四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 How many Part A第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1 人教PEP

四年級(jí)英語下冊(cè)Unit6HowmanyPartA第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索四年級(jí)英語下冊(cè)Unit6HowmanyPartA第三課時(shí)的奧秘！??通過這節(jié)課，我們不僅要鞏固已學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)，還要學(xué)會(huì)如何用英語詢問和回答物品的數(shù)量。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿樂趣的課堂，用英語描繪出我們身邊的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。同時(shí)，通過了解不同文化中數(shù)量表達(dá)的習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過解決問題和小組合作，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和合作能力，提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握數(shù)字的英語表達(dá)，學(xué)會(huì)詢問和回答物品的數(shù)量。

難點(diǎn)：正確使用“howmany”提問和回答數(shù)量。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字和數(shù)量的概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)提問和回答。

3.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)畫、歌曲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，通過生動(dòng)的故事和實(shí)例引入數(shù)字和數(shù)量的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過角色扮演模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢問和回答數(shù)量。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，播放與主題相關(guān)的英語動(dòng)畫片或視頻，增強(qiáng)學(xué)生的語感。

4.設(shè)置“數(shù)字猜謎”游戲，通過游戲化的方式復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字表達(dá)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們能數(shù)一數(shù)我們班有多少人？你們知道如何用英語表達(dá)這個(gè)數(shù)字嗎？”

-展示一些生活中常見的物品和它們的數(shù)量，如蘋果、鉛筆等，讓學(xué)生用英語說出它們的數(shù)量。

-簡(jiǎn)短介紹數(shù)字和數(shù)量表達(dá)在英語學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字和數(shù)量基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字和數(shù)量的英語表達(dá)，包括基數(shù)詞、序數(shù)詞和數(shù)量表達(dá)法。

過程：

-講解基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，通過實(shí)例展示它們?cè)诓煌榫持械氖褂谩?/p>

-使用圖表展示如何將數(shù)字和數(shù)量表達(dá)結(jié)合起來，形成完整的句子。

-通過簡(jiǎn)單的句子練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.數(shù)字和數(shù)量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

過程：

-展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻，讓學(xué)生觀察并嘗試用英語描述物品的數(shù)量。

-分析幾個(gè)典型的對(duì)話或情景，讓學(xué)生理解在不同語境中如何詢問和回答數(shù)量。

-引導(dǎo)學(xué)生討論在日常生活中如何運(yùn)用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)與數(shù)字和數(shù)量表達(dá)相關(guān)的主題，如“如何用英語詢問價(jià)格”或“描述物品的數(shù)量”。

-小組內(nèi)討論并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話或情景，展示如何使用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的對(duì)話或情景。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示他們的對(duì)話或情景，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生完善他們的表達(dá)。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和練習(xí)方法。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的重要性。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)，包括基數(shù)詞、序數(shù)詞和數(shù)量表達(dá)法。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)在英語學(xué)習(xí)和日常生活交流中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用英語描述自己家里的物品數(shù)量，并記錄下來，以便課后復(fù)習(xí)和鞏固。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyandFriends》：這本書通過描述家庭成員和朋友的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解如何用英語介紹人物，并練習(xí)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)。

-《CountingwithMe》：這是一本關(guān)于數(shù)字和數(shù)量概念的繪本，通過有趣的故事和插圖，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)。

-《ShoppinginEnglish》：這本書模擬了購(gòu)物的場(chǎng)景，包含豐富的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)，適合學(xué)生在課后閱讀，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己一天的所見所聞，包括遇到的物品和它們的數(shù)量，以此來練習(xí)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中常見的物品，并用英語描述它們的數(shù)量，如“我有三本書”、“我媽媽有五條裙子”等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭或?qū)W校中的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)，如鐘表時(shí)間、商品價(jià)格等，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的英語對(duì)話或故事，圍繞數(shù)字和數(shù)量的主題，如“我去超市購(gòu)物”或“我的一天”等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語練習(xí)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)，提高口語交流能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)更多的基數(shù)詞和序數(shù)詞，如eleven,twelve,thirteen,twenty-one,thirty-two等。

-掌握分?jǐn)?shù)的表達(dá)，如one-third,two-thirds,half等。

-學(xué)習(xí)貨幣單位，如penny,nickel,dime,quarter,dollar等，并了解不同國(guó)家的貨幣單位。

-學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，如o'clock,halfpast,quarterpast,quarterto等。

-學(xué)習(xí)測(cè)量單位，如meter,kilogram,liter等，并了解不同國(guó)家的測(cè)量單位。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了?；赝麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有很多值得總結(jié)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動(dòng)方式，比如小組討論和角色扮演。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)參與進(jìn)來，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。但在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)情境不太熟悉或者缺乏自信。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更多地提供一些具體的情境提示，幫助他們更好地融入角色。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，這讓學(xué)生們更容易理解和記憶。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于依賴視覺輔助，對(duì)于一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，他們還是需要通過反復(fù)的口頭練習(xí)來鞏固。

在課堂管理方面，我嘗試了一些新的方法來維持秩序，比如設(shè)立課堂小助手，讓學(xué)生參與課堂管理。這個(gè)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)趲椭渌瑢W(xué)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了自律。但也有一些小插曲，比如個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則而被請(qǐng)到講臺(tái)前，這讓我意識(shí)到在課堂管理上還需要更加細(xì)致和耐心。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中收獲頗豐。他們對(duì)數(shù)字和數(shù)量的英語表達(dá)有了更深的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高，他們開始愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

然而，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)時(shí)顯得有些吃力。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，為這部分學(xué)生提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，雖然知道如何用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)，但在實(shí)際交流中往往缺乏流暢性。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)口語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。我會(huì)認(rèn)真反思今天的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上有所收獲。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我通過以下幾種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我提問的問題既有基礎(chǔ)性的，也有挑戰(zhàn)性的，以確保不同層次的學(xué)生都能參與進(jìn)來。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予積極的反饋，無論是正確的還是錯(cuò)誤的，我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考并給出正確的答案。

-觀察：在課堂上，我密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。我注意學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠正確地使用新學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。通過觀察，我能夠發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

-測(cè)試：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以是填空題、選擇題或簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用能力。測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生課堂表現(xiàn)的參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我采取以下評(píng)價(jià)方法：

-認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅檢查答案的正確性，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的書寫規(guī)范和表達(dá)清晰度。

-及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的錯(cuò)誤和不足，同時(shí)肯定他們的進(jìn)步和努力。

-鼓勵(lì)與指導(dǎo)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)用鼓勵(lì)性的語言來激勵(lì)學(xué)生，讓他們看到自己的進(jìn)步，同時(shí)也給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)：

-Ihave________pencilsinmypencilcase.

-Thereare________applesonthetable.

-Shehas________brothersand________sisters.

-Thelibraryhas________booksintotal.

2.用英語描述以下場(chǎng)景中的物品數(shù)量：

-Mybackpackcontains________notebooks,________pens,and________erasers.

-Thekitchenhas________plates,________spoons,and________cups.

3.選擇正確的數(shù)字填空：

-Mybirthdayisonthe________ofJune.

-Ihave________birthdayssofar.

-Thereare________daysinaweek.

4.用“howmany”提問以下句子，并回答問題：

-Thereare________childreninourclass.Howmanyareboys?

-Ihave________cats.Howmanyareblack?

5.創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話，使用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)：

-A:Goodmorning!CanIhelpyou?

-B:Yes,Iwouldliketobuysomefruit.Howmany________doyouhave?

-A:Wehave________apples,________bananas,and________oranges.

-B:Great!I'lltaketwoapplesandonebanana,please.

-A:Sure,thatwillbe________dollars.

答案：

1.1,3,2,20

2.2,5,3,4,3

3.5th,4,7

4.1.Thereare20childreninourclass.Howmanyareboys?Thereare12boys.

2.Ihave3cats.Howmanya