2025年廣東省深圳市福田外國語集團(tuán)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2025年廣東省深圳市福田外國語集團(tuán)中考語文一模試卷活動(dòng)一尚禮，以禮修身【明禮】1．福田區(qū)外國語學(xué)校開展“鳴天”文化主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。閱讀下列材料，完成問題?！岸Y義”是世界各國文化里的Aguī寶，它不僅是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。孔子十分重視禮，推崇禮?？鬃诱f：“不能以禮讓為國，如禮何？”“上好禮，禮也十分重要?？鬃咏逃齼鹤涌柞帯安粚W(xué)禮，無以立”，非禮勿聽，非禮勿言（A身體力行B墨守成規(guī)）的?！墩撜Z?鄉(xiāng)黨》不惜紙墨著力刻畫了孔子在交談、坐臥、站立、行走、乘車、寢食、服飾、出使外國、接待貴賓、與友交往、Bkuì贈(zèng)禮品等方面遵循禮儀、執(zhí)行禮儀的“尚禮”形象。我們從這篇記載中感受到孔子確實(shí)是彬彬有禮、②（A附庸風(fēng)雅B氣質(zhì)不凡）的仁人君子。由此可見（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。Aguī寶Bkuì贈(zèng)（2）結(jié)合語境，選出詞語使用正確的一項(xiàng)。①②（3）文中劃線句存在語病，請(qǐng)把正確的句子寫在下面。2．下面是關(guān)于“禮”的資料卡片，請(qǐng)你在①②③處分別填寫相應(yīng)內(nèi)容。“禮”的字形“禮”的本義“禮”的引申義含“禮”的詞語“禮”：會(huì)意字，其字形上部是兩個(gè)“玉”字，下面是某種高腳的盤，用玉敬神表示人對(duì)神的敬重。由此可推斷，“禮”的本義是①指行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范禮儀表示尊敬的態(tài)度或動(dòng)作②表示慶賀或敬意的所贈(zèng)之物③3．下面對(duì)古代禮儀理解不正確的一項(xiàng)是（）A．古代穿戴著盔甲的將領(lǐng)面見皇帝可以不行跪拜禮，只行拱手禮。 B．《富貴不能淫》中，孟子指出具有“仁”“義”“禮”品德的人才是真正的大丈夫。 C．冠禮，指古時(shí)男子十八歲舉行加冠儀式，表示成年。 D．古人有謙辭和敬辭的區(qū)別，一般稱自己的作品為拙作，稱別人的作品為大作。4．禮義廉恥、仁愛忠信是中華民族的傳統(tǒng)核心價(jià)值觀，請(qǐng)你把相應(yīng)的詩文補(bǔ)充完整。禮：和諧的基礎(chǔ)選賢與能，①。（《大道之行也》）義：正當(dāng)?shù)男袨轲I死真吾志，②。（文天祥《南安軍》）廉：清白的心靈出淤泥而不染，③。（周敦頤《愛蓮說》）恥：不當(dāng)行為的羞愧之心萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。（《魚我所欲也》仁：推己及人的感受④，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）愛：真摯的情感⑤，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）忠：堅(jiān)定的責(zé)任報(bào)君黃金臺(tái)上意，⑥。（李賀《雁門太守行》）【知禮】5．小鳴為本次活動(dòng)擬寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇一個(gè)最合適的短語將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整（）上聯(lián)：______________德配天地下聯(lián)：益智崇義道冠古今A．為仁尚禮 B．崇尚禮儀 C．仁禮為重 D．亙古仁愛6．下面是關(guān)于“禮”的詩，仿照畫線句將詩續(xù)寫完整。注意語意連貫，句式、修辭一致。有人說“禮”是沉重的枷鎖束縛天性禁錮自我我卻說【辨禮】7．小天在讀經(jīng)典名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中人物對(duì)“禮”的背離。請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容完成下表。辨禮名著人物事件概括你的批注“義”與“禮”的沖突《水滸傳》宋江①宋江身為小吏，依禮當(dāng)忠君守制，但酒醉后的“敢笑黃巢不丈夫”是他對(duì)天下不公的憤慨“禮”的虛偽《儒林外史》②丁憂假意拒葷，卻吃大蝦元子丁憂期間應(yīng)忌葷腥，以表哀思。他身為讀書人卻赴宴享樂，這是對(duì)禮的踐踏《朝花夕拾》父親要求“我”背完《鑒略》才能看五猖會(huì)③活動(dòng)二尚學(xué)?古學(xué)今鑒8．閱讀以下文本，完成小題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，腰白玉之環(huán)，左佩刀，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】（劉）峻，字孝標(biāo)，本名法武。峻好學(xué)，寄人廡①下，自課讀書，常燎麻炬，時(shí)或昏睡；燕②其須發(fā)，既覺復(fù)讀，終夜不寐，江南人士才學(xué)之徒，成見中擢③，峻兄弟不蒙選拔。齊永明中，俱奔江南，更改名峻宇孝標(biāo)。自以少時(shí)未開悟，明慧過人。苦所見不博，聞?dòng)挟悤堋薄Ｓ谑遣O群書，文藻秀出。（選自《南史》卷四十九《劉峻傳》）注釋：①廡：堂下周圍的走廊、廊屋。②燕ruò：點(diǎn)燃、焚燒。③中擢：錄用提拔。④書淫：意謂過分沉溺于書本?！颈孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸癬______，_______?！保ā稙檎罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《論語十二章》）（1）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是A.天大寒/匈奴大入邊B.至舍/便舍船，從口入C.或遇其叱咄/時(shí)或昏睡D.文藻秀出/佳木秀而繁陰（2）根據(jù)甲乙丙三文，完成下面的探究單。探究主題尚學(xué)?古學(xué)今鑒探究內(nèi)容勤學(xué)①以下兩句分別是宋濂和劉峻勤學(xué)的具體體現(xiàn)，請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語。A手自筆錄，計(jì)日以還。B常燎麻炬，從夕達(dá)旦。好學(xué)②宋濂、劉峻求學(xué)過程中分別遇到了哪些困難，他們是如何克服的？智學(xué)③丙文選取的是一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的句子，單純學(xué)習(xí)或單純思考都有弊端，請(qǐng)從《論語》中選取一句闡述學(xué)思關(guān)系的句子補(bǔ)充在橫線上：，。活動(dòng)啟示④結(jié)合材料和自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些讀書學(xué)習(xí)的啟示?；顒?dòng)三尚勇，守正創(chuàng)新【守正】9．“尚勇”是肩負(fù)重任的錚錚鐵骨，是守護(hù)山河的拳拳赤心。同學(xué)們擬把小說《跨年篝火》改編成話劇，并在“鳴天”藝術(shù)節(jié)上演出。請(qǐng)你閱讀跨年篝火①進(jìn)入臘月二十，連長就讓各班去營地周圍撿樹枝。炊事班做飯用的都是煤炭，要樹枝干什么？問過班排長，抓緊干，哪有那么多為什么？②駐地周邊荒蕪，要走很遠(yuǎn)的路去找樹枝。朔風(fēng)凜冽的東北，天寒地凍，能夠驚飛一樹寒鴉。這是我們來到軍營第一次過年，遠(yuǎn)離父母遠(yuǎn)離故土，一張張小臉上掛著蘋果紅，哈著熱氣兒③臘月二十九那天，營房的各班門前都堆起四四方方的一垛柴火。我們還是不知道柴火要干什么用，新兵不知道，連長又讓各班每名戰(zhàn)士都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，什么形式的都行。④臘月三十那天凌晨，鋪天蓋地的雪席卷了大地。軍營里一派過節(jié)的景象。晚飯后，營區(qū)的大白熾燈在雪地反射之下，沒有規(guī)定幾點(diǎn)熄燈。夜間10點(diǎn)整，緊急集合號(hào)吹起，怎么又有狀況？原來是連長命令各班除了巡邏和上哨的戰(zhàn)士外，每名戰(zhàn)士都分上一把柴火，10分鐘后再集合。⑤一個(gè)里外三層的同心圈出現(xiàn)在營地中央。馬扎一放，全體坐下。連長訓(xùn)話：“同志們，今晚，在這冰天雪地的軍營里，過一個(gè)有創(chuàng)意的節(jié)日。下面我宣布⑥一陣熱烈的掌聲滾過，戰(zhàn)士們興奮起來。不僅我們新兵新奇，連老兵們也是第一次見識(shí)⑦連長接過一班班長的柴火，放在正中，倒上了油。打火機(jī)一聲啪嗒，火光透亮，戰(zhàn)友們臉上都有了紅光。連長指揮戰(zhàn)友們每間隔5分鐘往里扔一捆柴火?；饎菰絹碓酵?，在火焰中化作縷縷熱氣升騰。⑧連長說：“同志們啊，眾人拾柴火焰高，你往里添一捆柴，才有無窮無盡的烈火。【A】_______，這就是團(tuán)結(jié)我們現(xiàn)在是一個(gè)同心圓，聚合到中心就是一只鐵拳，散開去就是萬千利劍?！痹谀峭淼幕顒?dòng)里，他還穿插著給我們講了很多革命故事，講了很多軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)⑨連長的“團(tuán)結(jié)”之后，是戰(zhàn)友們千奇百怪的節(jié)目。用方言唱軍歌、跳家鄉(xiāng)舞、講家鄉(xiāng)的故事，當(dāng)然也有想家想爹娘的。想家的情緒像濃霧一樣，讓我的眼淚流了不少，不過下一個(gè)節(jié)目又讓我們破涕為笑。⑩該我上崗了。我向戰(zhàn)友們道了節(jié)日祝福，就跟上了隊(duì)伍。那天帶班的不是老兵，竟然是連長。?大年夜里沒有風(fēng)，只有寒冷。我們一行五人走在雪地上，雪地瑩光朦朧。在哨位上，說下哨以后，還可以繼續(xù)參加篝火晚會(huì)，檢查了我的槍械，才放心地去了別的哨位。?在哨位，我聽見電視里春晚的跨年鐘聲，是那么清晰、那么悠長。鐘聲響起的那一刻，在藍(lán)盈盈的雪夜里，我感覺那不是一團(tuán)篝火（選自《人民日?qǐng)?bào)文藝》2025年2月10日，有刪改）劇本編寫（1）編劇組將本文改編成三幕劇，請(qǐng)你參照示例，梳理情節(jié)第一幕①→第二幕篝火晚會(huì)→第三幕②小鳴，什么是戲劇沖突？戲劇沖突是戲劇藝術(shù)的基礎(chǔ)。它是指劇中人與人、人與環(huán)境或人物內(nèi)心產(chǎn)生的矛盾和對(duì)抗，是故事發(fā)展的核心動(dòng)力，在沖突中塑造人物形象我明白了。本文的戲劇沖突是軍人③與④的沖突。排練指導(dǎo)（2）為了深化角色理解，導(dǎo)演組對(duì)文中【A】【B】兩處作了補(bǔ)充，請(qǐng)你按要求完成?！続】補(bǔ)充舞臺(tái)說明，為人物補(bǔ)充動(dòng)作和神態(tài)?！綛】聯(lián)系上下文，補(bǔ)充“我”的內(nèi)心獨(dú)白。指導(dǎo)員：同志們啊，眾人拾柴火焰高，你往里添一捆柴，才有無窮無盡的烈火。（①）這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本。我：（內(nèi)心昂揚(yáng)的、豪邁的）②角色參演（3）邀請(qǐng)你參演連長一角。請(qǐng)結(jié)合文本，寫一段關(guān)于連長的人物形象分析。舞臺(tái)布置（4）劇務(wù)組在準(zhǔn)備道具和布景時(shí)，認(rèn)為篝火和雪地是必不可少的舞臺(tái)元素，請(qǐng)你分析這兩者在文中的作用。宣傳策劃（5）宣傳組為話劇設(shè)計(jì)海報(bào)，想引用范仲淹《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”一句作為宣傳語，請(qǐng)說明理由。觀影互動(dòng)（6）觀看完表演，小天對(duì)連長的話深有感觸，他聯(lián)想到名著《紅星照耀中國》一書。請(qǐng)你結(jié)合該書的具體內(nèi)容我們現(xiàn)在是一個(gè)同心圓，聚合到中心就是一只鐵拳，散開去就是萬千利劍?！緞?chuàng)新】10．尚勇也是突破困境的凜凜氣魄，是追逐夢想的灼灼壯志。請(qǐng)你閱讀以下材料，完成小題。材料一：①2023年7月，梁文峰創(chuàng)辦了深度求索（DeepSeek）公司。彼時(shí)，技術(shù)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)大廠已然在這一領(lǐng)域發(fā)力，DeepSeek并不算是最早接觸人工智能的公司②創(chuàng)始人曾坦言：“AI研發(fā)是場‘孤獨(dú)的長跑’，團(tuán)隊(duì)無數(shù)次面臨算力不足、算法瓶頸甚至資金斷裂的困境，但正是‘向難而行’的信念，因堅(jiān)持自主創(chuàng)新路線，曾被質(zhì)疑“過于理想化”③DeepSeek之所以能在激烈的市場競爭中殺出重圍，除了其強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，還得益于其在多模態(tài)學(xué)習(xí)（Multi—ModalLearningArchitecture）（MixtureofExperts）等領(lǐng)域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要龐大的算力支撐，使得AI的使用更具普遍性，也讓更多企業(yè)和個(gè)人得以享受智慧科技帶來的便利。DeepSeek的V3模型可以在僅需557.6萬美元的情況下完成訓(xùn)練④此外，DeepSeek的企業(yè)文化也值得一提。其創(chuàng)始人梁文鋒堅(jiān)信技術(shù)創(chuàng)新需要尊重與自由，團(tuán)隊(duì)中大部分成員：均是年輕而充滿活力的優(yōu)秀人才，使其在快速變化的技術(shù)潮流中保持行業(yè)領(lǐng)先。（《DeepSeck：AI賽道上的“破局者”》2025年2月12日有刪改）材料二：①幾年前的一個(gè)冬天，楊宇注冊了MAYA論壇，ID叫“餃子”，他放棄了攻讀多年的醫(yī)學(xué)專業(yè)，帶著在別人看來的“一時(shí)沖動(dòng)”②命運(yùn)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，永遠(yuǎn)不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。待業(yè)在家的三年里，餃子和母親的生活簡單而樸素，只能靠母親的那點(diǎn)微薄退休金，互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳，并沒有讓餃子低頭，面對(duì)街坊四鄰的流言蜚語，日復(fù)一日地繪畫、渲染。③多年之后，當(dāng)我們沉醉于大銀幕上栩栩如生的哪吒形象時(shí)，絕對(duì)想象不到④對(duì)于一個(gè)學(xué)醫(yī)的外行人來說，做動(dòng)畫完全是毫不相關(guān)的兩個(gè)產(chǎn)業(yè)，很多人都覺得餃子是在癡人說夢，需要同時(shí)兼具審美和極高的制作水準(zhǔn)，而對(duì)于餃子來說，他所付出的努力，即使是科班出身的動(dòng)漫人才也無法想象。⑤為了研究《千里江山圖》筆觸，他曾反復(fù)地臨摹，和同行探討數(shù)字化的可能，餃子改了283遍，為的是完全還原毽子在空氣中的軌跡。對(duì)細(xì)節(jié)近乎苛刻的追求⑥即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，餃子并沒有急功近利，他拒絕了資方快速出續(xù)集變現(xiàn)的請(qǐng)求，投入了更多心血。五年的時(shí)光，最終呈現(xiàn)給我們的是一部水準(zhǔn)更高的作品。（選自《三聯(lián)生活周刊》2025年3月10日有刪改）材料三：今年全國兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，在著力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的同時(shí)，要努力形成以學(xué)習(xí)者為中心、支撐個(gè)性化和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)新體制新機(jī)制新模式?；A(chǔ)教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年3月21日有刪改）（1）根據(jù)材料一，下列表述正確的一項(xiàng)是A.DeepSeek是最早接觸人工智能的公司，資金和硬件上無法和大廠媲美。B.開源共享模式初期被質(zhì)疑“過于理想化”。C.資金斷裂迫使團(tuán)隊(duì)放棄核心算法研究。D.算法瓶頸通過購買專利授權(quán)得以解決。（2）小鳴準(zhǔn)備參加“破局：勇氣與創(chuàng)新”的主題演講，請(qǐng)你幫他完成下面的演講提綱。①根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，在橫線①②處補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。②調(diào)動(dòng)你平時(shí)的積累，在橫線③處補(bǔ)充一句關(guān)于突破困局的名人名言或詩文諺語。①②③（3）班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神”這一主題進(jìn)行討論。請(qǐng)結(jié)合以上三則材料談?wù)勀愕目捶??；顒?dòng)四心有所感，書寫華章11．作文。??成長似一場破繭。尚禮，突破狹隘認(rèn)知，懂尊重包容，突破知識(shí)邊界，不斷拓寬視野，突破內(nèi)心恐懼，直面生活挑戰(zhàn)。每一次突破??請(qǐng)以“突破，遇見更好的自己”為題，寫一篇不少于600字的作文。??要求：（1）立意自定，除詩歌外，文體明確；（2）不得套作，不得抄襲；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2025年廣東省深圳市福田外國語集團(tuán)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號(hào)35答案CA活動(dòng)一尚禮，以禮修身【明禮】1．福田區(qū)外國語學(xué)校開展“鳴天”文化主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。閱讀下列材料，完成問題?！岸Y義”是世界各國文化里的Aguī寶，它不僅是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。孔子十分重視禮，推崇禮?？鬃诱f：“不能以禮讓為國，如禮何？”“上好禮，禮也十分重要?？鬃咏逃齼鹤涌柞帯安粚W(xué)禮，無以立”，非禮勿聽，非禮勿言（A身體力行B墨守成規(guī)）的?！墩撜Z?鄉(xiāng)黨》不惜紙墨著力刻畫了孔子在交談、坐臥、站立、行走、乘車、寢食、服飾、出使外國、接待貴賓、與友交往、Bkuì贈(zèng)禮品等方面遵循禮儀、執(zhí)行禮儀的“尚禮”形象。我們從這篇記載中感受到孔子確實(shí)是彬彬有禮、②（A附庸風(fēng)雅B氣質(zhì)不凡）的仁人君子。由此可見（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。Aguī寶瑰Bkuì贈(zèng)饋（2）結(jié)合語境，選出詞語使用正確的一項(xiàng)。①A②B（3）文中劃線句存在語病，請(qǐng)把正確的句子寫在下面?！窘獯稹看鸢福海?）①瑰②饋（2）①A②B（3）它不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。2．下面是關(guān)于“禮”的資料卡片，請(qǐng)你在①②③處分別填寫相應(yīng)內(nèi)容。“禮”的字形“禮”的本義“禮”的引申義含“禮”的詞語“禮”：會(huì)意字，其字形上部是兩個(gè)“玉”字，下面是某種高腳的盤，用玉敬神表示人對(duì)神的敬重。由此可推斷，“禮”的本義是①敬神的儀式指行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范禮儀表示尊敬的態(tài)度或動(dòng)作②禮貌表示慶賀或敬意的所贈(zèng)之物③禮物【解答】答案：①敬神的儀式（舉行禮儀，祭神求福）。②禮讓、禮貌、敬禮。③禮物、禮品等。3．下面對(duì)古代禮儀理解不正確的一項(xiàng)是（）A．古代穿戴著盔甲的將領(lǐng)面見皇帝可以不行跪拜禮，只行拱手禮。 B．《富貴不能淫》中，孟子指出具有“仁”“義”“禮”品德的人才是真正的大丈夫。 C．冠禮，指古時(shí)男子十八歲舉行加冠儀式，表示成年。 D．古人有謙辭和敬辭的區(qū)別，一般稱自己的作品為拙作，稱別人的作品為大作?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，冠禮，表示成年。故選：C。4．禮義廉恥、仁愛忠信是中華民族的傳統(tǒng)核心價(jià)值觀，請(qǐng)你把相應(yīng)的詩文補(bǔ)充完整。禮：和諧的基礎(chǔ)選賢與能，①講信修睦。（《大道之行也》）義：正當(dāng)?shù)男袨轲I死真吾志，②夢中行采薇。（文天祥《南安軍》）廉：清白的心靈出淤泥而不染，③濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）恥：不當(dāng)行為的羞愧之心萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。（《魚我所欲也》仁：推己及人的感受④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）愛：真摯的情感⑤窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）忠：堅(jiān)定的責(zé)任報(bào)君黃金臺(tái)上意，⑥提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）【解答】答案：①講信修睦②夢中行采薇③濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）④安得廣廈千萬間⑤窈窕淑女⑥提攜玉龍為君死【知禮】5．小鳴為本次活動(dòng)擬寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇一個(gè)最合適的短語將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整（）上聯(lián)：______________德配天地下聯(lián)：益智崇義道冠古今A．為仁尚禮 B．崇尚禮儀 C．仁禮為重 D．亙古仁愛【解答】根據(jù)下聯(lián)與之相對(duì)應(yīng)的詞語“益智崇義”是并列短語，只有“為仁尚禮”，也能在形式上形成對(duì)仗。故選：A。6．下面是關(guān)于“禮”的詩，仿照畫線句將詩續(xù)寫完整。注意語意連貫，句式、修辭一致。有人說“禮”是沉重的枷鎖束縛天性禁錮自我我卻說“禮”是真誠的紐帶消除隔閡連接人心【解答】答案：示例一：“禮”是真誠的紐帶消除隔閡連接人心示例二：“禮”是高雅的名片烘托品味塑造形象【辨禮】7．小天在讀經(jīng)典名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中人物對(duì)“禮”的背離。請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容完成下表。辨禮名著人物事件概括你的批注“義”與“禮”的沖突《水滸傳》宋江①潯陽樓題反詩宋江身為小吏，依禮當(dāng)忠君守制，但酒醉后的“敢笑黃巢不丈夫”是他對(duì)天下不公的憤慨“禮”的虛偽《儒林外史》②范進(jìn)丁憂假意拒葷，卻吃大蝦元子丁憂期間應(yīng)忌葷腥，以表哀思。他身為讀書人卻赴宴享樂，這是對(duì)禮的踐踏《朝花夕拾》父親要求“我”背完《鑒略》才能看五猖會(huì)③五猖會(huì)承載孩子的歡樂自由，父親卻強(qiáng)迫“我”背書，扼殺孩童天性，盡顯封建禮教的虛偽。（或：“我”盼看五猖會(huì)，父親卻以禮教為綱，將權(quán)威凌駕于親情之上，傷害家庭關(guān)系，凸顯封建禮教虛偽。）【解答】本題考查名著探究。①根據(jù)酒醉后題詩“敢笑黃巢不丈夫”，可知這是宋江潯陽樓題反詩的情節(jié)。②《儒林外史》中丁憂期間假意拒葷，卻吃大蝦元子的人物是范進(jìn)。③《五猖會(huì)》一文中，“我”想去看“五猖會(huì)”，等背完書；“我”背書時(shí)大家都在等“我”；文中父親利用孩子愛玩的天性強(qiáng)迫孩子背書，留下心理陰影，父母在孩子成長的過程中，還應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)兒童活潑可愛的天性。答案：①潯陽樓題反詩②范進(jìn)③五猖會(huì)承載孩子的歡樂自由，父親卻強(qiáng)迫“我”背書，盡顯封建禮教的虛偽，父親卻以禮教為綱，傷害家庭關(guān)系。）活動(dòng)二尚學(xué)?古學(xué)今鑒8．閱讀以下文本，完成小題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，腰白玉之環(huán)，左佩刀，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】（劉）峻，字孝標(biāo)，本名法武。峻好學(xué)，寄人廡①下，自課讀書，常燎麻炬，時(shí)或昏睡；燕②其須發(fā)，既覺復(fù)讀，終夜不寐，江南人士才學(xué)之徒，成見中擢③，峻兄弟不蒙選拔。齊永明中，俱奔江南，更改名峻宇孝標(biāo)。自以少時(shí)未開悟，明慧過人?？嗨姴徊?，聞?dòng)挟悤堋?。于是博極群書，文藻秀出。（選自《南史》卷四十九《劉峻傳》）注釋：①廡：堂下周圍的走廊、廊屋。②燕ruò：點(diǎn)燃、焚燒。③中擢：錄用提拔。④書淫：意謂過分沉溺于書本?！颈孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸癬______，_______?！保ā稙檎罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（節(jié)選自《論語十二章》）（1）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是CA.天大寒/匈奴大入邊B.至舍/便舍船，從口入C.或遇其叱咄/時(shí)或昏睡D.文藻秀出/佳木秀而繁陰（2）根據(jù)甲乙丙三文，完成下面的探究單。探究主題尚學(xué)?古學(xué)今鑒探究內(nèi)容勤學(xué)①以下兩句分別是宋濂和劉峻勤學(xué)的具體體現(xiàn)，請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語。A手自筆錄，計(jì)日以還。B常燎麻炬，從夕達(dá)旦。好學(xué)②宋濂、劉峻求學(xué)過程中分別遇到了哪些困難，他們是如何克服的？智學(xué)③丙文選取的是一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的句子，單純學(xué)習(xí)或單純思考都有弊端，請(qǐng)從《論語》中選取一句闡述學(xué)思關(guān)系的句子補(bǔ)充在橫線上：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?；顒?dòng)啟示④結(jié)合材料和自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些讀書學(xué)習(xí)的啟示?！窘獯稹浚?）本題考查理解一詞多義。A.不同，“天大寒”中“大”意思是“非?！?，二者意思不同。B.不同，“至舍”中“舍”意思是“學(xué)舍”，從口入”中“舍”意思是“舍棄，二者意思不同，“或遇其叱咄”和“時(shí)或昏睡”中“或”都意思是“有時(shí)”。D.不同，“文藻秀出”中“秀”意思是“出眾”，二者意思不同。故選：C。（2）①本題考查翻譯句子。A重點(diǎn)詞語：“手自筆錄，計(jì)日以還”中，“筆錄”意思是“用筆抄寫”，“以還”意思是“來歸還”，計(jì)算著日期按時(shí)送還。B重點(diǎn)詞語：“常燎麻炬，從夕達(dá)旦”中，“燎”意思是“點(diǎn)燃”，“從夕達(dá)旦”意思是“從晚上一直到天亮”，從晚上一直到天亮。②本題考查理解文章內(nèi)容。宋濂：困難有“家貧?？朔椒ǚ謩e是“每假借于藏書之家，計(jì)日以還”“嘗趨百里外，不知口體之奉不若人也”，成見中擢?？朔椒ㄊ恰凹娜藦T下，常燎麻炬，聞?dòng)挟悤?jù)此分析提煉概括即可。③本題考查理解積累詩文內(nèi)容。丙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合，如“學(xué)而不思則罔。④本題考查閱讀啟示。結(jié)合材料中宋濂和劉峻克服困難勤奮學(xué)習(xí)的精神，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷。示例：從宋濂和劉峻身上，我學(xué)到了學(xué)習(xí)要有堅(jiān)定的信念和克服困難的勇氣。同時(shí)，不能只學(xué)習(xí)不思考。在今后的學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)。答案：（1）C（2）①A親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。B常常點(diǎn)燃用麻做的火把，從傍晚讀到天亮。②宋濂：無書可讀：家中貧困，無法買書閱讀。無師可問：當(dāng)?shù)貨]有學(xué)識(shí)淵博的老師指導(dǎo)、拜名師，環(huán)境惡劣，憑借對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。劉峻：寄人籬下：缺乏穩(wěn)定舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，刻苦夜讀。無人賞識(shí)：北魏孝文帝選拔人才時(shí)，更名后重新振奮精神繼續(xù)學(xué)習(xí)，博覽群書。③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。④啟示：學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，堅(jiān)定意志，劉峻寄人籬下仍堅(jiān)持夜讀，也應(yīng)如他們般遇到困難不放棄。要主動(dòng)學(xué)習(xí)。如劉峻祈借異書，我以前只等老師講解。學(xué)習(xí)要注意方法。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)如孔子所言要學(xué)思結(jié)合，勤鞏固。要以學(xué)為樂。宋濂因熱愛知識(shí)克服艱難，都是以學(xué)習(xí)為樂。活動(dòng)三尚勇，守正創(chuàng)新【守正】9．“尚勇”是肩負(fù)重任的錚錚鐵骨，是守護(hù)山河的拳拳赤心。同學(xué)們擬把小說《跨年篝火》改編成話劇，并在“鳴天”藝術(shù)節(jié)上演出。請(qǐng)你閱讀跨年篝火①進(jìn)入臘月二十，連長就讓各班去營地周圍撿樹枝。炊事班做飯用的都是煤炭，要樹枝干什么？問過班排長，抓緊干，哪有那么多為什么？②駐地周邊荒蕪，要走很遠(yuǎn)的路去找樹枝。朔風(fēng)凜冽的東北，天寒地凍，能夠驚飛一樹寒鴉。這是我們來到軍營第一次過年，遠(yuǎn)離父母遠(yuǎn)離故土，一張張小臉上掛著蘋果紅，哈著熱氣兒③臘月二十九那天，營房的各班門前都堆起四四方方的一垛柴火。我們還是不知道柴火要干什么用，新兵不知道，連長又讓各班每名戰(zhàn)士都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，什么形式的都行。④臘月三十那天凌晨，鋪天蓋地的雪席卷了大地。軍營里一派過節(jié)的景象。晚飯后，營區(qū)的大白熾燈在雪地反射之下，沒有規(guī)定幾點(diǎn)熄燈。夜間10點(diǎn)整，緊急集合號(hào)吹起，怎么又有狀況？原來是連長命令各班除了巡邏和上哨的戰(zhàn)士外，每名戰(zhàn)士都分上一把柴火，10分鐘后再集合。⑤一個(gè)里外三層的同心圈出現(xiàn)在營地中央。馬扎一放，全體坐下。連長訓(xùn)話：“同志們，今晚，在這冰天雪地的軍營里，過一個(gè)有創(chuàng)意的節(jié)日。下面我宣布⑥一陣熱烈的掌聲滾過，戰(zhàn)士們興奮起來。不僅我們新兵新奇，連老兵們也是第一次見識(shí)⑦連長接過一班班長的柴火，放在正中，倒上了油。打火機(jī)一聲啪嗒，火光透亮，戰(zhàn)友們臉上都有了紅光。連長指揮戰(zhàn)友們每間隔5分鐘往里扔一捆柴火。火勢越來越旺，在火焰中化作縷縷熱氣升騰。⑧連長說：“同志們啊，眾人拾柴火焰高，你往里添一捆柴，才有無窮無盡的烈火?！続】_______，這就是團(tuán)結(jié)我們現(xiàn)在是一個(gè)同心圓，聚合到中心就是一只鐵拳，散開去就是萬千利劍。”在那晚的活動(dòng)里，他還穿插著給我們講了很多革命故事，講了很多軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)⑨連長的“團(tuán)結(jié)”之后，是戰(zhàn)友們千奇百怪的節(jié)目。用方言唱軍歌、跳家鄉(xiāng)舞、講家鄉(xiāng)的故事，當(dāng)然也有想家想爹娘的。想家的情緒像濃霧一樣，讓我的眼淚流了不少，不過下一個(gè)節(jié)目又讓我們破涕為笑。⑩該我上崗了。我向戰(zhàn)友們道了節(jié)日祝福，就跟上了隊(duì)伍。那天帶班的不是老兵，竟然是連長。?大年夜里沒有風(fēng)，只有寒冷。我們一行五人走在雪地上，雪地瑩光朦朧。在哨位上，說下哨以后，還可以繼續(xù)參加篝火晚會(huì)，檢查了我的槍械，才放心地去了別的哨位。?在哨位，我聽見電視里春晚的跨年鐘聲，是那么清晰、那么悠長。鐘聲響起的那一刻，在藍(lán)盈盈的雪夜里，我感覺那不是一團(tuán)篝火（選自《人民日?qǐng)?bào)文藝》2025年2月10日，有刪改）劇本編寫（1）編劇組將本文改編成三幕劇，請(qǐng)你參照示例，梳理情節(jié)第一幕①神秘籌備→第二幕篝火晚會(huì)→第三幕②哨位堅(jiān)守小鳴，什么是戲劇沖突？戲劇沖突是戲劇藝術(shù)的基礎(chǔ)。它是指劇中人與人、人與環(huán)境或人物內(nèi)心產(chǎn)生的矛盾和對(duì)抗，是故事發(fā)展的核心動(dòng)力，在沖突中塑造人物形象我明白了。本文的戲劇沖突是軍人③思鄉(xiāng)之情與④保家衛(wèi)國堅(jiān)守使命的沖突。排練指導(dǎo)（2）為了深化角色理解，導(dǎo)演組對(duì)文中【A】【B】兩處作了補(bǔ)充，請(qǐng)你按要求完成?！続】補(bǔ)充舞臺(tái)說明，為人物補(bǔ)充動(dòng)作和神態(tài)。【B】聯(lián)系上下文，補(bǔ)充“我”的內(nèi)心獨(dú)白。指導(dǎo)員：同志們啊，眾人拾柴火焰高，你往里添一捆柴，才有無窮無盡的烈火。（①目光堅(jiān)定，雙手握拳抬起）這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本。我：（內(nèi)心昂揚(yáng)的、豪邁的）②是我們的站崗放哨，堅(jiān)守在這冰天雪地里，才有祖國萬家燈火萬家團(tuán)圓萬家平安??！角色參演（3）邀請(qǐng)你參演連長一角。請(qǐng)結(jié)合文本，寫一段關(guān)于連長的人物形象分析。舞臺(tái)布置（4）劇務(wù)組在準(zhǔn)備道具和布景時(shí)，認(rèn)為篝火和雪地是必不可少的舞臺(tái)元素，請(qǐng)你分析這兩者在文中的作用。宣傳策劃（5）宣傳組為話劇設(shè)計(jì)海報(bào)，想引用范仲淹《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”一句作為宣傳語，請(qǐng)說明理由。觀影互動(dòng)（6）觀看完表演，小天對(duì)連長的話深有感觸，他聯(lián)想到名著《紅星照耀中國》一書。請(qǐng)你結(jié)合該書的具體內(nèi)容我們現(xiàn)在是一個(gè)同心圓，聚合到中心就是一只鐵拳，散開去就是萬千利劍?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。①第一幕梳理：結(jié)合①﹣④段內(nèi)容、準(zhǔn)備節(jié)目。②第三幕梳理：從⑩﹣?段可知，連長陪伴等內(nèi)容。③④本文的戲劇沖突是軍人“守護(hù)萬家團(tuán)圓。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。【A】指導(dǎo)員：同志們啊，你往里添一捆柴，才有無窮無盡的烈火，目光堅(jiān)定地掃視著大家）這就是團(tuán)結(jié)。【B】我：（內(nèi)心昂揚(yáng)的，我堅(jiān)守在哨位上，這是我的使命。我愿為了祖國的安寧。（3）本題考查人物形象分析。連長是一位有創(chuàng)意。有創(chuàng)意：在跨年時(shí)組織篝火晚會(huì)，打破常規(guī)。有領(lǐng)導(dǎo)力：他指揮篝火晚會(huì)的流程，還通過篝火講述團(tuán)結(jié)的道理，對(duì)戰(zhàn)士們進(jìn)行生動(dòng)的教育，陪“我”在哨位上說話、檢查槍械。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。篝火：是晚會(huì)的核心元素。戰(zhàn)士們圍繞篝火，體現(xiàn)了“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，開展教育活動(dòng)，在“我”心中，激勵(lì)著“我”堅(jiān)守崗位，突出了軍營環(huán)境的寒冷和艱苦、保家衛(wèi)國的不易，雪的冰冷更凸顯出篝火的溫暖。（5）本題考查文章內(nèi)容分析。合適，燕然未勒歸無計(jì)”表達(dá)了將士們思鄉(xiāng)卻因未建功立業(yè)不能歸家的矛盾心理，堅(jiān)守在軍營，他們也有著對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，與詩句所表達(dá)的情感和情境相契合，所以適合作為宣傳語。（6）本題考查閱讀拓展。在《紅星照耀中國》中，如同一個(gè)同心圓，紅軍戰(zhàn)士們緊密團(tuán)結(jié)在一起，形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，紅軍各部隊(duì)相互配合，集中力量打擊敵人，給敵人以沉重的打擊、宣傳革命思想時(shí)，深入群眾，在不同的地方發(fā)揮著作用、組織群眾，讓革命的火種在廣大的土地上燃燒起來、靈活作戰(zhàn)的特點(diǎn)。答案：（1）①神秘籌備②哨位堅(jiān)守④保家衛(wèi)國堅(jiān)守使命（2）①目光堅(jiān)定，雙手握拳抬起，堅(jiān)守在這冰天雪地里！（3）示例：連長是一位充滿智慧、善于引導(dǎo)、堅(jiān)守職責(zé)的軍人，他體諒戰(zhàn)士思鄉(xiāng)情緒，以點(diǎn)燃，引導(dǎo)戰(zhàn)士們明白團(tuán)結(jié)對(duì)戰(zhàn)斗力的重要性，他堅(jiān)守崗位，以身作則詮釋軍人的責(zé)任感和使命感。（4）①交代故事背景，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。雪營造出冰天雪地寒冷的環(huán)境、熱烈的晚會(huì)氣氛。③烘托人物情感，篝火則溫暖了他們的心。④篝火象征著團(tuán)結(jié)協(xié)作，雪地象征著困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)守崗位的精神。（5）示例一合適，本文與詩句都體現(xiàn)了軍人濃烈的思鄉(xiāng)之情，個(gè)人情感與保家衛(wèi)國責(zé)任之間的矛盾，保家衛(wèi)國。示例二不合適，本文側(cè)重展現(xiàn)戰(zhàn)士們在軍營中團(tuán)結(jié)友愛。而范仲淹的詩句主要抒發(fā)戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)之情及因戰(zhàn)事未平，更側(cè)重于個(gè)人的理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎。（6）這句話運(yùn)用比喻手法，將戰(zhàn)士們組成的同心圓比作鐵拳和利劍?！都t星照耀中國》中、爬雪山過草地，如鐵拳，取得勝利，紅軍戰(zhàn)士又在各自崗位、生產(chǎn)，如利劍，發(fā)揮個(gè)人獨(dú)特的價(jià)值。【創(chuàng)新】10．尚勇也是突破困境的凜凜氣魄，是追逐夢想的灼灼壯志。請(qǐng)你閱讀以下材料，完成小題。材料一：①2023年7月，梁文峰創(chuàng)辦了深度求索（DeepSeek）公司。彼時(shí)，技術(shù)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)大廠已然在這一領(lǐng)域發(fā)力，DeepSeek并不算是最早接觸人工智能的公司②創(chuàng)始人曾坦言：“AI研發(fā)是場‘孤獨(dú)的長跑’，團(tuán)隊(duì)無數(shù)次面臨算力不足、算法瓶頸甚至資金斷裂的困境，但正是‘向難而行’的信念，因堅(jiān)持自主創(chuàng)新路線，曾被質(zhì)疑“過于理想化”③DeepSeek之所以能在激烈的市場競爭中殺出重圍，除了其強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，還得益于其在多模態(tài)學(xué)習(xí)（Multi—ModalLearningArchitecture）（MixtureofExperts）等領(lǐng)域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要龐大的算力支撐，使得AI的使用更具普遍性，也讓更多企業(yè)和個(gè)人得以享受智慧科技帶來的便利。DeepSeek的V3模型可以在僅需557.6萬美元的情況下完成訓(xùn)練④此外，DeepSeek的企業(yè)文化也值得一提。其創(chuàng)始人梁文鋒堅(jiān)信技術(shù)創(chuàng)新需要尊重與自由，團(tuán)隊(duì)中大部分成員：均是年輕而充滿活力的優(yōu)秀人才，使其在快速變化的技術(shù)潮流中保持行業(yè)領(lǐng)先。（《DeepSeck：AI賽道上的“破局者”》2025年2月12日有刪改）材料二：①幾年前的一個(gè)冬天，楊宇注冊了MAYA論壇，ID叫“餃子”，他放棄了攻讀多年的醫(yī)學(xué)專業(yè)，帶著在別人看來的“一時(shí)沖動(dòng)”②命運(yùn)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，永遠(yuǎn)不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。待業(yè)在家的三年里，餃子和母親的生活簡單而樸素，只能靠母親的那點(diǎn)微薄退休金，互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳，并沒有讓餃子低頭，面對(duì)街坊四鄰的流言蜚語，日復(fù)一日地繪畫、渲染。③多年之后，當(dāng)我們沉醉于大銀幕上栩栩如生的哪吒形象時(shí)，絕對(duì)想象不到④對(duì)于一個(gè)學(xué)醫(yī)的外行人來說，做動(dòng)畫完全是毫不相關(guān)的兩個(gè)產(chǎn)業(yè)，很多人都覺得餃子是在癡人說夢，需要同時(shí)兼具審美和極高的制作水準(zhǔn)，而對(duì)于餃子來說，他所付出的努力，即使是科班出身的動(dòng)漫人才也無法想象。⑤為了研究《千里江山圖》筆觸，他曾反復(fù)地臨摹，和同行探討數(shù)字化的可能，餃子改了283遍，為的是完全還原毽子在空氣中的軌跡。對(duì)細(xì)節(jié)近乎苛刻的追求⑥即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，餃子并沒有急功近利，他拒絕了資方快速出續(xù)集變現(xiàn)的請(qǐng)求，投入了更多心血。五年的時(shí)光，最終呈現(xiàn)給我們的是一部水準(zhǔn)更高的作品。（選自《三聯(lián)生活周刊》2025年3月10日有刪改）材料三：今年全國兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，在著力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的同時(shí)，要努力形成以學(xué)習(xí)者為中心、支撐個(gè)性化和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)新體制新機(jī)制新模式?；A(chǔ)教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年3月21日有刪改）（1）根據(jù)材料一，下列表述正確的一項(xiàng)是BA.DeepSeek是最早接觸人工智能的公司，資金和硬件上無法和大廠媲美。B.開源共享模式初期被質(zhì)疑“過于理想化”。C.資金斷裂迫使團(tuán)隊(duì)放棄核心算法研究。D.算法瓶頸通過購買專利授權(quán)得以解決。（2）小鳴準(zhǔn)備參加“破局：勇氣與創(chuàng)新”的主題演講，請(qǐng)你幫他完成下面的演講提綱。①根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，在橫線①②處補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。②調(diào)動(dòng)你平時(shí)的積累，在橫線③處補(bǔ)充一句關(guān)于突破困局的名人名言或詩文諺語。①無懼大廠競爭，梁文峰毅然創(chuàng)辦DeepSeek進(jìn)軍AI領(lǐng)域②餃子臨摹探討《千里江山圖》，創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)水墨粒子特效③世上無難事，只怕有心人（3）班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神”這一主題進(jìn)行討論。請(qǐng)結(jié)合以上三則材料談?wù)勀愕目捶?。【解答】?）A.有誤，根據(jù)材料一第①段“DeepS