人教PEP版四年級英語上冊《Recycle2》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)公開課6 (一)

Recycle2教學(xué)設(shè)計(jì)

年級四年級學(xué)科英語主備人

課題Recycle2Readaloud.總課時(shí)

1.通過會(huì)話表演活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用對話的能力。

教學(xué)目

2.能聽說單詞和句子:MerryChristinas!Howbeautiful!Father

標(biāo)

Christmas、turkey.

重

通過會(huì)話表演活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用對話的能力。

八占、、

難

新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!

點(diǎn)

教學(xué)方

情景教學(xué)法，角色扮演。

法

教具準(zhǔn)

圖片，錄音磁帶

備

教學(xué)過程

一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1、教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)4-6單元所學(xué)單詞。

2、做游戲Listenanddo.

教師把單詞圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布相關(guān)的指令，

另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他的命令來做動(dòng)作?？纯茨慕M的學(xué)生表現(xiàn)更優(yōu)秀。

3、復(fù)習(xí)第四至六單元的Lefsdo部分：教師播放錄音，學(xué)生做動(dòng)作或請學(xué)生

發(fā)指令，其余學(xué)生邊聽邊作。

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1、Freetalk

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

Whatysyourfather/mother?

Isyourfather/motheranurse?

師生，生生間做自由問答Whatwouldyou1ike?

教師出示各種食物的卡片?(包括turkeybeefpotato等單詞)，學(xué)生根據(jù)愛好選擇

回答"I'dlikesomepotatoes.”

教師說："T'dliketurkey.Wouldyoulikeit?"學(xué)生回答:"Yes,I'dlike

theturkey.No,Iwouldn,tliketheturkey.”

2、MerryChristmas!

教師帶著孩子們參觀教室中的布置，師生問答Whatdayisittoday?Todayis

ChristmasDay.Who"she?HeisFatherChristmas.Somanygifts!

播放《AMerryChristmas》的歌曲，讓孩子們伴隨著歌曲拍手。教師對學(xué)生們說：

“MerryChristmastoyou!”分別向?qū)W生問好。學(xué)生回答:"Thesametoyou.”學(xué)

生也試著說說，向老師和同學(xué)問好。

3、播放課件，學(xué)生觀看。師生就內(nèi)容進(jìn)行討論：

Whoarethey?

WhereisMike?

Howmanypeopleinthestory?

Whatcanyousee?

4、放課文錄音，學(xué)生跟讀練習(xí)。觀看課件，進(jìn)行分角色對話配音。

5、學(xué)生分角色分小組表演故事。

6、教師提供各種道具，各小組利用道具進(jìn)行表演展示活動(dòng)。

三趣味操練(Practice)

扮演圣誕老人

學(xué)生輪流扮演圣誕老人，見到同學(xué)問候："MorryChristmas!”學(xué)生答"Thesame

toyou.”"Here'sagiftforyou.""Thankyou.”師生一起數(shù)一數(shù)收到禮物

的數(shù)量

四擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

MakeaChristmasDaycard.發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,制作圣誕節(jié)賀卡或禮

物送給朋友。

年級四年級學(xué)科英語主備人

Recycle2Listenandnumberthe

課題總課時(shí)

rooms

1.通過本課的練習(xí)，適當(dāng)復(fù)習(xí)前面單元所學(xué)的詞匯和句式

教學(xué)目

2.能在具體情境中運(yùn)用所學(xué)句子。

標(biāo)

重

通過本課的練習(xí)，適當(dāng)復(fù)習(xí)前面單元所學(xué)的詞匯和句式

八占、、

難

在游戲活動(dòng)中，正確的拼讀單詞

占

八、、

教學(xué)方小組合作法，講解法。

法

教具準(zhǔn)

圖片，錄音磁帶

備

教學(xué)過程

一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1、Singthenumbersong

2、教師在教師四周分別貼上房間及房間內(nèi)家具、食物的圖片。

教師問學(xué)生："Whatcanyousee?”學(xué)生就所見到的詞說一說。

3、Listenanddo

“Pointthenoodles/runtothelivingroom/***w

教帥發(fā)出指令，學(xué)生聽一聽、做一做

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1Listenandnumber。

打開書本，看到圖片。教師與學(xué)生就圖片進(jìn)行問答：

Whatcanyoufindinthepicture?

教師讀房間的單詞，學(xué)生找出相應(yīng)房間，并標(biāo)上序號。

2、look,listenandwrite.

小組之間討論故事對話的內(nèi)容，并試著完成填空，師生在一起訂正。

3、Look,askandanswer.

Questions:Howmanypeoplearethereinthefamily?Where?sJhon?Isthis

Jhon,s…？What'shis/herjob?

學(xué)生讀以上問題，結(jié)合圖片上的內(nèi)容用以上問題提問，并試著回答。

以小組為單位練習(xí)。

三趣味操練(Practice)

找朋友

把學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組一個(gè)主題。組長發(fā)給每人一張?jiān)~卡(允許幾個(gè)孩

子拿的相同)，組長出示單詞，有相應(yīng)詞卡的孩子必須馬上走到組長面前。錯(cuò)的孩子

走到前面出題。

四擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

猜詞比賽

請一個(gè)孩子到前面說："Thewordhassevenletters.Theyaren-o-o-d-l-e-s.v

其余的學(xué)生仔細(xì)聽，看詫最快猜出單詞。猜對的同學(xué)必須把單詞拼讀一遍。

板書設(shè)計(jì)：

Recycle2

Howmanypeoplearethereinthefamily?

Where'sJhon?

IsthisJhon's…？

What*shis/herjob?

年級四年級學(xué)科英語主備人

Recycle2Passtheword

課題總課時(shí)

1.通過Let'splay復(fù)習(xí)和鞏固家庭成員的單詞。

教學(xué)目

2.說演句子，復(fù)習(xí)1-6單元的句子。

標(biāo)

重

通過Let'splay復(fù)習(xí)和鞏固家庭成員的單詞。

點(diǎn)

難

說演句子，復(fù)習(xí)「6單元的句子。

點(diǎn)

教學(xué)方

小組合作法，游戲法

法

教具準(zhǔn)

圖片，錄音磁帶

備

教學(xué)過程

一熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1、Singthesong:《WewishyouamerryChristmas!

2、教師出示表示職業(yè)的卡片，學(xué)生搶答讀一讀表演不同職業(yè)的人。

3、Freetalk

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

What'syourfather/…？

Ishe/sheanurse/..?

Doyouwanttobeateacher/…？

師生問答，生生問答。

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1、Passtheword

兩個(gè)小組聽音樂同時(shí)向后傳詞卡，一組傳成員，一組傳職業(yè)。音樂停后，拿成員

的學(xué)生問另一■人，如："What，syourfather?Myfatherisadoctor.f,

2、Groupwork

兩人一小組，互相問答，學(xué)生根據(jù)對方的回答擺詞卡。

根據(jù)卡片，用句子描述一下自己的家庭成員和職業(yè)。(仿照歌謠中的句型)

3、Let'splay.

出示句子：

What'sinyourbedroom?

Whatwouldyoulikefordinner?

What'sinyourdesk?

What'syourfather'sjob?

Wouldyoulikesomevegetablefordinner?

WhereJsyourpencilbox?

What'syourmotherJsjob?

學(xué)生之間一起翻譯并試著回答。小組之間練習(xí)之后，再分組比賽，看哪一組最先

得到禮物。

4、教師說：“TodayisChristmasDay.Let'ssingasong!”播放歌曲

《AMerryChristmas》錄音，邊唱邊拍手。邊唱邊表演歌曲。

5、教師出示圣誕節(jié)的照片或賀卡，學(xué)生們伴隨著歌曲互換禮物?！癏ereisa

giftforyou.Thankyou!

三趣味操練(Practice)

1、演一演，猜一猜

孩子表演不同職業(yè)的人，其他同學(xué)猜一猜。

2、課件出示：家庭成員及每個(gè)職業(yè)需用的工具。

讓孩子猜猜職業(yè)口用：