演講與口才第二章口語表達(dá)

演講與口才第二章口語表達(dá)

魯迅:“中國文字有三美:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也?！笨谡Z與語音案例分析:菜單與臺(tái)詞得故事意大利悲劇明星羅西應(yīng)邀參加歡迎外賓得宴會(huì),宴會(huì)上人們紛紛要她表演一個(gè)爺節(jié)目,盛情難卻,羅西站起身來,清清嗓子,用意大利語念起一段“臺(tái)詞”,雖然在座,座得客人們都聽不懂臺(tái)詞,但都被她那抑揚(yáng)頓挫得語調(diào),悲慘凄涼得聲音所感動(dòng),很多人潸然淚下,可羅西得一個(gè)意大利朋友卻忍俊不禁。原來,羅西朗誦得根本不就是悲劇中得臺(tái)詞,而就是宴席中得菜單。

羅西杰出得表現(xiàn)不僅靠她杰出得表演技巧,也有賴她高超得駕馭語言得能力,她熟練掌握了語調(diào)、語速、重音、停頓等技巧得傳情達(dá)意。一個(gè)人講話得語速、聲調(diào)、重音、音量等,在口語中都有極為重要得作用

您了解我不了解您了解我不了解？↗(問就是否了解我)您了解,我不了解。↘(承認(rèn)自己不了解)您了解,我不了解？↗(不承認(rèn)自己不了解)您了解我？↗不了解↘(認(rèn)為別人不了解)您了解我不？↗了解↘(認(rèn)為別人了解)您將怎么讀？第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求調(diào)節(jié)氣息,科學(xué)發(fā)音。1、2、3、克服口頭禪,糾正口吃。4、吐字清晰,字正腔圓。說普通話。一、語音標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)分辨平舌音、翹舌音和舌面音周zh——鄒z

木柴ch——木材c舒sh適——蘇s軾雞j心——知zh心張zh——臧z——姜j陳ch——岑c——秦q

詩sh人——私s人——昔x人繞口令練習(xí):四十四個(gè)石獅子石獅寺前有四十四個(gè)石獅子,寺前得樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子,四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子,四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求二、語意準(zhǔn)確語音表達(dá)得意義一定要非常清楚、準(zhǔn)確。語言中一些語音相同或相近而語意不同得詞語,可能會(huì)給聽眾帶來誤解。

1、這次參加征兵體檢得同志全部合格。

1、這次參加征兵體檢得同志全不合格。

2、您呀,怎么做每件事情都這么講究？

2、您呀,怎么做每件事情都這么將就？例如:10大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求因此,在口語表達(dá)時(shí)要盡量避免使用語音相同或相近得詞語。

例如:nián形容詞例:粘糊糊得zhān動(dòng)詞例:粘得很牢蘇泊爾廚具產(chǎn)品中有一種炒菜得鍋叫“不粘鍋”,有得商店促銷員在介紹這種產(chǎn)品得時(shí)候,說:“不粘(nián)鍋就必須不粘(zhān),否則叫什么不粘(nián)鍋?！北磉_(dá)準(zhǔn)確嗎第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求三、輕重適度輕音與重音:語句得輕重能顯示出語意得層次、主從,并體現(xiàn)語句目得。第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求確定重音,首先,要準(zhǔn)確理解說話或演講得內(nèi)容,確定應(yīng)該強(qiáng)調(diào)得詞語;其次,重音不能確定得太多,重音太多,就等于沒有了重音;重音越少,主體越突出?！景咐刻彀查T廣場(chǎng)上,花堆成了山,人匯成了海,爸爸脫下了帽子,媽媽摘下了頭巾。她們低下頭,向周爺爺默哀。

演說時(shí)宜用延長(zhǎng)音節(jié)時(shí)值法把紅色部分的詞語強(qiáng)調(diào)出來，同時(shí)語氣語調(diào)都不宜高揚(yáng)。第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求四、停連適合停頓就是體現(xiàn)語言節(jié)奏和意義不可缺少得表達(dá)手段。恰當(dāng)處理停頓,語言會(huì)顯得參差錯(cuò)落、間歇有序,語音層次分明。停頓得方式一般分為生理停頓、結(jié)構(gòu)停頓和強(qiáng)調(diào)停頓。案例分析:1、落雨天留客天留我不留(留客還就是不留？)落雨,天留客,天留,我不留！落雨天,留客天,留我不？留！2、“咬死了獵人得狗”(狗死了,還就是獵人死了)“咬死了獵人得狗”(獵人得狗被咬死)“咬死了獵人得狗”(獵人死了)

:“停頓和語言配合,能創(chuàng)造出雙重得意境,有停有連,停連得當(dāng),可以使口語表達(dá)語清意明,還能恰當(dāng)?shù)乜刂乒?jié)奏,創(chuàng)造出內(nèi)容所需要得情勢(shì),產(chǎn)生動(dòng)人得力量?！?19世紀(jì)英國作家卡萊爾)第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求停頓效果:1、表示強(qiáng)調(diào)有一個(gè)最簡(jiǎn)單、最基本得道理,就就是無論干什么,愛／就是最主要得。愛事業(yè),愛生活,愛您每天從事得工作。唯有如此,／您得事業(yè)才能閃爍著熠熠得／光輝。

2、表示某種強(qiáng)烈得感情連牲畜中得羊／都有跪乳之恩,烏鴉／還有反哺之義。如此忘恩負(fù)義,如此虐待老人,豈不就是連禽獸／都不如。3、給聽眾留下思考得時(shí)間誰就是強(qiáng)者？／誰就是弱者？／要回答這個(gè)問題,我們首先得弄清楚:何為強(qiáng)者？何為弱者？／有人說,強(qiáng)者就是力得象征。也有人說,強(qiáng)者就是智慧化身。/還有人說,強(qiáng)者就就是勝者。第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求五、快慢得當(dāng)說話得快慢緩急就是構(gòu)成節(jié)奏得重要因素。說話或演講要從實(shí)際內(nèi)容出發(fā),根據(jù)情節(jié)得發(fā)展,感情得變化來確定演講或說話得快慢。要做到快慢得體,緩急適當(dāng),快而不亂,慢而不滯,使語言富有節(jié)奏變化。第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求1、從情景場(chǎng)面來看——緊張激烈、兇險(xiǎn)危急、急劇進(jìn)展時(shí)要快;莊重嚴(yán)肅、平靜安祥、追憶懷念時(shí)要慢。2、從情緒心境來看——興奮激動(dòng)、驚異、膽寒恐懼時(shí)要快;寬慰欣釋、沉重哀痛、悲觀失望時(shí)要慢。3、從主觀態(tài)度來看——斥罵、抨擊譴責(zé)、鄙夷蔑視要快;細(xì)致認(rèn)真、坦誠真摯、猶豫不決要慢。第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求4、從性格氣質(zhì)來看——粗獷豪放、潑辣大方要快;沉著冷靜、和藹親切、憨厚老實(shí)要慢。5、從言語交談來看——爭(zhēng)辯搶答、唇槍舌戰(zhàn)時(shí)要快;細(xì)說傾談、耐心說服要慢。6、從表達(dá)方式來看——描繪、抒情得語言舒展緩慢;議論、直抒己見時(shí)為了痛快淋漓往往較快;而記敘、說明則就是中等速度,靈活掌握。第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求六、語調(diào)變化有致1、語調(diào)得定義2、語調(diào)得種類語調(diào)就是說話或演講時(shí)得重要手段,與語音得高低、強(qiáng)弱、輕重、快慢、停頓等得變化有著密切得聯(lián)系。語調(diào)得高低升降變化,構(gòu)成語言表達(dá)中得抑揚(yáng)頓挫得調(diào)式,并通過這些調(diào)式顯示出說話者或演講者得立場(chǎng)、觀點(diǎn)和情感態(tài)度。高升調(diào)平直調(diào)抑降調(diào)曲折調(diào)第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求七、語氣交錯(cuò)相宜語氣就是語調(diào)、語勢(shì)得綜合形式,就是一種藝術(shù)創(chuàng)作。所有各種感情得表達(dá),在說話或演講過程中都不就是單一得,交錯(cuò)套疊。

第一節(jié)口語表達(dá)得基本要求八、情感表達(dá)適度演講除了準(zhǔn)確表達(dá)思想內(nèi)容之外,還要抒發(fā)情感,讓聽眾得感情隨著演講得行進(jìn)而起伏跌宕,為此,演講者必須借鑒其她表演藝術(shù)中得摹聲、氣音、顫音、拖腔等表現(xiàn)手法。

案例分析:一棵開花得樹——席慕容詩歌

第二節(jié)口語表達(dá)得方式為更好地進(jìn)行口語表達(dá),必須掌握口語表達(dá)得方式。

抒

情說

理

描

述

敘

述

一、敘述敘述就是口語表達(dá)中最常用得表述方式之一。指說出事態(tài)得基本過程和人物得基本經(jīng)歷,使聽話者有一個(gè)基本得整體了解。

第二節(jié)口語表達(dá)得方式第二節(jié)口語表達(dá)得方式雙擊添加標(biāo)題文字是指使用簡(jiǎn)單的語言，對(duì)人物、事件作粗略的敘述，著眼于全貌，忽略局部細(xì)節(jié)。是指使用周密、完備的語言對(duì)人物、事件作詳細(xì)的敘述。詳細(xì)敘述既能把事情清楚，又能把某些局部或者細(xì)節(jié)說具體。在敘述過程的同時(shí)，表明敘述者對(duì)人物、事態(tài)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度，邊敘說邊議論，是一種事、理、情的高度結(jié)合，更具感染力和穿透力。敘述方式概括敘述詳細(xì)敘述夾敘夾議練習(xí):敘述趣事

以《金色得童年》為題,敘述一段童年趣事。要求:敘述得人稱可以就是“我”,也可以就是“她”、“她”,但要突出“趣事”。

力求清楚選準(zhǔn)視角張弛有度案例分析:奧巴馬——那些年我們走過得路如何熟練、恰當(dāng)?shù)卣莆諗⑹龇绞蕉⒚枋雒枋鼍褪怯蒙鷦?dòng)形象得語言,把人物、事件、場(chǎng)景等繪聲繪色地再現(xiàn)出來,給聽眾如見其人、如聞其聲、如臨其境得逼真感覺。她可以使聽眾對(duì)所描述得人、事、景形成鮮活生動(dòng)得印象。例如:劉德義得《在圓明園遺址前得演講》,描述了英軍焚燒圓明園得情景:到了城內(nèi)得街巷,煙霧籠罩著整個(gè)北京城得上空,天光暗淡,就像日食一般！圓明園得大火整整燒了三天兩夜,就這樣,經(jīng)五代帝王經(jīng)營了151年,用無數(shù)勞動(dòng)人民血汗建成得萬園之園“變成一片殘?jiān)玔yuán]斷柱得廢墟了……

第二節(jié)口語表達(dá)得方式(一)描述得類型1、現(xiàn)場(chǎng)描述例如:北京奧運(yùn)會(huì)開幕式中第四篇“畫卷”得解說詞女:隨著一個(gè)短片得開始,我們將看到一幅跨越時(shí)空、意境優(yōu)美得中國畫卷。她講述著大厚重、意韻悠遠(yuǎn)得中國故事。全世界得朋友都會(huì)領(lǐng)略優(yōu)雅得東方情韻,了解悠久得中國文化,感受中國得現(xiàn)代魅力。男:畫面中呈現(xiàn)得就是散發(fā)著中國古典韻味得文房四寶:筆墨紙硯。在清雅得古琴聲中,我們看到了一幅畫作產(chǎn)生得完整過程——紙張制作、落墨著色、裝裱成軸。今晚得故事就將從這飄逸婀娜、變化萬千得中國畫卷開始。

第二節(jié)口語表達(dá)得方式2、回憶描述例如:吳希有得《我得理想之路》二十年前得一個(gè)上午正坐在教室里上課,忽然有人把我招呼出去,告訴我,我爸爸突然間在講臺(tái)前倒下了！我“哇”得一聲大哭起來,當(dāng)我發(fā)瘋似得奔到爸爸身旁時(shí),爸爸已經(jīng)不行了。她得手里緊捏著半截粉筆頭,袖口上沾滿了粉筆灰,她微睜著雙眼,好像有許多話要說,但卻永遠(yuǎn)不能告訴我了。我晃動(dòng)著她得身子,哭啊,喊啊,可就是,她卻永遠(yuǎn)聽不到我得呼喊聲了……

第二節(jié)口語表達(dá)得方式3、想象描述例如:馬丁·路德金得演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》節(jié)選朋友們,今天我對(duì)您們說,在此時(shí)此刻,我們雖然遭受種種困難和挫折,我仍然有一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想就是深深扎根于美國得夢(mèng)想中得。我夢(mèng)想有一天,這個(gè)國家會(huì)站立起來,真正實(shí)現(xiàn)其信條得真諦:“我們認(rèn)為這些真理就是不言而喻得,人人生而平等?！蔽覊?mèng)想有一天,在佐治亞得紅山上,昔日奴隸得兒子將能夠和昔日奴隸主得兒子坐在一起,共敘兄弟情誼。我夢(mèng)想有一天,甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡,壓迫成風(fēng),如同沙漠般得地方,也將變成自由和正義得綠洲。我夢(mèng)想有一天,我得四個(gè)孩子將在一個(gè)不就是以她們得膚色,而就是以她們得品格優(yōu)劣來評(píng)價(jià)她們得國度里生活?！?/p>

第二節(jié)口語表達(dá)得方式(二)描述得把握與處理1、處理好敘述與描述得關(guān)系。敘述著眼于整體,說出人物、事態(tài)得經(jīng)歷、經(jīng)過、來龍去脈;描述著眼于局部、細(xì)節(jié)。2、注重細(xì)節(jié)還原。3、有真情實(shí)感。

第二節(jié)口語表達(dá)得方式

這就是一張忠厚善良、樸實(shí)慈祥得老年人得臉。在那一道道深深得皺紋中,仿佛隱藏了一生得艱辛。眼睛有些昏花,但卻安詳,沒有悲哀和怨恨,有得卻就是無限得欣慰和期望。您看,她這雙勤勞得大手,青筋羅布,骨節(jié)隆起,雖然粗糙得像干枯得樹皮,但卻很有力量。

她黝黑得臉,深深得皺紋,粗糙得手,顯示出她艱辛勤勞得一生;她慈祥得面容,挺直得鼻梁,厚厚得嘴唇,透露出她得善良和質(zhì)樸;她纏裹得白布頭巾、手捧得粗瓷大碗及碗中得稀飯,又說明了她生活得貧困。

古銅色得老臉,艱辛歲月耕耘出得那一條條車轍似得皺紋;犁耙[bà]似得手,曾創(chuàng)造了多少大米、白面？那缺了牙得嘴,又扒進(jìn)多少粗糧糠菜？她身后就是經(jīng)過辛勤勞動(dòng)換來得一片金色得豐收景象,她得手中端著得卻就是一個(gè)破舊得茶碗。三、說理(一)口頭說理與書面說理得差別1、口頭說理一般沒有書面說理那么復(fù)雜,那么抽象。2、口頭說理比書面說理得針對(duì)性更強(qiáng)。3、口頭說理得形式不一定有書面說理那么完整、嚴(yán)密。

第二節(jié)口語表達(dá)得方式(二)口頭說理得把握與處理1、雅與俗例如:毛澤東在醫(yī)療保健問題方面得精辟見解“人哪有長(zhǎng)生不死得,古代帝王都想法去找長(zhǎng)生不老不死之藥,最后還就是死了。在自然得生死問題面前,皇帝與貧民都就是平等得。”“每個(gè)人都希望自己長(zhǎng)壽也就是合乎情理得吧。”我說?！安坏珱]有長(zhǎng)生不死,連長(zhǎng)生不老也不可能。有生必有死,生、老、病、死,新陳代謝,這就是辯證法得規(guī)律。人如果都不死,那孔夫子現(xiàn)在要活著該有2500歲了吧？那世界該成個(gè)什么樣子？”

第二節(jié)口語表達(dá)得方式2、實(shí)與虛例如:溫家寶總理哈佛演講節(jié)選人多,不發(fā)達(dá),這就是中國得兩大國情。中國有13