福建專版2024春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第2單元做情緒情感的主人第4課揭開(kāi)情緒的面紗第1框青春的情緒知能演練提升新人教版

PAGEPAGE1青春的心情知能演練提升1.下面對(duì)于心情的相識(shí)正確的是()①心情只有喜、怒、哀、懼四種②心情是困難多樣的③基本心情有喜、怒、哀、懼等④羞澀、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等屬于困難心情A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④2.下面四幅圖畫(huà)所對(duì)應(yīng)的人的基本心情是()A.喜、哀、樂(lè)、怒 B.哀、恐、喜、怒C.喜、怒、哀、懼 D.懼、喜、怒、哀3.小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道:“放學(xué)時(shí),鈴聲是悅耳的;考試時(shí),鈴聲是驚慌的;思索時(shí),鈴聲是刺耳的?！边@說(shuō)明()①我們的心情受多方面因素的影響②隨著四周狀況的變更,我們的心情也可能發(fā)生變更③任何時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生不同心情④不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的心情A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④4.我國(guó)聞名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧,無(wú)論競(jìng)賽多么驚慌,她總能冷靜面對(duì),結(jié)果往往使對(duì)手在急躁、驚慌中敗下陣來(lái)。這說(shuō)明()A.人的心情主要是通過(guò)各種表情表現(xiàn)出來(lái)的B.對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),心理素養(yǎng)越好,技術(shù)水平越高C.不同的心情,確定著體育競(jìng)賽的名次D.不同的心情對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響5.下列對(duì)于青春期的心情特點(diǎn)相識(shí)正確的是()A.青春期的心情沒(méi)有什么特點(diǎn)B.青春期的心情特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力C.青春期只有正面心情D.青春期只有負(fù)面心情6.麗麗活潑大方,口才較好,多次在演講競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?？墒乔安痪盟韺W(xué)校到市里參賽卻失利了,她覺(jué)得自己很沒(méi)用,成天被抑郁的心情沉沒(méi),長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫。你覺(jué)得麗麗這時(shí)體現(xiàn)的心情特點(diǎn)是()A.心情的細(xì)膩性 B.心情的頑固性C.心情的閉鎖性 D.心情的表現(xiàn)性7.面對(duì)期末考試,一些同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生驚慌、焦慮等心情。對(duì)此相識(shí)正確的是()①這些都屬于負(fù)面心情②我們要擅長(zhǎng)激發(fā)正面的心情感受③我們應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)這些心情④在考試中只要驚慌就肯定考不好A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②8.漫畫(huà)觀賞(1)視察漫畫(huà),說(shuō)說(shuō)人的心情的基本類型有哪些。(2)漫畫(huà)中兩名同學(xué)的不同反應(yīng)說(shuō)明心情的作用有哪些?9.期中考試后,老師正在給同學(xué)們發(fā)試卷。成果優(yōu)秀的劉剛從老師手中接過(guò)考了80分的試卷,無(wú)精打采,神情懊喪;成果中等的鄭濤拿到考了80分的試卷,興致勃勃,神采奕奕,“再努力,會(huì)考得更好”;李陽(yáng)考了30分,趴在桌子上掉眼淚,“真丟人,回家還得挨訓(xùn)!”閱讀以上材料,請(qǐng)回答:(1)面對(duì)試卷,這三名同學(xué)分別表現(xiàn)出怎樣的心情?(2)都是考了80分,為什么劉剛和鄭濤表現(xiàn)出的心情是不同的?10.(1)在下列情境中,你會(huì)產(chǎn)生什么感受?請(qǐng)按自己的真實(shí)感受填寫(xiě)下表。情境當(dāng)時(shí)的心情表現(xiàn)產(chǎn)生該心情的緣由得到自己喜愛(ài)的禮物聽(tīng)到別人說(shuō)自己的壞話獲悉明天老師將帶大家去郊游爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了考試取得了好成果上課不用心,受到老師的指責(zé)……(2)結(jié)合填寫(xiě)內(nèi)容,談?wù)勀愕南嘧R(shí)。

知能演練·提升1.B人的心情是困難多樣的,喜、怒、哀、懼是常見(jiàn)的幾種基本心情,羞澀、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等屬于困難心情,①是錯(cuò)誤的,故正確答案是B項(xiàng)。2.C3.D③的說(shuō)法太肯定,是不正確的,故選D項(xiàng)。4.D本題主要考查我們對(duì)心情作用的相識(shí)。心情的作用特別奇妙,影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。D項(xiàng)的說(shuō)法是正確的。5.B青春期既有正面心情,也有負(fù)面心情,C、D兩項(xiàng)是錯(cuò)誤的;進(jìn)入青春期,隨著身體發(fā)育的加快和生活閱歷的不斷豐富,我們的心情也發(fā)生著變更,表現(xiàn)出青春期的特點(diǎn),A項(xiàng)是錯(cuò)誤的;青春期的心情特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力,B項(xiàng)是正確的。6.B本題主要考查對(duì)青春期心情特點(diǎn)的相識(shí)。麗麗成天被抑郁的心情沉沒(méi),長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫,說(shuō)明麗麗的心情體驗(yàn)具有頑固性,所以B項(xiàng)是正確的。7.A面對(duì)考試,一些同學(xué)產(chǎn)生驚慌、焦慮等負(fù)面心情是正常的,但我們應(yīng)主動(dòng)面對(duì),擅長(zhǎng)激發(fā)正面的心情感受,①②③是正確的;④的說(shuō)法太肯定,是錯(cuò)誤的。故正確答案是A項(xiàng)。8.答案(1)喜、怒、哀、懼。(2)心情的作用特別奇妙,影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。9.答案(1)劉剛無(wú)精打采,神情懊喪;鄭濤興致勃勃,神采奕奕;李陽(yáng)擔(dān)憂、膽怯 。(2)人的心情受多方面因素的影響,如對(duì)某件事情的預(yù)期、四周的輿論氛圍等。成果優(yōu)秀的劉剛和成果中等的鄭濤明顯對(duì)成果的預(yù)期是不一樣的。同樣都是80分,對(duì)于劉剛來(lái)說(shuō)沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期,對(duì)于鄭濤來(lái)說(shuō)可能超出了自己的預(yù)期,所以兩人表現(xiàn)出不同的心情反應(yīng)是正常的。10.答案(1)示例:情境當(dāng)時(shí)的心情表現(xiàn)產(chǎn)生該心情的緣由得到自己喜愛(ài)的禮物興奮感受到摯友的關(guān)懷聽(tīng)到別人說(shuō)自己的壞話生氣被別人詆毀獲悉明天老師將帶大家去郊游興奮變更環(huán)境,放松心情爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了生氣愛(ài)好愛(ài)好受到壓制考試取得了好成果驚喜自己的努力得到回報(bào)上課不用心,受到老師的指責(zé)難過(guò)懊悔沒(méi)根據(jù)老師的要求做……(2)在生活中,我們