2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第一章 第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì) 第2課時(shí) 元素周期律（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第一章第二節(jié)原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)第2課時(shí)元素周期律（一）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要來(lái)探索一個(gè)神奇的世界——元素周期律！??咱們先從原子結(jié)構(gòu)入手，慢慢揭開(kāi)元素性質(zhì)的神秘面紗。我會(huì)通過(guò)一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和案例，讓你們親身體驗(yàn)化學(xué)的魅力。咱們一起在知識(shí)的海洋里暢游，發(fā)現(xiàn)元素間的奇妙規(guī)律吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、批判性思維和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過(guò)元素周期律的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象，發(fā)展對(duì)化學(xué)世界的認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。在合作探究中，學(xué)生將提升溝通協(xié)作能力，形成對(duì)科學(xué)方法的理解和應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)的基本概念，包括原子核、電子層和電子排布等。此外，對(duì)于元素周期表的基本知識(shí)，如周期和族的劃分，也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

同學(xué)們對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究科學(xué)現(xiàn)象。在能力方面，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分同學(xué)可能更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和直觀演示來(lái)理解新知識(shí)，而另一部分同學(xué)則可能更偏好通過(guò)邏輯推理和理論學(xué)習(xí)來(lái)把握概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)元素周期律時(shí)，學(xué)生可能會(huì)面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解元素周期表中原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)之間的關(guān)系；二是將抽象的周期律概念與具體元素的性質(zhì)聯(lián)系起來(lái)；三是處理周期表中元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，這在理解和應(yīng)用元素周期律時(shí)尤為明顯。四、教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過(guò)生動(dòng)的講解引入元素周期律的概念，接著引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論，通過(guò)案例分析來(lái)加深理解。此外，將組織一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作，觀察不同元素的反應(yīng)，以直觀感受周期律的規(guī)律。多媒體輔助教學(xué)將包括動(dòng)畫(huà)演示和互動(dòng)軟件，幫助學(xué)生更直觀地理解周期表的結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)的變化。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么不同的金屬可以用來(lái)制作不同的工具？為什么有的金屬會(huì)導(dǎo)電，而有的則不會(huì)？今天，我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密，探索元素周期律。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的原子結(jié)構(gòu)嗎？原子是由原子核和核外電子組成的，而原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成。這些知識(shí)今天將幫助我們理解元素周期律。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

1.首先，我會(huì)詳細(xì)介紹原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)之間的關(guān)系，包括原子半徑、離子半徑、電子親和力、電離能等概念。

2.通過(guò)幻燈片展示，我會(huì)逐步講解元素周期表的結(jié)構(gòu)，包括周期、族的概念，以及周期表中元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。

-舉例說(shuō)明：

1.我會(huì)舉出一些具體的例子，比如氫和鋰在周期表中的位置和它們的性質(zhì)，幫助學(xué)生理解周期律的應(yīng)用。

2.通過(guò)對(duì)比同周期和同族元素的性質(zhì)，讓學(xué)生看到元素周期律的普遍性。

-互動(dòng)探究：

1.分組討論：我將將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)周期或族，研究其元素的性質(zhì)，并嘗試找出規(guī)律。

2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同金屬在酸中的反應(yīng)，以此探究金屬的活潑性。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)元素周期表中的空缺部分，并解釋原因。

2.學(xué)生需要完成一個(gè)小型的項(xiàng)目，比如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的元素周期表模型，并解釋模型中的元素性質(zhì)。

-教師指導(dǎo)：

1.在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我會(huì)巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

2.對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確概念。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元素周期律的重要性。

-反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何進(jìn)一步探索化學(xué)世界的奧秘。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

-我會(huì)布置一些課后作業(yè)，包括完成課堂練習(xí)題、閱讀相關(guān)章節(jié)、準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話(huà)題。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-課后，我會(huì)通過(guò)學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)和參與討論的情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系**：

-原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類(lèi)。

-核外電子的排布影響了元素的化學(xué)性質(zhì)。

-原子半徑、離子半徑、電子親和力、電離能等是描述元素性質(zhì)的重要參數(shù)。

2.**元素周期表的結(jié)構(gòu)**：

-元素周期表按原子序數(shù)遞增排列。

-周期表分為若干周期和族。

-周期表中的元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化。

3.**周期律的基本概念**：

-元素周期律：元素的性質(zhì)隨著原子序數(shù)的增加而呈周期性變化。

-周期性變化包括原子半徑、電離能、電子親和力、金屬性和非金屬性等。

4.**周期表中的族**：

-主族元素：包括1A至8A族，具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

-過(guò)渡元素：位于周期表的中間部分，具有獨(dú)特的性質(zhì)。

-稀有氣體元素：位于周期表的最后一列，化學(xué)性質(zhì)不活潑。

5.**周期表的應(yīng)用**：

-解釋元素的性質(zhì)和反應(yīng)。

-預(yù)測(cè)新元素的性質(zhì)。

-理解化學(xué)工業(yè)中的元素應(yīng)用。

6.**周期律的發(fā)現(xiàn)與歷史**：

-門(mén)捷列夫的元素周期表。

-元素周期律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

-周期律對(duì)化學(xué)發(fā)展的重要性。

7.**實(shí)驗(yàn)與觀察**：

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察不同元素的化學(xué)性質(zhì)。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證元素周期律。

8.**討論與思考**：

-討論元素周期律在現(xiàn)代化學(xué)中的應(yīng)用。

-思考周期律對(duì)理解化學(xué)世界的重要性。

9.**練習(xí)與鞏固**：

-完成周期表的填空題。

-分析元素周期表中的實(shí)例，解釋其性質(zhì)。

10.**拓展與延伸**：

-探索周期表中未發(fā)現(xiàn)的元素。

-研究元素周期律在生物化學(xué)中的應(yīng)用。七、教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，同學(xué)們，一節(jié)課下來(lái)，咱們對(duì)元素周期律有了更深的理解?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，看看有哪些做得好的地方，哪些需要改進(jìn)的。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛挺活躍的，大家參與度很高?？吹侥銈?cè)谛〗M討論中那么投入，我真的很開(kāi)心。不過(guò)，我也注意到有些同學(xué)在討論時(shí)似乎有些迷茫，不知道從哪里入手。這可能是因?yàn)槲覀儗?duì)周期律的概念還不夠熟悉。所以，我打算在下一節(jié)課前，先給大家準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，幫助大家鞏固舊知，為新課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然后，我在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)看到大家動(dòng)手能力挺強(qiáng)的，但實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)部分有些同學(xué)顯得不太得心應(yīng)手。我覺(jué)得這部分可以加強(qiáng)，比如我可以在課后提供一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告的范例，或者組織一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作指導(dǎo)，讓大家學(xué)會(huì)如何清晰地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

至于教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)講授和討論相結(jié)合的方式挺有效的，但個(gè)別同學(xué)似乎還是更喜歡直觀的演示。所以，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加入更多的實(shí)驗(yàn)演示和視頻講解，讓不同風(fēng)格的學(xué)習(xí)者都能有所收獲。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)周期律的周期性變化規(guī)律理解起來(lái)比較吃力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如通過(guò)游戲或者競(jìng)賽的方式來(lái)幫助大家更好地記憶和應(yīng)用這些規(guī)律。

最后，我注意到在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，有些同學(xué)對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題處理得不夠好。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。因此，我會(huì)在課后提供一些額外的練習(xí)題，并針對(duì)這些題目進(jìn)行講解，幫助大家提高解題能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)關(guān)系

-原子核：質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)

-核外電子：排布影響化學(xué)性質(zhì)

-性質(zhì)參數(shù)：原子半徑、離子半徑、電子親和力、電離能

②元素周期表結(jié)構(gòu)

-周期：原子序數(shù)遞增排列

-族：1A至8A族，過(guò)渡元素，稀有氣體元素

-性質(zhì)周期性變化：原子半徑、電離能、電子親和力、金屬性、非金屬性

③元素周期律基本概念

-元素周期律：性質(zhì)隨原子序數(shù)周期性變化

-周期性變化內(nèi)容：原子半徑、電離能、電子親和力、金屬性、非金屬性

④周期表中的族

-主族元素：1A至8A族，相似化學(xué)性質(zhì)

-過(guò)渡元素：中間部分，獨(dú)特性質(zhì)

-稀有氣體元素：最后一列，不活潑

⑤周期律應(yīng)用

-解釋元素性質(zhì)和反應(yīng)