人教新課標版語文四年級上冊20 送元二使安西練習卷（解析版）6

人教新課標版語文四年級上冊《送元二使安西》練習卷（解析版）一、選擇題（每題2分，共20分）1.《送元二使安西》的作者是誰？A.杜甫B.白居易C.王維D.李白2.詩中“渭城朝雨浥輕塵”一句，描述的是哪個季節(jié)的景象？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季3.“客舍青青柳色新”中的“客舍”指的是什么？A.客棧B.官府C.寺廟D.農(nóng)家4.詩中“勸君更盡一杯酒”中的“勸君”指的是誰？A.詩人自己B.元二C.使者D.朋友5.“西出陽關無故人”中的“陽關”位于今天的哪個地方？A.陜西省B.甘肅省C.新疆維吾爾自治區(qū)D.內(nèi)蒙古自治區(qū)二、填空題（每題2分，共20分）6.《送元二使安西》是王維創(chuàng)作的______詩。7.詩中“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”描繪了______的景象。8.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達了詩人對友人的______。9.詩中的“陽關”是古代中國的一個______，位于今天的甘肅省。10.《送元二使安西》的主題是______。三、簡答題（每題10分，共30分）11.描述詩中“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的畫面。12.解釋“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的意義。13.分析詩人在詩中的情感表達。四、閱讀理解（每題15分，共30分）《送杜少府之任蜀州》城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。14.這首詩的作者是誰？他的生活背景是怎樣的？15.這首詩與《送元二使安西》在主題和情感上有何異同？五、寫作題（20分）16.請以《送元二使安西》為主題，寫一篇不少于200字的短文，表達你對這首詩的理解和感受。六、拓展題（10分）17.請列舉出王維的其他著名詩作，并簡要介紹其內(nèi)容和主題。七、探究題（10分）18.請?zhí)接憽端驮拱参鳌吩谥袊糯膶W中的地位和影響。一、選擇題答案1.C2.A3.A4.B5.B二、填空題答案6.邊塞詩7.清新明朗的春日早晨8.深情惜別9.關隘10.惜別三、簡答題答案11.詩中描繪了一幅清新明朗的春日早晨景象，朝雨洗凈了渭城的塵埃，客舍周圍的柳樹呈現(xiàn)出嫩綠的新色，營造出一種寧靜而清新的氛圍。12.這句詩表達了詩人對友人的深情惜別，勸友人再飲一杯酒，象征著的相聚，同時也預示著友人即將獨自面對未來的艱辛旅程，陽關之外再無故人相伴。13.詩人通過描繪渭城朝雨和青青柳色，表達了對友人離去的惋惜和不舍，同時也透露出對友人未來旅程的關切和祝福。四、閱讀理解答案14.這首詩的作者是王勃，他是唐代初期的文學家，以才華橫溢著稱。王勃的生活背景充滿了波折，他曾因直言進諫觸怒皇帝而被貶，后因擅殺官奴被貶，最終在赴任途中溺水身亡。15.《送杜少府之任蜀州》與《送元二使安西》在主題上都表達了對友人的惜別之情，情感上都體現(xiàn)了詩人對友人的深厚情誼。不同之處在于，《送杜少府之任蜀州》更多地表現(xiàn)了詩人對友人的鼓勵和安慰，而《送元二使安西》則更側(cè)重于表達對友人離去的不舍和擔憂。五、寫作題（略）六、拓展題答案17.王維的其他著名詩作包括《相思》、《山居秋暝》、《鳥鳴澗》等。《相思》以紅豆為媒介，表達了詩人對友人的深深思念；《山居秋暝》描繪了秋日山居的寧靜美景，體現(xiàn)了詩人對自然的熱愛；《鳥鳴澗》則以細膩的筆觸描繪了澗邊鳥鳴的景象，展現(xiàn)了詩人對自然聲音的敏感和欣賞。七、探究題答案18.《送元二使安西》在中國古代文學中具有重要的地位和影響。作為一首邊塞詩，它不僅展現(xiàn)了邊塞風光的壯麗和邊塞生活的艱辛，還表達了詩人對友人的深厚情誼和對邊塞將士的敬意。這首詩以其真摯的情感和優(yōu)美的意境，成為唐代邊塞詩的代表作之一，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。1.詩歌作者及其背景：了解王維的生平和創(chuàng)作背景，以及他在唐代文學中的地位。2.詩歌內(nèi)容理解：把握詩歌的主題、情感和意境，理解詩中的具體描繪和象征意義。3.詩歌鑒賞：分析詩歌的藝術手法，如比喻、擬人等，以及它們在詩中的作用。4.詩歌比較：能夠比較不同詩歌在主題、情感和藝術手法上的異同。5.文化常識：了解古代中國的地理、歷史和文化背景，如陽關的位置和意義。6.寫作能力：能夠運用詩歌內(nèi)容進行創(chuàng)意寫作，表達自己的理解和感受。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學生對詩歌基礎知識的掌握，如作者、主題等。填空題：考察學生對詩歌具體內(nèi)容的理解和記憶，以及對詩歌風格和情感的把握。簡答題：考察學生對詩歌意境、情感和藝術手法的分析和鑒賞能力。閱讀理解：考察學生對詩歌的綜合理解能力，包括對詩歌內(nèi)容、情感和主