化學(xué)（廣東卷）（全解全析）

2024年中考第一次模擬考試（廣東卷）化學(xué)（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16Fe56Cl35.5一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，下列記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是A．楠木制舟 B．軋蔗取漿 C．沙里淘金 D．燒石成灰【答案】D【詳解】A、楠木制舟的過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、軋蔗取漿的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、沙里淘金的構(gòu)成只是將原有物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、燒石成灰的過程中碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確；故選：D。2．目前我國已發(fā)展成為名副其實(shí)的“材料大國”，新材料產(chǎn)業(yè)規(guī)模已達(dá)到全球第一。下列物品中，屬于用合成材料制成的是A．鋁合金門把手 B．木制桌椅 C．塑料快餐盒 D．純羊毛衫【答案】C【分析】塑料、合成橡膠、合成纖維稱為三大合成材料?！驹斀狻緼、鋁合金門把手，屬于金屬材料制成；B、木制桌椅，屬于木材制成；C、塑料快餐盒，屬于合成材料制成；D、純羊毛衫，屬于天然纖維，不屬于合成材料；答案：C。3．在測(cè)定鋅、銦等元素的相對(duì)原子質(zhì)量方面做出卓越貢獻(xiàn)的中國科學(xué)家是A．屠呦呦 B．張青蓮 C．葛洪 D．侯德榜【答案】B【詳解】A、青蒿素的提取方法是我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)的，不符合題意；B、張青蓮教授主持測(cè)定了銦等元素的相對(duì)原子的新值，為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出來卓越貢獻(xiàn)，符合題意；C、葛洪是中國古代傳說中的人物，不符合題意；D、侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法，又稱侯氏制堿法，不符合題意。故選B。4．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．測(cè)量溶液的pH

B．檢查氣密性

C．稀釋濃硫酸

D．稱量氫氧化鈉

【答案】A【詳解】A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH，故圖示操作正確；B、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長(zhǎng)頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故圖示操作不正確；C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散。切不可將水注入濃硫酸中，故圖示操作不正確；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，故圖示操作不正確。故選A。5．化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列敘述正確的是A．棉花、滌綸、羊毛均為天然纖維B．毛發(fā)、蛋清、皮膚的主要成分都是蛋白質(zhì)C．鐵、鋅、鉛都為人體必需的微量元素D．化肥、農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用，因此可以大量使用【答案】B【詳解】A、滌綸是人工合成纖維，不屬于天然纖維，故A不符合題意；B、毛發(fā)、蛋清和皮膚的主要成分均是蛋白質(zhì)，故B符合題意；C、鐵和鋅是人體必需的微量元素，鉛對(duì)人體有害，不是必需元素，故C不符合題意；D、合理施用化肥能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，過量使用會(huì)造成土壤、水體的污染，故D不符合題意。故選B。6．下列化學(xué)符號(hào)的書寫正確的是A．兩個(gè)氮原子：N2 B．氧化鋁：AlO2C．兩個(gè)鈉離子：Na2+ D．兩個(gè)水分子：2H2O【答案】D【詳解】A、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以2個(gè)氮原子，就可表示為：2N；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其化學(xué)式為Al2O3；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)鈉離子可表示為：2Na+；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如水分子，可表示為：H2O，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)水分子可表示為2H2O，故選項(xiàng)正確。故選D。7．空氣是人類寶貴的自然資源。下列說法正確的是A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體B．稀有氣體在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．利用紅磷可以測(cè)量出空氣中氧氣含量，體積約占空氣總體積的五分之一D．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2【答案】C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、稀有氣體在特殊條件下可以與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)可知，利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，故選項(xiàng)說法正確；D、造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2錯(cuò)誤，因?yàn)槎趸际强諝獾某煞郑皇俏廴疚?，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。8．中國北斗，星耀全球。我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了高精準(zhǔn)度的銣原子鐘。銣在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列有關(guān)銣的說法正確的是A．Rb屬于非金屬元素 B．Rb的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47gC．Rb原子核里有37個(gè)中子 D．m的值是37，n的值是1【答案】D【詳解】A、銣帶有“钅”字旁，則該元素屬于金屬元素，故A說法錯(cuò)誤；B、由元素周期表中的一格可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，則銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47，相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”，通常省略，故B說法錯(cuò)誤；C、由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則銣原子序數(shù)為37，元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，則銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47，在原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則銣原子質(zhì)子數(shù)為37,，中子數(shù)≈8537=48，故C說法錯(cuò)誤；D、由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則銣原子序數(shù)為37，在原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則銣原子質(zhì)子數(shù)m=37，m=2+8+18+8+n，n=1，故D說法正確；故選：D。我國載人航天環(huán)控生保技術(shù)躋身世界先進(jìn)水平。簡(jiǎn)易流程如圖所示。某項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組以“探秘支持航天員呼吸的氣體環(huán)境”為主題調(diào)查研究，了解氣體環(huán)境的成分、O2來源等?；卮鹣旅嫘☆}9．空間站內(nèi)的氣體組成和地表空氣基本一致，其中含量最多的氣體是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣10．空間站內(nèi)，利用太陽能電池電解水可制取氧氣，有關(guān)電解水說法不正確的是A．太陽能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．正極產(chǎn)生了氧氣C．產(chǎn)生的氫氣循環(huán)使用 D．電解過程在裝置（I）進(jìn)行11．空間站里的氧氣源自于電解水，所得氫氣與二氧化碳反應(yīng)生成水和甲烷（CH4），該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。依據(jù)圖示，下列敘述錯(cuò)誤的是A．化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變 B．原子可以構(gòu)成分子C．化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分 D．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變【答案】9．A10．AD11．A【解析】9．空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%?？臻g站內(nèi)的氣體組成和地表空氣基本一致，其中含量最多的氣體是氮?dú)狻９蔬xA；10．A、電解水過程是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，電能來自太陽能，此過程中太陽能不能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，說法錯(cuò)誤；B、水通電時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，說法正確；C、根據(jù)流程圖可知，氫氣作為裝置Ⅱ反應(yīng)物，裝置Ⅲ生成物，產(chǎn)生的氫氣循環(huán)使用，說法正確；D、根據(jù)流程圖可知，電解過程在裝置（Ⅲ）進(jìn)行，說法錯(cuò)誤。故選AD；11．A、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變，說法錯(cuò)誤；B、由圖示可知，原子可以構(gòu)成分子，說法正確；C、由圖示可知，化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，說法正確；D、由圖示可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，說法正確。故選A?！军c(diǎn)睛】12．下列生活應(yīng)用或生產(chǎn)活動(dòng)，蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)不正確的是選項(xiàng)生活應(yīng)用或生產(chǎn)活動(dòng)化學(xué)知識(shí)A工業(yè)上，煅燒石灰石制取生石灰發(fā)生了分解反應(yīng)B濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快分子在不斷運(yùn)動(dòng)且溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快C用銅作導(dǎo)線銅能導(dǎo)電D炭爐燒烤時(shí)，用扇子扇爐火提高木炭的著火點(diǎn)A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、石灰石的主要成分碳酸鈣在高溫條件下能分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以工業(yè)上，煅燒石灰石制取生石灰發(fā)生了分解反應(yīng)，故正確；B、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的且運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快，故正確；C、銅有導(dǎo)電性，所以用銅作導(dǎo)線，故正確；D、炭爐燒烤時(shí)，用扇子扇爐火，提供了更多的氧氣，爐火越燒越旺，不是提高木炭的著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤。故選D。13．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，所選用試劑及操作方法均正確的是選項(xiàng)物質(zhì)選用的試劑及操作方法A氨氣（水）通入濃硫酸B硝酸銅（硝酸銀）加入過量鐵粉，過濾C食鹽（純堿）加入適量的硝酸鈣溶液D氯化鉀（硫酸鉀）加入適量的氯化鋇溶液，過濾A．A B．BC．C D．D【答案】D【詳解】A、濃硫酸具有吸水性，但能與氨氣反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)將主要物質(zhì)除去，故A錯(cuò)誤；B、硝酸銅溶液和硝酸銀均能與足量的鐵粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)將主要物質(zhì)除去，故C錯(cuò)誤；C、Na2CO3溶液能與適量的硝酸鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，故C錯(cuò)誤；D、硫酸鉀能與適量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)時(shí)至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．14．如圖為兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是A．乙的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃，變?yōu)椴伙柡腿芤築．t2℃等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量一定是甲大于乙C．t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是50%D．甲溶液中含有少量乙，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙【答案】B【詳解】A、乙的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃，降溫后，乙的溶解度減小，有溶質(zhì)析出，還是飽和溶液，不符合題意；B、t2℃時(shí)，溶解度：甲＞乙，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙，該溫度下，等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量一定是甲大于乙，符合題意；C、t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，該溫度下，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是：，不符合題意；D、由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增加，甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，甲溶液中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，混合溶液中乙的含量較少，蒸發(fā)溶劑無法得到較純凈的乙，不符合題意。故選B。15．對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列探究活動(dòng)的結(jié)論錯(cuò)誤的是A．圖一木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，氧氣的濃度是影響燃燒劇烈程度的因素B．圖二A試管中固體幾乎不溶，B試管中固體可溶，溶劑的種類是影響物質(zhì)溶解性的因素;又補(bǔ)充了C試管所示實(shí)驗(yàn)，溶質(zhì)種類也是影響物質(zhì)溶解性的因素C．圖三分別振蕩二個(gè)軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序?yàn)镃>B>AD．圖三對(duì)比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)【答案】C【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度，即氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈，故A正確；B、A試管中是碘與水和B試管中是碘與酒精，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑種類；同學(xué)們補(bǔ)充了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)C，與A進(jìn)行比較，溶劑都是水，溶質(zhì)分別是碘和高錳酸鉀，因此可以探究的影響因素是溶質(zhì)種類，故B正確；C、氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水都能與二氧化碳反應(yīng)，水吸收的二氧化碳最少，飽和的氫氧化鈉溶液吸收的二氧化碳最多，分別振蕩三個(gè)軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，故C錯(cuò)誤；D、A瓶比C瓶變癟的程度更大，圖三對(duì)比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以說明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，故D正確，故選C。二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題5分，第17小題10分，第18~21小題各10分，共55分。16．化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。(1)人類每時(shí)每刻都離不開空氣，因?yàn)榭諝庵械难鯕饽堋?2)俗語道“酒香不怕巷子深”，原因是（用粒子的觀點(diǎn)解釋）。(3)某公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用1個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O。其中X的化學(xué)式為。(4)燃燒與人類生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。下列成語的原意與燃燒相關(guān)的是______（填字母）。A．臥薪嘗膽 B．釜底抽薪 C．火上澆油 D．煽風(fēng)點(diǎn)火(5)氫氣是一種理想的能源，它的優(yōu)點(diǎn)是（合理即可）?！敬鸢浮?1)供給呼吸(2)分子在不斷運(yùn)動(dòng)(3)O2(4)BCD(5)清潔、無污染【詳解】（1）人類每時(shí)每刻都離不開空氣，因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸；（2）俗語道“酒香不怕巷子深”，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，所以我們可以聞到酒香；（3）在該化學(xué)方程式中，等號(hào)左邊有2個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子、4個(gè)鈉原子，等號(hào)右邊有2個(gè)碳原子、4個(gè)鈉原子、12個(gè)氧原子、12個(gè)氫原子，由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷物質(zhì)X的3個(gè)分子中含6個(gè)O原子，則每個(gè)X的分子由2個(gè)O原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為O2；（4）A、臥薪嘗膽，是指睡覺睡在柴草上，吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽，形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，原意與燃燒不相關(guān)，故選項(xiàng)不符合題意；B、釜底抽薪，是指抽去鍋底下的柴草，清除了可燃物，達(dá)到了滅火的目的，原意與燃燒相關(guān)，故選項(xiàng)符合題意；C、火上澆油，是指向燃燒的物質(zhì)中增加可燃物油，可以使燃燒更旺，原意與燃燒相關(guān)，故選項(xiàng)符合題意；D、煽風(fēng)點(diǎn)火，是指在燃燒過程中不斷地鼓入空氣，為燃燒補(bǔ)充了氧氣，使燃燒更旺，原意與燃燒相關(guān)，故選項(xiàng)符合題意；故選：BCD；（5）氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，清潔、無污染，是一種理想的能源；17．閱讀下面科普短文。我國科學(xué)家屠呦呦因成功提取青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是治療瘧疾的有效成分，它的使用在全世界“拯救了幾百萬人的生命”。很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾。屠呦呦團(tuán)隊(duì)研究中醫(yī)古籍，其中“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，激發(fā)了她的靈感，是不是青蒿中抗瘧的有效成分用水浸取后，蒸發(fā)水分時(shí)，高溫下被破壞了呢？于是采用沸點(diǎn)更低的乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取，成功獲得了青蒿素。完成樣品純化后。通過元素分析等技術(shù)手段，測(cè)定相對(duì)分于質(zhì)量為282，確定了青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5?？茖W(xué)家在青蒿素的研究中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，一定條件下硼氫化鈉能將青蒿素還原生成雙氫青蒿素（化學(xué)式為C15H24O5），雙氧青蒿素比青蒿素的水溶性好。治療瘧疾的效果更好?；卮鹣铝袉栴}。(1)屠呦呦用乙醚提取青蒿素獲得成功的關(guān)鍵在于改變的實(shí)驗(yàn)條件是。(2)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”或“等于”成“小于”）雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。青蒿素分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比。雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為。(3)從中國古代青蒿入藥，到雙氫青蒿素藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序（填序號(hào)）。①確定結(jié)構(gòu)

②分離提純

③人工合成(4)“一定條件下硼氫化鈉能將青蒿素還原生成雙氫青蒿素”，這一變化說明。(5)確定物質(zhì)的元素組成，也可以采用燃燒法。甲烷（化學(xué)式CH4）燃燒生成水和二氧化碳，用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲烷燃燒的產(chǎn)物。①寫出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式。②實(shí)驗(yàn)1的目的是。③實(shí)驗(yàn)2，向外抽拉注射器，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)溫度(2)大于15：22284(3)②①③(4)通過化學(xué)變化創(chuàng)造出新物質(zhì)(5)CH4+2O2CO2+2H2O驗(yàn)證甲烷燃燒有水生成廣口瓶中長(zhǎng)導(dǎo)管口處有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）由題干信息可知，屠呦呦采用沸點(diǎn)更低的乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取，成功獲得了青蒿素。所以屠呦呦用乙醚提取青蒿素，獲得成功的關(guān)鍵在于改變了溫度。（2）由青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，其氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，由雙氫青蒿素的化學(xué)式為C15H24O5可知，其氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，所以青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。青蒿素分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比15：22。雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為。（3）由題干信息可知，青蒿素的研究按時(shí)間先后排序是分離提純、確定結(jié)構(gòu)、人工合成，故填②①③。（4）青蒿素和雙氫青蒿素不是同種物質(zhì)。“一定條件下硼氫化鈉能將青蒿素還原生成雙氫青蒿素”這一變化說明通過化學(xué)變化創(chuàng)造出新物質(zhì)。（5）①甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。②甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，將干冷的燒杯罩在火焰上方，若觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，即可證明甲烷燃燒生成水，所以實(shí)驗(yàn)1的目的是驗(yàn)證甲烷燃燒有水生成。③甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)2，向外抽拉注射器，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，將甲烷燃燒產(chǎn)物進(jìn)入廣口瓶中，可以觀察到廣口瓶中長(zhǎng)導(dǎo)管口處有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁。18．【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐】(1)【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式是，制取較純凈的氧氣，可選擇的發(fā)生和收集裝置的組合為（從A~E中選填字母編號(hào)）；Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室常用（填藥品）來制取氫氣，若用F裝置來收集氫氣，應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入氣體。(2)【跨學(xué)科實(shí)踐】小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，導(dǎo)管，止水夾等組裝了如圖所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。

Ⅰ.比較圖2中甲，乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是（填字母，下同）。A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止Ⅱ.將產(chǎn)生的依次通入如圖3所示的裝置中，觀察到丙中，用化學(xué)方程式表示其原因是；丁中，說明密度比空氣大。【答案】(1)AC鋅粒和稀硫酸a(2)B紫色石蕊溶液變紅充滿空氣的氣球上浮【詳解】（1）Ⅰ.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件為加熱，發(fā)生裝置選擇固體加熱型發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣小，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水也可用排水法收集，用排水法收集到的氣體較純凈。故填：；AC。Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，鋅粒和稀硫酸反應(yīng)速率適中，便于氣體收集；氫氣密度比空氣小，若用F裝置來收集氫氣，氫氣應(yīng)從a端通入，空氣從b端排出。故填：鋅粒和稀硫酸；a。（2）Ⅰ.比較圖2中甲，乙裝置，可知二者的區(qū)別在于甲中礦泉水瓶底部有孔，乙沒有，將礦泉水瓶放入食醋中，固液接觸反應(yīng)發(fā)生產(chǎn)生氣體，不需要?dú)怏w時(shí)，將礦泉水瓶移出液體，固液不接觸，反應(yīng)停止，所以甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。故填：B。Ⅱ.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變紅，因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可使紫色石蕊溶液變紅；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；丁中倒入二氧化碳后，充滿空氣的氣球上浮，能說明二氧化碳的密度比空氣大。故填：紫色石蕊溶液變紅；；充滿空氣的氣球上浮。19．為深度學(xué)習(xí)酸、堿、鹽有關(guān)知識(shí)，某化學(xué)興趣小組開展了下列探究活動(dòng)。

(1)探究中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)開始后將注射器內(nèi)的液體緩慢地全部注入燒瓶?jī)?nèi)，用pH傳感器測(cè)得燒瓶?jī)?nèi)溶液的pH變化如圖所示。①燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是；②圖中點(diǎn)所示溶液中所含溶質(zhì)是（填化學(xué)式）；③下列試劑不能驗(yàn)證反應(yīng)到達(dá)點(diǎn)的是（填字母序號(hào)）。A．鋅粒

B．硝酸銀溶液

C．無色酚酞試液

D．氧化鐵(2)探究堿的性質(zhì)。氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；【查閱資料】I．氯化鈣溶液呈中性。Ⅱ．氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：為探究久置氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)有生成說明原溶液中一定有，②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞試液溶液變紅色說明原溶液中一定有【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)?！痉此寂c評(píng)價(jià)】在上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，某同學(xué)提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案是否可行：（填“是”或“否”）；用化學(xué)方程式解釋其原因?！敬鸢浮?1)和結(jié)合生成/HCl、NaClBC/CB(2)白色沉淀/氫氧化鈉部分否Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH【詳解】（1）①燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水也就是酸堿中和反應(yīng)，中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是和結(jié)合生成；②圖中點(diǎn)所示溶液pH<7，說明溶液顯酸性那就是鹽酸過量了，所以c中所含溶質(zhì)是，氯化鈉是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成的；③能驗(yàn)證反應(yīng)到達(dá)點(diǎn)的是也就是鹽酸過量的點(diǎn)，那就是檢驗(yàn)鹽酸。A．鋅粒：鋅會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，會(huì)看到氣泡，可以驗(yàn)證，不符合題意；B．硝酸銀溶液既會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀，也會(huì)與氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀沉淀，所以不能驗(yàn)證，符合題意；C．無色酚酞試液遇到堿性溶液會(huì)變紅，但是遇酸性物質(zhì)或者中性物質(zhì)均不變色，所以不能驗(yàn)證，符合題意；D．氧化鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成黃色的氯化鐵，所以鹽酸過量會(huì)看到固體溶解和溶液變成黃色的現(xiàn)象，可以驗(yàn)證，不符合題意。故選：BC。（2）氫氧化鈉溶液變質(zhì)是因?yàn)闅溲趸c和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)報(bào)告：①氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：原溶液中一定有，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)，會(huì)看到有白色沉淀生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞試液，溶液變紅色說明溶液顯堿性，所以說明氫氧化鈉還有剩余未變質(zhì)的，所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氧化鈉溶液中既有氫氧化鈉也有碳酸鈉，所以說明其部分變質(zhì)；反思與評(píng)價(jià)：在上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，某同學(xué)提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，我認(rèn)為該方案不可行；因?yàn)闅溲趸}會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉以及過量的氫氧化鈣都是堿性物質(zhì)會(huì)干擾原溶液中氫氧化鈉的檢驗(yàn)，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為。20．電解水制氫聯(lián)合碳酸鈣分解制備氧化鈣，能減少碳排放，助力碳中和。該新方法的示意圖如下圖1所示。(1)傳統(tǒng)方法：在高溫時(shí)分解生成CaO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)新方法：i．反應(yīng)器1：一定的環(huán)境及較低溫度下，可與反應(yīng)生成CaO、CO和。CO與的分子個(gè)數(shù)比為。ii．還可以直接分解。反應(yīng)器1中CO、CO2的含量隨反應(yīng)溫度的變化如下圖所示，℃時(shí)，抑制CO2生成的效果最好。iii．反應(yīng)器2：一定條件下，CO與發(fā)生化合反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)，化學(xué)方程式為。(3)與傳統(tǒng)方法相比，新方法的優(yōu)點(diǎn)有(寫1條)。(4)圖2為碳元素的價(jià)類轉(zhuǎn)化二維圖。乙的化學(xué)式為；反應(yīng)c的化學(xué)方程式可以是?！敬鸢浮?1)(