大班數(shù)學(xué)教案10以?xún)?nèi)加減法

大班數(shù)學(xué)教案10以?xún)?nèi)加減法?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解10以?xún)?nèi)加減法的含義，掌握10以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算方法。能夠正確、熟練地計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法算式，準(zhǔn)確率達(dá)到80%以上。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、比較等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷探索10以?xún)?nèi)加減法的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動(dòng)手操作能力。讓幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略，提高幼兒解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信心。培養(yǎng)幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真、細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及與同伴合作交流的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解10以?xún)?nèi)加減法的含義，掌握10以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算方法。能夠正確、熟練地計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法算式。2.教學(xué)難點(diǎn)理解加減法之間的關(guān)系，能夠運(yùn)用加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒在計(jì)算過(guò)程中的思維靈活性和創(chuàng)造性，避免機(jī)械記憶。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)實(shí)物、圖片、教具等直觀展示，幫助幼兒理解加減法的含義和運(yùn)算過(guò)程。2.操作體驗(yàn)法：讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)具，如擺積木、數(shù)手指等，親身體驗(yàn)加減法的運(yùn)算，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。3.游戲教學(xué)法：采用游戲的形式，如數(shù)學(xué)游戲、競(jìng)賽游戲等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。4.問(wèn)題引導(dǎo)法：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)幼兒思考，培養(yǎng)幼兒的思維能力和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備多媒體課件，內(nèi)容包括10以?xún)?nèi)加減法的動(dòng)畫(huà)演示、練習(xí)題、生活場(chǎng)景等。數(shù)字卡片、加減法卡片、小棒、積木、計(jì)數(shù)器等學(xué)具。獎(jiǎng)品若干，如小貼紙、小卡片、小玩具等。2.學(xué)具準(zhǔn)備每人一套數(shù)字卡片、加減法卡片、小棒、積木。每人一本練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.游戲?qū)耄?數(shù)字寶寶找朋友"教師出示數(shù)字卡片110，讓幼兒認(rèn)讀。請(qǐng)幼兒拿著數(shù)字卡片，找到與自己卡片上數(shù)字相加等于10的小朋友，兩人手拉手站在一起。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找到的朋友是幾和幾，如"我是數(shù)字2，我找到的朋友是數(shù)字8，2+8=10"。2.引出課題教師："小朋友們真聰明！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法。"板書(shū)課題：10以?xún)?nèi)加減法（二）探索新知（20分鐘）1.加法的含義教師出示多媒體課件，展示一幅有3個(gè)紅蘋(píng)果和2個(gè)綠蘋(píng)果的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問(wèn)："圖片上有幾個(gè)紅蘋(píng)果？幾個(gè)綠蘋(píng)果？一共有幾個(gè)蘋(píng)果？"幼兒回答后，教師總結(jié)："3個(gè)紅蘋(píng)果和2個(gè)綠蘋(píng)果合起來(lái)就是5個(gè)蘋(píng)果，我們可以用加法來(lái)計(jì)算，3+2=5。"教師再次演示課件，引導(dǎo)幼兒理解加法的含義：把兩個(gè)或多個(gè)部分合在一起，求一共是多少，用加法計(jì)算。請(qǐng)幼兒用小棒擺一擺3+2=5的過(guò)程，先擺3根小棒，再擺2根小棒，然后數(shù)一數(shù)一共有幾根小棒。2.減法的含義教師出示多媒體課件，展示一幅有5個(gè)蘋(píng)果，拿走2個(gè)蘋(píng)果的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問(wèn)："圖片上原來(lái)有幾個(gè)蘋(píng)果？拿走了幾個(gè)蘋(píng)果？還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？"幼兒回答后，教師總結(jié)："原來(lái)有5個(gè)蘋(píng)果，拿走了2個(gè)蘋(píng)果，還剩下3個(gè)蘋(píng)果，我們可以用減法來(lái)計(jì)算，52=3。"教師再次演示課件，引導(dǎo)幼兒理解減法的含義：從一個(gè)總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分是多少，用減法計(jì)算。請(qǐng)幼兒用積木擺一擺52=3的過(guò)程，先擺5塊積木，然后拿走2塊積木，數(shù)一數(shù)剩下幾塊積木。3.加減法的關(guān)系教師引導(dǎo)幼兒觀察加法算式3+2=5和減法算式52=3，提問(wèn)："加法算式和減法算式之間有什么關(guān)系？"幼兒思考后回答，教師總結(jié)："加法和減法是相反的運(yùn)算，減法是加法的逆運(yùn)算。知道3+2=5，就能推出52=3；知道52=3，就能推出3+2=5。"（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.基礎(chǔ)練習(xí)教師出示數(shù)字卡片和加減法卡片，讓幼兒快速說(shuō)出算式的答案。如：教師出示卡片"4+3"，幼兒回答"7"；教師出示卡片"95"，幼兒回答"4"。練習(xí)23組，每組1015道題。2.操作練習(xí)讓幼兒用小棒或積木擺一擺加減法算式，然后說(shuō)出答案。如：教師說(shuō)出算式"2+6"，幼兒用小棒擺好后回答"8"。練習(xí)23組，每組58道題。3.游戲練習(xí)游戲名稱(chēng)："開(kāi)火車(chē)"游戲規(guī)則：將幼兒分成若干組，每組56人，每組幼兒排成一列火車(chē)。教師出示一道加減法算式，火車(chē)頭的幼兒快速說(shuō)出答案，然后后面的幼兒依次重復(fù)前面幼兒的答案，說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)不出的幼兒被淘汰，最后剩下的幼兒所在的組獲勝。進(jìn)行34輪游戲。游戲名稱(chēng)："數(shù)學(xué)小能手"游戲規(guī)則：教師在黑板上寫(xiě)出10道10以?xún)?nèi)的加減法算式，幼兒在練習(xí)冊(cè)上獨(dú)立完成，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成且全部正確的幼兒為"數(shù)學(xué)小能手"，給予獎(jiǎng)勵(lì)。（四）拓展延伸（5分鐘）1.生活應(yīng)用教師出示多媒體課件，展示生活中的一些場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、停車(chē)場(chǎng)停車(chē)等。引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)景，提出問(wèn)題："媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了4個(gè)蘋(píng)果，一共買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果？""停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有8輛車(chē)，開(kāi)走了3輛，還剩下幾輛車(chē)？"讓幼兒用所學(xué)的加減法知識(shí)解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。2.思維拓展教師出示一些拓展性的題目，如："5+（）=8""（）3=4"等，引導(dǎo)幼兒思考并填空。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的思維靈活性和創(chuàng)造性。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧總結(jié)教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提問(wèn)："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？"幼兒回答后，教師總結(jié)："今天我們學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)的加減法，知道了加法是把兩個(gè)或多個(gè)部分合在一起，求一共是多少；減法是從一個(gè)總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分是多少。還知道了加法和減法是相反的運(yùn)算，它們之間有著密切的關(guān)系。"2.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)教師對(duì)幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如："小朋友們今天都學(xué)得非常認(rèn)真，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)很棒！希望大家繼續(xù)努力，越來(lái)越聰明！"3.布置作業(yè)讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩10以?xún)?nèi)加減法的游戲，如玩撲克牌比大?。ㄓ脫淇伺粕系臄?shù)字進(jìn)行加減法運(yùn)算）。完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)加減法的含義和運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握，大部分幼兒能夠正確、熟練地計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法算式。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如直觀演示法、操作體驗(yàn)法、游戲教學(xué)法等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，注重引導(dǎo)幼兒思考和探索，培養(yǎng)了幼兒的思維能力和解決問(wèn)題的能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)