人教版《道德與法治》下冊：9.2 法律保障生活 教學(xué)設(shè)計VIP

人教版《道德與法治》下冊：9.2法律保障生活教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《道德與法治》下冊的第九章第二節(jié)——“法律保障生活”。這個章節(jié)啊，就像一把保護(hù)傘，它告訴我們法律是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的。咱們要結(jié)合實際，用生動的故事和實例，讓大家明白法律不僅規(guī)范行為，更守護(hù)著我們的幸福生活！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，引導(dǎo)學(xué)生理解法律對個人和社會的重要性。

2.增強學(xué)生法治觀念，使學(xué)生認(rèn)識到法律是維護(hù)社會公平正義的基石。

3.提升學(xué)生法治實踐能力，使學(xué)生能夠在日常生活中運用法律知識解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和法律知識，對于法律的基本概念和作用有所了解。他們可能對一些常見的法律條文和案例有所認(rèn)識，比如《未成年人保護(hù)法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對法律知識抱有濃厚興趣，尤其是一些與日常生活緊密相關(guān)的法律條文。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過案例分析和討論來理解抽象的法律概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，同學(xué)們偏好互動式學(xué)習(xí)，通過小組討論和角色扮演來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)可能對法律術(shù)語和條文感到陌生，難以理解和記憶。此外，將法律知識與實際生活相結(jié)合，理解法律在維護(hù)個人權(quán)益和社會穩(wěn)定中的作用，可能是一個挑戰(zhàn)。同時，對于一些復(fù)雜案例的分析，同學(xué)們可能會在判斷和推理上遇到困難。因此，教學(xué)中需要適當(dāng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、電子白板

-課程平臺：人教版道德與法治課程網(wǎng)絡(luò)平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：法律案例庫、法律知識問答系統(tǒng)、視頻資料（法律宣傳片、法律知識講解視頻）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、辯論賽、實地考察教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》下冊的第九章第二節(jié)——“法律保障生活”。在這個章節(jié)里，我們將探討法律是如何保護(hù)我們的生活，如何讓我們在公平正義的環(huán)境中安心生活的。請大家翻開課本，我們一起來看看今天的主題。

【新課導(dǎo)入】

1.提問：同學(xué)們，你們知道什么是法律嗎？

2.學(xué)生回答：法律是規(guī)范人們行為的規(guī)則。

3.老師：非常好！法律不僅僅是一系列的規(guī)則，它還像一位默默無聞的保護(hù)者，時刻守護(hù)著我們的生活。

【新課講授】

一、法律是什么？

1.學(xué)生閱讀課本，找出法律的定義。

2.學(xué)生分享：法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

3.老師：大家看，法律就是這樣一種特殊的規(guī)則，它既規(guī)范了我們的行為，也保障了我們的權(quán)益。

二、法律是如何保障生活的？

1.學(xué)生小組討論：法律在我們的生活中有哪些作用？

2.學(xué)生代表分享討論成果：法律可以保護(hù)我們的生命健康、財產(chǎn)安全、人身自由等。

3.老師：大家說得非常正確！法律就像一道堅實的防線，保護(hù)著我們的安全。

三、法律在我們的日常生活中有哪些體現(xiàn)？

1.學(xué)生列舉生活中的法律實例：交通安全、消費維權(quán)、教育法規(guī)等。

2.學(xué)生分析實例中法律的作用：例如，交通安全法保護(hù)我們的出行安全，消費權(quán)益保護(hù)法保障我們的消費權(quán)益。

3.老師：大家通過實例更好地理解了法律在我們生活中的重要性。

四、我們?nèi)绾巫鸱▽W(xué)法守法用法？

1.學(xué)生討論：我們作為公民，應(yīng)該如何尊法學(xué)法守法用法？

2.學(xué)生代表分享觀點：遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。

3.老師：大家說得非常好！尊法學(xué)法守法用法是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。

【課堂小結(jié)】

1.回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容：法律的定義、法律的作用、法律在生活中的體現(xiàn)、如何尊法學(xué)法守法用法。

2.老師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了法律保障生活的知識，希望大家能夠牢記法律的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

【作業(yè)布置】

1.完成課本課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.收集生活中與法律相關(guān)的案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

【課后反思】

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生探究法律保障生活的主題，使同學(xué)們對法律有了更深入的了解。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，通過實例分析來理解法律的作用。同時，我還鼓勵同學(xué)們積極參與討論，提高他們的法治意識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，努力提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《憲法》相關(guān)章節(jié)：通過學(xué)習(xí)憲法中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的部分，讓學(xué)生更深入地理解法律對個人權(quán)利的保障。

-《未成年人保護(hù)法》解讀：介紹未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解法律如何特別保護(hù)未成年人的權(quán)益。

-法律案例集：選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，幫助學(xué)生理解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-法律知識漫畫或動畫：利用漫畫或動畫形式，以更輕松的方式介紹法律知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀法院或法律事務(wù)所，讓學(xué)生親身感受法律的實際應(yīng)用和法律的權(quán)威性。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的法律科普書籍，如《法律常識一本通》等，拓寬法律知識面。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的模擬法庭活動，通過模擬審判過程，提升學(xué)生的法律實踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律教育網(wǎng)站或在線法律知識庫，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和探究。

-設(shè)計法律知識競賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們對法律知識的掌握程度。

-結(jié)合社會熱點事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律分析，培養(yǎng)他們運用法律知識解決實際問題的能力。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的法律角色，體驗法律工作的挑戰(zhàn)和樂趣。

-組織學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提升他們的社會責(zé)任感。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“法律保障生活”這一章節(jié)的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中：

1.**案例分析題**：

小明在網(wǎng)絡(luò)上購買了一款手機，但收到貨后發(fā)現(xiàn)手機存在質(zhì)量問題。他應(yīng)該如何運用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小明可以聯(lián)系賣家要求退貨或更換手機，如果賣家拒絕，小明可以向消費者協(xié)會投訴，或者向人民法院提起訴訟。

2.**情景模擬題**：

假設(shè)你在學(xué)校里目睹了一起同學(xué)間的打架事件，作為旁觀者，你應(yīng)該如何處理？

答案：作為旁觀者，應(yīng)該立即制止打架行為，并報告給老師或?qū)W校管理人員。同時，可以記錄下事件發(fā)生的時間、地點和經(jīng)過，作為可能需要的證據(jù)。

3.**討論題**：

在你所在的城市，有哪些法律是為了保護(hù)未成年人的權(quán)益而特別制定的？請舉例說明這些法律是如何保護(hù)未成年人的。

答案：例如，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這些法律通過禁止校園欺凌、保護(hù)個人信息、限制不良信息的傳播等方式，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益。

4.**應(yīng)用題**：

如果你是一名中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的商家在售賣過期食品，你應(yīng)該如何行動？

答案：可以向當(dāng)?shù)厥称匪幤繁O(jiān)督管理局舉報，并提供相關(guān)證據(jù)，如購買憑證、過期食品的照片等。

5.**寫作題**：

寫一篇短文，談?wù)勀銓Α胺杀Ｕ仙睢边@一主題的理解，并舉例說明法律在你生活中的一次具體應(yīng)用。

答例：

法律保障生活，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。記得有一次，我在路上不慎摔倒，導(dǎo)致手臂骨折。在醫(yī)院治療期間，我了解到我國的《侵權(quán)責(zé)任法》保障了消費者的權(quán)益。在律師的幫助下，我成功向商家追回了醫(yī)療費用。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到法律的力量，它不僅保護(hù)了我們的生命安全，也維護(hù)了我們的合法權(quán)益。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-法律的定義：由國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的，