Unit 6 Beautiful Landscapes integration 教案（下）2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語下冊VIP

Unit6BeautifulLandscapesintegration教案（下）2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要繼續(xù)探索美麗的風景，一起走進Unit6BeautifulLandscapes的精彩世界！??通過本節(jié)課的學習，我們不僅會學到更多關(guān)于自然風光的詞匯和表達，還能提升我們的英語聽說讀寫能力。讓我們一起在課堂上盡情享受美景，收獲知識吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過欣賞不同國家的自然風光，了解世界各地的文化特色。

2.提升學生的語言運用能力，通過描述和討論美景，增強英語口語和寫作技巧。

3.增強學生的審美情趣，引導學生關(guān)注自然，培養(yǎng)對美好生活的熱愛和追求。

4.培養(yǎng)學生的合作學習能力，通過小組活動，提高團隊協(xié)作和溝通能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.掌握描述自然風景的詞匯和表達方式；2.能夠運用英語進行簡單的對話交流，討論不同風景的特點。

難點：1.學生對自然風景描述詞匯的積累不足；2.學生在對話中缺乏流暢性和準確性。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，豐富課堂展示，幫助學生積累描述自然風景的詞匯。

2.設計情景對話，讓學生在模擬場景中練習口語表達，提高語言的實用性。

3.設置小組合作任務，鼓勵學生相互幫助，共同完成描述風景的任務，增強合作學習意識。

4.定期進行口語表達比賽，激發(fā)學生學習興趣，提高語言輸出的準確性和流暢性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊七年級英語下冊教材，并附有Unit6BeautifulLandscapes的課本頁碼。

2.輔助材料：準備與自然風光相關(guān)的圖片、視頻，以及描述風景的英語詞匯卡片，用于課堂展示和互動。

3.教學設備：確保多媒體設備的正常運作，如電腦、投影儀，以便播放相關(guān)視頻和展示圖片。

4.教室布置：設置一個舒適的學習環(huán)境，包括足夠的桌椅和便于小組討論的空間，以及一個展示區(qū)域用于展示圖片和詞匯卡片。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自然風景的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們喜歡大自然中的哪些風景？為什么？”

-展示一些關(guān)于世界著名風景的圖片或視頻片段，如長城、埃及金字塔、澳大利亞大堡礁等，讓學生初步感受自然風光的魅力或特點。

-簡短介紹自然風景的概念，強調(diào)它們對人類生活和文化的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.自然風景基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自然風景的基本概念、組成部分和特點。

過程：

-講解自然風景的定義，包括自然景觀和人文景觀的區(qū)分。

-介紹自然風景的組成部分，如山川、湖泊、森林、草原等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例，如黃山、九寨溝等，讓學生了解不同類型自然風景的特點和獨特之處。

3.自然風景案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自然風景的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的自然風景案例進行分析，如瑞士的阿爾卑斯山、中國的張家界等。

-詳細介紹每個案例的地理位置、自然環(huán)境和人文價值，讓學生全面了解自然風景的多樣性和復雜性。

-引導學生思考這些案例對旅游業(yè)、環(huán)境保護和文化傳承的影響，以及如何保護和可持續(xù)利用自然風景。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個感興趣的或具有挑戰(zhàn)性的自然風景主題進行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如生態(tài)旅游、可持續(xù)發(fā)展等。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自然風景的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自然風景的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自然風景的定義、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)自然風景在人類生活和文化中的價值和作用，鼓勵學生關(guān)注和保護自然環(huán)境。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自然風景保護的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中實踐環(huán)保理念。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界自然遺產(chǎn)名錄》：介紹世界各地的自然遺產(chǎn)，如中國的黃山、九寨溝，以及外國的黃石國家公園、亞馬遜雨林等。

-《國家地理雜志》：提供豐富的自然風景圖片和文字描述，讓學生了解全球的自然景觀和保護現(xiàn)狀。

-《綠色中國》：關(guān)注中國生態(tài)環(huán)境保護的話題，包括生態(tài)旅游、生物多樣性保護等內(nèi)容。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇感興趣的風景進行深入研究，如查找相關(guān)資料，了解其地理位置、歷史背景和文化意義。

-組織學生進行一次小型的“我的家鄉(xiāng)風景”活動，讓學生用英語介紹自己家鄉(xiāng)的自然景觀，提高語言運用能力。

-引導學生關(guān)注環(huán)境保護問題，鼓勵他們參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，將所學知識應用于實踐。

3.知識點拓展：

-深入了解不同地區(qū)的自然景觀特點，如山地、水域、森林、草原等，以及它們的生態(tài)價值。

-研究不同國家的自然保護政策，了解國際環(huán)保組織和活動。

-探索自然風景與當?shù)匚幕?、歷史、經(jīng)濟之間的關(guān)系。

4.實用性活動建議：

-組織一次“自然攝影比賽”，讓學生用相機記錄下身邊的自然美景，并撰寫簡要介紹。

-開展“環(huán)保創(chuàng)意設計”活動，鼓勵學生提出減少環(huán)境污染、保護自然資源的創(chuàng)意方案。

-邀請環(huán)保專家或自然攝影師進行講座，分享自然保護和風景攝影的經(jīng)驗和技巧。七、課后作業(yè)1.寫作練習：

-主題：MyFavoriteLandscape

-要求：用英語寫一篇短文，描述你最喜歡的自然風景，包括它的地理位置、特點以及為什么你喜歡它。字數(shù)要求：100-150字。

答案示例：

MyfavoritelandscapeistheGreatWallofChina.Itstretchesforthousandsofmilesandoffersabreathtakingview.ThewallisnotonlyasymbolofChinesehistorybutalsoamasterpieceofancientengineering.IloveitsuniquearchitectureandthefeelingofaccomplishmentwhenIclimbit.

2.詞匯應用：

-任務：用下列詞匯完成句子，每個詞匯使用一次。

-picturesque,diverse,breathtaking,serene,lush

答案示例：

-Thelakeissurroundedbya___________forest,makingitaperfectspotforapicnic.

-The___________mountainsinthedistanceareasighttobehold.

-Theviewfromthetopofthehillwas___________andbreathtaking.

-Thesmallvillagehasa___________beachwithclearbluewater.

-The___________sceneryofthecountrysideisagreatcontrasttothebustlingcity.

3.角色扮演：

-情景：假設你是一位旅游指南，正在向一群游客介紹你家鄉(xiāng)的自然風景。

-任務：根據(jù)以下提示，準備一段介紹詞。

-家鄉(xiāng)的風景特點

-景點的歷史背景

-游客可以參與的活動

答案示例：

"Welcometomyhometown!Wearesurroundedbya___________landscapewithrollinghillsanda___________riverflowingthrough.Theareaisfamousforitsancienttemplesandhistoricalsites.Visitorscanenjoyavarietyofactivities,suchashiking,boating,andexploringthelocalculture."

4.對話創(chuàng)作：

-情景：兩位朋友在討論他們最近去過的自然風景。

-任務：根據(jù)以下提示，創(chuàng)作一段對話。

-朋友A描述的風景：美麗的海灘

-朋友B描述的風景：壯觀的山峰

答案示例：

A:"Ijustgotbackfromthebeach.Itwassobeautiful!Thesandwas___________andthewaterwascrystalclear."

B:"Thatsoundsamazing!Ivisitedamountainrangelastweek.Theviewsfromthetopwere___________.Itwasanunforgettableexperience."

5.小組項目：

-任務：分組討論并選擇一個你們家鄉(xiāng)的自然風景，然后設計一個環(huán)?；顒樱荚谔岣呷藗儗υ摰貐^(qū)環(huán)境保護的意識。

-要求：包括活動目的、具體步驟、預期效果和宣傳方式。

答案示例：

GroupProject:"CleanUptheLake"

-Purpose:Toraiseawarenessabouttheimportanceofkeepingourlocallakecleanandbeautiful.

-Steps:Organizeacommunityclean-upday,distributeflyersandposters,andinvolvelocalschoolsandbusinesses.

-ExpectedOutcome:Acleanerlake,increasedcommunityinvolvementinenvironmentalprotection,andasenseofprideinthelocalenvironment.

-Promotion:Usesocialmedia,localnewspapers,andcommunitybulletinboardstospreadthewordabouttheevent.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-自然風景的描述詞匯：如scenic,picturesque,breathtaking,serene,lush等。

-自然景觀的分類：如mountains,lakes,forests,beaches,deserts等。

-環(huán)境保護的重要性：如conservation,sustainability,biodiversity等。

②重點詞匯：

-Scenic：用于描述風景優(yōu)美的地方。

-Breathtaking：強調(diào)風景的震撼和美麗。

-Serene：形容寧靜、平和的自然環(huán)境。

-Lush：描述植被茂盛、生機勃勃的景象。

③重點句子：

-"Themountainsarecoveredin___________,creatinga___________landscape."

-"Thelakeis___________,withits___________waterreflectingthesky."

-"Visitorscanenjoy___________walks,birdwatching,andotheroutdooractivities."

-"It'simportantto___________ournaturallandscapesforfuturegenerations."課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學們，今天我們一起探索了Unit6BeautifulLandscapes的奇妙世界。通過本節(jié)課的學習，我們了解了不同類型的自然風景，如山脈、湖泊、森林和海灘，以及它們的特點和美麗之處。我們還學習了如何用英語描述這些風景，并且通過圖片和視頻，我們對世界各地自然景觀的多樣性有了更深的認識。

在課堂討論中，大家積極參與，分享了自己喜歡的風景和環(huán)境保護的想法。我們討論了自然風景對人類的重要性，以及我們每個人應該如何參與到保護環(huán)境的行動中來。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內(nèi)容：

1.自然風景的類型：山脈、湖泊、森林、海灘、沙漠等。

2.描述風景的詞匯：scenic,picturesque,breathtaking,serene,lush等。

3.環(huán)境保護的重要性：conservation,sustainability,biodiversity等。

4.如何用英語描述風景：使用形容詞和名詞來描述風景的特點。

當堂檢測：

為了檢測大家對