Unit 3 Section A 2a-2f教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3SectionA2a-2f教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SectionA2a-2f教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起探索《Unit3SectionA2a-2f》的奇妙世界。這節(jié)課，我們將會(huì)用英語(yǔ)的魔法鑰匙打開友誼的大門，一起學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們的朋友和他們的愛好。想象一下，我們將在教室里擺上一些小卡片，上面寫著各種不同的興趣愛好，同學(xué)們將有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)匹配和介紹。我會(huì)帶著你們從簡(jiǎn)單詞匯開始，逐步過(guò)渡到完整的句子，就像我們?cè)谕嬗螒蛞粯?，邊學(xué)邊玩，樂趣無(wú)窮！讓我們一起在英語(yǔ)的海洋中暢游吧，????！核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)描述朋友和他們的愛好，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握，增強(qiáng)跨文化交流的自信心。同時(shí)，通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，為適應(yīng)未來(lái)多元文化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述朋友及其愛好；

②熟練掌握表示喜歡和不喜歡的常用表達(dá)方式；

③能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)描述喜好程度；

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用句型，做到語(yǔ)言表達(dá)的自然流暢；

③在小組活動(dòng)中，能夠積極傾聽他人意見，尊重他人，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示圖片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和趣味性。

3.教學(xué)卡片：制作卡片，讓學(xué)生通過(guò)配對(duì)游戲等形式鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同國(guó)家學(xué)生日常生活的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考不同文化中朋友之間交流的內(nèi)容。

-**問題提出**：提出問題：“如果你們要向外國(guó)朋友介紹你的朋友，你會(huì)怎么說(shuō)？”

-**學(xué)生回答**：請(qǐng)幾位學(xué)生嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，教師給予肯定和適當(dāng)指導(dǎo)。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

-**詞匯講解**：介紹新詞匯，如“hobby”（愛好）、“collect”（收集）、“l(fā)istento”（聽）等，并通過(guò)圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行展示。

-**句型結(jié)構(gòu)**：講解如何使用“Doyoulike...?”和“Ilike...”句型進(jìn)行詢問和回答。

-**語(yǔ)法點(diǎn)**：介紹比較級(jí)和最高級(jí)的使用方法，結(jié)合具體例句進(jìn)行講解。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）**

-**練習(xí)活動(dòng)**：分發(fā)含有不同愛好的卡片，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行配對(duì)，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

-**小組討論**：分組討論，每個(gè)小組選擇一位同學(xué)用英語(yǔ)介紹自己的朋友和他們的愛好。

-**角色扮演**：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

**課堂提問（用時(shí)5分鐘）**

-**提問環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問題，如：“Howdoyouintroduceyourfriend?”（你如何介紹你的朋友？）

-**學(xué)生回答**：學(xué)生輪流回答問題，教師給予反饋和糾正。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

-**提問與回答**：教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-**小組競(jìng)賽**：組織小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能最快、最準(zhǔn)確地完成指定的英語(yǔ)描述任務(wù)。

-**教師點(diǎn)評(píng)**：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音和自然流暢的表達(dá)。

**教學(xué)拓展（用時(shí)5分鐘）**

-**文化對(duì)比**：討論不同文化中朋友關(guān)系的異同，引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異對(duì)人際關(guān)系的影響。

-**寫作練習(xí)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的朋友和他們的愛好。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-**回顧總結(jié)**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)新詞匯和句型，以及撰寫一篇關(guān)于朋友的短文。

**教學(xué)時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-教學(xué)拓展：5分鐘

-總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-**《MyBestFriend'sHobbies》**：這是一篇關(guān)于描述朋友愛好的短文，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同的興趣愛好，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-**《DifferentCultures,SimilarFriends》**：這篇文章探討了不同文化背景下朋友關(guān)系的異同，可以幫助學(xué)生拓寬視野，理解文化差異。

-**《HowtoMakeNewFriendsAbroad》**：這篇文章提供了在國(guó)外如何結(jié)交新朋友的實(shí)用建議，對(duì)于即將出國(guó)或?qū)ξ幕涣鞲信d趣的學(xué)生非常有幫助。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**學(xué)生自主項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的愛好，用英語(yǔ)撰寫一篇短文，介紹這個(gè)愛好的起源、發(fā)展以及為什么自己喜歡它。

-**文化比較研究**：學(xué)生可以選擇一個(gè)與自己不同的文化，研究該文化中人們喜歡的愛好，并比較與自己的文化有何異同。

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)在實(shí)際交流中使用新學(xué)的詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源探索**：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和詞匯。

-**家庭作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生詢問家人的愛好，并記錄下來(lái)，然后在課堂上分享。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《MyFriend'sCollection》是一篇關(guān)于朋友收藏愛好的短文，通過(guò)閱讀這篇材料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于愛好和收藏的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。

-**視頻資源**：《EnglishinEverydayLife:Hobbies》是一段英語(yǔ)視頻，展示了不同人的愛好，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻，了解如何用英語(yǔ)描述自己的愛好，并學(xué)習(xí)到一些地道的表達(dá)。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料拓展**：

-學(xué)生在課后閱讀《MyFriend'sCollection》，注意其中的詞匯和句型，嘗試用自己的話復(fù)述短文內(nèi)容。

-教師可以提供一些問題，如：“Whatarethehobbiesmentionedinthestory?”（故事中提到了哪些愛好？）來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)愛好，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，了解該愛好的歷史、文化背景等，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-**視頻資源拓展**：

-學(xué)生觀看《EnglishinEverydayLife:Hobbies》視頻，注意視頻中人物的對(duì)話和表達(dá)方式。

-視頻結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谝曨l中學(xué)到的英語(yǔ)表達(dá)和句型。

-學(xué)生可以選擇視頻中的一個(gè)人或一個(gè)愛好，嘗試用英語(yǔ)寫一篇短文，描述這個(gè)人物或愛好的特點(diǎn)。

-**實(shí)踐應(yīng)用拓展**：

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)記錄自己或家人的愛好，并制作成小冊(cè)子或海報(bào)，展示在班級(jí)或?qū)W校的英語(yǔ)角。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找機(jī)會(huì)，用英語(yǔ)與他人交流，例如詢問鄰居的愛好，或者在公園里與外國(guó)游客進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以推薦一些相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯和句型的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問**：通過(guò)隨機(jī)提問或小組討論的方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。例如，詢問學(xué)生如何用英語(yǔ)介紹朋友的愛好，或者如何表達(dá)自己對(duì)某個(gè)愛好的喜好。

-**觀察**：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及小組合作的效果。注意學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法使用和語(yǔ)言表達(dá)的流利度。

-**測(cè)試**：進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型的掌握程度?？梢栽O(shè)計(jì)一些選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-**反饋**：及時(shí)給予學(xué)生正面反饋，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和正確答案，同時(shí)針對(duì)錯(cuò)誤提供具體的糾正和建議。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。對(duì)于書面作業(yè)，檢查語(yǔ)法、拼寫和格式；對(duì)于口頭作業(yè)，評(píng)估發(fā)音、流利度和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和一致性。例如，對(duì)于短文寫作，可以評(píng)價(jià)內(nèi)容的連貫性、詞匯的多樣性、句型的正確性和語(yǔ)法的使用。

-**及時(shí)反饋**：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的表現(xiàn)，并知道如何改進(jìn)。

-**鼓勵(lì)進(jìn)步**：在評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并朝著這些目標(biāo)努力。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**持續(xù)監(jiān)控**：通過(guò)課堂參與、作業(yè)和測(cè)試等手段，持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難點(diǎn)。

-**調(diào)整教學(xué)**：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**期末評(píng)估**：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，通過(guò)期末考試或其他評(píng)估方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-**反思總結(jié)**：與學(xué)生一起回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

①詞匯：hobby（愛好）、collect（收集）、listento（聽）、music（音樂）、sports（運(yùn)動(dòng)）、read（閱讀）

②句型：Doyoulike...?/Ilike.../Ienjoy...（你喜歡...嗎？/我喜歡.../我享受...）

③語(yǔ)法點(diǎn)：比較級(jí)和最高級(jí)的使用（比較級(jí)形式為...er，最高級(jí)形式為...est）

2.**本文重點(diǎn)詞匯**

①Hobby（愛好）：指?jìng)€(gè)人在業(yè)余時(shí)間從事的感興趣的活動(dòng)。

②Collect（收集）：指搜集或積累某物。

③Listento（聽）：指聆聽或傾聽。

3.**本文重點(diǎn)句型**

①Doyoulike...?（你喜歡..