七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍第二課 學(xué)習新天地 第1框 學(xué)習伴成長教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習新天地第1框?qū)W習伴成長教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要一起探索的課題是“七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習伴成長”。這節(jié)課，我們要一起走進學(xué)習的新天地，看看如何讓學(xué)習成為我們成長的助力。新課本上，這一框內(nèi)容可是很實用的哦，讓我們一起來看看吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解學(xué)習在成長過程中的重要性，認識到學(xué)習不僅是獲取知識的過程，更是塑造人格、培養(yǎng)能力的途徑。

②掌握科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)會如何制定學(xué)習計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習觀念，認識到學(xué)習是一個持續(xù)不斷的過程，克服對學(xué)習的恐懼和焦慮。

②引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習中的個性化需求，學(xué)會根據(jù)自己的特點和興趣選擇合適的學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)習的內(nèi)在動力。

③培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們學(xué)會在學(xué)習和生活中自我調(diào)節(jié)，形成良好的自我控制力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如書籍、筆記本）、電子白板。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于布置作業(yè)和發(fā)布學(xué)習資源。

-信息化資源：相關(guān)教育網(wǎng)站的學(xué)習資料、在線視頻課程、互動學(xué)習軟件。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導(dǎo)圖等教學(xué)活動。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習的是“學(xué)習伴成長”，我會通過班級微信群發(fā)送一份預(yù)習資料，包括PPT和視頻，大家要仔細閱讀，了解學(xué)習的重要性。

設(shè)計預(yù)習問題：請大家思考，你最喜歡的學(xué)習方式是什么？為什么？你遇到過學(xué)習上的困難嗎？你是如何克服的？

監(jiān)控預(yù)習進度：我會通過查看平臺反饋和學(xué)生提交的預(yù)習成果來了解大家的預(yù)習情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：我已經(jīng)閱讀了預(yù)習資料，對學(xué)習有了更深的認識。

思考預(yù)習問題：我發(fā)現(xiàn)自己對如何提高學(xué)習效率比較感興趣。

提交預(yù)習成果：我已經(jīng)將我的預(yù)習筆記和思考提交給了老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：通過預(yù)習，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和平臺，提高預(yù)習效率。

作用與目的：

通過預(yù)習，讓學(xué)生對學(xué)習有初步的認識，為課堂學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道嗎？學(xué)習就像攀登高峰，每一次努力都是向前的步伐。今天我們就來探討如何讓學(xué)習伴我們成長。

講解知識點：我會結(jié)合實例，講解學(xué)習方法的多樣性，比如時間管理、筆記技巧等。

組織課堂活動：接下來，我們將進行小組討論，看看大家有哪些有效的學(xué)習策略。

解答疑問：如果有同學(xué)在學(xué)習過程中遇到困難，請隨時舉手，我會為大家解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：我會認真聽講，思考老師講解的方法是否適合自己。

參與課堂活動：我會積極參與小組討論，分享我的學(xué)習心得。

提問與討論：我對如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習比較感興趣，想和大家一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解學(xué)習方法的多樣性。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習法：通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

通過講解和實踐活動，讓學(xué)生掌握多種學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：請大家完成一份關(guān)于個人學(xué)習方法的調(diào)查問卷，思考并記錄自己的學(xué)習習慣。

提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于學(xué)習策略的書籍和網(wǎng)站，供大家課后閱讀。

反饋作業(yè)情況：我會認真批改作業(yè)，并給予反饋，幫助大家改進學(xué)習方法。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：我會認真完成作業(yè)，反思自己的學(xué)習習慣。

拓展學(xué)習：我會利用老師推薦的資源，進一步學(xué)習關(guān)于學(xué)習策略的知識。

反思總結(jié)：我會對自己的學(xué)習過程進行反思，看看有哪些地方可以改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習，鞏固所學(xué)知識，拓寬知識面。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習方法的書籍推薦：《如何高效學(xué)習》（作者：斯科特·揚）、《深度學(xué)習》（作者：安德斯·艾利克森）等。

-學(xué)習策略的網(wǎng)站資源：國家教育資源公共服務(wù)平臺、中國教育在線等教育網(wǎng)站提供了豐富的學(xué)習策略文章和視頻。

-成功案例分享：收集一些成功人士的學(xué)習經(jīng)歷和成長故事，如比爾·蓋茨、喬布斯等，通過他們的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和動力。

-教育視頻資源：在優(yōu)酷、騰訊視頻等視頻平臺上搜索相關(guān)的教育視頻，如學(xué)習技巧、時間管理等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習方法的書籍，如《如何高效學(xué)習》，通過書籍學(xué)習到更深入的學(xué)習技巧。

-參加線上課程：推薦學(xué)生參加一些在線課程，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，拓寬知識面。

-加入學(xué)習小組：鼓勵學(xué)生組建學(xué)習小組，共同討論學(xué)習問題，分享學(xué)習心得，互相激勵。

-定期反思：建議學(xué)生每周進行一次學(xué)習反思，總結(jié)自己的學(xué)習方法和成果，找出不足之處，制定改進計劃。

-時間管理：教授學(xué)生如何制定時間表，合理安排學(xué)習和休息時間，提高學(xué)習效率。

-學(xué)習環(huán)境：提醒學(xué)生注意學(xué)習環(huán)境的布置，保持桌面整潔，創(chuàng)造一個有利于學(xué)習的氛圍。

-激勵自己：鼓勵學(xué)生設(shè)立學(xué)習目標，制定獎勵機制，激發(fā)學(xué)習動力。

-健康生活：提醒學(xué)生保持良好的作息習慣，合理飲食，適當運動，以保持良好的學(xué)習狀態(tài)。

-尋求幫助：鼓勵學(xué)生在遇到學(xué)習困難時，勇于向老師、同學(xué)或家長尋求幫助，共同解決問題。

-多樣化學(xué)習：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的學(xué)習方式，如閱讀、聽覺、視覺等，找到適合自己的學(xué)習方式。

-自我評估：定期進行自我評估，了解自己的學(xué)習進度和效果，及時調(diào)整學(xué)習策略。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在情境中體驗學(xué)習，比如模擬課堂討論，讓學(xué)生在模擬的社會實踐中學(xué)習如何應(yīng)用所學(xué)知識。

2.多元化教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、案例分析等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習，提高了他們的學(xué)習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：我發(fā)現(xiàn)課堂管理有時候不夠嚴格，部分學(xué)生容易分心，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：在實施小組討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為缺乏有效的引導(dǎo)和激勵措施。

3.教學(xué)評價方面：評價方式相對單一，主要是通過考試和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習成果，缺乏對學(xué)生學(xué)習過程和個性發(fā)展的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強課堂紀律，通過明確課堂規(guī)則和獎懲措施，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.提高小組討論效果：我會設(shè)計更具吸引力和挑戰(zhàn)性的小組討論題目，同時提供更多的指導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能在小組討論中發(fā)揮作用。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評價，我還將引入學(xué)生自評、互評和過程性評價，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習情況和進步。

4.加強師生互動：我將更多地鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，通過提問和回答來激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習積極性。

5.融入實踐活動：為了讓學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用到實踐中，我計劃增加實踐活動，如實地調(diào)研、社會服務(wù)項目等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習和成長。

6.定期自我反思：我會定期對自己的教學(xué)進行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.撰寫一篇關(guān)于“我的學(xué)習故事”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约旱膶W(xué)習經(jīng)歷和感悟，字數(shù)在500字左右。

2.設(shè)計一張“學(xué)習策略卡片”，總結(jié)自己在本節(jié)課上學(xué)到的至少三種學(xué)習策略，并解釋其應(yīng)用方法。

3.選擇一個自己感興趣的學(xué)習話題，進行小調(diào)查，收集至少5條相關(guān)信息，并整理成一份簡單的報告。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的“學(xué)習故事”作業(yè)，我將關(guān)注以下幾點進行批改：

-內(nèi)容是否真實反映了學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷和感悟。

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，語言是否通順。

-是否能體現(xiàn)出學(xué)生對學(xué)習策略的理解和應(yīng)用。

2.對于“學(xué)習策略卡片”作業(yè)，我將檢查以下內(nèi)容：

-學(xué)生是否正確總結(jié)了本節(jié)課上學(xué)到的學(xué)習策略。

-卡片設(shè)計是否美觀，內(nèi)容是否簡潔明了。

-學(xué)生是否能準確解釋策略的應(yīng)用方法。

3.對于“學(xué)習調(diào)查報告”作業(yè)，我將評估以下方面：

-學(xué)生是否選擇了恰當?shù)膶W(xué)習話題。

-收集的信息是否具有代表性和可靠性。

-報告結(jié)構(gòu)是否合理，語言是否準