2024-2025學年魯教版（五四學制）（2024）初中英語六年級下冊（全冊）知識點歸納

魯教版（五四學制）（2024）初中英語六年級下冊（全冊）知識點歸納一、Unit1ADayintheLife（生活中的一天）（一）重點詞匯life：名詞，意為“生活；生命”，復數(shù)形式為lives。常見短語有dailylife（日常生活）、inone'slife（在某人的一生中）。如“Mydailylifeisfulloffun.”（我的日常生活充滿樂趣）。schedule：名詞，“日程安排；計劃表”，動詞“安排；預定”。常搭配makeaschedule（制定日程表），例如“Youshouldmakeascheduletomanageyourtimebetter.”（你應該制定一個日程表以便更好地管理時間）。routine：名詞，“常規(guī)；日常事務(wù)”，形容詞“常規(guī)的；例行的”。dailyroutine（日常慣例），如“Hisdailyroutineincludesgettingupearlyanddoingexercise.”（他的日常慣例包括早起和鍛煉）。wake：動詞，“醒來；喚醒”，常用短語wakeup（醒來；叫醒），過去式woke，過去分詞woken。例如“Iusuallywakeupat6o'clockinthemorning.”（我通常早上6點醒來）。prepare：動詞，“準備”，preparefor（為……做準備），preparesth.（準備某物），名詞形式為preparation。如“Wearepreparingforthefinalexam.”（我們正在為期末考試做準備）。attend：動詞，“參加；出席”，常與會議、課程等搭配，如attendameeting（參加會議）、attendschool（上學）。complete：動詞，“完成”；形容詞，“完整的；完全的”。completeatask（完成任務(wù)），例如“Hecompletedhishomeworkontime.”（他按時完成了作業(yè)）。relax：動詞，“放松”，形容詞relaxing（令人放松的），relaxed（感到放松的）。如“Listeningtomusicisagoodwaytorelax.”（聽音樂是放松的好方法）。（二）核心短語dailylife：日常生活makeaschedule：制定日程表dailyroutine：日常慣例wakeup：醒來；叫醒preparefor：為……做準備attendschool：上學completeatask：完成任務(wù)haveabreak：休息一下takeexercise：進行鍛煉gotobed：上床睡覺（三）經(jīng)典句型Adayinmylifeusuallystartswithwakingupearlyandhavingaquickbreakfast.我生活中的一天通常以早起和快速吃早餐開始。startwith表示“以……開始”，wakingup和havingaquickbreakfast為動名詞短語作賓語。AfterIwakeup,Iprepareforthedaybymakingmybedandwashingmyface.我醒來后，通過整理床鋪和洗臉為新的一天做準備。after引導時間狀語從句，bydoingsth.表示方式。Iattenddifferentclassesatschoolandcompletevarioustaskseveryday.我在學校上不同的課，每天完成各種任務(wù)。and連接并列謂語動詞attend和complete。Torelaxafterabusyday,IoftenlistentomusicorwatchTV.為了在忙碌一天后放松，我經(jīng)常聽音樂或看電視。torelax為動詞不定式作目的狀語。（四）語法知識動名詞作賓語：startwith、by等介詞后接動名詞作賓語，如“Heisgoodatplayingbasketball.”（他擅長打籃球）。需牢記常見介詞后接動名詞的用法。時間狀語從句：after、when、before等引導時間狀語從句，注意主從句時態(tài)的一致性，例如“WhenIgothome,mymotherwascooking.”（當我到家時，我媽媽正在做飯）。一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常性、習慣性的動作或客觀事實，常用于描述日常生活。主語是第三人稱單數(shù)時，動詞要加-s或-es，如“Shegoestoschoolbybikeeveryday.”（她每天騎自行車上學）。動詞不定式作目的狀語：to+動詞原形結(jié)構(gòu)在句中表示目的，可位于句首或句中，強調(diào)做某事的意圖。二、Unit2HappyBirthday!（生日快樂?。ㄒ唬┲攸c詞匯birthday：名詞，“生日”，常見短語birthdayparty（生日派對）、birthdaycake（生日蛋糕）。如“Iwillhaveabirthdaypartynextweek.”（我下周將舉辦一個生日派對）。invite：動詞，“邀請”，invitesb.todosth.（邀請某人做某事），invitation為名詞，“邀請；請柬”。例如“Sheinvitedmetoherbirthdayparty.”（她邀請我參加她的生日派對）。decorate：動詞，“裝飾”，decoration為名詞，“裝飾；裝飾品”。decorate...with...（用……裝飾……），如“Wedecoratedtheroomwithballoonsandflowers.”（我們用氣球和鮮花裝飾房間）。gift：名詞，“禮物”，同義詞present，giveagift（送禮物）。wish：動詞，“希望；祝愿”；名詞，“愿望；祝福”。wishsb.sth.（祝愿某人某事），如“Iwishyouahappybirthday.”（我祝你生日快樂）。blow：動詞，“吹”，過去式blew，過去分詞blown，blowout（吹滅）。例如“Heblewoutthecandlesonthecake.”（他吹滅了蛋糕上的蠟燭）。celebrate：動詞，“慶祝”，celebration為名詞，“慶祝；慶?；顒印?。如“WecelebrateNewYear'sDayeveryyear.”（我們每年慶祝元旦）。memory：名詞，“記憶；回憶”，復數(shù)形式memories。makememories（留下回憶）。（二）核心短語birthdayparty：生日派對invitesb.todosth.：邀請某人做某事decorate...with...：用……裝飾……giveagift：送禮物makeawish：許愿blowout：吹滅celebrateone'sbirthday：慶祝某人的生日haveagoodtime：玩得開心takephotos：拍照makememories：留下回憶（三）經(jīng)典句型Wearegoingtohaveabirthdaypartyformysister,andwehaveinvitedmanyfriends.我們打算為我妹妹舉辦一個生日派對，并且我們已經(jīng)邀請了很多朋友。begoingto表將來，and連接并列句。Theydecoratedthehallwithcolorfulpaperandbeautifullightstomakeitmorelovely.他們用彩色紙和漂亮的燈裝飾大廳，使它更可愛。tomakeitmorelovely為動詞不定式作目的狀語。Whenshereceivedthegifts,shewasveryexcitedandthankedeveryonehappily.當她收到禮物時，她非常興奮，開心地感謝了每個人。when引導時間狀語從句，and連接并列謂語。Let'sblowoutthecandlestogetherandmakeawish!讓我們一起吹滅蠟燭并許個愿吧！let's引導祈使句，and連接兩個并列動作。（四）語法知識一般將來時：begoingto+動詞原形結(jié)構(gòu)表示計劃、打算做某事，也可表示有跡象表明即將發(fā)生的事情，如“It'sgoingtorain.”（要下雨了）。祈使句：let's型祈使句表示建議，do型祈使句表示命令、請求等，否定形式在句首加Don't，如“Don'trunintheclassroom.”（不要在教室里跑）。時間狀語從句：進一步鞏固when引導的時間狀語從句，注意主從句時態(tài)搭配。動詞過去式：掌握invite、decorate、blow等動詞的過去式變化規(guī)則，區(qū)分規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞。三、Unit3AnimalFriends（動物朋友）（一）重點詞匯animal：名詞，“動物”，wildanimal（野生動物）、petanimal（寵物）。如“Therearemanykindsofanimalsinthezoo.”（動物園里有許多種類的動物）。friend：名詞，“朋友”，makefriendswith（與……交朋友），friendly為形容詞，“友好的”，befriendlyto（對……友好）。pet：名詞，“寵物”，keepapet（養(yǎng)寵物）。smart：形容詞，“聰明的；機靈的”，同義詞clever。如“Thedogisverysmartandcanunderstandmanywords.”（這只狗很聰明，能聽懂很多話）。protect：動詞，“保護”，protect...from/against...（保護……免受……），名詞protection。例如“Weshouldprotecttheenvironmentfrompollution.”（我們應該保護環(huán)境免受污染）。feed：動詞，“喂養(yǎng)；飼養(yǎng)”，過去式和過去分詞fed，feedon（以……為食）。如“Cowsfeedongrass.”（牛以草為食）。train：動詞，“訓練”；名詞，“火車”，trainsb./sth.todosth.（訓練某人/某物做某事）。habitat：名詞，“棲息地”，destroythehabitat（破壞棲息地）。（二）核心短語animalfriends：動物朋友makefriendswith：與……交朋友keepapet：養(yǎng)寵物befriendlyto：對……友好protect...from/against...：保護……免受……feedon：以……為食trainsb./sth.todosth.：訓練某人/某物做某事wildanimal：野生動物animalhabitat：動物棲息地takecareof：照顧；照料（三）經(jīng)典句型Manypeopleliketokeeppetsbecauseanimalscanbetheirgoodfriends.許多人喜歡養(yǎng)寵物，因為動物可以成為他們的好朋友。because引導原因狀語從句。Weshouldprotectwildanimalsfrombeingkilledandhelpthemfindtheirhabitats.我們應該保護野生動物不被殺害，并幫助它們找到棲息地。protect...from...結(jié)構(gòu)，from后接動名詞的被動形式，and連接并列動詞短語。Thebirdisverysmart,anditcanbetrainedtosingbeautifulsongs.這只鳥很聰明，并且它可以被訓練唱好聽的歌。and連接并列句，后半句為含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。Ifwedestroytheanimalhabitats,manyanimalswilllosetheirhomes.如果我們破壞動物棲息地，許多動物將失去它們的家園。if引導條件狀語從句，遵循“主將從現(xiàn)”原則。（四）語法知識原因狀語從句：because引導原因狀語從句，解釋主句動作發(fā)生的原因，注意與becauseof（后接名詞或名詞短語）的區(qū)別。被動語態(tài)：學習含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)情態(tài)動詞+be+過去分詞，如“Thebookcanbereadbychildren.”（這本書孩子們可以讀）。條件狀語從句：鞏固if引導的條件句，注意時態(tài)一致。動詞短語：掌握makefriendswith、protect...from...等動詞短語的用法和搭配。四、Unit4NoRules,NoOrder（沒有規(guī)矩，不成方圓）（一）重點詞匯rule：名詞，“規(guī)則；規(guī)章”，makerules（制定規(guī)則），followtherules（遵守規(guī)則），breaktherules（違反規(guī)則）。order：名詞，“秩序；命令”；動詞，“命令；訂購”，keeporder（維持秩序），inorder（整齊；井然有序）。obey：動詞，“遵守；服從”，反義詞disobey（不遵守；違抗），obedience為名詞，“服從；順從”。punish：動詞，“懲罰”，punishsb.forsth.（因某事懲罰某人），punishment為名詞，“懲罰”。warn：動詞，“警告；告誡”，warnsb.todosth.（警告某人做某事），warnsb.againstdoingsth.（警告某人不要做某事），warning為名詞，“警告”。sign：名詞，“標志；跡象”；動詞，“簽署”，trafficsign（交通標志），signacontract（簽署合同）。require：動詞，“要求；需要”，requiresb.todosth.（要求某人做某事），requirement為名詞，“要求；需求”。obvious：形容詞，“明顯的；顯而易見的”，副詞obviously。如“It'sobviousthatheiswrong.”（很明顯他錯了）。（二）核心短語makerules：制定規(guī)則followtherules：遵守規(guī)則breaktherules：違反規(guī)則keeporder：維持秩序inorder：整齊；井然有序obeythelaw：遵守法律punishsb.forsth.：因某事懲罰某人warnsb.todosth.：警告某人做某事trafficsign：交通標志requiresb.todosth.：要求某人做某事（三）經(jīng)典句型Norules,noorder.Sowemustmakeandfollowtherulesinourdailylife.沒有規(guī)矩，不成方圓。所以我們在日常生活中必須制定并遵守規(guī)則。so連接因果關(guān)系的并列句。Ifyoubreaktheschoolrules,youwillbepunishedbytheteacher.如果你違反校規(guī)，你將受到老師的懲罰。if引導條件狀語從句，遵循“主將從現(xiàn)”原則。Theteacherwarnsustoobeytherulesandnottoruninthehallway.老師警告我們要遵守規(guī)則，不要在走廊里跑。warnsb.todosth.和warnsb.nottodosth.結(jié)構(gòu)同時運用。It'srequiredthatstudentsshouldwearschooluniformsatschool.要求學生在學校應該穿校服。It'srequiredthat...句型，從句常用should+動詞原形，should可省略。（四）語法知識條件狀語從句：再次強化if引導的條件句，注意時態(tài)和語序。被動語態(tài)：學習一般將來時的被動語態(tài)willbe+過去分詞，如“Theworkwillbefinishedtomorrow.”（這項工作明天將完成）。祈使句：make、follow等動詞引導的祈使句，表達命令、要求等。虛擬語氣：It'srequiredthat...等句型中，從句用should+動詞原形結(jié)構(gòu)，should可省略，屬于虛擬語氣的一種，類似的詞還有suggest、advise等。五、Unit5KeepFit（保持健康）（一）重點詞匯fit：形容詞，“健康的；適合的”，keepfit（保持健康），befitfor（適合……）。如“Hekeepsfitbydoingexerciseeveryday.”（他每天鍛煉保持健康）。exercise：名詞，“鍛煉；運動”；動詞，“鍛煉”，takeexercise（進行鍛煉），exerciseregularly（定期鍛煉）。healthy：形容詞，“健康的”，名詞形式為health，副詞為healthily。keephealthy（保持健康），如“Weshouldeathealthilytokeephealthy.”（我們應該健康飲食以保持健康）。habit：名詞，“習慣”，goodhabit（好習慣），badhabit（壞習慣），formahabit（養(yǎng)成習慣）。balance：名詞，“平衡”；動詞，“使平衡”，keepabalance（保持平衡），balanceddiet（均衡飲食）。sleep：名詞，“睡眠”；動詞，“睡覺”，getenoughsleep（獲得充足睡眠），sleepwell（睡得好）。stress：名詞，“壓力”；動詞，“使緊張；使焦慮”，understress（在壓力下），stressful為形容詞，“有壓力的”。relax：動詞，“放松”，relaxing（令人放松的），relaxed（感到放松的），relaxation為名詞，“放松”。（二）核心短語keepfit：保持健康takeexercise：進行鍛煉keephealthy：保持健康formahabit：養(yǎng)成習慣goodhabit：好習慣keepabalance：保持平衡balanceddiet：均衡飲食getenoughsleep：獲得充足睡眠understress：在壓力下relaxoneself：放松自己（三）經(jīng)典句型Tokeepfit,weshouldtakeexerciseregularlyandhaveabalanceddiet.為了保持健康，我們應該定期鍛煉并均衡飲食。tokeepfit為動詞不定式作目的狀語，and連接兩個并列的動詞短語。It'simportanttoformgoodhabits,suchasgettingupearlyandgoingtobedontime.養(yǎng)成好習慣很重要，比如早起和按時睡覺。It's+adj.+todosth.句型，suchas用于舉例。Ifyoudon'tgetenoughsleep,youwillfeeltiredandcan'tfocusonyourstudy.如果你沒有獲得充足的睡眠，你會感到疲倦并且無法集中精力學習。if引導條件狀語從句，遵循“主將從現(xiàn)”原則。Listeningtomusicisagoodwaytorelaxyourselfwhenyouareunderstress.當你處于壓力下時，聽音樂是放松自己的好方法。listeningtomusic為動名詞短語作主語，when引導時間狀語從句。（四）語法知識動詞不定式作目的狀語：進一步鞏固to+動詞原形在句中表示目的的用法，可置于句首或句中，強調(diào)行為的意圖。It's+adj.+todosth.句型：掌握該句型的應用，it為形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式，如“It'sdifficulttolearnaforeignlanguage.”（學習一門外語很難）。條件狀語從句：再次強化if引導的條件句，注意主從句時態(tài)一致。動名詞作主語：listeningtomusic等動名詞短語作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式，如“Readingbooksmakesmehappy.”（讀書使我快樂）。六、Unit6EatWell（吃得好）（一）重點詞匯eat：動詞，“吃”，過去式ate，過去分詞eaten，eatwell（吃得好），eatup（吃光）。food：名詞，“食物”，不可數(shù)名詞；表示不同種類的食物時為可數(shù)名詞，junkfood（垃圾食品），healthyfood（健康食品）。taste：動詞，“品嘗；嘗起來”；名詞，“味道”，tastegood（嘗起來好），haveagoodtaste（味道好）。nutrient：名詞，“營養(yǎng)物；養(yǎng)分”，nutritional為形容詞，“營養(yǎng)的”，nutritionalvalue（營養(yǎng)價值）。calorie：名詞，“卡路里”。menu：名詞，“菜單”。cook：動詞，“烹飪；做飯”；名詞，“廚師”，cooker表示“廚具”，cooking為名詞，“烹飪”。suggest：動詞，“建議”，suggestdoingsth.（建議做某事），suggestion為名詞，“建議”，apieceofsuggestion（一條建議）。（二）核心短語eatwell：吃得好junkfood：垃圾食品healthyfood：健康食品tastegood：嘗起來好nutritionalvalue：營養(yǎng)價值orderfood：點餐cookameal：做一頓飯suggestdoingsth.：建議做某事abalanceddiet：均衡飲食eatup：吃光（三）經(jīng)典句型Weshouldeatavarietyoffoodstogetenoughnutrientsandkeepabalanceddiet.我們應該吃各種各樣的食物以獲取足夠的營養(yǎng)并保持均衡飲食。toget...為動詞不定式作目的狀語，and連接兩個并列的動詞短語。Althoughjunkfoodtastesgood,ithaslittlenutritionalvalueandisbadforourhealth.雖然垃圾食品嘗起來好，但它營養(yǎng)價值低，對我們的健康有害。although引導讓步狀語從句。Whenyouorderfoodfromarestaurant,youcanlookatthemenufirst.當你從餐廳點餐時，你可以先看看菜單。when引導時間狀語從句。Mymothersuggestedmakingahealthymealplantohelpuseatbetter.我媽媽建議制定一個健康的飲食計劃來幫助我們吃得更好。suggesteddoingsth.結(jié)構(gòu)，tohelp...為動詞不定式作目的狀語。（四）語法知識讓步狀語從句：although引導讓步狀語從句，意為“雖然；盡管”，不能與but同時使用，如“Althoughitrainedheavily,hestillwenttoschool.”（盡管雨下得很大，他還是去上學了）。時間狀語從句：鞏固when引導的時間狀語從句的用法，注意主從句時態(tài)搭配。動名詞作賓語：掌握suggest等動詞后接動名詞作賓語的用法。不可數(shù)名詞：food、nutrient等不可數(shù)名詞的用法，注意其量化表達，如“alotoffood”（許多食物），“alittlenutrient”（一點營養(yǎng)）。七、Unit7GoShopping（去購物）（一）重點詞匯shop：動詞，“購物”；名詞，“商店”，goshopping（去購物），shoppingmall（購物中心）。price：名詞，“價格”，atahigh/lowprice（以高/低價），What'sthepriceof...?（……的價格是多少？）。compare：動詞，“比較”，compare...with...（把……和……作比較），compare..