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文檔簡介
鞏乃斯的馬北師大版五年級語文上冊第一單元作者簡介
周濤,原名周小濤,1946年3月15日出生,中國著名詩人、散文家。著有詩集《神山》、《野馬群》及散文《鞏乃斯的馬》、《哈拉沙爾隨筆》等。祖籍山西,少年時隨父遷徙新疆。1969年畢業(yè)于新疆大學(xué)中文系,現(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任。至今已出版詩集、散文集20多種,深得讀者喜愛。2詞語積累淋漓盡致:形容文章或談話詳盡透徹。也指暴露得很徹底。無與倫比:沒有能比得上的(多含褒義)。臨危不懼:在危險面前毫不害怕。3齊讀課文,把握內(nèi)容大家來說一說:1.圍繞“鞏乃斯的馬”,作者寫了哪些內(nèi)容?2.文中哪些段落是對馬群的直接描寫?4描寫暴雨來臨的景象(第1自然段)。描寫馬群奔跑的場景(第2-3自然段)。寫作者的感受(第4自然段)。主要內(nèi)容5重點賞析直接描寫馬群的段落——第2-3自然段1.馬群奔跑的場景給你留下了怎樣的印象?請結(jié)合課文內(nèi)容給大家說一說?;趾雺验?作者運用擬人、比喻的修辭手法,生動逼真地把馬群奔跑的場面展現(xiàn)了出來。馬的精神以及對生命的向往與渴求躍然紙上。①馬,這不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯集了,小群匯成大群,大群在運動中擴展,爭先恐后,前呼后應(yīng),披頭散發(fā),淋漓盡致!7作者運用排比、比喻、夸張等修辭手法把馬的精神和氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致。②有的瘋狂向前奔馳,像一隊尖兵,要去踏住那閃電;有的來回奔跑,儼然臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬認真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多。8這里通過寫牧人的表現(xiàn)來寫場面的壯闊,把牧人的叫喊比喻成“一塊小石片跌進奔騰喧囂的大河”,形象而生動地寫出了聲音的微弱和馬群的巨大力量。③牧人在不可收拾的潮水中被裹挾,大喊大叫,卻毫無聲響,喊聲像一塊小石片跌進奔騰喧囂的大河。9作者從聽覺和視覺兩方面寫出了馬群奔跑的壯闊景象,場面宏大,動人心魄。④雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點,悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺,畫出一條條不規(guī)則的曲線,扭住、纏住漫天雨網(wǎng),和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。10作者的感受課文描寫了一個恢弘壯闊的場景,這個場景使得作者“發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆”,場景給予他的將使他“終身受用不盡”。對此,你是如何理解的?11
夏日暴雨下馬群奔跑的場景是如此的壯觀,這個場景極大地震撼了作者的心靈,所以作者“發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆”。這個場景更讓作者感受到了生命的力量、進取的力量,這些精神力量是作者“終身受用不盡”的。12說說你的感受學(xué)習了課文之后,你感受到了什么呢?13再見141、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意,可進行批量替換,一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中,點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭,選擇“替換字體”。(如下圖)在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。(如下圖)在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕,完成。152、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面,您可以根據(jù)需要替換這些圖片,下面介紹兩種替換方法。方法一:更改圖片選中模版中的圖片(有些圖片與其他對象進行了組合,選擇時一定要選中圖片本
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