教科版八年級物理上冊《第三章聲的世界》單元測試卷（帶答案）

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁教科版八年級物理上冊《第三章聲的世界》單元測試卷（帶答案）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．“暴風驟雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特性中的A．回聲 B．音色 C．音調(diào) D．響度2．聲波在下列介質(zhì)中傳播最快是（）A．空氣 B．水 C．木材 D．鐵3．我國正研制新一代載人運載火箭，該火箭的研制將使我國具備2030年前載人登陸月球的能力。在月球上漫步的宇航員必須借助無線電通信設(shè)備才能進行交談，其原因是（）A．月球上，宇航員的聲帶無法振動發(fā)聲 B．月球上是真空，不能傳聲C．月球上只能傳遞超聲波 D．月球上，聲音傳播速度太快4．“祝偉大祖國繁榮昌盛，國泰民安，祖國請放心！”是海軍福建艦全體官兵發(fā)出的鏗鏘有力、響徹云霄的聲音，是對祖國75周年華誕最美好的祝福。其中“響徹云霄”，是指聲音的：（）A．響度大 B．音調(diào)高 C．音色好 D．頻率高5．某同學將一把鋼尺按在課桌上，使之振動發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長度分別為12cm，8cm，4cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是（）A．第一次 B．第二次C．第三次 D．三次的音調(diào)一樣高6．下列事例中利用聲傳遞能量的是（）A．鐵路工人利用超聲波給金屬導軌探傷 B．醫(yī)生通過B型超聲波診斷儀給病人診病C．利用超聲波排除病人體內(nèi)的結(jié)石 D．汽車倒車雷達是利用超聲波來確定方位的7．如圖所示，為了減小噪聲的影響，給靠近住宅區(qū)的高架橋安裝隔音板，這是（）A．在聲源處減弱噪聲 B．阻斷噪聲的傳播途徑C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音B．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播C．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均為340m/sD．倒車雷達利用次聲波傳遞信息9．以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．將發(fā)聲的音叉觸及面頰B．用大小不同的力敲鼓C．改變杯中水量，手指摩擦玻璃杯口D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃10．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的C．人耳不能聽到超聲波D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲11．“家門口”的噪聲污染問題，事關(guān)生態(tài)建設(shè)和百姓生活。如圖是種基坑氣膜，是由高強度聚酯纖維膜材料制成的，可以將施工機械全部罩在一個密閉的空間里，施工時產(chǎn)生的噪聲，就很難散發(fā)出去，這樣就大大降低了對周邊環(huán)境的影響。下列防治噪聲措施中與此相同的是（）A．禁止鳴笛 B．防噪耳罩C．隔音隧道 D．消音器12．小明去三星堆博物館旅游時發(fā)現(xiàn)，導游講解時使用擴音器，這是為了改變聲音的（

）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率13．如圖所示的實驗中，用力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，能看到小球被彈開。關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是（

）A．聲音是由乒乓球的振動產(chǎn)生的 B．聲音通過空氣傳到人的耳朵里C．該實驗說明發(fā)聲的音叉在振動 D．該實驗把音叉的振動轉(zhuǎn)換成乒乓球的振動14．音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（）A．樂器發(fā)聲時都在振動 B．樂器發(fā)聲的音色不同C．樂器發(fā)聲的響度相同 D．樂器發(fā)聲的音調(diào)不同二、填空題15．2013年10月31日20時2分，臺灣花蓮縣發(fā)生6.7級地震，全臺震感明顯．地震發(fā)出頻率比可聽聲低的聲波，叫做，監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，還可用來等（填一個應(yīng)用即可）．16．(1)我國目前最先進的科考船“東方紅3號”在北太平洋某海域進行科學考察時，用聲吶系統(tǒng)探測海底深度，向海底發(fā)出超聲波，5秒聽到回聲，則海深為m，（海水傳聲速度為1500m/s），但不能用于太空測距，原因是。(2)如圖是甲、乙、丙三個物體發(fā)出聲音的波形圖，甲乙丙的特性是一樣的；甲乙的特性是不一樣的。（填寫聲音的特性）17．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是（相同/不同）的，在氣溫為時，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，如果在看到閃電后2s才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處距離人m。某校進行地震逃生演練時，聽到地震警報后，同學們立即有序跑出教學樓，這是利用聲傳遞了（選填“信息”或“能量”）。發(fā)生地震時會伴有（選填“超聲波”或“次聲波”）產(chǎn)生，這種波的頻率（選填“高于”或“低于”）20Hz。18．考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的產(chǎn)生的，聲音是以的形式傳播的．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的判斷的．19．如圖所示，某同學用手撥動鋼尺，鋼尺因為而發(fā)出聲音，這個聲音可以通過傳播到我們的耳朵里。若使鋼尺伸出桌面的長度變短，則發(fā)出聲音的音調(diào)將變（選填“高”或“低”）。20．倒車雷達在汽車中得到廣泛應(yīng)用，倒車雷達裝置發(fā)出的是（選填“超聲波”或“次聲波”）。中國最年輕的兵種中特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著無聲手槍，還有特種作戰(zhàn)消音靴。作戰(zhàn)消音靴是在處減弱噪聲。21．圖是我國傳統(tǒng)民族樂器——嗩吶，它發(fā)出的聲音是由振動產(chǎn)生的；吹奏時用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的；演奏時，使用麥克風可以增大嗩吶聲的。（后兩空填聲音的特性）三、實驗題22．如圖所示，幾個常見的有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗：

①如圖甲，把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復彈起；②如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯減小；③如圖丙，撥動同一把鋼尺，在鋼尺探出桌面相同長度的情況下，輕撥和重撥鋼尺，聽到鋼尺發(fā)聲的響度不同；用相同的力度撥動同一把鋼尺，逐漸增大鋼尺探出桌面的長度，聽到鋼尺發(fā)聲的音調(diào)不同；（1）圖甲實驗現(xiàn)象說明：聲音是由物體產(chǎn)生的；乒乓球的作用是把實驗現(xiàn)象放大，便于觀察；該實驗中用到的這種科學探究方法是；（2）圖乙實驗進一步推理可以得出：；（3）圖丙實驗現(xiàn)象說明：鋼尺振動的越大，產(chǎn)生聲音的響度越大；鋼尺振動的越低，產(chǎn)生聲音的音調(diào)越低。23．某同學計劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時打擾鄰居。改造前，她通過制作模型和實驗測試的方法，將一只鬧鐘放入其中，模擬樂器在房間中發(fā)聲，制作隔音房間模型。(1)為比較不同材料的隔音性能，該同學設(shè)計了以下三種方案：A．人距隔音盒一定距離處，比較人聽到兩個隔音盒里發(fā)出聲音大小B．人邊聽聲音邊后退，直至聽不到鬧鐘發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離C．在距離鞋盒相同距離處放置如圖所示的分貝計（測量聲音響度大小的儀器）。進行測量評估后，她選用了第三種方案，理由是。(2)用聲級計進行測試，得到如表的數(shù)據(jù)。次數(shù)12345材料2mm厚白色阻尼隔音氈2mm厚隔音氈3mm厚隔音氈5cm厚波峰吸音棉5cm厚聚酯纖維吸音棉分貝計示數(shù)/dB65.868.263.267.168.9分析第次和第次數(shù)據(jù)可知材料隔音性能與材料的厚度有關(guān)；(3)進一步分析數(shù)據(jù)可知，厚度相同時，下列材料隔音效果最好的是________。（填寫序號）A．波峰吸音棉 B．聚酯纖維吸音棉C．隔音氈 D．白色阻尼隔音氈(4)該同學發(fā)現(xiàn)，制作模型過程中，要將各處縫隙進行密封處理，其方式與下列事例相同的是________。A．學校附近禁止鳴笛 B．居民區(qū)多植樹種草C．戴耳塞 D．城市街頭安裝噪聲監(jiān)測儀四、計算題24．如圖所示，汽車在限速100km/h的高速公路上勻速行駛時，進入了某超聲測速區(qū)域，當該車運動到距測速儀185m時，測速儀向該車發(fā)出一超聲信號，1s后收到從車返回的信號，超聲波在空氣中傳播速度為340m/s，求：（1）這段時間內(nèi)，超聲波通過的距離是多少；（2）汽車通過的距離是多少；（3）通過計算說明該車是否超速；（4）為了行車安全，你給司機的建議是（一條即可）。參考答案題號12345678910答案DDBACCBBAC題號11121314答案CCAD1．D2．D3．B4．A5．C6．C7．B8．B9．A10．C11．C12．C13．A14．D15．次聲波臺風16．(1)3750真空不傳播聲音(2)響度音色17．不同680信息次聲波低