第一單元 數(shù)據(jù)與信息說課及試講課件-2024-2025學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一

第一單元數(shù)據(jù)與信息說課人：匯報(bào)人姓名學(xué)號：43號目錄01說教材02說學(xué)生03說教學(xué)目標(biāo)04說重難點(diǎn)05說教學(xué)方法06說教學(xué)過程說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

01說教材講述內(nèi)容第一章第一節(jié)1.1數(shù)據(jù)、信息與知識本課的主要內(nèi)容為：理解數(shù)據(jù)和信息的概念，了解數(shù)據(jù)、信息和知識之間的相互關(guān)系，認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息和知識的重要價(jià)值。說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

課標(biāo)《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》在必修模塊1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》中，將“數(shù)據(jù)與信息”作為重要的教學(xué)內(nèi)容之一。作用地位本節(jié)作為全章的開篇，旨在引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)和信息有個(gè)總體的了解，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其中，數(shù)據(jù)是本章的重點(diǎn)概念，也是全書的核心概念，更是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的重要起點(diǎn)和基礎(chǔ)。說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

02說學(xué)情說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

對策高一年級學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過一些信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，對信息的概念、特征及作用有一定認(rèn)識，但對數(shù)據(jù)的含義、數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系、數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值還不太了解。為了提高教學(xué)的針對性和有效性，課前會(huì)組織學(xué)生填寫“學(xué)生情況調(diào)查表”了解學(xué)生對于數(shù)據(jù)、信息和知識了解的基本情況。學(xué)生狀況說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

03說教學(xué)目標(biāo)說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)理解數(shù)據(jù)、信息的概念，認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息與知識的相互關(guān)系。通過師生交互，整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，建構(gòu)知識體系。通過身邊的案例，感受數(shù)據(jù)和信息在學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)中的重要作用和價(jià)值，培養(yǎng)信息意識及信息社會(huì)責(zé)任感。說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

04說重難點(diǎn)說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

0102數(shù)據(jù)、信息與知識的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)據(jù)與信息的概念及相互關(guān)系，數(shù)據(jù)的概念與特征。教學(xué)重點(diǎn)說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

05說教學(xué)方法說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

直觀演示法講授法自主學(xué)習(xí)合作探究思考討論教師主導(dǎo)學(xué)生主體說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

06說教學(xué)過程說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖提出問題，PPT上的呈現(xiàn)的數(shù)字表示的含義？導(dǎo)入問題把學(xué)生直接帶入到本課的知識情境中，從沒有意義的數(shù)據(jù)到有意義的數(shù)據(jù)的認(rèn)識過程，讓學(xué)生對數(shù)據(jù)與信息有一定的概念。說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

新課講授數(shù)據(jù)、信息和知識（1）提出問題：從學(xué)生已有的“信息”概念入手，這里著重講解香農(nóng)對信息的定義。（2）師生討論：學(xué)習(xí)和生活中，有沒有接觸到能夠說明從數(shù)據(jù)可以獲取信息，再轉(zhuǎn)化為知識的類似例子？說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

新課講授設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生從總體上把握數(shù)據(jù)、信息和知識的關(guān)系，也為下一環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。從學(xué)生已知的信息概念入手比較順利。先讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)內(nèi)容，信息的載體是數(shù)據(jù)。然后在通過血液化驗(yàn)單，讓學(xué)生再次區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)和信息，并認(rèn)識到知識的重要性。說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

新課講授課后思考我們的日常生活中還有哪些數(shù)據(jù)？它們反映了什么信息？起到了什么作用呢？留給學(xué)生課后思考，下節(jié)課一起分享“身邊的數(shù)據(jù)”。本節(jié)課，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)、信息和知識的含義及相互關(guān)系，理解了數(shù)據(jù)的概念及其特征。課堂小結(jié)說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

板書設(shè)計(jì)反思教材當(dāng)中是有一個(gè)項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)的，本課當(dāng)中并沒有體現(xiàn)，學(xué)生合作探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的較少。說教材|說學(xué)情|說教學(xué)目標(biāo)|說重難點(diǎn)|說教學(xué)方法|說教學(xué)過程|說板書|說反思

第一單元數(shù)據(jù)與信息授課人：項(xiàng)目一探秘鳥類研究——認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息與知識0101什么是數(shù)據(jù)什么是數(shù)據(jù)0.1第一名1.75米55人視力1.036.8度450元40kw/h80km/h30秒50KG什么是數(shù)據(jù)0.1在人們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常使用符號表達(dá)客觀事物。這位同學(xué)的身高1米八。我近視已經(jīng)300度了。今天溫度高達(dá)38.5攝氏度。作為數(shù)據(jù)，描述了不同事物的特征。世界任何客觀事物在人腦中的反應(yīng)（意識）離不開符號的表達(dá)和基于符號的邏輯推理。什么是數(shù)據(jù)0.1數(shù)據(jù)是數(shù)字嗎？數(shù)據(jù)，不僅是狹義上的數(shù)字，還可以是具有一定意義的文本（文字、數(shù)字、數(shù)值、字符)、圖形、圖像、視頻、音頻等，也是客觀事物的屬性、數(shù)量、位置及其相互關(guān)系的抽象表示。什么是數(shù)據(jù)0.1數(shù)據(jù)的表示：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)以二進(jìn)制（0,1）進(jìn)行表示。數(shù)字“64”在計(jì)算機(jī)中表示為1000000；字母“Q”在計(jì)算機(jī)中表示為1010001。數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界客觀事物的符號記錄，是信息的載體，是計(jì)算機(jī)加工的對象。0202什么是信息什么是信息0.2信息是指數(shù)據(jù)，信號，消息中所包含的意義；“信息論之父”香農(nóng)提出：信息就是對客觀事物不確定性的消除或減少，信息就是不確定性的消除量；控制論奠基人維納提出：信息是人和外界相互作用的過程中互相交換的內(nèi)容的。02數(shù)據(jù)和信息數(shù)據(jù)和信息02.現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為物質(zhì)、能量、信息是客觀世界里三個(gè)基本要素。但信息與物質(zhì)、能量不同的是，信息不會(huì)因?yàn)楸粍e人獲取而發(fā)生損耗。數(shù)據(jù)信息加工、處理、賦予含義是數(shù)據(jù)所表示的意義數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)是對客觀事物屬性的描述，是記錄下來的某種可以識別的符號。信息信息是數(shù)據(jù)中所包含的意義，是對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工的結(jié)果。把數(shù)據(jù)有組織、有規(guī)律地采集在一起就形成了信息。數(shù)據(jù)和信息02.數(shù)據(jù)和信息02.信息的特征：1.依附性2.傳遞性和共享性3.時(shí)效性4.價(jià)值相對性5.真?zhèn)涡岳?：古代將士點(diǎn)燃烽火代表外敵入侵。例2：通過手機(jī)、電腦、電視等，我們可以在家看北京冬奧會(huì)的精彩比賽。例3：烽火連三月，家書抵萬金。例4：金孫臏的“減灶退敵”，諸葛亮的“空城計(jì)”的故事。依附性傳遞性和共享性價(jià)值相對性真?zhèn)涡詳?shù)據(jù)和信息02.2.關(guān)于信息的說法，以下敘述中正確的是()。A.只有以文字的形式才能長期保存信息B.信息是可以消除不確定性的C.一本書就是信息D.物質(zhì)、能量是資源,信息不是資源B1.下列不屬于數(shù)據(jù)的是（

）A．?dāng)?shù)字B．聲音C．視頻D．用戶終端D普遍性數(shù)據(jù)是對客觀事務(wù)屬性的描述。事物是普遍存在的。可處理性對數(shù)據(jù)可以進(jìn)行加工處理，可以得到信息，對信息進(jìn)行分析處理，可以得到更多信息同一數(shù)據(jù)或信息可以通過復(fù)制、傳播、被多人重復(fù)使用價(jià)值相對性與時(shí)效性數(shù)據(jù)和信息的價(jià)值只有被利用的時(shí)候才能體現(xiàn)出來，其價(jià)值還與時(shí)間有關(guān)數(shù)據(jù)和信息02.數(shù)據(jù)和信息的共同特征傳遞性與共享性載體性：數(shù)據(jù)是信息的符號表示，是信息的載體客觀性：數(shù)據(jù)是記錄下來可以被識別的符號，是原始事實(shí)，具有客觀性孤立性：數(shù)據(jù)是最原始的記錄，與其他數(shù)據(jù)之間沒有建立系之前，是分散和孤立的依附性：信息是數(shù)據(jù)的含義，是對數(shù)據(jù)的解釋。信息必須依附于某種載體，通過某種數(shù)據(jù)形式才能存儲、表達(dá)和傳播。相同的信息可以依附于不同的載體，其內(nèi)容不會(huì)因載體形式的不同而發(fā)生變化。主觀性：信息是對數(shù)據(jù)的解釋是數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，具有主觀性。聯(lián)系性：只有通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，與其他數(shù)據(jù)之間建立聯(lián)系，才能形成針對某個(gè)特定問題的信息。數(shù)據(jù)和信息的不同特征數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)和信息02.03數(shù)據(jù)、信息、知識從數(shù)據(jù)到信息，再到知識，是一個(gè)從低級到高級的認(rèn)知過程。數(shù)據(jù)是信息和知識的來源。無論信息還是知識，都來自于數(shù)據(jù)，都是以數(shù)據(jù)為載體而存在的。信息是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)，知識是經(jīng)過人類歸納整理和反復(fù)驗(yàn)證后沉淀下來而呈現(xiàn)的規(guī)律。數(shù)據(jù)、信息、知識03.判一判：1.37.9攝氏度2.某校一高中生軍訓(xùn)時(shí)不舒服，量得腋下體溫37.9攝氏度3.人體腋下正常溫度是36-37℃之間4.古人記事的繩結(jié)5.天氣預(yù)報(bào)7.蘋果會(huì)往下掉落。8.科學(xué)家觀察到蘋果下落和其他自由落體現(xiàn)象，推測出地球?qū)ξ矬w有引力作用。9.牛頓提出萬有引力定律數(shù)據(jù)、信息、知識03.數(shù)據(jù)信息知識數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)信息知識04大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)04.大數(shù)據(jù)：無法在可承受的時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工作進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。是一個(gè)體量和數(shù)據(jù)類別特別大的數(shù)據(jù)集。定

義大數(shù)據(jù)四V特