



付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit12Lesson4ThemeReading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小伙伴們,今天咱們要一起走進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Unit12Lesson4主題閱讀。這節(jié)課,我們要圍繞“環(huán)?!边@個(gè)話題,帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力,感受環(huán)保的重要性。課堂上,我會(huì)用豐富的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓咱們?cè)谳p松愉快的氛圍中,掌握課本知識(shí),提升英語(yǔ)素養(yǎng)。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)英語(yǔ)之旅吧!????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng),包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)主題閱讀,學(xué)生將提升對(duì)環(huán)境保護(hù)議題的理解,增強(qiáng)跨文化意識(shí),學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題,并提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行環(huán)保話題的討論,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①理解文章主旨,掌握環(huán)保主題的英語(yǔ)表達(dá),如“pollution”、“recycle”、“sustainabledevelopment”等關(guān)鍵詞匯。
②通過(guò)閱讀理解,提取文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié),學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
③運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,進(jìn)行口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作,如描述環(huán)保措施、提出環(huán)保建議等。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①深入理解文章中復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu),如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等,提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。
②在真實(shí)語(yǔ)境中,靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯,尤其是近義詞和易混淆詞的辨析。
③培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容提出自己的見(jiàn)解和評(píng)論。
④激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)他們?cè)诃h(huán)保話題上進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作和討論。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過(guò)生動(dòng)形象的講解,幫助學(xué)生理解環(huán)保主題的背景知識(shí)和文章結(jié)構(gòu)。
2.討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)他們分享對(duì)文章內(nèi)容的理解和個(gè)人觀點(diǎn)。
3.案例分析法:選取與文章相關(guān)的實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體展示:利用PPT展示環(huán)保圖片和視頻,增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.網(wǎng)絡(luò)資源:引入相關(guān)的在線資源和環(huán)保網(wǎng)站,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
3.實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),如校園清潔、廢品回收等,將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課
-詳細(xì)內(nèi)容:首先,我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)視頻介紹環(huán)保的重要性,并提問(wèn)學(xué)生:“Whatdoyouthinkaboutenvironmentalprotection?Canyoutellussomewaystoprotectourenvironment?”(你們覺(jué)得環(huán)保重要嗎?你們能告訴我們一些保護(hù)環(huán)境的方法嗎?)通過(guò)這樣的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考并引入本節(jié)課的主題。
2.新課講授
-詳細(xì)內(nèi)容:
①首先講解文章背景,介紹環(huán)保話題的背景知識(shí),如全球變暖、空氣污染等,用時(shí)5分鐘。
②閱讀文章,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題、段落大意和關(guān)鍵詞匯,用時(shí)10分鐘。
③分析文章結(jié)構(gòu),講解復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu),如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等,用時(shí)10分鐘。
3.實(shí)踐活動(dòng)
-詳細(xì)內(nèi)容:
①分組討論:將學(xué)生分成小組,每組選擇一個(gè)與文章相關(guān)的環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行討論,如“Howcanwereduceplasticwaste?”(我們?nèi)绾螠p少塑料垃圾?),用時(shí)15分鐘。
②角色扮演:讓學(xué)生扮演不同角色,模擬環(huán)保會(huì)議,討論解決方案,用時(shí)15分鐘。
③創(chuàng)意寫(xiě)作:要求學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果,寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文,用時(shí)15分鐘。
4.學(xué)生小組討論
-3方面內(nèi)容舉例回答:
①學(xué)生A回答:“Wecanreduceplasticwastebyusingreusablebagsandbottlesinsteadofsingle-useones.”(我們可以通過(guò)使用可重復(fù)使用的袋子和瓶子來(lái)減少塑料垃圾。)
②學(xué)生B回答:“Weshouldplantmoretreestoabsorbcarbondioxideandimproveairquality.”(我們應(yīng)該種植更多的樹(shù)來(lái)吸收二氧化碳,改善空氣質(zhì)量。)
③學(xué)生C回答:“It'simportanttorecycleandcompostorganicwastetoreducelandfillwaste.”(回收和堆肥有機(jī)廢物以減少填埋廢物是很重要的。)
5.總結(jié)回顧
-內(nèi)容:在課程結(jié)束前,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,如環(huán)保主題的英語(yǔ)表達(dá)、文章結(jié)構(gòu)分析等。同時(shí),我會(huì)提問(wèn)學(xué)生:“Whathaveyoulearnedfromtoday'sclass?Howwillyouapplywhatyou'velearnedinyourdailylife?”(你們從今天的課程中學(xué)到了什么?你們將如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中?)通過(guò)這樣的提問(wèn),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),并引導(dǎo)他們思考如何將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。
-用時(shí):總結(jié)回顧環(huán)節(jié)用時(shí)5分鐘。
總計(jì)用時(shí):45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.知識(shí)與技能:
-學(xué)生能夠正確理解并掌握文章的主旨和大意,能夠識(shí)別和運(yùn)用環(huán)保主題的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。
-學(xué)生在閱讀理解方面有所提升,能夠從文章中提取關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié),學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作,如描述環(huán)保措施、提出環(huán)保建議等。
2.文化意識(shí):
-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí),理解了不同文化背景下人們對(duì)環(huán)保的看法和做法。
-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的問(wèn)題,培養(yǎng)起跨文化意識(shí),學(xué)會(huì)尊重和理解不同的環(huán)保理念。
3.思維品質(zhì):
-學(xué)生在討論和角色扮演中,學(xué)會(huì)了批判性思維,能夠從不同角度分析問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解和評(píng)論。
-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)意寫(xiě)作中,培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。
4.學(xué)習(xí)能力:
-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,提高了信息搜索和篩選的能力,能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源等學(xué)習(xí)工具。
-學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí),提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。
5.價(jià)值觀與情感態(tài)度:
-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,樹(shù)立了環(huán)保意識(shí),形成了可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。
-學(xué)生對(duì)環(huán)保有了更加積極的情感態(tài)度,愿意為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
6.具體知識(shí)點(diǎn)掌握情況:
-學(xué)生掌握了“pollution”、“recycle”、“sustainabledevelopment”等環(huán)保主題的關(guān)鍵詞匯。
-學(xué)生能夠識(shí)別并分析文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu),如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。
-學(xué)生學(xué)會(huì)了描述環(huán)保措施和提出環(huán)保建議的英語(yǔ)表達(dá)方式。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn):
-環(huán)保主題詞匯:pollution,recycle,sustainabledevelopment,conservation,energyefficiency
-關(guān)鍵句型:Howcanweprotectourenvironment?Whatarethewaystoreducepollution?
-環(huán)保措施:reducingwaste,usingrenewableenergy,plantingtrees,reducingcarbonemissions
②詞匯:
-Pollution:airpollution,waterpollution,soilpollution
-Recycle:recyclingpaper,plastic,glass,metal
-Sustainabledevelopment:greenenergy,eco-friendlyproducts,biodiversity
③句型:
-Whatcanwedotoreducepollution?
-It'simportanttorecycleandreusematerials.
-Weshouldusepublictransportationtoreducecarbonemissions.課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:《OurEarth:ACalltoAction》
這本書(shū)是一份關(guān)于全球環(huán)境保護(hù)的資料,它涵蓋了各種環(huán)境問(wèn)題,如氣候變化、生物多樣性喪失、水資源管理等,適合學(xué)生深入了解環(huán)保議題。
-視頻資源:《The11thHour》
這是一部關(guān)于環(huán)境危機(jī)的紀(jì)錄片,通過(guò)展示全球環(huán)境問(wèn)題的影響,激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和行動(dòng)。
2.拓展要求:
-學(xué)生在課后閱讀《OurEarth:ACalltoAction》一書(shū),重點(diǎn)關(guān)注書(shū)中提到的環(huán)境問(wèn)題和解決方案。
-觀看《The11thHour》紀(jì)錄片,記錄下視頻中提到的關(guān)鍵信息,如環(huán)境保護(hù)的緊迫性、個(gè)人行動(dòng)的力量等。
-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀和觀看過(guò)程中的感想和疑問(wèn),準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。
-教師提供以下指導(dǎo):
-對(duì)于書(shū)中或紀(jì)錄片中提到的復(fù)雜概念,教師可以提供簡(jiǎn)明易懂的解釋或相關(guān)的背景知識(shí)。
-對(duì)于學(xué)生提出的疑問(wèn),教師應(yīng)鼓勵(lì)他們通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑尋找答案,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
-組織討論會(huì),讓學(xué)生就
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年 南昌大學(xué)校內(nèi)外招聘考試筆試試題附答案
- 2025年 河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院選聘工作人員考試試題附答案
- 桑蠶絲定位男長(zhǎng)巾項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告(2024-2030版)
- 2025年 安康市審計(jì)局事業(yè)單位招聘考試筆試試題附答案
- 2023-2028年中國(guó)河南白酒行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資策略咨詢報(bào)告
- 2025年中國(guó)智慧商城建設(shè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及投資規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)屏山炒青茶行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展監(jiān)測(cè)及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告
- 寶雞醋項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 中國(guó)電池制造行業(yè)全景評(píng)估及投資規(guī)劃建議報(bào)告
- 銷(xiāo)售顧問(wèn)培訓(xùn)課件
- 關(guān)鍵工程施工進(jìn)度計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖及施工進(jìn)度總體計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖
- SB/T 10784-2012洗染服務(wù)合約技術(shù)規(guī)范
- GB/T 16940-2012滾動(dòng)軸承套筒型直線球軸承外形尺寸和公差
- GB/T 15814.1-1995煙花爆竹藥劑成分定性測(cè)定
- 煤礦安全規(guī)程露天部分參考題庫(kù)(含答案)
- 紫銅材質(zhì)證明
- 新產(chǎn)品評(píng)審管理辦法
- (參考)菲達(dá)公司國(guó)內(nèi)電除塵器業(yè)績(jī)表
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教案第5講:興趣探索
- 門(mén)店電表記錄表
- 七年級(jí)勞技 花卉種植 花卉用途 PPT學(xué)習(xí)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論