部編人教版七年級(jí)道法下冊(cè) 期中復(fù)習(xí)-必刷選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練（140題）

七下道德與法治期中復(fù)習(xí)—必刷選擇題（140題）1．進(jìn)入青春期,我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生不同的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小涵說(shuō):“我今年長(zhǎng)高了6厘米?！雹谛∶氛f(shuō):“我最近總是無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣?！雹坌f(shuō):“我的喉結(jié)變大了,開始長(zhǎng)胡須了?！雹苄§o說(shuō):“我的體重今年增長(zhǎng)了5公斤?！盇．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查青春期的生理變化。青期春期的生理變化主要表現(xiàn)在:身體外形的變化化、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)、性的發(fā)育和成熟。分析在可知,①③屬于生理變化,符合題意;無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣屬于心理變化,②不符合題意。故選B。2．為了讓學(xué)生了解青春期生理和心理健康知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)積極健康地生活,某中學(xué)開展了以“青春期的煩惱與對(duì)策”為主題的座談會(huì)。以下是部分同學(xué)在座談會(huì)上的發(fā)言，其中正確的是()①小愛：循著青春期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索，不斷豐富自己的生活②小晨：當(dāng)我們出現(xiàn)心理矛盾時(shí)，可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)等方法，進(jìn)行有效控制③小麗：不與任何人交往，把煩惱悶在心里，瞞著父母與老師，就可以減少煩惱④小博：敞開心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流與溝通，尋求他們的幫助A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查正確面對(duì)青春期心理矛盾和困惑。分析題文可知,小愛、小晨和小博的發(fā)言是正確的,①②④符合題意;我們需要與人交往,當(dāng)我們遇到青春期煩惱時(shí),可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),也可以尋求他人的幫助,不能瞞著老師和父母,把煩惱悶在心里，這不利于化解煩惱,解決問(wèn)題,③錯(cuò)誤。故選C。3．進(jìn)入青春期，我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)自己在不經(jīng)意間長(zhǎng)大了，這給我們帶來(lái)了一種全新的感覺。青春期是我們成長(zhǎng)的重要時(shí)期，下列對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）①青春的我們只能追求內(nèi)在美，不能追求外在美②處于青春期的我們或遲或早都會(huì)在身心方面發(fā)生一些變化③青春期是人身體發(fā)育的重要時(shí)期④我們可以采取任何方式調(diào)適青春期的心理A．①④ B．①③ C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材可知,青春的我們既要塑造外在美，更要提升內(nèi)在美，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤;處于青春期的我們或遲或早都會(huì)在身心方面發(fā)生一些變化，②觀點(diǎn)正確;青春期是人身體發(fā)育的重要時(shí)期③觀點(diǎn)正確;“我們可以采取任何方式調(diào)適青春期的心理矛盾"說(shuō)法太絕對(duì)，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，本題為逆向選擇題,故選A。4．進(jìn)入初中以來(lái)，東東認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，對(duì)父母的意見經(jīng)常有抵觸情緒，但內(nèi)心深處又希望得到父母更多的理解、支持與呵護(hù)。為此，東東感到很煩惱。對(duì)于東東的問(wèn)題，合理的建議是（）A.東東應(yīng)該完全聽從父母的意見，換位思考B.東東應(yīng)該積極面對(duì)青春期心理矛盾，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)C.父母應(yīng)包容和體諒東東，任其發(fā)展D.父母和東東應(yīng)各退一步，互不干涉【答案】B【解析】本題考查青春期的心理矛盾。題文描述了東東的獨(dú)立與依賴的心理矛盾，對(duì)此，東東應(yīng)該積極面對(duì)青春期心理矛盾，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，B正確;"完全聽從父母的意見”是缺乏主見的表現(xiàn),我們可以聽從父母合理、正確的意見,A錯(cuò)誤;父母應(yīng)幫助東東正確處理青春期心理矛盾,“任其發(fā)展"說(shuō)法錯(cuò)誤，C排除；小冬應(yīng)該多與父母進(jìn)行交流溝通,正確處理青春期心理矛盾,而非互不干涉，D錯(cuò)誤。5．下列哪幅漫畫反映出的“煩惱”與其他三幅漫畫反映出的“煩惱”類型不一致（）【答案】B【解析】本題考查青春期的生理和心理變化。分析漫畫可知，A、C、D都屬于與父母交流不暢而產(chǎn)生的心理煩惱,B屬于由于不能悅納自身的生理變化而產(chǎn)生的煩惱。根據(jù)設(shè)問(wèn)要求可知，B符合題意。6．步入青春期后，小高因?yàn)殚L(zhǎng)痘產(chǎn)生了焦慮。作為小高的好友，你會(huì)和他說(shuō)（）①青春期的生理變化很正常②我們要注重內(nèi)在美的提升③自我評(píng)價(jià)一定是不真實(shí)的④有空我們一起去鍛煉放松A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查青春期的煩惱。作為小高的好友，應(yīng)該告訴他青春期的生理變化很正常,我們更要注重內(nèi)在美的提升,有空一起去鍛煉放松,①②④符合題意;自我評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的重要方式，“一定是不真實(shí)的”說(shuō)法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤。故選B。7．為排解漫畫中的這些煩惱，正確的做法有()①正視身體變化，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待生理變化②獨(dú)立自主，徹底擺脫父母的管束③拒絕他人幫助，學(xué)會(huì)做自己的“心理保健醫(yī)生”④積極面對(duì)青春期心理矛盾，與父母多溝通A．①② B．①④ C．③④ D．②③【答案】B【解析】本題考查青春的邀約。漫畫啟示我們要正確對(duì)待青春期生理和心理變化。分析可知,①④說(shuō)法正確:“徹底擺脫父母的管束"說(shuō)法錯(cuò)誤,②排除;要學(xué)會(huì)尋求他人幫助,③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。8．青春期是人一生中的重要時(shí)期。這一時(shí)期，我們各方面都在發(fā)生變化，如身體外形的變化、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)性的發(fā)育和成熟，這些都屬于（）A.情感變化B.生理變化C.思想變化D.心理變化【答案】B【解析】本題考查青春期的生理變化。結(jié)合教材知識(shí)可知，青春期的生理變化包括身體外形的變化、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)、性的發(fā)育和成熟,B符合題意;A、C、D不符合題意,排除。故本題選B。9．青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“獨(dú)立與依賴”“閉鎖與開放”等心理矛盾，讓我們很是煩惱。面對(duì)這些心理矛盾，我們應(yīng)該（）A.學(xué)會(huì)自我暗示，回避煩惱B.尋找網(wǎng)友傾訴，毫無(wú)保留C.參加體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意D.嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意發(fā)泄【答案】C【解析】本題考查調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法?！盎乇軣?不是明智的選擇,這不能使問(wèn)題得到真正解決,A錯(cuò)誤;毫無(wú)保留地向網(wǎng)友傾訴可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人隱私泄露,甚至可能被別有用心的人利用,B錯(cuò)誤;“參加體育活動(dòng),轉(zhuǎn)移注意"是一個(gè)可行的辦法，C正確；隨意宣泄可能會(huì)對(duì)自己和他人造成傷害，還可能會(huì)引發(fā)新的矛盾和沖突,D錯(cuò)誤。10.初中生小言因?yàn)殚L(zhǎng)了青春痘，同學(xué)說(shuō)她很丑，她很難過(guò)。媽媽告訴她“你不丑，你文明有禮、心地善良,你很美呢!”這告訴我們（）①既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美②要用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)③要積極面對(duì)和正確處理青春期的矛盾心理，我們才能健康成長(zhǎng)④要學(xué)會(huì)接納自我，欣賞自我A．①③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④【答案】D【解析】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化、學(xué)會(huì)欣賞自己。題干中,小言媽媽的話告訴我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美:要用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià),要學(xué)會(huì)接納自我,欣賞自我,②④正確;題干沒(méi)有體現(xiàn)青春期的矛盾心理,③排除。故選D。11.青春期的男生女生開始表現(xiàn)出明顯差異,下面兩位同學(xué)的討論反映出的男生女生性別差異是（）①性格特征②興趣愛好③學(xué)習(xí)成績(jī)④思維方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查男生女生的性別差異。兩位同學(xué)的討論反映出男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異,①②④符合題意;題文未涉及學(xué)習(xí)成績(jī),且學(xué)習(xí)成績(jī)不屬于性別差異,③排除。故選B。12.步入青春期，一股從未有過(guò)的對(duì)異性的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這就是青春期的心理萌動(dòng)面對(duì)青春期的心理萌動(dòng)，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體地與異性交往。因?yàn)檫@樣做有助于我們（）①增進(jìn)對(duì)異性的了解②擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力③學(xué)會(huì)換位思考，愛慕對(duì)方④完全順利平安地度過(guò)青春期A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】本題考查與異性交往的意義。依據(jù)教材知識(shí),與異性交往,可以增進(jìn)對(duì)異性的了解,消除神秘感,可以擴(kuò)大交往范圍,提高交往能力,①②正確;我們對(duì)異性的好感不是真正的愛情，“愛慕對(duì)方"說(shuō)法錯(cuò)誤,③排除"完全順利平安地度過(guò)青春期"觀點(diǎn)太絕對(duì)④錯(cuò)誤。故選A。13.“如果你喜歡一個(gè)人，不是下課給人家買水，不是短信發(fā)來(lái)發(fā)去，也不是周末一起出去唱歌、聊天、吃飯，而是做一個(gè)出色的人?！蹦持袑W(xué)老師寫在黑板上的這段文字告訴我們（）①青春期異性之間容易萌發(fā)好感或愛慕之情，不存在友誼②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，還需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)③愛情需要具備愛他人的能力，當(dāng)下要做的是慎重對(duì)待、理智處理，努力成為更好的自己④中學(xué)生之間同樣存在愛情，但要通過(guò)自己努力，不斷提升自我來(lái)爭(zhēng)取A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】B【解析】本題考查異性情感。題干中的話告訴我們真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,還需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng),面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理,努力成為更好的自己,②③說(shuō)法正確;異性之間存在友誼,①說(shuō)法錯(cuò)誤:中學(xué)生萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象,不能把朦朧的情感當(dāng)成愛情,④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。14.對(duì)下面漫畫《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度是（）A.贊成，男女生之間不可能存在友誼B.反對(duì)，男女生正常交往有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，學(xué)校不用刻意拉開距離C.贊成，便于學(xué)校統(tǒng)一管理，男女生交往應(yīng)遵循學(xué)校的規(guī)定D.反對(duì)，男女生交往容易產(chǎn)生早戀，應(yīng)堅(jiān)決杜絕異性間的交往【答案】B【解析】本題考查學(xué)會(huì)與異性相處。漫《保持距離》中的校規(guī)不合理,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到”女生正常交往的意義,因此,我們的態(tài)度應(yīng)認(rèn)是反對(duì),B說(shuō)法正確;A、C判斷錯(cuò)誤,排除:性之間正常交往不容易產(chǎn)生早戀,應(yīng)正確》待男女生關(guān)系,把握好與異性交往的尺度，說(shuō)法錯(cuò)誤。15.“在美麗的青春季節(jié)，總有一種情感讓我們難忘，但美麗的'花’太早開放，結(jié)下的果實(shí)總會(huì)是青澀難咽的!”這段話告訴我們（）①青春期的男女生心中萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情銪距進(jìn)溯雯,是不正常的②男女生交往時(shí)要做到讓別人對(duì)你望而生畏敬而遠(yuǎn)之③青春期異性之間的欣賞是正常的,但這份“欣賞”不是真正的愛情④青春期男女生之間的情感要慎重對(duì)待、理智處理A．①② B．②④ C．①③D．③④【答案】D【解析】本題考查異性情感。青春期異性之間的欣賞是正常的,我們要正確認(rèn)識(shí)這份"欣賞”,知道這不是真正的愛情,男女生之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理,③④正確青春期的男女生心中萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是正?，F(xiàn)象,①錯(cuò)誤;“望而生畏、敬而遠(yuǎn)之不利于男女生之間的正常交往,②錯(cuò)誤。故選D。16.小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。從這學(xué)期開始，我不僅主動(dòng)和男生說(shuō)話,而且在有男生參加的活動(dòng)中還會(huì)變得格外活躍。我這是怎么了?”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.青春期男生女生的生理差異更加明顯B.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的C.在異性面前，有表現(xiàn)自己的欲望是正常的心理現(xiàn)象D.這是早戀的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)避免【答案】C【解析】本題考查男生女生。對(duì)于小茜的困惑,我們應(yīng)該知道在異性面前,有表現(xiàn)自己的欲望是正常的心理現(xiàn)象,C正確,D排除A、B在題文中未體現(xiàn),排除。17.科學(xué)研究表明,男女智力無(wú)高低之分，卻有類型之別。男生擅長(zhǎng)抽象邏輯思維，女生擅長(zhǎng)具體形象思維，男生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)上稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強(qiáng)女生在詞匯運(yùn)用方面有優(yōu)勢(shì)，但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上稍差。這說(shuō)明（）A.只有與異性相處，才能讓自己更優(yōu)秀B.男女生各有優(yōu)勢(shì)，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短C.為了保持性別特點(diǎn)，男女生應(yīng)少交往D.男女生應(yīng)多向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，消除性別差異【答案】B【解析】本題考查男生女生。題文說(shuō)明男生女生各有優(yōu)勢(shì)，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，B符合題意:“只有……才能……"說(shuō)法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤，男女生要學(xué)會(huì)正常交往，C錯(cuò)誤；性別差異是客觀存在的，“消除性別差異"說(shuō)法錯(cuò)誤,D排除。18.七年級(jí)(1)班召開了“男生女生文明交往”主題班會(huì),下列同學(xué)說(shuō)法正確()的是A.小娜：異性間的友誼容易讓人誤解，無(wú)法做到內(nèi)心坦蕩，不要和男生來(lái)往B.寧寧：男生女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入青春期，男生女生的生理差異更加模糊C.琦琦：對(duì)異性的欣賞是正常現(xiàn)象，但這不是愛情，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理D.小可：男生女生的相處有助于學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀品質(zhì)，無(wú)須講究交往的尺度【答案】C【解析】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。依據(jù)所學(xué)可知,在與異性交往中,我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅，但這不是愛情，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理，C符合題意；異性間的友誼可以做到內(nèi)心坦蕩，且應(yīng)該與異性正常交往，A錯(cuò)誤；進(jìn)入青春期，男生女生的生理差異更加明顯，B錯(cuò)誤；男生女生在相處中，要把握好交往的尺度，D錯(cuò)誤。19.進(jìn)入青春期，我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化，同時(shí)我們也會(huì)對(duì)性產(chǎn)生一些好奇和困惑。我們可以了解性知識(shí)的途徑有（）①參加青春期健康教育活動(dòng)②和父母溝通③上生物課④聽科普講座⑤閱讀違禁書籍A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤【答案】A【詳解】本題考查了解性知識(shí)的途徑。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)，①②③④正確;“閱讀違禁書籍”是錯(cuò)誤的做法,⑤錯(cuò)誤。故選A。20.一天放學(xué)，在公交車上,小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕,不斷往旁邊躲避男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣,嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方:“你想干什么?再這樣我就報(bào)警!”男青年灰溜溜地下車走了。下列對(duì)兩位女生的做法認(rèn)識(shí)正確的是（）A.大聲喧嘩，不尊重他人B.小丹沒(méi)有認(rèn)識(shí)到與異性交往要把握好尺度C.向小倩學(xué)習(xí)，敢于和善于保護(hù)自己D.男青年沒(méi)有做出傷害行為，不用大驚小怪【答案】A【解析】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。題文體現(xiàn)了小倩面對(duì)讓自己不舒服的騷擾行為,敢于和于保護(hù)自己,C正確;題文未涉及與異性交往,排除;A、D說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。21.青少年身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)不法侵害時(shí)，往往處于被動(dòng)地位。這要求我們（）①提高警惕,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②面對(duì)不法侵害,學(xué)會(huì)忍氣吞聲③面對(duì)不法侵害,用智慧保護(hù)自己④當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),善于用法律武器保護(hù)自己A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【答案】C【解析】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。預(yù)防不法侵害,青少年要提高警惕,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),面對(duì)不法侵害,要用智慧保護(hù)自己,當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，①③④正確:面對(duì)不法侵害,不能忍氣吞聲,②錯(cuò)誤。故選C。22.生活中，性騷擾的形式多種多樣需要我們加以辨別。下列屬于性騷擾行為的是（）①身體接觸騷擾②講色情笑話、故事③含有色情意味的凝視或發(fā)色情短信④要求對(duì)方看色情圖畫⑤自我暴露進(jìn)行性騷擾⑥公開他人秘密⑦和他人交往,保持距離感A．①②③④⑤ B．①②③⑥⑦ C．②③④⑤⑦ D．③④⑤⑥⑦【答案】A【解析】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,①②③④⑤屬于性騷擾行為,符合題意;⑥⑦不屬于性騷擾行為,排除。故選A。23.在生活中，遇到以下情況(見下圖)，我們應(yīng)（）A.不用擔(dān)心，對(duì)方只是表達(dá)親近B.自尊自愛，言談舉止不越界C.勇敢說(shuō)“不”，嚴(yán)厲拒絕，及時(shí)尋求幫助D.不用在意，只是碰一下，不會(huì)造成傷害【答案】C【解析】本題考查學(xué)會(huì)保護(hù)自己。未成年人遇到不法侵害，應(yīng)該勇敢說(shuō)“不”，嚴(yán)厲拒絕,及時(shí)尋求幫助,C正確;A、D說(shuō)法錯(cuò)誤;B與題意無(wú)關(guān),排除。24.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十條規(guī)定:學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對(duì)性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學(xué)校、幼兒園不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門依法處理。學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護(hù)意識(shí)和能力……這樣的規(guī)定說(shuō)明（）①國(guó)家高度重視未成年人的性教育問(wèn)題，關(guān)注未成年人的身心健康②學(xué)校要積極開展性教育課程，傳授正確的性知識(shí)，使學(xué)生樹立正確的性觀念③有學(xué)校、公安機(jī)關(guān)、教育行政部門的保護(hù)，未成年人不需要接受性教育④未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)能力，面對(duì)性侵害及時(shí)尋求法律幫助A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【答案】D【解析】本題考查性教育的重要性、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。題文說(shuō)明國(guó)家高度重視未成年人的性教育問(wèn)題,關(guān)注未成年人的身心健康,對(duì)此,學(xué)校要積極開展性教育課程,傳授正確的性知識(shí),使學(xué)生樹立正確的性觀念,未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)能力，面對(duì)性侵害及時(shí)尋求法律幫助,①②④正確,③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。25.為了向社會(huì)各界展示“做得好的性教育”的樣貌，自2022年起，在共青團(tuán)荊門市委員會(huì)、荊門市教育局的指導(dǎo)下，荊門市益動(dòng)社工服務(wù)中心、你我伙伴”在荊門市象山中學(xué)啟動(dòng)性教育示范基地建設(shè)工作，并形成了“團(tuán)委十教育局十學(xué)校十社會(huì)組織”合力打造適合未成年人健康成長(zhǎng)的工作機(jī)制。上述內(nèi)容說(shuō)明（）A.建設(shè)性教育示范基地是增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的最佳途徑B.加強(qiáng)政府、學(xué)校和社會(huì)各方面的合作與溝通，形成性教育與性犯罪預(yù)防的合力C.家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起性教育的責(zé)任，關(guān)注孩子的情感需求和心理健康狀況D.家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，樹立正確的性觀念和道德觀念，為孩子樹立良好的榜樣【答案】B【解析】本題考查性教育的重要性、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。材料表明要加強(qiáng)政府、學(xué)校和社會(huì)各方面的合作與溝通，形成性教育與性犯罪預(yù)防的合力,B正確;“最佳途徑"說(shuō)法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤;題文未涉及家庭性教育,C、D不符合題意,排除。26.十六歲的小周通過(guò)某App認(rèn)識(shí)了十三歲的小麗，二人在網(wǎng)上越聊越投契，便相約做了男女朋友。一個(gè)多月后二人見面并于當(dāng)晚到賓館開房，發(fā)生了性行為。過(guò)后，二人因?yàn)楝嵤鲁沉艘患埽质至?。后?lái)小麗的母親報(bào)警，小周被警察抓了起來(lái)，小麗也因?yàn)橐a(chǎn)造成了身體和心靈的多處損傷。此案例警示我們（）①未成年人身心發(fā)育尚未成熟，在涉及性的問(wèn)題都沒(méi)有邊界和規(guī)則②在生活中，要自尊自愛,言談舉止不越界，行為要守法③觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做④自愿行為，不報(bào)警就不會(huì)被抓A.②③B.①③C.③④D.①④【答案】A【解析】題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。此案例關(guān)啟示未成年人,在生活中,要自尊自愛,言談也舉止不越界,行為要守法,觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做,②③正確;①說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),錯(cuò)誤;④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。27.一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷許多時(shí)期，其中青春期至關(guān)重要，被稱為“人生的花季”這一時(shí)期的我們（）A.身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟B.成了成年人C.能夠承擔(dān)一個(gè)成年人的責(zé)任D.身體和心理都產(chǎn)生了巨大變化【答案】D【解析】本題考查青春期的變化依據(jù)教材知識(shí)，跨進(jìn)青春期的大門，我們身體逐漸發(fā)育成熟，心理發(fā)生巨大變化，我們開始為適應(yīng)成年人的角色、承擔(dān)成年人的責(zé)任作準(zhǔn)備。A.B、C說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確。故選D。28.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在（）①身體外形的變化②體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)③性的發(fā)育和成熟④年齡在不斷增長(zhǎng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】本題考查青春期身體變化。依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)、性的發(fā)育和成熟，①②③說(shuō)法正確;④不是青春期的身體變化，排除。故選A。29.七年級(jí)學(xué)生小明對(duì)好友小天說(shuō):“不知從什么時(shí)候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說(shuō)話就像在打呼嚕!真是太丟人了!”如果你是小天，你會(huì)勸說(shuō)小明（）A.拒絕和周圍的同學(xué)說(shuō)話B.正視身體的變化，不因此而自卑C.為追求美，去整形醫(yī)院做手術(shù)D.不嘲弄他人的生理變化【答案】B【解析】本題考查正視身體變化,題干中小明認(rèn)為自己的嗓音變得甕聲甕氣的，太丟人了，這是不能正確對(duì)待青春期的生理變化。因此需要?jiǎng)裾f(shuō)小明正視身體的變化，不因此而自卑，B符合題意;“拒絕和周圍的同學(xué)說(shuō)話”說(shuō)法絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤:C沒(méi)能正確對(duì)待生理變化，說(shuō)法錯(cuò)誤;題干未涉及不嘲弄他人的生理變化，D不符合題意。故選B。30.青春期是人生的“拔節(jié)孕穗期”，正處于青少年的我們朝氣蓬勃，每天都在向上生長(zhǎng)每天都有新變化。在青春期的身體變化中我們可以感受到（）A.生理變化帶給我們旺盛的生命力B.同學(xué)們的身體發(fā)育情況基本一致C.每時(shí)每刻都充滿精力，不會(huì)疲勞D.思維敏捷，但對(duì)成長(zhǎng)充滿了迷惘【答案】A【解析】本題主要考查青春期變化的相關(guān)知識(shí)。“正處于青少年的我們朝氣蓬勃，每天都在向上生長(zhǎng)，每天都有新變化”，我們可以感受到生理變化帶給我們旺盛的生命力，A說(shuō)法正確;進(jìn)入青春期，同學(xué)們的身心發(fā)育會(huì)有個(gè)體差異，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，B說(shuō)法錯(cuò)誤;青春期的身體變化讓我們擁有充沛的精力，但并不是不會(huì)疲勞，C說(shuō)法錯(cuò)誤;處于青春期的我們思維敏捷，對(duì)成長(zhǎng)充滿渴望，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。31.青春期，不僅我們的生理發(fā)生了一系列變化，心理發(fā)展也處于重大轉(zhuǎn)折期和動(dòng)蕩期。下列屬于青春期心理發(fā)育特點(diǎn)的是()①自我意識(shí)發(fā)展迅速，獨(dú)立感強(qiáng)烈②情感世界愈加豐富③體重增加，個(gè)子長(zhǎng)高④智力已經(jīng)完全成熟化A.①②B.②④C.③④D.①③【答案】A【解析】本題考查青春期的心理變化。青春期是一個(gè)人生理心理迅速發(fā)展的時(shí)期，青春期的我們自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富等，①②說(shuō)法屬于青春期心理變化，符合題意;體重增加，個(gè)子長(zhǎng)高屬于生理變化，③不符合題意;青春期我們的智力沒(méi)有完全成熟，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。32.青春期的生理和自我意識(shí)等的變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。以下對(duì)青春期矛盾心理認(rèn)識(shí)正確的是（）A.青春期的矛盾心理只會(huì)讓我們產(chǎn)生煩惱B.青春期矛盾心理是正常的，應(yīng)當(dāng)順其自然C.青春期矛盾心理只有通過(guò)調(diào)整自己才能解決D.積極面對(duì)和正確處理這些心理【答案】D【解析】題考查學(xué)生對(duì)青春期矛盾心理的認(rèn)識(shí)。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)，積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)，D說(shuō)法正確，A說(shuō)法錯(cuò)誤;青春期的矛盾心理需要調(diào)節(jié)，不能順其自然，B說(shuō)法錯(cuò)誤;調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾，途6徑有多種，調(diào)整自己是其中一種方法途徑，C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。33.“這學(xué)期我好像突然變成了男子漢，聲音變粗，個(gè)頭也躥起來(lái)，一天要照幾遍鏡子，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、志愿隊(duì)伍里處處有我的身影，什么都想嘗試!”從七年級(jí)學(xué)生小明的成長(zhǎng)日記中我們感受到青春期（）①我們有旺盛的生命力②更加關(guān)注自己的外表③叛逆意識(shí)的迅速發(fā)展④對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】B【解析】小明在日記中記錄了自己聲音和個(gè)頭的變化，也記錄了他對(duì)成長(zhǎng)充滿了渴望，①②④說(shuō)法正確且符合題意。③的說(shuō)法是青春期的心理特點(diǎn)，但材料中沒(méi)有體現(xiàn)這一點(diǎn)，排除。故選B。34.進(jìn)入青春期，受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同:有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。對(duì)此，我們（）①要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重④青春期的我們既要追求內(nèi)在美，更要在意外在美A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】本題考查正確對(duì)待青春期身體的變化。依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放;不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。①②③符合題意。我們要正視青春期身體的變化，青春期的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。35.青春是一個(gè)特殊的生命驛站，成長(zhǎng)的歡樂(lè)與煩惱，人生的感悟與夢(mèng)想……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。下列做法有利于我們正確處理青春期心理矛盾的是（）①增強(qiáng)自控能力，隱藏青春期的心理矛盾②學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，遇到煩惱不向他人傾訴③記錄自己的想法，讓思緒更加清晰④遇到煩惱時(shí)，給予自己積極的自我暗示A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】本題考查正確處理青春期的心理矛盾。青春期成長(zhǎng)的歡樂(lè)與煩惱，使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，是正?，F(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾，把自己的想法寫下來(lái)，積極的自我暗示都是自我調(diào)節(jié)的好方法，③④符合題意；我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾，不是隱藏，遇到煩惱要學(xué)會(huì)向他人傾訴，①②錯(cuò)誤。故選D。36.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生憑借較強(qiáng)的體力和爆發(fā)力，在短跑、長(zhǎng)跑、投擲等項(xiàng)目中往往能取得好成績(jī)；在文藝表演中，女生憑借出色的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力及靈動(dòng)的舞姿，常常在舞臺(tái)上大放異彩，將角色演繹得十分生動(dòng)，男生女生共同為班級(jí)增光添彩。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①男生女生各具特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)②男生女生存在差異，不能很好地合作③相互學(xué)習(xí)能解決有關(guān)性別的所有問(wèn)題④男生女生應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，共同進(jìn)步A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】D【解析】本題考查男生和女生的各自優(yōu)勢(shì)。男生有較強(qiáng)的體力和爆發(fā)力，女生有出色的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力，這說(shuō)明男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，①④符合題意;②說(shuō)法錯(cuò)誤;“能解決有關(guān)性別的所有問(wèn)題”說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，排除③。故選C。本題考查正確對(duì)待異性情感。面對(duì)青春期的朦朧情感，我們要學(xué)會(huì)慎重對(duì)待。如面對(duì)青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí);見證了父母的幸?；橐?，小游決定提升自我，憧憬未來(lái)。③①符合題意。異性交往需要慎重，學(xué)生不能沉迷戀愛，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②說(shuō)法絕對(duì)忽略了與異性交往的意義，排除，故選D。37.著名教育家陶行知曾說(shuō):“戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，就好比果子熟了，那時(shí)才有能力得到真正的幸福?！毕铝星榫撤显撚^點(diǎn)的是()①收到心儀同學(xué)的告白信，小佳欣然沉迷戀愛，把握幸福②為了避免同學(xué)們的誤會(huì)小敏只跟同性交往，遠(yuǎn)離異性③面對(duì)青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)④見證了父母的幸?；橐觯∮螞Q定提升自我，憧憬未來(lái)A.①②B.①④C.②④D.③④【答案】D【解析】本題考查正確對(duì)待異性情感。面對(duì)青春期的朦朧情感，我們要學(xué)會(huì)慎重對(duì)待。如面對(duì)青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí);見證了父母的幸?；橐?，小游決定提升自我，憧憬未來(lái)。③①符合題意。異性交往需要慎重，學(xué)生不能沉迷戀愛，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②說(shuō)法絕對(duì)忽略了與異性交往的意義，排除，故選D。38.《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2021-2030年)》將“性教育”一詞寫人其中，指出應(yīng)讓“適齡兒童普遍接受性教育”，并呼吁將性教育納人基礎(chǔ)教育體系和質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。對(duì)于進(jìn)入青春期的我們來(lái)說(shuō)，這是因?yàn)椋ǎ購(gòu)V大青少年對(duì)性知識(shí)一無(wú)所知②隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟③了解性知識(shí)有利于我們走出困惑，健康成長(zhǎng)，④要滿足我們的好奇心A.①②B.①④C.③④D.②③【答案】D【解析】本題考查樹立正確的性觀念的原因。據(jù)教材知識(shí)，隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟，這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇，也會(huì)產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識(shí)，樹立正確的性觀念。由此可見，②③符合題意;①說(shuō)法絕對(duì)化，排除;④沒(méi)有認(rèn)識(shí)到材料所述真正的意義，不符合題意，故選D。39.某市教科院發(fā)布了一項(xiàng)針對(duì)中小學(xué)生性健康教育的調(diào)查，調(diào)查顯示，中小學(xué)生性健康存在隱憂，多數(shù)學(xué)生不能正確理解性行為，他們更多從同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)中獲取性知識(shí)。我們獲取性知識(shí)，可以（）①?gòu)恼n堂上、教材中學(xué)習(xí)和了解②通過(guò)閱讀科普讀物了解相關(guān)知識(shí)③通過(guò)對(duì)所有有關(guān)網(wǎng)站的瀏覽來(lái)獲取有關(guān)知識(shí)④向父母、老師等咨詢相關(guān)知識(shí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】本題考查獲取性知識(shí)的途徑。據(jù)教材知識(shí)，我們可以從課堂教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問(wèn)題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助，①②④符合題意;③說(shuō)法絕對(duì)化，排除。故選B。40.在生活中，我們可能遇到這樣的情況:同學(xué)之間有時(shí)會(huì)拿對(duì)方的性別開玩笑，也有的同學(xué)用不雅語(yǔ)言和同學(xué)開玩笑。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是了(）A.對(duì)這些玩笑話不必當(dāng)真B.同學(xué)間開玩笑是正常的，不能斤斤計(jì)較C.應(yīng)學(xué)會(huì)自重自愛，言談舉止不越界D.這樣的玩笑很有趣，能增進(jìn)同學(xué)友誼【答案】C【解析】本題考查自重自愛。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人C正確;同學(xué)之間，尤其是異性同學(xué)之間開這樣的玩笑不可取，因此A、B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。41.某道德與法治教師在教學(xué)中，以“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)”為議題，通過(guò)播放青春期性教育科普影視作品，讓學(xué)生了解性騷擾和性侵害的可能方式，以及預(yù)防方法。據(jù)此推測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題最有可能是（）A.革命傳統(tǒng)教育B.生命安全與健康教育C.國(guó)情國(guó)策教育D.社會(huì)主義道德教育【答案】B【解析】播放青春期性教育科普影視作品，讓學(xué)生了解性騷擾和性侵害的可能方式以及預(yù)防方法等體現(xiàn)了讓學(xué)生增強(qiáng)性知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，屬于生命安全與健康教育，B符合題意;材料沒(méi)有體現(xiàn)革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情國(guó)策教育、社會(huì)主義道德教育:A、C、D不符合題意。故選B。42.青少年正處在生長(zhǎng)、發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，黃色污染是他們身心健康的大敵，接觸黃色污染，會(huì)對(duì)青少年身心健康造成極大的危害。未成年人一旦沉迷于此，輕則性格自閉，荒廢學(xué)業(yè);重則思想中毒，以身試法，走上犯罪道路。筑起拒“黃”心理防線，應(yīng)當(dāng)（）①培養(yǎng)正確的觀點(diǎn)，從正確的途徑了解性知識(shí)，對(duì)性有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確的性道德觀念。②不受好奇心驅(qū)使，但偶爾嘗試一下也沒(méi)事③一旦接觸了黃色的東西，對(duì)于自己心理的變化，要及時(shí)向父母和可信賴的成年人訴說(shuō)，尋求他們的幫助④多參加健康的集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自己的修養(yǎng)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】本題考查通過(guò)正當(dāng)途徑獲取性知識(shí)。沉迷黃色污染，原因之一就是沒(méi)有正確學(xué)習(xí)性知識(shí)的渠道，對(duì)性有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，所以要從正確途徑學(xué)習(xí)性知識(shí)，①正確:青少年的自控能力較弱，所以不能嘗試，②錯(cuò)誤:黃色污染會(huì)影響身心健康，所以一旦接觸，要及時(shí)尋求父母和老師的幫助，③正確:面對(duì)不良誘惑，我們可以轉(zhuǎn)移注意力，通過(guò)培養(yǎng)高尚情操來(lái)拒絕黃色污染，④正確。故選D。43.“天時(shí)懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野?！薄敖褚贡庵蹃?lái)訣汝，死生從此各西東?！薄皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂?！薄敖l(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！边@四句古詩(shī)分別反映的基本情緒類型是（）A.怒、哀、喜、懼B.狂、怒、哀、憤C.樂(lè)、哀、怒、煩D.喜、哀、怒、懼【答案】A【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)情緒的類型。“天時(shí)懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野”體現(xiàn)的是怒的情緒;“今夜扁舟來(lái)訣汝，死生從此各西東”體現(xiàn)的是哀的情緒;“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂”體現(xiàn)的是喜的情緒;“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”體現(xiàn)的是懼的情緒。由以上分析可知，A說(shuō)法正確，B、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。44.小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己的校服臟了卻沒(méi)有清洗，非常生氣；上學(xué)路上，幫助小朋友過(guò)馬路，得到他人的夸獎(jiǎng)，她頓時(shí)很高興;上課了，老師下發(fā)了單元測(cè)試卷，看到自己的成績(jī)很差，而且馬上要開家長(zhǎng)會(huì)了，她很害怕。由此可見（）①人的情緒是不可捉摸的②各種各樣的情緒豐富了我們的生活③情緒不能反映出人的內(nèi)心狀態(tài)④人的情緒是復(fù)雜多樣的A、①④B.①②C.③④D.②④【答案】D【解析】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。人的情緒是可以調(diào)控的，①說(shuō)法錯(cuò)誤;小云的情緒變化包括生氣、高興、害怕等，表明各種各樣的情緒豐富了我們的生活，人的情緒是復(fù)雜多樣的，②④說(shuō)法正確;情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。45.許多中學(xué)生感覺到進(jìn)入青春期后情緒特別容易波動(dòng)，有時(shí)心花怒放、陽(yáng)光燦爛，有時(shí)愁眉苦臉，有時(shí)又暴跳如雷。這說(shuō)明（）A.中學(xué)生情緒大多豐富而強(qiáng)烈，波動(dòng)大B.青少年的情緒復(fù)雜多變，非常深刻C.青少年的情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài)D.青春期的情緒就是喜怒無(wú)?！敬鸢浮緼【解析】題考查青春期情緒的特點(diǎn)。根據(jù)教材知識(shí)，由于每個(gè)人的需要不同、看問(wèn)題的角度不同，所以會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。題干描述說(shuō)明中學(xué)生情緒大多豐富而強(qiáng)烈，波動(dòng)大，A符合題意;青少年的情緒盡管復(fù)雜多變，但并不深刻，一種情緒容易被另一種情緒代替，B說(shuō)法錯(cuò)誤;青少年的情緒雖然波動(dòng)大，但不至于經(jīng)常處于失常狀態(tài)，也不是喜怒無(wú)常，C、D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。46.漫畫中的石頭，有人視為絆腳石，有人視為墊腳石。這說(shuō)明（

）①不同的人，面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受②對(duì)同一個(gè)事物，不同的人看法總是不同的③情緒會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而變化④情緒分為積極情緒和消極情緒A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查情緒的作用。①③④：分析題文可知，漫畫中的石頭，有人視為絆腳石，沮喪不已，有人視為墊腳石，迎難而上，摘獲成功果實(shí)，這說(shuō)明不同的人，面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受；情緒會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而變化；情緒分為積極情緒和消極情緒，故①③④說(shuō)法正確；②：“總是”說(shuō)法太絕對(duì)，對(duì)同一個(gè)事物，不同的人看法可能相同，也可能不同，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。47.每當(dāng)我們遇到喜慶的事，便覺得神清氣爽，輕松愉快；而當(dāng)我們心情愁悶時(shí)，便覺身心疲憊，總想瞌睡。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）①我們要善于激發(fā)正面的情緒感受②人們?cè)谪?fù)面情緒面前是無(wú)能為力的③正面情緒能夠讓我們感到身心愉悅④適度的負(fù)面情緒幫我們適應(yīng)突發(fā)事件A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查青春期情緒的影響。根據(jù)材料，我們遇到喜慶的事，便覺得神清氣爽，輕松愉快;而當(dāng)我們心情愁悶時(shí)，便覺身心疲憊，總想瞌睡。這說(shuō)明我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，正面情緒能夠讓我們感到身心愉悅，①③符合題意。人們可以調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，②說(shuō)法錯(cuò)誤。材料體現(xiàn)了要善于激發(fā)正面的情緒感受，沒(méi)有體現(xiàn)適度的負(fù)面情緒幫我們適應(yīng)突發(fā)事件，④不符合題意。故選B.48.杜甫在寫《春夜喜雨》這首詩(shī)之前，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)6.久未下雨，他心情煩躁，在下雨時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，借這首詩(shī)抒發(fā)了他的高興之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①人的情緒總的來(lái)說(shuō)消極多于積極②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化③人的情緒是多樣的，受多方面因素影響④不同的人對(duì)同一件事情會(huì)有不同的情緒A．①④ B．②③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查影響情緒的因素，題干中當(dāng)?shù)匾呀?jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁，在下雨時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，這體現(xiàn)了隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，人的情緒是多樣的，受多方面因素影響，②③符合題意:人的情緒有積極也有消極，但是不能說(shuō)消極多于積極，①說(shuō)法錯(cuò)誤;題干未涉及不同的人對(duì)同一件事情會(huì)有不同的情緒，④不符合題意。故選B。49.龍年春晚一首《上春山》，讓我1.們登上了一座藏詩(shī)蘊(yùn)詞的“魅力春山”。以下為該曲歌詞中所蘊(yùn)藏的部分古詩(shī)詞。這些詩(shī)詞中，表達(dá)的情緒與其他三句不同的是（）A.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花C.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)D.問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流【答案】D【解析】本題考查情緒的類型。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，意思是農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去，楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，意思是策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺中早已把長(zhǎng)安的繁榮花朵看完了;日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，意思是太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。三句詩(shī)詞都體現(xiàn)了喜的情緒，A、B、C表達(dá)的情緒相同，不符合題意。D表達(dá)了哀愁，體現(xiàn)了哀的情緒，與其他三句不同，符合題意。本題屬于逆向選擇題，故選D。50.面對(duì)滿地落花，我們事事順心時(shí)，會(huì)有“草2.木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的激動(dòng);而當(dāng)我們情緒低落時(shí)，則會(huì)有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷。這說(shuō)明（）①情緒是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”②情緒只會(huì)讓人止步不前③情緒會(huì)隨著個(gè)人興趣的變化而變化④情緒作用非常神奇，影響我們的觀念A(yù)．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【解析】本考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。"事事順心時(shí)，會(huì)有·草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲’的激動(dòng)”“情緒低落時(shí)，則會(huì)有·一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知’的憂傷”說(shuō)明情緒是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”情緒作用非常神奇，影響我們的觀念，①①符合題意;"情緒只會(huì)讓人止步不前”的說(shuō)法沒(méi)有認(rèn)識(shí)到情緒的積極作用，②錯(cuò)誤;③的說(shuō)法在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意。故選C。51.因?yàn)榕R場(chǎng)緊張，麗麗在英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中的成績(jī)不理想，勉強(qiáng)進(jìn)入了決賽。之后麗麗分析了自己失利的原因，平時(shí)勤加練習(xí)，為自己加油打氣。最終，在決賽中她正常發(fā)揮，取得了理想的成績(jī)。這說(shuō)明（）①情緒一定會(huì)讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺阿谇榫w只會(huì)給我們的生活帶來(lái)負(fù)面影響③情緒可能會(huì)激勵(lì)我們克服困難、努力向上④情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)A.①②B．①③ C．②④D．③④【答案】D【解析】本題考查情緒的作用。材料說(shuō)明消極的情緒在被正確對(duì)待和處理后，可以轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力，激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy，③符合題意。麗麗因?yàn)榕R場(chǎng)緊張?jiān)诔踬惓煽?jī)不理想，這體現(xiàn)了緊張的情緒對(duì)她比賽表現(xiàn)的不良影響;后來(lái)她調(diào)整情緒，積極應(yīng)對(duì)，在決賽中有了好的發(fā)揮，這又體現(xiàn)了積極的情緒對(duì)她產(chǎn)生了正面的作用。這體現(xiàn)了情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)，④符合題意。①說(shuō)法太絕對(duì):情緒不只會(huì)給我們的生活帶來(lái)負(fù)面影響，情緒既有積極影響也有消極影響，不能一概而論，②錯(cuò)誤。故選D。52.不良情緒是使人生病的一大“元兇”。有的人心里終日有解不開的結(jié)，致使剛過(guò)三四十歲看起來(lái)卻好像已經(jīng)蒼老;而那些整天樂(lè)呵呵的人，即使年歲漸長(zhǎng)，看起來(lái)卻依然很年輕。這啟示我們（）A.要通過(guò)自我調(diào)節(jié)接納所有情緒B.青春期的我們減少交往，避免感染不良情緒C.情緒難以駕馭，在情緒面前我們無(wú)能為力D.要管理好自己的情緒，培養(yǎng)并保持積極健康的情緒【答案】D【解析】本題考查管理情緒的重要性。題文內(nèi)容說(shuō)明情緒影響我們的身心健康，因此，我們要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，培養(yǎng)并保持積極健康的情緒，D符合題意;A說(shuō)法絕對(duì)化;B、C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。53.據(jù)史書記載，伍子胥過(guò)昭關(guān),陷人困難境地，因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白;小說(shuō)《三國(guó)演義》中記載的周瑜才華出眾，但氣量狹小，諸葛亮利用他的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了性命。這啟示我們（）①負(fù)面情緒定會(huì)嚴(yán)重危害身心健康②正視自己的情緒，合理地調(diào)節(jié)③把情緒深藏心底，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)承受④保持樂(lè)觀心境，成為情緒的主人A.①②B．①③ C．②④D．③④【答案】C【解析】本題考查對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，①說(shuō)法錯(cuò)誤。題文中列舉的伍子胥、周瑜的事例體現(xiàn)了負(fù)面情緒的消極影響，啟示我們要正視自己的情緒，合理地調(diào)節(jié);保持樂(lè)觀心境，成為情緒的主人。②④說(shuō)法正確。③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。54.2024年9月28日，青島市南區(qū)八大湖民政服務(wù)站聯(lián)合青島科技大學(xué)社會(huì)工作團(tuán)隊(duì)在高郵湖路社區(qū)開展了“小小探索員·認(rèn)識(shí)情緒”兒童情緒認(rèn)知活動(dòng)。認(rèn)識(shí)自己的情緒，就要（）①學(xué)會(huì)覺察自己的情緒，體會(huì)自身情緒的強(qiáng)弱和變化②不斷拓展對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的深度與廣度③忽略情緒產(chǎn)生的原因④無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自己的情緒A.①②B．①③ C．②④D．③④【答案】A【解析】本題考查認(rèn)識(shí)情緒。認(rèn)識(shí)自己的情緒，我們需要學(xué)會(huì)覺察自己的情緒，體會(huì)自身情緒的強(qiáng)弱和變化，明確情緒背后的真實(shí)需要和現(xiàn)實(shí)原因，不斷拓展對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的深度與廣度。①②說(shuō)法正確，符合題意;③④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。55.面對(duì)考試緊張、焦慮的情緒，下列做法屬于合理調(diào)節(jié)的是（）①考試前正常作息，可以睡前喝一杯牛奶、棗茶等安神飲品，也可以聽音樂(lè)、熱水泡腳放松②晚上睡覺前對(duì)自己說(shuō):“我這一天過(guò)得很充實(shí)，我又收獲了很多，我真的挺了不起的”③非常在乎考試這件事，熬夜到凌晨，不斷告訴自己:“一定要抓緊，要不然就完了!”④面對(duì)考砸了的科目，不沉迷痛苦，而是暗示自己只要不放棄接下來(lái)會(huì)做得更好A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】C【解析】本題考查對(duì)情緒的管理的認(rèn)識(shí)和理解。依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)考試緊張、焦慮的情緒，考前正常作息，喝安神飲品，聽音樂(lè)、熱水泡腳放松均有利于緩解考試緊張、焦慮的情緒;睡前通過(guò)反思收獲鼓勵(lì)自己有利于緩解考試緊張、焦慮的情緒;面對(duì)考砸了的科目，不沉迷痛苦，而進(jìn)行積極的自我暗示也有利于調(diào)節(jié)緊張、焦慮的情緒。①②④說(shuō)法符合題意。考前熬夜，不斷給自己加壓不利于緩解緊張的負(fù)面情緒，③說(shuō)法不符合題意。故選C。56．調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，下圖漫畫《雅趣減壓法》屬于A.轉(zhuǎn)移注意B.合理宣泄C.放松訓(xùn)練D.認(rèn)知調(diào)節(jié)【答案】A【解析】題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。漫畫《雅趣減壓法》體現(xiàn)的是通過(guò)培養(yǎng)高雅興趣來(lái)緩解壓力，屬于轉(zhuǎn)移注意，A說(shuō)法正確;漫畫沒(méi)有體現(xiàn)合理宣泄、放松訓(xùn)練、認(rèn)知調(diào)節(jié)，BC、D不符合題意。故選A。57.一父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就6.把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚?，正好一輛卡車開過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”，它描繪的是一種典型的壞情緒的傳染所導(dǎo)致的惡性循環(huán)。這啟示我們（）①情緒不會(huì)影響我們周圍的人，我們可以放任情緒自由表達(dá)②我們要學(xué)會(huì)調(diào)控負(fù)面情緒，做情緒的主人③人與人之間的情緒會(huì)相互感染④我們要了解并接受自己的情緒，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】B【解析】本題考查情緒表達(dá)的需要情緒管理的重要性。題文材料告訴我們，人與人之間的情緒會(huì)相互感染，我們要了解并接受自己的情緒，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，合理調(diào)控負(fù)面情緒，做情緒的主人，②③④說(shuō)法正確;一個(gè)人的情緒很容易影響周圍的人，不可放任情緒的表達(dá)，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，①說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。58.盡管小芳學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐?。她沮喪地說(shuō):“我真笨!”以下是小芳的媽媽和老師安慰她的話。媽媽：分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，媽媽陪你去爬山散心!老師:失敗乃成功之母，要汲取教訓(xùn)，永不言棄!這啟示我們要（）①正確面對(duì)挫折，合理調(diào)節(jié)情緒②學(xué)會(huì)換位思考，尊重理解他人③管理好情緒，做情緒的主人④任由情緒支配我們的行為①④ B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【解析】本題考查管理自己的情緒?！胺?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，媽媽陪你去爬山散心”，這告訴我們要正確面對(duì)挫折，合理調(diào)節(jié)情緒，①符合題意;②不符合題意;“失敗乃成功之母”,要汲取教訓(xùn)，永不言棄，這告訴我們要調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，管理好情緒，做情緒的主人，③符合題意;雖然情緒有時(shí)難以駕馭，但是并不意味著我們是情緒的奴隸，④錯(cuò)誤。故選B。59.下圖漫畫警示我們（）①回避負(fù)面情緒，保持積極心態(tài)②學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人③釋放內(nèi)心壓力④轉(zhuǎn)換思考角度，合理調(diào)控沉迷負(fù)面情緒情緒【答案】D【解析】本題考查做情緒的主人。漫畫中人物不能正確對(duì)待負(fù)面情緒,啟示我們要學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人，轉(zhuǎn)換思考角度，合理調(diào)控情緒，②④說(shuō)法正確;調(diào)控負(fù)面情緒，不是回避，更不能沉迷負(fù)面情緒，①③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。A.①②B.①④C.②③D.②④60.平時(shí)成績(jī)一般的小強(qiáng)居然在七年級(jí)期中考試中取得全班第一名的好成績(jī)，為此同學(xué)們議論紛紛，懷疑他作弊。他受不了異樣的眼光，跟同學(xué)發(fā)生了肢體沖突，不僅自己受了傷，還失去了友誼。由此可見（）①情緒最好不要表達(dá)出來(lái)，否則，既傷己又傷人②在人際交往中，要學(xué)會(huì)選擇合適的場(chǎng)所、用合理的方式表達(dá)情緒③情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系④要善于激發(fā)自己正面的情緒感受，不必注意他人的感受A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】本題考查情緒的表達(dá)。要合理表達(dá)情緒，不是不表達(dá)，①說(shuō)法錯(cuò)誤;小強(qiáng)情緒失控與同學(xué)發(fā)生肢體沖突，導(dǎo)致自己受傷并失去友誼，是不會(huì)恰當(dāng)表達(dá)情緒的表現(xiàn)，啟示我們?cè)谌穗H交往中，要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒，情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系，②③說(shuō)法正確;要善于激發(fā)自己的正面情緒感受，也要注意關(guān)照他人的感受,④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。61.我們會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煴頁(yè)P(yáng)而高興，在一次次被表?yè)P(yáng)的喜悅中，我們會(huì)獲得成就感，又激勵(lì)我們更認(rèn)真學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了情緒與情感的聯(lián)系是（）A.情緒由情感形成穩(wěn)定的傾向而產(chǎn)生B.情感是短暫的、不穩(wěn)定的，情緒是相對(duì)穩(wěn)定的C.情緒與情感之間是沒(méi)有任何聯(lián)系D.情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展【答案】D【解析】本題考查情緒與情感的關(guān)系。情感由情緒形成穩(wěn)定的傾向而產(chǎn)生，A說(shuō)法錯(cuò)誤;情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的，B說(shuō)法錯(cuò)誤;情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,C說(shuō)法錯(cuò)誤;面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，會(huì)獲得喜悅，從而產(chǎn)生成就感，說(shuō)明情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,D符合題意。故選D。62.在33屆夏季奧運(yùn)會(huì)上，湖南體育健兒積極2發(fā)揚(yáng)中華體育精神，共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌，為祖國(guó)、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽(yù)。同學(xué)們對(duì)此倍感自豪和驕傲。這說(shuō)明（）①我們要將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)助力②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③情感不會(huì)影響我們的判斷與選擇④我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活A(yù).①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】本題考查情感的作用。湖南體育健兒積極發(fā)揚(yáng)中華體育精神,共獲得4枚金牌、5枚銀牌、3枚銅牌，為祖國(guó)、家鄉(xiāng)和人民贏得了榮譽(yù),讓同學(xué)們感受美好情感，增強(qiáng)了同學(xué)們的自豪感和愛國(guó)之情，這說(shuō)明情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，②①說(shuō)法正確:題于中沒(méi)有體現(xiàn)負(fù)面情感，①不符合題意;情感影響我們的判斷與選擇，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。63.經(jīng)常與父母和諧交往，我們會(huì)感受到父母濃濃的關(guān)愛之情;經(jīng)常參加社會(huì)公益活動(dòng)，我們的責(zé)任感就會(huì)增強(qiáng);經(jīng)常游歷山水，我們不僅能感受到大自然的美好，還能認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性……這說(shuō)明（）①情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)②情感是豐富的、復(fù)雜的③情感與我們的創(chuàng)造力有關(guān)④在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】D【解析】本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。題文中各種對(duì)生活的感受，說(shuō)明情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn);在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，情懷才可能更加寬廣、博大;情感是豐富的、復(fù)雜的。①②①說(shuō)法正確。③說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，與題意不符。故選D。64.“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)4秋千去。”“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！薄岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節(jié)!”這些詩(shī)詞表達(dá)出的情感（）①反映了作者對(duì)人和事的態(tài)度、觀念②都屬于積極的情感體驗(yàn)③是作者在生活中不斷積累、發(fā)展的④對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有意義A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】依據(jù)教材知識(shí)，分析題文!這些詩(shī)詞多表達(dá)了憂愁、離別等負(fù)面情感，這些情感反映了作者對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，是作者在生活中不斷積累、發(fā)展的，①③符合題意;這些詩(shī)詞多表達(dá)了憂愁、離別等負(fù)面情感，②說(shuō)法錯(cuò)誤;這些詩(shī)詞表達(dá)出的情感對(duì)我們的成長(zhǎng)有意義，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。65.在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會(huì)遇到失敗。小玲同學(xué)在演講比賽中失利，她這樣對(duì)自己說(shuō):“勝敗乃兵家常事。勝不驕，敗不餒。失敗沒(méi)有什么大不了的，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，繼續(xù)努力?！边@對(duì)我們的有益啟示是（）A.我們不能經(jīng)歷失敗的情感體驗(yàn)B.對(duì)待失敗我們要持無(wú)所謂的態(tài)度C.我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感D.消極情感對(duì)我們沒(méi)有任何影響【答案】C【解析】本題考查承受和轉(zhuǎn)化消極情感。小玲面對(duì)比賽失利，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力的說(shuō)法，啟示我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感，C說(shuō)法正確；A、B說(shuō)法是不能正確對(duì)待消極情感的表現(xiàn)，不符合題意;消極情感會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。66.在與他人的交往過(guò)程中，我們要引導(dǎo)青少年學(xué)生有意識(shí)地理解他人的情感，表達(dá)和調(diào)控自己的情感。對(duì)此理解正確的是（）①在交往中要逐漸地學(xué)會(huì)體驗(yàn)情感②情感會(huì)在生活經(jīng)歷中不斷積累、發(fā)展③在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷拓展中，情感才能更加豐富、深刻④狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感，負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】本題考查情感的作用、正確面對(duì)負(fù)面情感。在與他人的交往過(guò)程中，我們要引導(dǎo)青少年學(xué)生有意識(shí)地理解他人的情感，表達(dá)和調(diào)控自己的情感，這體現(xiàn)了在交往中要逐漸地學(xué)會(huì)體驗(yàn)情感;情感會(huì)在生活經(jīng)歷中不斷積累、發(fā)展;在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷拓展中，情感才能更加豐富、深刻，?③符合題意。體驗(yàn)負(fù)面情感未必是壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面情感，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。67.東東喜歡看偵探小說(shuō)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，.他覺得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)；七年級(jí)(4)班亮亮參加學(xué)校以“成長(zhǎng)為主題的青春儀式，邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事，說(shuō)到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。材料中東東、亮亮提升情感境界的方式分別是（）A.欣賞藝術(shù)作品自覺交友B.參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)社會(huì)實(shí)踐C.參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)幫助他人D.欣賞藝術(shù)作品，參加活動(dòng)【答案】D【解析】本題考查提升情感境界我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式提升情感境界。東東通過(guò)看偵探小說(shuō)獲得快樂(lè)的體驗(yàn)，這是在進(jìn)行閱讀、欣賞藝術(shù)作品;亮亮參加學(xué)校的主題青春儀式加深與父母的親情，是在通過(guò)參加有意義的活動(dòng)提升情感境界。D符合題意，A、B、C不符合題意。故選D。68.2024年4月25日，搭載神舟十八號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，航天員葉光富、李聰、李廣蘇順利進(jìn)入太空。中國(guó)網(wǎng)友們紛紛表示:“愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華?！毕铝性?shī)句與網(wǎng)友所流露的情感一致的是（）①僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)成輪臺(tái)②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)③茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之④同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】本題考查愛國(guó)的情感。題文中“愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華”，表達(dá)了網(wǎng)友的愛國(guó)情感?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)成輪臺(tái)”意思為躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”意思是應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂(lè)之后才享樂(lè);“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”表達(dá)了林則徐愿意為國(guó)獻(xiàn)身，不計(jì)較個(gè)人得失的崇高精神。這三句詩(shī)句都體現(xiàn)了愛國(guó)的情感，②③符合題意;④與愛國(guó)情感無(wú)關(guān)，不符合題意。故選A。69.學(xué)校舉行升旗儀式的時(shí)候,只要國(guó)歌響起，小明就會(huì)情不自禁地立正，向冉冉升起的國(guó)旗行注目禮。小明的表現(xiàn)符合下列哪種情感表現(xiàn)()A.安全感B.道德感C.敬畏感D.正義感【答案】C【解析】本題考查感受美好情感。小明通過(guò)立正和行注目禮的方式,表達(dá)了對(duì)國(guó)旗和國(guó)歌的敬畏感，C正確:A、B、D不符合題意，排除。故本題選C。70.小魯開學(xué)考試考得不理想,心情很糟糕,有一種挫敗感。但他沒(méi)有繼續(xù)消沉，而是思考自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺，找到不足之處。由此可知（）①消極情感越多越好②體驗(yàn)消極情感是壞事，會(huì)影響生活質(zhì)量③我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感,不斷成長(zhǎng)④我們要學(xué)會(huì)承受一些消極情感A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】本題考查對(duì)消極情感的正確認(rèn)識(shí)消極情感并不是越多越好，消極情感會(huì)給我們帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受，①說(shuō)法錯(cuò)誤；體驗(yàn)消極情感未必是件壞事，接受挫折的考驗(yàn),學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長(zhǎng)，②說(shuō)法錯(cuò)誤，③④說(shuō)法正確。故選D。71.步入青春期，自尊表現(xiàn)在（）①越來(lái)越注重自己的儀容儀表和言談舉止②希望贏得他人的認(rèn)可③只與學(xué)習(xí)好、家境好的同學(xué)交往相處④在學(xué)校拉幫結(jié)伙，欺負(fù)弱小A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】A【解析】本題考查青春期自尊的表現(xiàn)。步人青春期，我們?cè)絹?lái)越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認(rèn)可，這些都是自尊的表現(xiàn)，①②符合題意;③④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。72.自尊是一個(gè)人心理健康的基石，它不僅關(guān)乎2我們?nèi)绾慰创约?，還影響著我們與世界的互動(dòng)。自尊包括（）①自我尊重②尊重父母長(zhǎng)輩③尊重老師同學(xué)④贏得他人的尊重A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C【解析】本題考查自尊的內(nèi)容。據(jù)教材知識(shí)可知，自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重，①④符合題意;②③都是指尊重他人，不符合題意。故選C。73.低估自己就是自卑感作祟，只看見自己的缺點(diǎn)，然后把它放大，那樣我們就無(wú)法感知我們自己的優(yōu)點(diǎn)。越看不見自己的優(yōu)點(diǎn)就越自卑，越自卑就越發(fā)現(xiàn)不了自己的閃光點(diǎn)。這告訴我們（）A.自尊的人只看到自己的缺點(diǎn)和不足B..自尊的人肯定自己的價(jià)值，往往會(huì)高估自己C.自尊的人只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處D.自尊的人應(yīng)看到自己的缺點(diǎn)，也要了解自己的優(yōu)點(diǎn)【答案】D【解析】本題考查自尊的人的表現(xiàn)材料主要說(shuō)明低估自己的人只看到自己的缺點(diǎn)和不足，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。因此自尊的人應(yīng)看到自己的缺點(diǎn)和不足，也要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，D符合題意。A、B、C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。74.觀察下面漫畫中這位同學(xué)的行為，下列說(shuō)法正確的是（）①素質(zhì)低的人沒(méi)有自尊的需要，②是不知恥，放縱自己的不良行為③沒(méi)有能夠做到行已有恥④年齡小有一些不良行為無(wú)大礙A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】C【解析】本題主要考查自尊、行已有恥。漫畫中的同學(xué)在公共場(chǎng)所隨意亂丟垃圾，后面的環(huán)衛(wèi)工人等著打掃，該名同學(xué)的做法是放縱自己的不良行為，沒(méi)有做到行已有恥，②③符合題意;①說(shuō)法錯(cuò)誤，人人都有自尊的需要;④說(shuō)法錯(cuò)誤，無(wú)論年齡大小，有了不良行為都應(yīng)該及時(shí)改正。故選C。75.清朝有位官員叫葉存仁，有一次一位手下趁夜色給他送禮，他嚴(yán)詞相拒，并寫下了“不畏人知畏己知”的千古警句。這表明（）A.自尊的人不需要去管他人是怎樣看待自己的B.自我承認(rèn)往往比他人和社會(huì)承認(rèn)更重要C.自尊的人不會(huì)做有損自己名譽(yù)、人格的事D.收禮被人知道后，有損自己的自尊【答案】C【解析】本題考查對(duì)自尊的理解自尊的人能夠客觀分析他人的評(píng)價(jià)A說(shuō)法錯(cuò)誤;自我承認(rèn)和他人、社會(huì)的承認(rèn)同樣重要，B說(shuō)法錯(cuò)誤;題文中千古警句表明自尊的人不會(huì)做有損自己名譽(yù)、人格的事，C符合題意D沒(méi)有正確理解題意，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。76.孔子說(shuō):“行己有恥?！弊宰鸬娜酥異u，明6.是非;自尊的人是有羞恥心的人，有所為，有所不為。下面同學(xué)的行為體現(xiàn)自尊的是（）A.甲同學(xué)提醒將要出門的爺爺騎電動(dòng)自行車要戴頭盔B.乙同學(xué)在生活學(xué)習(xí)中不和違反校紀(jì)的同B.學(xué)交往C.丙同學(xué)游覽某景區(qū)時(shí)心潮澎湃寫下“到此一游”D.丁同學(xué)經(jīng)常性不參加學(xué)校和班級(jí)的衛(wèi)生值日【答案】A【解析】本題考查自尊的人的表現(xiàn)。分析題文，提醒將要出門的爺爺騎電動(dòng)自行車要戴頭盔，符合“自尊的人”的表現(xiàn)，A符合題意;應(yīng)該幫助違反校紀(jì)的同學(xué)改正，而不是拒絕與其交往，B不符合題意;游覽某景區(qū)時(shí)心潮澎湃寫下“到此一游”，這一行為是對(duì)公共財(cái)物的破壞，是不能約束自己行為的表現(xiàn)，C不符合題意;經(jīng)常性不參加衛(wèi)生值日，做法錯(cuò)誤，D不符合題意。故選A。77.小涵在課堂上的精彩回答博得了同學(xué)們的陣陣掌聲，她感到很高興，很有成就感。小涵的這一體驗(yàn)說(shuō)明（）A.自尊就是自己尊重自己，與他人無(wú)關(guān)B.自尊的人太在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)C.有掌聲就能讓自己獲得人格的尊嚴(yán)D.自尊的需要得到滿足時(shí)，我們會(huì)感到快樂(lè)【答案】D【解析】本題考查自尊。分析材料可知，小涵在課堂上的精彩回答博得了同學(xué)們的陣陣掌聲，她感到很高興，很有成就感。小涵受到了他人的尊重，獲得了好心情，這說(shuō)明受到他人尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，D符合題意。自尊包括自我尊重和贏得他人的尊重，A錯(cuò)誤。自尊的人能夠客觀分析他人的評(píng)價(jià)，B說(shuō)法錯(cuò)誤。C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。78.三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮率兵大舉進(jìn)攻中原，急于與魏國(guó)決戰(zhàn)。魏將司馬懿緊閉城門，無(wú)論蜀軍怎么叫罵，就是按兵不動(dòng)。后來(lái)，諸葛亮把婦女的衣裙作為禮物送給他，以此來(lái)羞辱他，他也安之若素，依舊按兵不動(dòng)，結(jié)果保住了城池。司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的行為是（）A.不知羞恥B.愛慕虛榮C.自尊D.自傲【答案】C【解析】本題考查自尊的相關(guān)知識(shí)司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”，用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了自己的人格尊嚴(yán)，也維護(hù)了魏國(guó)的尊嚴(yán)，C符合題意。A、B、D觀點(diǎn)不符合題意。故選C。79．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！比缑琢０愦笮〉奶ǎ谔?yáng)曬不到的潮濕角落里默默無(wú)聞……但當(dāng)你拿起放大鏡仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)苔花雖小，但也能像牡丹一樣絢麗綻放。這啟示我們（）A.苔花和牡丹一樣，都是花中之王B.要認(rèn)可自己，肯定自己的價(jià)值C.要虛心接受別人的建議，擇其善者而從之D.無(wú)限放大自己的優(yōu)點(diǎn)，一定會(huì)是自尊的人【答案】B【解析】本題考查自尊的人?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開”說(shuō)明藝龍品小，但也能像牡丹一樣絢麗綻放。這啟示我們要肯定自己的價(jià)值，B說(shuō)法正確。A說(shuō)法不符合題意。C材料沒(méi)有體現(xiàn)。要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處:而不是“無(wú)限放大”，D錯(cuò)誤。故選B80.北京某公交車上一名60多歲的大媽自稱是“正黃旗”，嫌讓座的姑娘讓得太慢，便辱罵對(duì)方。大媽因在乘坐公交車期間，多次使用歧視性語(yǔ)言謾罵他人，造成不良社會(huì)影響被公安機(jī)關(guān)依法行政拘留。你想對(duì)大媽說(shuō)（）①要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，②要自尊自愛，不做有損他人人格的事③要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善④你這樣做，危害了姑娘的生命安全A．③④ B．①② C．②③ D．①④【答案】C【解析】本題考查做自尊的人。依據(jù)題文描述:“大媽因在乘坐公交車期間，多次使用歧視性語(yǔ)言謾罵他人，造成不良社會(huì)影響，被公安機(jī)關(guān)依法行政拘留”可知，大媽沒(méi)有尊重他人，應(yīng)該對(duì)大媽說(shuō)要自尊自愛，不做有損他人人格的事，要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善，②③符合題意;材料中大媽侵犯了他人的人格尊嚴(yán)，①不符合題意;題文描述中沒(méi)有體現(xiàn)大媽的行為危害姑娘的生命安全，④不符合題意。故選C.81.2024年10月7日，覃海洋工作室發(fā)表聲明表示，社交平臺(tái)出現(xiàn)的關(guān)于運(yùn)動(dòng)員覃海洋先生的相關(guān)言論，充斥惡意中傷、詆毀的不實(shí)內(nèi)容，嚴(yán)重?fù)p害了覃海洋先生個(gè)人名譽(yù)，工作室正在收集整理相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。當(dāng)我們面對(duì)惡意的侮辱和詆毀時(shí)，要（）A.有則改之，無(wú)則加勉B.不必過(guò)于敏感C.斤斤計(jì)較，得理不讓人D.及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)要運(yùn)用法律武器【答案】D【解析】本題考查學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。對(duì)于惡意的侮辱與詆毀，要及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊，D符合題意;A是針對(duì)他人的議論或批評(píng)的態(tài)度，不符合題意;B、C做法錯(cuò)誤，排除。故選D。82.里約殘奧會(huì)、東京殘奧會(huì)、杭州亞殘運(yùn)會(huì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員文曉燕一次次創(chuàng)造新的紀(jì)錄如今依然在突破極限。她在采訪中反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己“還有突破的空間”，還需要不斷學(xué)習(xí),她的這種態(tài)度（）A.表明真正的自尊會(huì)讓自己陷人狹小的天地B.告訴我們接納自己的全部就意味著裹足不前C.說(shuō)明她過(guò)于孤芳自賞，不善于尊重他人D.表明她能夠積極進(jìn)取，不斷提升自己的能力【答案】D【解析】本題考查學(xué)會(huì)不斷提升自己。在比賽中，文曉燕一次次創(chuàng)造新的紀(jì)錄，體現(xiàn)了文曉燕通過(guò)不斷積極進(jìn)取，提升自己的能力,D符合題意;A、B、C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。83.真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取，在生活中，相信自己，看得起自己，尊重自己，就可以通過(guò)自己進(jìn)一步努力，找到自己的人生價(jià)值，感受自尊的快樂(lè)。因此下列做法正確的是（）①對(duì)自己的缺點(diǎn)視而不見②在走向成功的道路上不思進(jìn)取，積極尋找捷徑③在學(xué)習(xí)上，努力充實(shí)自己，開闊視野，增長(zhǎng)智慧④在生活中，不斷歷練自己，提升個(gè)人修養(yǎng)A．①② B．①④ C．③④ D．②③【答案】C【解析】本題考查做自尊的人。材料說(shuō)明做自尊的人要不斷提升自己，學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取、生活中不斷歷練，有利于不斷提升自己，③④符合題意;①②做法錯(cuò)誤，排除。故選C。84.“喂！這只雞腿給你吧，我不想吃了,”“我不要，咱自己掙錢呢，買得起，謝謝啊!”這段中學(xué)生與農(nóng)民工的對(duì)話中，你懂得了（）①做人要自尊，自尊的人知榮辱，講自愛②幫助他人，首先要尊重他人③要想得到他人的幫助，就不必在意他人是否尊重自己④好心不一定被接受，以后就不去幫助他人了A．②③ B．③④ C．①④ D．①②【答案】D【解析】本題考查對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)。很理的大才業(yè)小4十:B人自尊心，中學(xué)生的做法是對(duì)他人的不尊重，幫助他人，首先要尊重他人;①②符合題意。③④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。85.下圖漫畫《伸腳打車》，啟示我們應(yīng)該（）①不做有損他人人格的事②尊重自己，看輕他人③尊重他人的隱私和處世風(fēng)格④尊重他人，贏得他人的尊重A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【解析】本題考查對(duì)尊重他人的理解。漫畫中“伸腳打車”顯然是對(duì)他人的不尊重，啟示我們應(yīng)該不做有損他人人格的事，尊重他人，贏得他人的尊重，①④說(shuō)法正確;“看輕他人”說(shuō)法錯(cuò)誤，②排除;漫畫中未體現(xiàn)尊重隱私和處世風(fēng)格，③不符合題意。故選C。86.小霖是福田鎮(zhèn)雙源村的一名留守兒童，因母親早逝，父親常年不在家中，只能跟著作為特扶對(duì)象的爺爺奶奶生活，長(zhǎng)期缺乏父愛和母愛，讓他變得自卑、不愿交朋友，甚至有了輕微自閉。你對(duì)留守兒童的正確建議是（）A.培養(yǎng)良好的生活情趣，不與他人交往B.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人C.培養(yǎng)自立和自負(fù)的性格，提高人格魅力D.要做一個(gè)自愛的人，拒絕參加任何活動(dòng)【答案】B【解析】本題考查做自尊的人。材料揭示了留守兒童自卑等問(wèn)題，因此應(yīng)給出的建議是培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人，B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)“不與他人交往”的做法錯(cuò)誤，排除;不能培養(yǎng)自負(fù)的性格，C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除;D項(xiàng)“拒絕參加任何活動(dòng)”的做法錯(cuò)誤，排除。故選B。87.自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人尊重，首先要尊重他人。下列做法不符合這一要求的是()①在大街上，你騎自行車撞了人，當(dāng)你看到周圍沒(méi)有人的時(shí)候，便迅速離開②在教室里，你的同桌因你長(zhǎng)了青春痘而取笑你③在燒烤店里，當(dāng)你赤裸上身，津津有味地吃著羊肉串的時(shí)候，旁邊的顧客趕緊躲避④走在擁擠的人群中，你沒(méi)用紙巾捂住口鼻就打噴嚏A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【解析】本題考查對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)，尊重是相互的，只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。①撞了他人應(yīng)該道歉，迅速離開是不尊重他人的表現(xiàn);②同桌的做法是對(duì)他人的不尊重;③在公共場(chǎng)合赤裸上身的做法是對(duì)他人的不尊重;④人群中打噴嚏不捂住口鼻是對(duì)他人的不尊重。此題屬于逆問(wèn)選擇題，故選D。88.觀察下邊的漫畫，這名女士的言行說(shuō)明（）A.她的素質(zhì)很高B.她做到了自愛自重，言行得C.她沒(méi)有尊重他人的勞動(dòng)和人格D.社會(huì)分工不同，素質(zhì)不同【答案】C【解析】本題考查尊重他人。漫畫中的這名女士隨地亂扔垃圾，是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的不尊重，沒(méi)有尊重他人的勞動(dòng)和人格，必將遭到道德的譴責(zé)，是沒(méi)素質(zhì)的表現(xiàn)，C符合題意;漫畫表明她素質(zhì)不高，A錯(cuò)誤;這名女士沒(méi)有做到自愛自重，B錯(cuò)誤;漫畫沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)分工不同，D不符合題意。故選C。89."我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過(guò)我的努力，將來(lái)也一定能行?！边@句話所體現(xiàn)的心理品質(zhì)是()A.自尊B(yǎng).