初中數(shù)學教師工作計劃

初中數(shù)學教師工作計劃

初中數(shù)學教學工作計劃

新的學期已經(jīng)開始，為做好本學期的教育教學工作，

根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教

育教學工作計劃如下：

一、指導思想

根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃，結(jié)合學校教科室

的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，繼續(xù)以新課程

標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教

育。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學

生的合情推理能力；讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)

學教育思想；讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的

數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的

精神。

二、學情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,

但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多

數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有

了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到

了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學

生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習

方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)

學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉

一反三的能力還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還

很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學生

課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業(yè)，

及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。

三、教材簡析：

本學期的教學內(nèi)容共計五章，第16章：分式；第17

章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；

第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四

章既是重點又是難點。

四、提高教學質(zhì)量的舉措：

1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標

準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認

真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,

給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，

多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三

的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的

發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦

海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育

效果。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、

天天請、月月清。

6、開展分層教學，課堂上照顧好好、中、差這三類學

生。

7、為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識;

對差生，特別是姜盼麗同學，進行個別談話，重點對一些

基本知識和一些關(guān)鍵知識進行輔導過關(guān)，為其以后學習成

績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育，讓他們樹立

自強成才的信心。

五、全學期教學進度安排

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函數(shù)

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析

第17——18周復習檢測

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是人教版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實

生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動

手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一

想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生

能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交

往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習

的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景

出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探

索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技

能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提

高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是七年級（上）的五章內(nèi)容，力求學

生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,

類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實

踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的

教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要

有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三

是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)

化，

妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具

體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開

始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已

經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估

計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生

的求知欲，有目的地轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記時時地

向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學生

親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學

習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較

好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自

尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，

認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ?/p>

對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生

出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪

些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同

時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

⑵重視學生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和

綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我

著重對學生進行上述幾方面能力的

培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的

潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，

這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求

學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其

所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,

我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及

時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久

記憶，遺忘緩慢。

三.教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能

更好地為課堂教學服務(wù)。本學期將積極參加學校和備課組

的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。

個人教學工作計劃

突泉三中張志輝

本學期我擔任八年級(7)(8)兩個班的數(shù)學教學工

作，雖然本學期的教學任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心

迎接這個挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務(wù)，特制定計

劃如下：

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)

實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生

動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想

一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學

生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生

交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學

習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背

景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主

探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、

技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一周我

對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大

部分學生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān),

更不用提解決實際問

題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心，改

變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是八年級（下）的五章內(nèi)容，力求學

生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,

類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實

踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的

教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要

有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三

是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)

化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具

體從以下幾方面入手：

（一）、掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極

性

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開

始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)

具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計

不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的

求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日

常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離

開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直

接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這

些。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）、努力提高課堂45分鐘效率

在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認

真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)

節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次，

有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知

識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，

使優(yōu)生吃飽，差生吃好。重視學生能力的培養(yǎng)八年級的數(shù)

學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解

決實際問題的能力，從而培養(yǎng)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素

質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上

述幾方面能力的培養(yǎng)。

2015年3月

初中數(shù)學教師工作計劃

本學期我擔任七班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成

績上看，我們班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差，所以本學期的教學

任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更

出色地完成教學任務(wù)，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是人民教育出版社的七年級上教材，

內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教

材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、

實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空

間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要

體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學

生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有

的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學

生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)

學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學

第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可

以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算

都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以一定

要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實

基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做

法。

本學期的教學目標是七年級（上）的五章內(nèi)容，力

求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概

括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的

數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)

中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學

生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存

在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導,

重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我

準備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積

極性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開

始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)

具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計

不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的

求知欲，請保留此標記的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常

生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學

生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)

他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把

握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學

生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教

材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知

識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也

要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作

完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分

層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

⑵重視學生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能

力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在

教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)

揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，

這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求

學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其

然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、

歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好

習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學

過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研

究能更好地為課堂教學服務(wù)。本學期將積極參加學校

和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反

“f、flL、”O(jiān)

總之，本學期的教學工作任務(wù)還有很多，需要在

今后的實際工作中進一步補充和完善。

2011——2015年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

隨著時代的進步，社會的發(fā)展，教育理念不斷更新，

學生情況日益復雜。作為一位數(shù)學教師，在教書育人的同

時，也要不斷提高自身的文化修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、教學技能

的培養(yǎng)。特別是作為青田僑鄉(xiāng)這一特殊的地區(qū)，如何促進

個人專業(yè)技能和教學技能的提高，對我而言是一個新課題。

為此，根據(jù)學校的校本教研發(fā)展規(guī)劃，制定個人專業(yè)發(fā)展5

年規(guī)劃，以實現(xiàn)自身理想。

一、個人發(fā)展規(guī)劃指導原則

立足教育改革和發(fā)展的需要，堅持以人為本的理念，

推進數(shù)學教育課程改革，提高教育教學質(zhì)量。堅持以新課

標為理論基礎(chǔ)，注重學生個性發(fā)展，提高教學實效性。

二、個人情況介紹

從2008年踏上工作崗位至今，我較順利的完成了社會

角色的轉(zhuǎn)換，從一名學生到一名成長中的數(shù)學教師。在這

三年里，我一直擔任數(shù)學的教學工作。我積極參加市、縣、

校數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課、公開課的評比，同時，我不斷撰寫數(shù)

學教學論文、教育敘事、教育案例，制作數(shù)學教學課件，

并取得了一定的成績。古人云：不進則退。怎樣能提高個

人教學技能，拓寬自己的發(fā)展空間？我認為必須找到自身

的不足，對癥下藥。首先，要嚴格要求自己，尋找自身教

學上的不足。其次，要加強學習，發(fā)現(xiàn)教學工作上的缺點。

同時，教學理念的學習不足，也造成了理論功底不扎實，

缺乏理論積淀，使得自身教學研究多停留在實踐層面，無

法提升到理論層面上。

三、個人發(fā)展規(guī)劃預期目標

1、個人文化修養(yǎng)方面

規(guī)范教育教學行為；豐富文化背景知識，基本具備實

施素質(zhì)教育的能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

注重教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的培養(yǎng),

能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。

注重終身學習和自我發(fā)展的能力；確定自己未來的發(fā)

展方向，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己

的教學風格。

2、個人專業(yè)發(fā)展方面

基本形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、

個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育，為學生提

供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

基本能夠在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能

把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效

地解決問題，具有獨創(chuàng)性。

能夠深刻理解教育教學的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)

展需要，與其他教師共同解決教學中存在的問題，主動進

行課堂教學改革，有效提高課堂教學質(zhì)量。

能夠向優(yōu)秀教師學習他們自身的經(jīng)驗，促進自身開發(fā)

教學潛能和提高教學研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進

自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。

四、個人發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容

1、以豐富的理論知識充實自己，以正確的學科價值觀

指導日常教學。學會設(shè)計彈性的教學方案，使數(shù)學教學更

適合于學生的實際狀態(tài)，更好地指導學生自主學習數(shù)學。

2、靈活駕馭課堂。在整個教學過程中，能夠?qū)W生擺

在主體地位，做學習的主人。能夠及時關(guān)注學生課堂上是

否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習，是否真正做到自

主學習、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中

體驗到學習成功的樂趣

五、個人發(fā)展規(guī)劃具體實施方案

1、好讀書，善于讀書。在讀書中積累，在讀書中反思,

在讀書中成長。結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀

書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以

便更好指導自己的數(shù)學教學，形成自己獨特的教學風格。

2、好思考，善于思考。在實踐中探求、感悟。要堅持

用腦子工作，力爭做到在反思中成長，在審視中甄別，在

前瞻中創(chuàng)新。時刻在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性

地開展工作。

3、常實踐，善于實踐。及時認真地總結(jié)個人成長經(jīng)歷,

爭取常寫教學隨筆，或者撰寫論文，把教學研究從實踐層

面提升到理論層面。

4、常反思，善于反思。教學前要反思，從培養(yǎng)學生實

踐能力出發(fā)，拓寬教育的時空，拓展教學的內(nèi)容，優(yōu)化教

學的過程，使教學成為一種自覺的實踐。教學中要反思，

是及時自動地在行動過程中的反思，經(jīng)常反思自己是否存

在對待不同學生上有差別，并盡量公開又公正地評價學生

的學習過程和結(jié)果。教學后要反思，是在授課后進行反思,

了解學生的意見，看看他們是否察覺到了教師在期望上的

偏差，隨時審視，隨時修改。

總之，我認為，作為一位數(shù)學教師，只有不斷地學習

提高自身文化素質(zhì)、教學技能修養(yǎng)、教育科研水平，才是

一名合格的教師，不僅是對自己負責，也是對學生負責。

工作計劃

李瑩

本學期我擔任初一兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的

入學成績上看，兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)不是很好，所以本學

期的教學任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。

為了能更出色地完成教學任務(wù)，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是人教版七年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實

生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動

手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一

想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生

能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交

往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習

的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景

出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探

索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技

能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提

高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是七年級的內(nèi)容，力求學生掌握基

礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜

想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，

常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的教法，

出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點:

一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；

三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，

重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我

準備具體從以下幾方面入手：

掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開

始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)

具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計

不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的

求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的

應(yīng)用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無

法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，并做好

知識的及時反饋。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的

自尊心。

努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材,

認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一

環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次,

有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知

識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，

使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

重視學生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)和形象思維能力,

發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精

神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的

培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的

潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，

這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求

學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其

所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能

力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注

意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到

永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能

更好地為課堂教學服務(wù)。本學期將積極參加學校各項教研

活動，與學校同組的老師共同探討教學。

總之，本學期的教學工作任務(wù)還有很多，需要在今后

的實際工作中進一步補充和完善。

初中數(shù)學教師教學工作計劃

張喜梅

一、指導思想：

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教

育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學

校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，保持

嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、

熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好

的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。

運用講學案。

二、教學目標

1、讓學生學到的知識技能；

2、要讓學生知道數(shù)學是自己終身學習和發(fā)展所需要的;

3、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學習教學模式;

4、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能

三、教材分析：

該教材每章開始時，都設(shè)置了導圖與導人語，激發(fā)了

學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當設(shè)置如“回

憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一

試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動欄目，讓我們

給學生適當?shù)乃伎伎臻g，從而使學生能更好地自主學習。

在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學史料、數(shù)學

家、實際生活、數(shù)學趣題、知識背景、外語教學、信息技

術(shù)、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學生

知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的

應(yīng)用意識。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)

展的需要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1.現(xiàn)代性一一更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,

引入信息技術(shù)。

2.實踐性一一聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性一一創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主

探索的機會，獲取知識技能。

4.發(fā)展性一一面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

5.趣味性一一文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味

直觀。

三、教學措施

1.認真學習鉆研新課標，掌握教材，編寫好“學案”。

2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工

作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好

學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上

好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提

高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

3.認真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興

趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程

中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實

際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教

學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全

面提高課堂教學質(zhì)量。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學

進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的

困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲

得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習

信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,

擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解

決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水

平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，

想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。2011——2012學

年第一學期工作計劃

本學期我擔任了九年級班主任和數(shù)學、生物的教學任

務(wù)，為了更好的完成教育教學任務(wù)，我制定了本計劃，具

體工作計劃如下：

一、班主任工作

作為一名班主任，上對學校領(lǐng)導負責，下對學生和學生

家長負責，感覺責任真的很重大.一個班的好壞與班主任息

息相關(guān).班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁，上級的指示精神

要靠班主任傳達，學生的學習、生活要靠班主任來調(diào)節(jié).所

以，作好班主任工作，有利于良好班風的形成。在新的一年

里,我制定了如下計劃：

、了解、熟悉、認識全班

我班共有學生31人，我將盡快了解、熟悉、認識全班

學生，其方式可利用課外交流、個別談話、家庭走訪、班會、

班委會等.只有真正認識全班同學，把握每個學生的個性特

點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.

、班集體日常治理

1、班委選派:根據(jù)學生特點當真選派有能力、有號召

力、品學兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動全班同學向

良性方向發(fā)展.

2、考勤治理：因事因病應(yīng)先請假，不能無故曠課，若

有此現(xiàn)象，根據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲罰。

3、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進天生因，鼓勵幫

助后進生，使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的

競爭機制，使全班學生共同提高.

4、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈，二

要保證安全.

、思想教育

九年級學生心理復雜，起伏變化大，情緒易受附近事物

的影響，思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主

任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一

員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融

的朋友和伙伴,就勢在必行.同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、

學校、家庭三位一體的思維教育體系，利用班會對學生進行

勵志教育、形成良好的班風、學風，營造積極向上的學習

氛圍，教育學生樹立遠大理想，遵紀遵法，抓緊時間，努力學

習，爭取考試中取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標

邁進堅實的一步。

二、教學工作

為了更好的完成教育教學任務(wù)，我制定了本計劃，具

體工作計劃如下：

、加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識

1、在學習課程標準，吃透教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n。

在了解學生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時的重點、要點，條

理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容。

2、認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳

授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進

自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索數(shù)學教學新

模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。

3、對學生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題

目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。

每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放，重視講評。

4、充分利用時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖

子生的輔導工作，并對差生及時做好扶差工作。

5、加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的

教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以

相互學習，共同進步。

、加強教學研究，落實課改方案

1、進一步落實課改方案，加深對課改精神的理解。并

通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想、教學觀念，從而提高教

育理論水平。

2、積極參加教學教研活動，認真踐行課改實施方案。

4、利用各種信息豐富學生的頭腦，使他們對數(shù)學產(chǎn)生

興趣，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數(shù)學得

到提高。

總之，我為了全體學生，一定要抓住學生，因為到考

試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，如果

老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以

教學計劃上，我要著重強調(diào)，要了解學生，而且，還要抓

好學生。

張玉環(huán)

2011、9、13

2011-2012年第一學期初一、三班數(shù)學德育教學工作

計戈U

龍礦學校吳淑蕓

有句話叫“百年教育，德育為先”，在新的課程標準中

也把德育教育放在了十分重要的位置德育工作是教育事業(yè)

的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是塑造學生心

靈的奠基工程。其效果是衡量教育質(zhì)量的重要標準之一，因

此,這就要求每一位教師要尋求科學、有效的德育滲透途徑

和方法，從而提高德育教育的實效性。這是具有深遠意義的

一種有益嘗試。我校把學科滲透德育作為了科研課題來研

究。我作為一名初中數(shù)學教師，我既要搞好數(shù)學教學工作,

又要做好學生的思想教育工作。為了能在數(shù)學教育教學中

更好的滲透德育教育特制定教學計劃如下

1.聯(lián)系實際，進行學習目的教育

數(shù)學知識在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科技等方面有著廣

泛的應(yīng)用。教學時應(yīng)根據(jù)學生的年齡特征和接受能力，聯(lián)

系實際，闡明所學知識的用處，從而不斷激發(fā)學生的興趣,

調(diào)動他們學習的主動性和積極性，深入淺出地進行教學。

另外，我還借助報刊、雜志、電視等提供的材料，有計劃、

有目的地向?qū)W生介紹一些數(shù)學在現(xiàn)代信息社會中的廣泛應(yīng)

用。使學生開闊眼界，增強學習的動力，產(chǎn)生學好新知識

的欲望和正確的學習動機。

2.注重教師示范導行，進行良好學習習慣的教育

數(shù)學課上，教師和學生的示范作用以及老師對學生的

嚴格要求，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的主要方法。通過自

己的一言一行、一舉一

動來感染學生，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的

工作態(tài)度來影響學生。例如：上課時，講普通話，語言清

楚、明白、有邏輯性。板書整齊，書寫規(guī)范，輔導“后進

生”有耐心，讓學生在教師的表率作用下，潛移默化地受

到有益的熏陶和教育。另外還應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)有突出表現(xiàn)的學

生，用實例來激勵其他同學。例如：對上課認真聽講，學

習認真刻苦，作業(yè)正確、整潔，思考問題機智靈活等方面

好的同學，及時表揚，為其他同學樹立學習的榜樣?？傊?

不論是師、生的示范還是教師的要求，教師都要有目的、

有意識地培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦的學習態(tài)度；獨立思

考、克服困難的精神。

3.充分利用教材挖掘德育素材

在中學數(shù)學教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯

的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛

在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

4.在教學過程中進行德育滲透

在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的

對學生進行德育教育，在教學中大膽嘗試采用研究性學習,

合作性學習等。讓學生采取小組合作學習法，學生們一起

學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，

學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。讓學

生意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有

在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功，這

樣可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力。

5.利用數(shù)學課外活動和其他形式進行德育教育

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學習有機結(jié)

合，應(yīng)適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。在教學

中，常常配合所學的知識內(nèi)容，有目的的組織學生開展活

動，使學生在開放的實踐空間中，學習數(shù)學，應(yīng)用數(shù)學。

如結(jié)合我校對學生進行環(huán)保教育，把垃圾丟到垃圾桶里，

愛護環(huán)境。這樣學生既可以掌握有關(guān)數(shù)學知識，又對他們

進行了環(huán)保教育。

在數(shù)學教學中滲透德育教育要注意它的策略性，一定

不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性、握滲透的可行性，

注重滲透的反復性。只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和

知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，潛移默化，最終

可以達到德育、智育的雙重教育目的。總之，德育教育應(yīng)

貫穿于整個數(shù)學教育當中，這不僅符合新課標的要求，也

是數(shù)學教學實踐的需要。只有教師認真鉆研、挖掘教材，

使德育教育溶于教學過程中，才能提高教學效果，有利于

學生身心健康的成長。

初中數(shù)學教學計劃

本學期我擔任初一數(shù)學教學工作，從學生的入學成績

上學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差，所以本學期的教學任務(wù)非常艱巨,

但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學

任務(wù)，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是人教版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實

生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動

手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一

想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生

能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交

往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習

的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景

出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探

索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技

能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提

高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是七年級的五章內(nèi)容，力求學生掌

握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類

比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐

中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的教

法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有

三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三

是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)

化，

妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具

體從以下幾方面入手：

掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開

始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)

具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計

不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的

求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的

應(yīng)用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無

法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第

一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，

教師要切忌傷害學生的自尊心。

努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，

認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一

環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層

次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,

知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進

行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

重視學生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和

綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我

著重對學生進行上述幾方面能力的

培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的

潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，

這說明中學階段學習方法問

題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)

存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分

析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復

習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常

復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能

更好地為課堂教學服務(wù)。本學期將積極參加學校和備課組

的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。

本人決定與學校同組的老師共同探討教學。

四、繼續(xù)教育計劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我

積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學

水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完

善教育教學方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記；

總之，本學期的教學工作任務(wù)還有很多，需要在今后

的實際工作中進一步補充和完善。

溫瑞梅

2010年9月17日

《初中數(shù)學組工作計劃》

本學期數(shù)學組教研工作以課堂改革實踐為主線，以提

高數(shù)學課堂教學效率為重點，認真搞好教學研究、促進教

師、學生和諧發(fā)展，切實加強教研組建設(shè)。聚集全組教師

的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展。

力爭以新課程研究為內(nèi)容，以課堂教學為陣地，以課題研

究為核心，以集體備課為平臺扎實有效的開展教研活動。

因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

一、工作目標

1、力爭打造一支愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，熱愛教研，有

奉獻精神的數(shù)

學教師隊伍。

2、嚴格執(zhí)行學校教研工作制度，做好教研常規(guī)管理。

3、堅持以提高教學質(zhì)量為目的，以課堂教學為載體，

以課題研究為核心，以集體備課為平臺。

4、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野,

更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高

專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

二、本學期主要工作

（一）認真學習課程標準，提高教師自身素質(zhì)

1、開學初組織本組教師認真學習數(shù)學課程標準。組織

學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工

作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師

根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相

學習，取長補短，共同提高。

加強常規(guī)管理，開展好常規(guī)教學活動。

1、規(guī)范教案備寫制度，作業(yè)批改要求，以及常規(guī)活動

要求。認真做好月常規(guī)教學檢查。

2、規(guī)范集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集

體備課。各備課小組落實課題研究任務(wù)。

3、狠抓課堂教學，提高教學質(zhì)量

在教學上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質(zhì)量，所以

每個教師都要履行教育常規(guī)，做到認真鉆研教材、研究課

程標準，研究所教學生，以全體學生發(fā)展為本備好每一節(jié)

課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作

業(yè)時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天

消化吸收。

4、積極組織開展數(shù)學競賽和數(shù)學興趣班的輔導工作，

（三）努力提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研

以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,

理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組

在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備

課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融

匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，

集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一

測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，

備課，練習，考試

和評點。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到

以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校

要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學

設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出

反思。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期

教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定

集體備課活動時間。

2、召開教研組會議，明確近期的教研活動，組織學習

新課標。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各備課組

討論《初中數(shù)學探究教學模式的研究與實踐》。

4、新教師匯報課，撰寫論文。

5、集體備課小結(jié)。

十月份：

1、課題研究示范課。

3、集體備課反思。

十一月份：

1、期中考試

2、各年級根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行

反思。十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、初三搜索積累復習資料，為下期復習作準備。

一月份：

1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整

理一篇完整個案或完成一個教學案例。每位教師設(shè)計一套

期末試卷。

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試。

教師個人工作計劃

金鄉(xiāng)縣馬廟中學張金立

新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新

面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努

力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。

為了搞好本學期工作，特制定教學工作計劃如下：

一、指導思想新學期里，本人將積極接受學校分配給

自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入

工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，

及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，

保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教

育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有

良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍

塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、加強修養(yǎng)

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職

業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思

想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。

以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希

望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿

望相去甚遠，因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》

中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，

才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師

德的行為。1

注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動

上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對

待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧

視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促

進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和

研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護

其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共

創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。

在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他

們得到進步。

四、出勤工作

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分

配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到

互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學

校的各項規(guī)章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作

嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作

事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給

的各項任務(wù)。

五、教學常規(guī)

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)

鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育

人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確

簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的

主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合

能力都得到提高。

六、以身立教

2

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道

德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、

儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“

美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到

的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象,

穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項

規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良

好的學習榜樣，用自己的實際行動樹立起自己在學生中的

威信及良好的教師形象。

七、無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻

給學生，獻給教育事業(yè)。要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒

棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，

而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐

漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平

等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對

學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，

更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進

生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善

于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,

幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有

“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的

一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職

工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤

其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，

幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原

因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,

認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

3

八、工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用

知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)

學習打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習

方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風和習慣。形成融洽

的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展?？傊?

我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一

個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛

生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，

以良好的師德回報社會。

4

數(shù)學教師個人

工

作

計

劃

張金立

5

2013年初中數(shù)學教師年度考核總結(jié)

本學年，本人擔任x年級xx班數(shù)學課教學工作。一學

年來，本人加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以

學校教學工作計劃為指導；以提高教育教學成績?yōu)橹行模?/p>

以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地

完成了工作目標任務(wù)。

一、注重學習，努力提高自身素質(zhì)。一方面，認真學

習教師職業(yè)道德規(guī)范、科學發(fā)展觀重要思想，不斷提高自

己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課

改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試，努力提高自

己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生

觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為

本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。一方面，在工作

中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制

度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠

嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變

相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良

好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。本學期，本人能

夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,

把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;

了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備

學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，

在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在

課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充

分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45

分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批

改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；

在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)

化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情,

以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極

參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學

水平。一學期來，本人共聽課15節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽

課任務(wù)。

四、加強教育理論研究，努力提高教研水平。在課堂

教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在

推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進

行自主、合作、探究學習方式的嘗試和撰寫教學論文，充

分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等

得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。從教導處工作的

分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能

經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的

各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，

盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備

寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工

作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣

的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別

是按照年