Module 2 Unit 2 Amy painted a picture（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit2Amypaintedapicture（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit2Amypaintedapicture（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)Module2Unit2的奇妙世界，探索Amy畫畫的奧秘哦！????讓我們一起開啟這節(jié)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在今天的課堂中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)，提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)Amy繪畫的故事，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。最后，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓我們一起在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅途中，收獲知識(shí)與快樂(lè)！????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

我們的四年級(jí)學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)字母、基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)有了初步的了解。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這班學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過(guò)故事和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Module2Unit2"Amypaintedapicture"這一課時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：

-對(duì)新詞匯和句型的理解不夠深入，可能會(huì)影響聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，可能因?yàn)槿狈ψ孕哦憩F(xiàn)不佳。

-對(duì)于繪畫相關(guān)的詞匯和表達(dá)，可能會(huì)有一定的難度，需要通過(guò)多種教學(xué)手段來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，以及角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們也會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。??????學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》教材，特別是今天要使用的Module2Unit2"Amypaintedapicture"。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與繪畫相關(guān)的圖片、Amy畫畫的視頻片段以及相關(guān)的英語(yǔ)詞匯卡片，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示圖片和視頻，同時(shí)準(zhǔn)備彩色粉筆或馬克筆，以便在白板上繪制相關(guān)圖畫。

4.教室布置：將教室分成小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和討論活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-"同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？有沒有畫過(guò)自己喜歡的畫呢？"

-展示一些學(xué)生的繪畫作品，引發(fā)學(xué)生共鳴。

-"今天我們要學(xué)習(xí)的故事，就是關(guān)于一個(gè)喜歡畫畫的小女孩Amy的。讓我們一起走進(jìn)她的世界吧！"

2.回顧舊知：

-"還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于顏色和形狀的單詞嗎？"

-引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，如red,blue,yellow,circle,square等。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-"現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)今天的新內(nèi)容。"

-通過(guò)PPT展示Amy繪畫的故事，講解故事中的新詞匯和句型。

-例如："Amypaintedapicture.Shepaintedaredcircleandabluesquare."

2.舉例說(shuō)明：

-"接下來(lái)，我們來(lái)看幾個(gè)例子，幫助大家更好地理解今天的內(nèi)容。"

-通過(guò)PPT展示幾個(gè)不同的繪畫場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)句子。

3.互動(dòng)探究：

-"同學(xué)們，你們覺得Amy畫得怎么樣？"

-引導(dǎo)學(xué)生討論繪畫技巧和創(chuàng)意，激發(fā)他們的想象力。

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿故事中的對(duì)話。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-"現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出自己的畫筆和顏料，嘗試畫出自己喜歡的圖畫。"

-學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

2.教師指導(dǎo)：

-"在畫畫的過(guò)程中，要注意使用我們今天學(xué)到的顏色和形狀詞匯。"

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，給予積極的反饋和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與拓展（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-"今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于Amy畫畫的故事，也學(xué)習(xí)了新的顏色和形狀詞匯。"

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述故事和詞匯。

2.拓展：

-"課后，請(qǐng)大家嘗試用今天學(xué)到的詞匯和句型，創(chuàng)作一個(gè)自己的故事。"

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.每位學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)自己的繪畫作品，并嘗試用英語(yǔ)描述。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-"TheMagicPaintbrush"（魔法畫筆）：這是一篇經(jīng)典的英語(yǔ)童話故事，講述了一個(gè)小男孩通過(guò)一支魔法畫筆實(shí)現(xiàn)愿望的故事。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這個(gè)故事，學(xué)習(xí)更多關(guān)于顏色和形狀的詞匯，同時(shí)了解故事的敘述結(jié)構(gòu)和人物對(duì)話。

-"ColorfulDays"（多彩的日子）：這是一本關(guān)于顏色的英語(yǔ)繪本，通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的文字，向孩子們介紹不同的顏色及其在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書，加深對(duì)顏色詞匯的理解，并激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-"顏色與藝術(shù)"：學(xué)生可以探索不同顏色在藝術(shù)作品中的應(yīng)用，比如分析梵高的《向日葵》中如何運(yùn)用顏色表達(dá)情感。他們可以收集資料，制作一份關(guān)于顏色在藝術(shù)中的作用的報(bào)告。

-"形狀的世界"：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的不同形狀，如建筑、自然物體等，并用英語(yǔ)描述這些形狀。學(xué)生可以拍攝照片或畫圖，附上英文標(biāo)簽，制作一本"形狀詞典"。

-"顏色與情緒"：學(xué)生可以研究顏色與情緒之間的關(guān)系，通過(guò)閱讀相關(guān)資料或進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，了解不同顏色對(duì)人的心理影響。他們可以設(shè)計(jì)一個(gè)小調(diào)查，詢問(wèn)家人或朋友對(duì)不同顏色的感受，并記錄下來(lái)。

-"創(chuàng)意繪畫"：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫技巧，如水彩、油畫棒等，創(chuàng)作自己的作品。他們可以使用之前學(xué)到的顏色和形狀詞匯，為自己的作品命名并編寫簡(jiǎn)短的描述。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。例如，在講解完Amy繪畫的故事后，我會(huì)問(wèn)學(xué)生："WhatcolordidAmypaint?"或"Whatshapesdidsheuse?"通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)顏色和形狀詞匯的理解程度。

-觀察：我會(huì)注意學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問(wèn)題，是否能夠正確地使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。觀察學(xué)生的表情和動(dòng)作，可以讓我了解他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和接受程度。

-測(cè)試：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，包括聽力、口語(yǔ)和書寫三個(gè)部分，以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。聽力測(cè)試可以包括聽故事回答問(wèn)題，口語(yǔ)測(cè)試可以是角色扮演或小組討論，書寫測(cè)試則要求學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型寫一段簡(jiǎn)短的描述。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括繪畫作品和書面描述。對(duì)于繪畫作品，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和技巧，對(duì)于書面描述，我會(huì)檢查語(yǔ)法和詞匯的使用是否準(zhǔn)確。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提供具體的建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：我會(huì)通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)于在繪畫作品中表現(xiàn)出色但書面描述不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)建議他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中嘗試結(jié)合繪畫和文字描述，以提升他們的綜合能力。

-定期回顧：在課程結(jié)束后，我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的進(jìn)步和需要關(guān)注的方面。這樣可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)共同了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，形成良好的家?；?dòng)。教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我有很多感觸和反思。首先，我想說(shuō)的是，孩子們的反應(yīng)超出了我的預(yù)期。他們對(duì)Amy畫畫的故事表現(xiàn)出極大的興趣，這讓我感到非常欣慰。以下是我的一些具體反思：

1.圖片和視頻的應(yīng)用：

我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)展示繪畫相關(guān)的圖片和視頻，學(xué)生的注意力更加集中，他們對(duì)顏色和形狀的認(rèn)知也更加直觀。未來(lái)，我會(huì)在更多課程中嘗試使用多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.角色扮演的互動(dòng)性：

在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、大膽表達(dá)的一面。有的學(xué)生甚至自發(fā)地加入了更多的細(xì)節(jié)，讓故事更加生動(dòng)。這讓我意識(shí)到，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演是非常有效的教學(xué)手段。

3.詞匯教學(xué)的重要性：

我發(fā)現(xiàn)，在講解新詞匯時(shí)，僅僅通過(guò)PPT展示是不夠的。我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境來(lái)理解和記憶詞匯。例如，在講解"circle"和"square"時(shí)，我可以在黑板上畫圖，讓學(xué)生們跟著一起畫，這樣他們就能更深刻地記住這些單詞。

4.小組合作的學(xué)習(xí)效果：

在小組討論和合作中，我看到了學(xué)生們相互幫助、共同進(jìn)步的一面。這讓我反思，是否可以在未來(lái)的教學(xué)中更多地融入小組合作的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.個(gè)別差異的關(guān)注：

在課堂上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于繪畫和顏色的話題不太感興趣。我意識(shí)到，作為教師，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，嘗試找到適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法。比如，對(duì)于不太感興趣的學(xué)生，我可以鼓勵(lì)他們通過(guò)其他方式參與課堂活動(dòng)，如繪畫、寫作等。

6.教學(xué)反饋的及時(shí)性：

課后，我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給予了反饋。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生收到具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力更加強(qiáng)烈。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)反饋的及時(shí)性和針對(duì)性。課后作業(yè)1.**繪畫描述**：

-作業(yè)描述：根據(jù)你今天在課堂上看到的Amy繪畫的故事，用英語(yǔ)描述一幅你自己的畫作。

-示例：Ipaintedapicture.Ipaintedayellowsunandabluesky.Therearegreentreesandaredflower.Thebirdsareflyinginthesky.

2.**詞匯匹配**：

-作業(yè)描述：將以下英語(yǔ)單詞與它們對(duì)應(yīng)的中文意思匹配起來(lái)。

-單詞：circle,square,red,blue,yellow,circle,sun,sky,trees,flower,birds

-示例：circle-圓形，square-正方形，red-紅色，blue-藍(lán)色，yellow-黃色，sun-太陽(yáng)，sky-天空，trees-樹，flower-花，birds-鳥

3.**故事續(xù)寫**：

-作業(yè)描述：繼續(xù)Amy的故事。假設(shè)Amy畫完了這幅畫，發(fā)生了什么？用英語(yǔ)寫一段話。

-示例：AfterAmyfinishedpainting,sheshowedherpicturetoherfriends.Theyallsaiditwasbeautifulandwantedtoseeittoo.

4.**顏色和形狀創(chuàng)意**：

-作業(yè)描述：想象一下，如果你有一支魔法畫筆，你會(huì)畫什么？用英語(yǔ)描述你的畫作。

-示例：IfIhadamagicpaintbrush,Iwouldpaintarainbowinthesky.Itwouldhaveallthecolorsoftherainbow:red,orange,yellow,green,blue,indigo,andviolet.

5.**繪畫日記**：

-作業(yè)描述：寫一篇關(guān)于你今天繪畫活動(dòng)的日記。用英語(yǔ)記錄下你的感受和畫的內(nèi)容。

-示例：

```

Monday,October25th

Today,inEnglishclass,welearnedaboutpainting.WeheardastoryaboutAmy,whopaintedapicture.Ipaintedapicturetoo.Ipaintedatreewithgreenleavesandaredsuninthesky.IfeltveryhappybecauseIlikedpaintingandIthinkmypicturelookednice.

```

這些作業(yè)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的顏色、形狀和故事敘述的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性思考和語(yǔ)言表達(dá)。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生不僅能夠復(fù)習(xí)和加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容，還能夠提高他們的英語(yǔ)寫作和繪畫能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,purple,orange

-形狀詞匯：circle,square,triangle,rectangle,oval

-常用句型：Ipaintedapictur