四川省南充白塔中學(xué)初中體育 第五周 技巧、任選教材教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

四川省南充白塔中學(xué)初中體育第五周技巧、任選教材教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)四川省南充白塔中學(xué)初中體育第五周技巧、任選教材教學(xué)設(shè)計教材分析嘿,親愛的同學(xué)們,今天咱們要來學(xué)習(xí)的是初中體育課上的技巧和任選教材。這節(jié)課我們將會結(jié)合課本內(nèi)容,通過一些實(shí)際操作來提高我們的體育技能。準(zhǔn)備好了嗎???咱們一起動起來吧!???♂????♀?核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:

我們的學(xué)生們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對基本的體育技巧有了初步的了解,比如簡單的跳躍、跑步和基本的手眼協(xié)調(diào)動作。但是,對于一些更高級的技巧,如足球的顛球、籃球的運(yùn)球等,他們的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

同學(xué)們對于體育課普遍保持著較高的興趣,他們喜歡在運(yùn)動中找到樂趣和成就感。在能力上,部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的運(yùn)動天賦,能夠快速掌握新技能;而另一些學(xué)生則需要更多的耐心和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,有的學(xué)生更傾向于獨(dú)立練習(xí),有的則更喜歡在團(tuán)隊中學(xué)習(xí),通過互動來提高自己的技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

在本次課程中,學(xué)生們可能會遇到的主要困難是如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中。例如,在足球技巧教學(xué)中,學(xué)生可能難以掌握正確的腳法和身體協(xié)調(diào)。此外,由于個體差異,部分學(xué)生可能在體能上存在不足,這可能會影響他們在學(xué)習(xí)某些技巧時的表現(xiàn)。針對這些挑戰(zhàn),我們需要提供個性化的指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保本節(jié)課的順利進(jìn)行,我們準(zhǔn)備了以下教學(xué)資源:每位學(xué)生都將獲得教材和相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。同時,我會使用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源,以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。此外,為了實(shí)踐操作,我還準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材,并確保它們的安全性和完整性。教室環(huán)境也將根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行布置,包括設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺,以便同學(xué)們更好地參與互動和實(shí)踐。教學(xué)過程**一、導(dǎo)入新課**

(老師)同學(xué)們,早上好!今天我們要一起探索的是體育技巧中的“跳繩”。跳繩是一項(xiàng)簡單又有效的運(yùn)動,它不僅能鍛煉我們的身體,還能提高我們的協(xié)調(diào)性和耐力。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起動起來吧!???♂????♀?

**二、熱身活動**

(老師)首先,我們要進(jìn)行熱身活動,這樣可以幫助我們預(yù)防運(yùn)動傷害。同學(xué)們,跟著我,做幾個簡單的伸展運(yùn)動:頭部左右轉(zhuǎn)動,手臂前后擺動,腿部彎曲拉伸。好的,現(xiàn)在大家感覺怎么樣?是不是已經(jīng)迫不及待想要開始跳繩了呢?

**三、理論學(xué)習(xí)**

(老師)在開始實(shí)踐之前,我們先來了解一下跳繩的基本知識。跳繩分為單腳跳和雙腳跳,還有各種變式,比如交叉跳、跑步跳等。今天我們主要學(xué)習(xí)的是單腳跳的基本技巧。

(學(xué)生)老師,什么是單腳跳?

(老師)單腳跳就是一只腳著地,另一只腳連續(xù)跳躍。這樣做可以鍛煉我們的平衡能力和節(jié)奏感。

**四、技巧示范**

(老師)現(xiàn)在,我將為大家演示單腳跳的基本動作。首先,站立姿勢要正確,雙腳與肩同寬,身體微微前傾。跳起時,用一只腳的腳尖輕輕觸地,同時用另一只腳的腳跟快速落地。注意,跳起時要盡量保持身體穩(wěn)定,不要前后搖晃。

**五、學(xué)生實(shí)踐**

(老師)接下來,同學(xué)們輪到你們了。我會先示范一次,然后大家跟著做。注意觀察我的動作,特別是腳部的動作和身體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備好了嗎?我們開始吧!

(學(xué)生)好的,老師,我準(zhǔn)備好了。

(老師)很好,我們先從單腳跳開始。跳起來時,感覺腳尖和腳跟的交替落地,同時保持身體的平衡?,F(xiàn)在,我們一起來跳一跳,看看誰跳得最標(biāo)準(zhǔn)。

**六、分組練習(xí)**

(老師)為了讓大家更好地掌握技巧,我們進(jìn)行分組練習(xí)。每組選出一個組長,負(fù)責(zé)組織本組的練習(xí)。同學(xué)們,現(xiàn)在請按照組別站好,每組選一個起點(diǎn),然后依次進(jìn)行單腳跳。

(學(xué)生)好的,老師,我們明白了。

**七、技巧點(diǎn)評**

(老師)每組都跳完了,現(xiàn)在我們來點(diǎn)評一下。每組選一位代表,展示一下你們組的最佳跳繩技巧。大家要注意觀察,看看誰的動作最標(biāo)準(zhǔn),節(jié)奏感最好。

(學(xué)生)老師,我們組的動作很標(biāo)準(zhǔn),節(jié)奏感也不錯。

(老師)很好,大家都很努力。現(xiàn)在,我來給大家一些建議。比如,跳繩時要注意呼吸,保持均勻的呼吸節(jié)奏。另外,腳部的動作要靈活,不要僵硬。

**八、拓展練習(xí)**

(老師)接下來,我們來進(jìn)行一些拓展練習(xí)。比如,嘗試連續(xù)跳繩30秒,看看誰能堅持最久。或者,我們可以嘗試一些更有挑戰(zhàn)性的跳繩動作,比如交叉跳、跑步跳等。

(學(xué)生)老師,這個拓展練習(xí)很有趣,我們都很期待。

**九、總結(jié)與反思**

(老師)今天的課程到此結(jié)束。同學(xué)們,通過今天的練習(xí),你們對單腳跳的技巧有了更深入的了解。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技巧應(yīng)用到日常生活中,保持良好的運(yùn)動習(xí)慣。最后,請大家分享一下今天的收獲和感受。

(學(xué)生)老師,我覺得通過今天的練習(xí),我不僅學(xué)會了跳繩,還提高了自己的協(xié)調(diào)性和耐力。

(老師)很好,這就是我們學(xué)習(xí)體育技巧的目的。希望大家能夠持之以恒,不斷進(jìn)步。下課!????學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的進(jìn)步:

1.技能掌握:

-學(xué)生們能夠正確地掌握單腳跳的基本技巧,包括站立姿勢、跳躍動作和身體協(xié)調(diào)。

-學(xué)生們能夠通過實(shí)踐練習(xí),逐漸提高跳繩的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

-部分學(xué)生通過拓展練習(xí),嘗試了交叉跳、跑步跳等更高級的跳繩技巧,展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)潛力。

2.身體素質(zhì):

-學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉和提升。

-通過持續(xù)的跳繩練習(xí),學(xué)生的耐力和心肺功能得到了增強(qiáng)。

-學(xué)生們的肌肉力量和身體平衡能力也有所提高。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度:

-學(xué)生們對體育課的興趣和參與度明顯增加,表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-通過分組練習(xí)和拓展活動,學(xué)生們學(xué)會了團(tuán)隊合作和相互鼓勵。

-學(xué)生們在面對挑戰(zhàn)時展現(xiàn)出堅持和努力的精神。

4.課堂紀(jì)律:

-學(xué)生們在課堂上的紀(jì)律性有所提高,能夠按時參加熱身活動,認(rèn)真完成練習(xí)。

-學(xué)生們學(xué)會了遵守規(guī)則,尊重老師和同學(xué),營造了良好的課堂氛圍。

5.自我評價:

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱奶K技巧進(jìn)行自我評價,認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生們通過反思,能夠更好地理解體育技巧學(xué)習(xí)的重要性,并將其應(yīng)用到日常生活中。

6.家長反饋:

-家長們普遍反映,孩子們回家后能夠主動進(jìn)行跳繩練習(xí),家庭氛圍更加積極向上。

-家長們對學(xué)校體育課程的教學(xué)效果表示滿意,認(rèn)為這有助于培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的體育課,我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了跳繩的技巧,心里還是挺有感觸的。首先,我想說,看到同學(xué)們從最初的生疏到現(xiàn)在的熟練,我真的很高興。但是,反思一下,這節(jié)課也有不少地方可以改進(jìn)。

第一點(diǎn),我覺得在理論學(xué)習(xí)部分,我可能沒有花足夠的時間。雖然我盡量用簡單的語言解釋了跳繩的基本技巧,但課后有些學(xué)生反映,他們還是覺得有些地方不太明白。所以,我考慮在未來的教學(xué)中,可以準(zhǔn)備一些更直觀的教學(xué)輔助工具,比如動作分解圖或者視頻,幫助學(xué)生們更好地理解。

第二,關(guān)于學(xué)生的分組練習(xí),我發(fā)現(xiàn)有些小組的練習(xí)效果并不理想。原因可能是組長沒有很好地組織大家,或者有些學(xué)生可能不太愿意參與。因此,我打算在下節(jié)課前,提前培訓(xùn)一下小組成員,確保每個人都知道自己的角色和責(zé)任。

第三,我在拓展練習(xí)中設(shè)置了一些挑戰(zhàn)性的動作,但發(fā)現(xiàn)并不是所有學(xué)生都愿意嘗試。這說明我在設(shè)計教學(xué)活動時,可能沒有充分考慮學(xué)生的個體差異。今后,我會更加注意這一點(diǎn),設(shè)計一些適合不同水平學(xué)生的活動,讓每個學(xué)生都能找到適合自己的練習(xí)方式。

另外,我在點(diǎn)評環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生對自己的表現(xiàn)評價不夠客觀。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ晕以u價的能力。所以,我計劃在接下來的課程中,引入一些自我評價的工具和方法,幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己,提高自我評價的能力。

最后,我想說的是,今天的課堂氛圍很好,同學(xué)們都很積極地參與。這讓我意識到,營造一個輕松、愉快的課堂環(huán)境對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常重要。所以,我會在今后的教學(xué)中,更加注重課堂氛圍的營造,讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。板書設(shè)計①跳繩基本技巧

-站立姿勢:雙腳與肩同寬,身體微微前

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