Module 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索英語(yǔ)世界的奇妙之旅！??我們將聚焦于外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的Module1，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)你們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。??在這個(gè)模塊中，我們將學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的日常用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹自己等，幫助你們更好地與外國(guó)朋友交流。??希望通過(guò)我們的共同努力，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得既輕松又有趣！??讓我們一起開(kāi)啟這段精彩的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在Module1的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，孩子們將能夠靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：日常英語(yǔ)表達(dá)的掌握與應(yīng)用。

難點(diǎn)：正確發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)的理解。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中練習(xí)日常英語(yǔ)表達(dá)，強(qiáng)化記憶和應(yīng)用能力。

2.難點(diǎn)：采用發(fā)音糾正練習(xí)和音標(biāo)教學(xué)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音；同時(shí)，通過(guò)分解句子結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解并構(gòu)建正確句子。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高視覺(jué)吸引力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物或教具，如圖片、卡片，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡英語(yǔ)嗎？你們知道英語(yǔ)在我們的生活中有什么用嗎？”

（微笑著）接下來(lái)，讓我們一起觀看一段關(guān)于英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用的視頻片段，看看英語(yǔ)是如何讓我們的生活更加豐富多彩的。

（播放視頻）看完視頻后，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們覺(jué)得英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要嗎？為什么？

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我們來(lái)定義一下英語(yǔ)。英語(yǔ)是一種廣泛使用的國(guó)際語(yǔ)言，它起源于英國(guó)，現(xiàn)在在全球范圍內(nèi)都有廣泛的應(yīng)用。

（展示圖表）通過(guò)這個(gè)例子，我們可以看到英語(yǔ)是如何通過(guò)這些基本元素組合成各種句子的。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

為了讓大家更深入地理解英語(yǔ)，我將給大家介紹幾個(gè)有趣的英語(yǔ)案例。比如，我們可以看看英語(yǔ)在廣告、電影、音樂(lè)中的運(yùn)用。

（展示案例）在分析了這些案例之后，我想請(qǐng)大家思考一下，英語(yǔ)在我們生活中到底扮演了怎樣的角色？它又是如何影響我們的日常生活的？

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

現(xiàn)在，我將你們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)與英語(yǔ)相關(guān)的主題進(jìn)行討論。比如，你們可以選擇“英語(yǔ)在科技領(lǐng)域的應(yīng)用”或者“英語(yǔ)在旅游中的重要性”。

（分組）在小組內(nèi)，你們需要討論這個(gè)主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組請(qǐng)至少有一位同學(xué)做好記錄。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

現(xiàn)在，每組將有一位代表上臺(tái)展示你們的討論成果。請(qǐng)大家注意傾聽(tīng)，并在展示結(jié)束后提出你們的問(wèn)題或建議。

（展示）同學(xué)們，你們做得非常棒！我很高興看到你們對(duì)英語(yǔ)有了更深的理解。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)討論一下各組的亮點(diǎn)和不足，并提出一些建議。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

今天的課程到這里就結(jié)束了。我想再次強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)在我們的生活中扮演著非常重要的角色。它不僅可以幫助我們更好地了解世界，還可以為我們打開(kāi)更多的機(jī)會(huì)。

（微笑）請(qǐng)大家記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，希望你們能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷進(jìn)步?，F(xiàn)在，請(qǐng)寫(xiě)下你們對(duì)本節(jié)課的總結(jié)，并思考一下你們接下來(lái)可以如何應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（鼓勵(lì)）好的，今天的作業(yè)就是寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)的短文或報(bào)告，可以是你們最喜歡的英語(yǔ)歌曲、電影或者你們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法。下節(jié)課我們將一起分享你們的成果。記得，用心去寫(xiě)，展示你們的創(chuàng)意和思考。下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展英語(yǔ)知識(shí)，以下是一些建議的閱讀材料：

《小豬佩奇》英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片劇本：通過(guò)觀看《小豬佩奇》的英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和日常用語(yǔ)。

《格林童話(huà)》英文原著：選取《格林童話(huà)》中的經(jīng)典故事，讓學(xué)生在閱讀中感受英語(yǔ)文學(xué)的魅力，同時(shí)學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

《牛津高階英漢雙解詞典》：推薦學(xué)生使用這本詞典，通過(guò)查閱釋義和例句，加深對(duì)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以下是一些建議的課后學(xué)習(xí)活動(dòng)：

觀看英語(yǔ)電影或電視?。哼x擇適合五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)電影或電視劇，如《海底總動(dòng)員》、《哈利·波特》系列等，在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)方式。

制作英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片：學(xué)生可以將學(xué)到的單詞和短語(yǔ)制作成卡片，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶。

參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角或與外教進(jìn)行語(yǔ)言交流活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

關(guān)注英語(yǔ)新聞和雜志：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英文新聞和雜志，如《國(guó)家地理》、《TIME》等，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)動(dòng)態(tài)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

為了讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，以下是一些建議的實(shí)踐活動(dòng)：

組織英語(yǔ)角：學(xué)生可以自發(fā)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

舉辦英語(yǔ)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽，鍛煉他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

開(kāi)展英語(yǔ)戲劇表演：讓學(xué)生通過(guò)編排和表演英語(yǔ)戲劇，加深對(duì)英語(yǔ)文化背景的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。

-常用英語(yǔ)詞匯，如“hello”、“mynameis”、“Iam...yearsold”等。

-簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型，如“Howoldareyou?”、“What'syourname?”等。

②重點(diǎn)詞匯：

-hello（你好）

-mynameis（我的名字是）

-Iam...yearsold（我...歲）

-Howoldareyou?（你多大了？）

-What'syourname?（你叫什么名字？）

③重點(diǎn)句型：

-Hello,mynameis[name].Iam[age]yearsold.

-Howoldareyou?

-What'syourname?

-Ilike...（我喜歡...）

-Ican...（我會(huì)...）教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。以下是一些具體的評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本結(jié)構(gòu)后，可以提問(wèn)：“誰(shuí)能用‘Hello,mynameis...Iam...yearsold’的句型來(lái)介紹一下自己？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與度、表現(xiàn)和互動(dòng)情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠流利地使用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（4）小組評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提高他們的合作能力和自我反思能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組內(nèi)成員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要途徑，對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)同樣重要。

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師不僅要有評(píng)分，還要有詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，對(duì)于使用正確的句型但拼寫(xiě)錯(cuò)誤的學(xué)生，可以提醒他們注意單詞的拼寫(xiě)。

（3）及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，教師應(yīng)及時(shí)將成績(jī)和反饋反饋給學(xué)生，讓