=70×3=80×4=90×5=2.豎式計(jì)算36÷3=84÷4=96÷6=指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上完成，然后集體訂正，回顧除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法。3.導(dǎo)入新課師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算，今天我們將學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法。（板書課題：除數(shù)是兩位數(shù)的除法）（二）探究新知1.教學(xué)例3（1）出示例題：學(xué)校禮堂每排有28個(gè)座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？（2）引導(dǎo)學(xué)生分析題意，列出算式：197÷28=（3）探究試商方法引導(dǎo)學(xué)生思考：把28看作多少來試商？學(xué)生獨(dú)立思考后，小組交流討論。教師巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生的討論，并適時(shí)引導(dǎo)：因?yàn)?8接近30，所以把28看作30來試商。讓學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算197÷30，指名板演。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察板演豎式，提問：197÷30商幾？為什么？學(xué)生回答：商6，因?yàn)?0×6=180，30×7=210，180＜197＜210，所以商6。教師追問：用30試商得到的結(jié)果準(zhǔn)確嗎？學(xué)生通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)：197180=17，余數(shù)17比除數(shù)30小，說明商6是合適的。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果把除數(shù)28看作30來試商，商會(huì)怎么樣？學(xué)生回答：商會(huì)偏小。教師進(jìn)一步引導(dǎo)：那應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生思考后回答：需要把商調(diào)大。教師在黑板上演示完整的豎式計(jì)算過程：```628)19716829```讓學(xué)生觀察豎式計(jì)算過程，理解用"四舍"法試商的方法和調(diào)商的過程。教師總結(jié)：把除數(shù)28看作30來試商，這是用"四舍"法試商。因?yàn)榘殉龜?shù)看大了，初商容易偏小，需要把商調(diào)大。2.即時(shí)練習(xí)完成教材第76頁"做一做"第1題。18)14027)16238)228讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說一說試商的過程和計(jì)算結(jié)果。（三）鞏固練習(xí)1.完成教材第76頁"做一做"第2題23)9232)12841)205先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再指名板演，集體訂正時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說一說試商的方法和計(jì)算過程。2.完成教材第77頁練習(xí)十四第1題把下面各題的除數(shù)看作幾十來試商？32看作（）41看作（）59看作（）68看作（）77看作（）89看作（）學(xué)生獨(dú)立完成后，指名回答，集體訂正。3.完成教材第77頁練習(xí)十四第2題用豎式計(jì)算下面各題24)10835)16147)282學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生試商和計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體訂正時(shí)，選取典型錯(cuò)題進(jìn)行分析講解，幫助學(xué)生鞏固用"四舍"法試商的方法。4.解決問題學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^博物館，共有245人，每輛客車限乘42人，需要租幾輛客車？（1）引導(dǎo)學(xué)生分析題意，列出算式：245÷42=（2）讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，了解學(xué)生的計(jì)算情況。（3）指名匯報(bào)計(jì)算結(jié)果及試商過程，其他學(xué)生傾聽并評價(jià)。（4）教師強(qiáng)調(diào)：在解決實(shí)際問題時(shí)，要根據(jù)計(jì)算結(jié)果合理選擇答案，這里需要用"進(jìn)一法"取近似值。（四）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？是怎樣學(xué)習(xí)的？2.學(xué)生自由發(fā)言，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用"四舍"法試商的方法來計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)（商是一位數(shù)）的除法。試商時(shí)，把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來試商，因?yàn)橛?四舍"法把除數(shù)看小了，初商容易偏大，需要把商調(diào)小。在計(jì)算過程中，要注意余數(shù)一定要比除數(shù)小。同時(shí)，我們還通過練習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決了一些實(shí)際問題。（五）布置作業(yè)1.完成教材第77頁練習(xí)十四第3、4、5題。2.思考：如果除數(shù)個(gè)位上的數(shù)大于5，又該如何試商呢？五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生初步掌握了用"四舍"法試商的方法，能夠正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)（商是一位數(shù)）的除法。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷試商、調(diào)商的過程，理解算理，培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過多種形式的練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，部分學(xué)生