三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-5.2 合作的樂趣 第3課時(shí) 北師大版

三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-5.2合作的樂趣第3課時(shí)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-5.2合作的樂趣第3課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：三年級二班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)道德與法治的課堂，開啟“合作的樂趣”之旅。在這節(jié)課上，我們將深入探討合作的意義，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)實(shí)踐能力：學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，體驗(yàn)合作帶來的成就感和快樂。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽與溝通，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

3.創(chuàng)新思維：在合作過程中，激發(fā)創(chuàng)造性思維，提出新的合作方法和策略。

4.自我反思能力：學(xué)會(huì)反思自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，不斷提升自我，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.合作的意義：理解合作在解決問題、完成任務(wù)中的重要性。

2.合作技巧：掌握有效的溝通、分工和協(xié)調(diào)方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對合作的理解：部分學(xué)生可能對合作的意義認(rèn)識(shí)不足，難以在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

2.合作中的沖突解決：學(xué)生在合作過程中可能會(huì)遇到意見不合，需要學(xué)會(huì)妥善處理沖突。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生深刻體會(huì)合作的價(jià)值。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬合作場景，練習(xí)溝通和協(xié)調(diào)技巧。

3.設(shè)立沖突解決機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，共同尋找解決方案。通過實(shí)際操作和反思，逐步提高學(xué)生的合作意識(shí)和能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：班級微信群、在線教學(xué)平臺(tái)（用于布置作業(yè)和分享資料）

-信息化資源：合作技巧視頻、團(tuán)隊(duì)合作案例分析PPT、合作游戲互動(dòng)軟件

-教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、合作游戲教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-情境導(dǎo)入：播放一段描述團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的角色是如何通過合作達(dá)成目標(biāo)的。

-提問引導(dǎo)：觀看完畢后，提問學(xué)生：“你們覺得視頻中角色的合作成功了嗎？為什么？”

-引出課題：通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——“合作的樂趣”。

2.新課講授（15分鐘）

-講解合作的意義：通過講述合作在生活中的例子，如團(tuán)隊(duì)合作完成班級活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)比賽等，讓學(xué)生理解合作的重要性。

-講解合作技巧：介紹有效的溝通、分工和協(xié)調(diào)方法，如傾聽他人意見、尊重他人、合理分工等。

-合作游戲講解：介紹本節(jié)課將進(jìn)行的合作游戲，講解游戲規(guī)則和目標(biāo)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如隊(duì)長、記錄員、協(xié)調(diào)員等，模擬完成任務(wù)的過程。

-分組討論：每組根據(jù)角色分工，討論如何高效完成游戲任務(wù)。

-小組實(shí)踐：每組按照討論結(jié)果，開始實(shí)際操作，完成任務(wù)。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-小組討論一：在角色扮演活動(dòng)中，哪些合作技巧得到了體現(xiàn)？

舉例回答：例如，隊(duì)長在分配任務(wù)時(shí)，尊重每個(gè)組員的意見，體現(xiàn)了傾聽和尊重他人的技巧。

-小組討論二：在合作過程中，遇到哪些困難？是如何解決的？

舉例回答：例如，在游戲過程中，組員之間意見不合，通過溝通和協(xié)商，最終達(dá)成共識(shí)，解決了沖突。

-小組討論三：通過這次合作活動(dòng)，你有哪些收獲？

舉例回答：例如，我學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也認(rèn)識(shí)到了傾聽和尊重他人意見的重要性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧合作的意義：強(qiáng)調(diào)合作在解決問題、完成任務(wù)中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作帶來的成就感和快樂。

-總結(jié)合作技巧：提醒學(xué)生在日常生活中也要學(xué)會(huì)運(yùn)用合作技巧，如溝通、分工和協(xié)調(diào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極運(yùn)用合作精神，不斷提升自己。

用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）+新課講授（15分鐘）+實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）+學(xué)生小組討論（15分鐘）+總結(jié)回顧（5分鐘）=50分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-合作的歷史故事：介紹古代和現(xiàn)代的合作案例，如古代的集體耕作、現(xiàn)代的航天合作項(xiàng)目等，讓學(xué)生了解合作在歷史發(fā)展中的作用。

-合作心理學(xué)：簡要介紹合作心理學(xué)的基本原理，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突管理、領(lǐng)導(dǎo)力等，幫助學(xué)生從心理學(xué)的角度理解合作。

-合作法律法規(guī)：介紹與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的法律法規(guī)，如勞動(dòng)法、合同法等，讓學(xué)生了解合作的法律基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《團(tuán)隊(duì)的力量》一書，通過閱讀了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何提升團(tuán)隊(duì)效能。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的紀(jì)錄片，如《南極之戀》、《星際穿越》等，通過真實(shí)案例感受合作的力量。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、班級活動(dòng)策劃等，親身體驗(yàn)合作的過程。

-案例分析：收集和分析不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的成功團(tuán)隊(duì)合作案例，如企業(yè)并購、體育賽事等，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)合作技巧。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，如環(huán)保、科技創(chuàng)新等，通過實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

-合作游戲設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的合作游戲，通過游戲設(shè)計(jì)的過程，加深對合作策略和團(tuán)隊(duì)溝通的理解。

-跨學(xué)科合作：鼓勵(lì)學(xué)生在不同學(xué)科之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)與藝術(shù)、科學(xué)與社會(huì)等，拓寬學(xué)生的視野，提高跨學(xué)科合作能力。

-合作日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的合作經(jīng)歷，包括成功和挑戰(zhàn)，通過反思提高合作能力。板書設(shè)計(jì)①合作的樂趣

-合作的定義：共同完成任務(wù)，互相幫助，共同進(jìn)步

-合作的意義：提高效率，解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

-合作的原則：尊重他人，分工合作，有效溝通

②合作技巧

-傾聽：認(rèn)真聽取他人的意見，不打斷，不急于反駁

-尊重：尊重每個(gè)人的想法和貢獻(xiàn)，避免沖突

-分工：合理分配任務(wù)，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢

-協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，確保任務(wù)順利完成

③合作案例分析

-成功案例：描述合作成功的案例，如團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目、解決難題等

-失敗案例：分析合作失敗的原因，如溝通不暢、分工不均等

-啟示：從案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高合作能力教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了“合作的樂趣”，我覺得整體上還是挺成功的，但也有些地方可以改進(jìn)。

1.教學(xué)反思：

-教學(xué)方法上，我采用了情境導(dǎo)入、案例分析和小組討論等多種方式，力求讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演的游戲，同學(xué)們對合作的理解更加深刻，參與度也提高了。

-在策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言，這樣可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但有個(gè)別同學(xué)在討論時(shí)有些過于活躍，影響了其他同學(xué)。我及時(shí)進(jìn)行了提醒，并調(diào)整了討論規(guī)則，確保了課堂秩序。

2.教學(xué)總結(jié)：

-知識(shí)方面，同學(xué)們對合作的意義、技巧和原則有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠舉例說明合作在生活中的應(yīng)用，并分享了自己的合作經(jīng)驗(yàn)。

-技能方面，同學(xué)們在小組討論和角色扮演中，提高了溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何傾聽他人意見，尊重他人，合理分工。

-情感態(tài)度方面，同學(xué)們對合作有了更積極的看法，愿意在今后的學(xué)習(xí)和生活中，主動(dòng)尋求合作機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足：

-部分同學(xué)對合作的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的討論氛圍不夠熱烈，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。

-課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容未能充分展開，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，深入研究教材，設(shè)計(jì)更具針對性的教學(xué)活動(dòng)。

-在課堂上，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的參與度和積極性。

-在課后，布置一些與合作相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：合作意義理解

-問題：請舉例說明合作在生活中的重要性。

-答案：合作在生活中的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，在家庭中，父母和孩子的合作可以促進(jìn)家庭和諧；在學(xué)校中，同學(xué)之間的合作可以提高學(xué)習(xí)效率；在工作中，團(tuán)隊(duì)的合作可以完成更復(fù)雜的任務(wù)。合作有助于資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

2.題型二：合作技巧應(yīng)用

-問題：如果你在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，遇到了意見不合的情況，你會(huì)如何處理？

-答案：當(dāng)遇到意見不合的情況時(shí)，我會(huì)首先保持冷靜，尊重他人的觀點(diǎn)，然后通過溝通找到共同點(diǎn)。如果分歧較大，我會(huì)提出妥協(xié)或?qū)で蟮谌降膸椭?，共同尋找解決方案，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.題型三：合作案例分析

-問題：分析以下案例，指出其中體現(xiàn)的合作技巧和原則。

-案例描述：在一次班級活動(dòng)中，小王和小李負(fù)責(zé)組織游戲環(huán)節(jié)。小王擅長策劃，小李擅長協(xié)調(diào)。在準(zhǔn)備過程中，他們分工合作，小王負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，小李負(fù)責(zé)聯(lián)系場地和人員?；顒?dòng)中，他們密切配合，確保游戲順利進(jìn)行。

-答案：這個(gè)案例中體現(xiàn)了以下合作技巧和原則：

-分工合作：小王和小李根據(jù)各自特長進(jìn)行分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢。

-互相尊重：他們在準(zhǔn)備過程中相互尊重，共同商討解決方案。

-密切配合：活動(dòng)中，他們保持良好的溝通，確保任務(wù)順利完成。

4.題型四：合作反思

-問題：回顧你在過去的一次合作經(jīng)歷中，有哪些收獲和不足？

-答案：在過去的合作經(jīng)歷中，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也提高了自己的溝通能力。不足之處在于，我在某些時(shí)候過于固執(zhí)己見，沒有充分考慮到團(tuán)隊(duì)成員的感受。今后，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)妥協(xié)和包容。

5.題型五：合作情境設(shè)計(jì)

-問題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合作情境，描述其中可能出現(xiàn)的沖突以及解決方法。

-答案：情境設(shè)計(jì)：在一次班級公益活動(dòng)中，負(fù)責(zé)采購的同學(xué)小李和負(fù)責(zé)宣傳的同學(xué)小王意見不合。小李認(rèn)為宣傳應(yīng)該突出活動(dòng)主題，而小王則認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)調(diào)活動(dòng)參與者的多樣性。

解決方法：

-小李和小王可以坐下來，共同討論宣傳方案，尋找雙方都能接受的方案。

-如果意見依然不一致，可以邀請其他同學(xué)或老師介入，提供意見。

-通過溝通和協(xié)商，最終達(dá)成共識(shí)，確?；顒?dòng)宣傳效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：請學(xué)生完成課本中關(guān)于合作技巧和原則的課后練習(xí)題，通過練習(xí)加深對合作知識(shí)的理解。

2.小組合作報(bào)告：要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)生活中的合作案例，進(jìn)行調(diào)研和分析，撰寫一份簡短的報(bào)告，內(nèi)容包括案例背景、合作過程、合作成果和反思。

3.合作日記：請學(xué)生記錄自己在過去一周內(nèi)的合作經(jīng)歷，包括合作對象、合作內(nèi)容、遇到的困難和解決方法，以及從中得到的啟示。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我將盡快進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.詳細(xì)點(diǎn)評：在批改作業(yè)時(shí)，我將不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還會(huì)對學(xué)生的解題思路、表達(dá)方式和合作過程進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評。

3.問題指出：對于作業(yè)中存在的問題，如合作技巧運(yùn)用不當(dāng)、分析不夠深入等，我將明確指出，并提供具體的改進(jìn)建議。

4.成長記錄：我將為學(xué)生建立個(gè)人成長記錄，記錄他們在合作能力方面的進(jìn)步，以便于家長和學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中了解自己的成長軌跡。

5.個(gè)性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，對于