2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 It's a pineapple Lesson 13教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3It'sapineappleLesson13教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3It'sapineappleLesson13的課堂。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們主要學(xué)習(xí)水果的英文表達(dá)，尤其是pineapple。這個(gè)內(nèi)容可是和你們平時(shí)吃的菠蘿息息相關(guān)哦！我們會(huì)從單詞到句子，一步步掌握這個(gè)主題。接下來(lái)，讓我們一起開(kāi)啟這段有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)水果詞匯的運(yùn)用能力，增強(qiáng)英語(yǔ)交流的自信心。

2.**學(xué)習(xí)能力**：引導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)圖片和情境理解新單詞，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.**文化意識(shí)**：讓學(xué)生了解不同文化中水果的象征意義，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.**思維品質(zhì)**：通過(guò)比較不同水果的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維和邏輯思維能力。

5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①**水果詞匯的準(zhǔn)確記憶與運(yùn)用**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠正確記憶并運(yùn)用pineapple、apple、banana等水果的英文單詞，以及相關(guān)的短語(yǔ)和句子。

②**句型結(jié)構(gòu)的掌握**：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"It'sa..."的句型來(lái)描述水果，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①**詞匯的音標(biāo)與發(fā)音**：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確發(fā)音pineapple這樣的復(fù)合詞是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范來(lái)克服。

②**語(yǔ)境中的詞匯理解與應(yīng)用**：學(xué)生需要能夠在具體的語(yǔ)境中理解和使用水果詞匯，這要求他們對(duì)詞匯的語(yǔ)境意義有較好的把握，需要通過(guò)情境模擬和角色扮演來(lái)強(qiáng)化。

③**跨文化理解**：理解不同文化中水果的不同象征意義，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的認(rèn)知領(lǐng)域，需要通過(guò)對(duì)比和討論來(lái)逐步建立。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)“水果大尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)水果詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.通過(guò)“制作水果拼盤(pán)”手工活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)水果英語(yǔ)表達(dá)的理解。

4.利用多媒體展示不同水果的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.安排小組角色扮演，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)實(shí)際應(yīng)用水果詞匯。五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit3It'sapineapple這一課。你們知道嗎？菠蘿是一種非常美味的水果，它不僅味道甜美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。今天，我們就一起來(lái)探索一下菠蘿的英文表達(dá)，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧！

【新課導(dǎo)入】

（老師）首先，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的水果單詞。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，找到Unit3的目錄，我們一起來(lái)看一下都有哪些水果單詞我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀這些單詞，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。

（學(xué)生）apple，banana，orange，grape...

（老師）非常好，大家都能正確地讀出這些單詞。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的水果單詞——pineapple。請(qǐng)同學(xué)們跟讀一遍。

（學(xué)生）Pineapple...

（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出一張紙和一支筆，嘗試用"It'sa..."的句型來(lái)描述一下你手中的水果。

（學(xué)生）It'sanapple./It'sabanana...

【新課講授】

（老師）同學(xué)們，剛才我們用"It'sa..."的句型描述了水果，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的句型："What'sthis?"和"It'sapineapple."。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起讀。

（學(xué)生）What'sthis?/It'sapineapple...

（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們嘗試用這兩個(gè)句型進(jìn)行對(duì)話。

（學(xué)生）A:What'sthis?/B:It'sapineapple.

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)pineapple的發(fā)音。請(qǐng)大家跟我一起，注意pineapple的音標(biāo)和重音。

（學(xué)生）/pa??ne?bl/，重音在第二個(gè)音節(jié)。

（老師）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟讀一遍pineapple的發(fā)音。

（學(xué)生）Pineapple...

【鞏固練習(xí)】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)，看看你們能不能正確地使用今天學(xué)習(xí)的句型。

（老師）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)描述一下你手中的水果，其他同學(xué)來(lái)猜測(cè)是什么水果。

（學(xué)生）A:It'sapineapple./B:Oh,it'sapineapple!

（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)水果，用"It'sa..."的句型來(lái)描述這個(gè)水果，并嘗試用"What'sthis?"和"It'sapineapple?"進(jìn)行對(duì)話。

【情境模擬】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)模擬一個(gè)水果店購(gòu)物的場(chǎng)景。請(qǐng)同學(xué)們扮演店員和顧客，用我們今天學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行對(duì)話。

（學(xué)生）店員：WhatcanIdoforyou?/顧客：Iwanttobuyapineapple.

（老師）非常好，同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒！現(xiàn)在請(qǐng)另一組同學(xué)來(lái)模擬。

【拓展活動(dòng)】

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了pineapple這個(gè)單詞，你們還知道哪些水果的英文表達(dá)呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分享。

（學(xué)生）Iknowmango,strawberry,watermelon...

（老師）很好，同學(xué)們都很有見(jiàn)識(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，寫(xiě)下你最喜歡的三種水果的英文表達(dá)，并嘗試用"It'sa..."的句型來(lái)描述它們。

【總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了pineapple這個(gè)單詞，以及如何用"It'sa..."的句型來(lái)描述水果。希望大家能夠通過(guò)今天的課程，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更多的興趣和信心。下課了，記得復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容哦！

【課后作業(yè)】

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：請(qǐng)你們用今天學(xué)習(xí)的句型，描述一下你家的水果籃子里都有哪些水果，并嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一段小短文。

（學(xué)生）OK,Iwilldomyhomework.

【教學(xué)反思】

（老師）通過(guò)今天的課程，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诿枋鏊麜r(shí)，能夠較好地運(yùn)用"It'sa..."的句型。但在模擬對(duì)話和拓展活動(dòng)中，部分同學(xué)對(duì)"What'sthis?"和"It'sapineapple?"的運(yùn)用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將更加注重這些句型的實(shí)際應(yīng)用，并通過(guò)更多的互動(dòng)和練習(xí)，幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**詞匯掌握情況**：

-學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地記憶并正確拼寫(xiě)pineapple、apple、banana、orange、grape等水果的英文單詞。

-學(xué)生們通過(guò)反復(fù)練習(xí)，能夠流利地朗讀和書(shū)寫(xiě)這些詞匯，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.**句型應(yīng)用能力**：

-學(xué)生們熟練掌握了"It'sa..."句型，并能將其應(yīng)用于描述各種水果。

-通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生們能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用該句型進(jìn)行交流，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.**語(yǔ)法理解**：

-學(xué)生們理解了名詞和冠詞的用法，特別是在描述物品時(shí)的冠詞選擇。

-學(xué)生們能夠區(qū)分不同句型的結(jié)構(gòu)，并正確運(yùn)用，這有助于他們理解和構(gòu)建更復(fù)雜的句子。

4.**聽(tīng)力理解**：

-學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，能夠理解教師和同伴的英語(yǔ)指令和描述，提高了聽(tīng)力理解能力。

-在情境模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容做出相應(yīng)的反應(yīng)，這表明他們的聽(tīng)力理解能力得到了提升。

5.**文化意識(shí)**：

-學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)不同水果的英文表達(dá)，對(duì)西方文化中水果的象征意義有了初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生們能夠通過(guò)比較不同文化中水果的不同，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的理解和尊重。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生們通過(guò)自主復(fù)習(xí)和完成課后作業(yè)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展，如創(chuàng)作關(guān)于水果的短文，這體現(xiàn)了他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

7.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到了增強(qiáng)。

-通過(guò)互動(dòng)和游戲活動(dòng)，學(xué)生們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了積極影響。

8.**思維品質(zhì)**：

-學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)比較、分析和綜合，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何合作，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這對(duì)他們的思維發(fā)展至關(guān)重要。

總體來(lái)看，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中取得了全面的進(jìn)步，不僅掌握了新知識(shí)，而且在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、自主學(xué)習(xí)等方面都得到了提升。這些學(xué)習(xí)效果將為他們的未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，我們將通過(guò)以下典型例題進(jìn)行講解，并附上詳細(xì)的解題步驟和答案。

例題1：

（老師）同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了"It'sa..."這個(gè)句型，現(xiàn)在請(qǐng)看這個(gè)句子："What'sthis?"。如果你面前是一塊香蕉，你應(yīng)該怎么回答？

（學(xué)生）It'sabanana.

（老師）很好，回答正確。現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)寫(xiě)下來(lái)這個(gè)句子。

例題2：

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的例子。如果有人問(wèn)："What'sthis?"而你面前的是一幅畫(huà)，畫(huà)中有一只貓，你應(yīng)該怎么回答？

（學(xué)生）It'sacat.

（老師）正確，這是一個(gè)情景題?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們嘗試自己完成這個(gè)句子。

例題3：

（老師）現(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。我會(huì)給出一些水果的英文單詞，請(qǐng)你們用"It'sa..."的句型來(lái)描述它們。

-Apple

-Orange

-Grape

-Strawberry

（學(xué)生）

-It'sanapple.

-It'sanorange.

-It'sagrape.

-It'sastrawberry.

例題4：

（老師）好，現(xiàn)在我們來(lái)做一道填空題。請(qǐng)根據(jù)句子中的提示，選擇正確的單詞填空。

-What'sthis?__________

-It'sa________.

（學(xué)生）

-What'sthis?It'sabanana.

-It'sabanana.

例題5：

（老師）最后，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)。請(qǐng)根據(jù)圖片描述，回答問(wèn)題。

圖片：一個(gè)籃子里有蘋(píng)果、香蕉和橘子。

問(wèn)題：Whatarethese?

（學(xué)生）

-Theseareapples,bananas,andoranges.

【解題步驟和答案補(bǔ)充】

例題1：

-解題步驟：聽(tīng)到"What'sthis?"的問(wèn)題，觀察面前的物品，確定物品是香蕉，然后使用"It'sa..."句型回答。

-答案：It'sabanana.

例題2：

-解題步驟：聽(tīng)到"What'sthis?"的問(wèn)題，觀察面前的圖片，確定圖片中是貓，然后使用"It'sa..."句型回答。

-答案：It'sacat.

例題3：

-解題步驟：根據(jù)給出的水果單詞，使用"It'sa..."句型進(jìn)行描述。

-答案：

-It'sanapple.

-It'sanorange.

-It'sagrape.

-It'sastrawberry.

例題4：

-解題步驟：根據(jù)"What'sthis?"的問(wèn)題，從選項(xiàng)中選擇正確的單詞填空。

-答案：What'sthis?It'sabanana.

例題5：

-解題步驟：觀察圖片，識(shí)別籃子里的水果，然后回答問(wèn)題。

-答案：Whatarethese?Theseareapples,bananas,andoranges.八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，以下是布置的作業(yè)：

1.**家庭水果調(diào)查**：

-請(qǐng)學(xué)生回家后，調(diào)查自己家中所有水果的名稱(chēng)，并記錄下來(lái)。

-使用"It'sa..."句型，用英語(yǔ)描述每一種水果，如："It'sanapple."或"It'sabanana."

-學(xué)生需要將描述寫(xiě)在一張紙上，并在第二天課堂上與同學(xué)分享。

2.**水果故事創(chuàng)作**：

-學(xué)生選擇自己喜歡的一種水果，用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)小故事。

-故事中需要包含水果的名稱(chēng)、顏色、味道等特征，以及與水果相關(guān)的小故事。

-故事長(zhǎng)度不限，但需保證語(yǔ)法正確，表達(dá)流暢。

3.**水果英語(yǔ)卡片**：

-學(xué)生制作一套水果英語(yǔ)卡片，每張卡片上寫(xiě)有一種水果的名稱(chēng)和圖片。

-在卡片背面，用英語(yǔ)描述這種水果的特點(diǎn)，如大小、形狀、味道等。

-學(xué)生需要將卡片帶到課堂上，進(jìn)行展示和交流。

4.**水果知識(shí)收集**：

-學(xué)生收集關(guān)于自己喜歡的水果的資料，包括水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、生長(zhǎng)環(huán)境、歷史文化等。

-學(xué)生需要用英語(yǔ)整理這些信息，并制作成一份小報(bào)告。

5.**英語(yǔ)日記**：

-學(xué)生寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記，記錄他們今天學(xué)習(xí)水果英語(yǔ)的經(jīng)歷。

-日記中應(yīng)包含學(xué)習(xí)過(guò)程中的有趣事情、遇