2024年山西省懷仁縣事業(yè)單位公開招聘緊缺人才考試題帶答案分析

2024年山西省懷仁縣事業(yè)單位公開招聘緊缺人才考試題帶答案分析公共基礎(chǔ)知識1.“天行有常，不為堯存，不為桀亡”體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A.規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的B.一切從實(shí)際出發(fā)C.事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的D.矛盾具有普遍性答案：A答案分析：“天行有常，不為堯存，不為桀亡”意思是大自然的運(yùn)行有其自身規(guī)律，這個(gè)規(guī)律不會(huì)因?yàn)閳虻氖ッ骰蛘哞畹谋┡岸淖?，表明?guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，A正確；B選項(xiàng)一切從實(shí)際出發(fā)強(qiáng)調(diào)根據(jù)實(shí)際情況做事，與題干不符；C選項(xiàng)只說事物運(yùn)動(dòng)有規(guī)律，但沒有突出“不以人的意志為轉(zhuǎn)移”這一關(guān)鍵特征；D選項(xiàng)矛盾普遍性指矛盾存在于一切事物中，與本題無關(guān)。2.下列關(guān)于新民主主義革命的說法錯(cuò)誤的是（）。A.開始的標(biāo)志是五四運(yùn)動(dòng)B.領(lǐng)導(dǎo)階級是無產(chǎn)階級C.指導(dǎo)思想是毛澤東思想D.目標(biāo)是建立社會(huì)主義社會(huì)答案：D答案分析：新民主主義革命目標(biāo)是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義統(tǒng)治，建立新民主主義共和國，而不是直接建立社會(huì)主義社會(huì)，社會(huì)主義革命才是要建立社會(huì)主義社會(huì)，D錯(cuò)誤；新民主主義革命開始標(biāo)志是五四運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)階級是無產(chǎn)階級，指導(dǎo)思想是馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的毛澤東思想等，A、B、C正確。3.我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)是（）。A.以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)B.以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度C.統(tǒng)一、開放、競爭、有序的市場體系D.以市場為基礎(chǔ)的宏觀調(diào)控體系答案：A答案分析：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)，所有制決定分配等其他經(jīng)濟(jì)制度要素，A正確；按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度是由所有制決定的分配層面體現(xiàn)，B錯(cuò)誤；統(tǒng)一、開放、競爭、有序的市場體系是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的前提，C錯(cuò)誤；宏觀調(diào)控體系是對市場經(jīng)濟(jì)的必要調(diào)節(jié)機(jī)制，D錯(cuò)誤。4.下列屬于完全壟斷市場的是（）。A.電力行業(yè)B.服裝市場C.農(nóng)產(chǎn)品市場D.汽車市場答案：A答案分析：完全壟斷市場指在市場上只存在一個(gè)供給者和眾多需求者的市場結(jié)構(gòu)。電力行業(yè)在一個(gè)地區(qū)通常由一家企業(yè)壟斷經(jīng)營，屬于完全壟斷市場，A正確；服裝市場有眾多廠商和品牌競爭，屬于壟斷競爭市場，B錯(cuò)誤；農(nóng)產(chǎn)品市場有大量生產(chǎn)者和消費(fèi)者，產(chǎn)品同質(zhì)化，屬于完全競爭市場，C錯(cuò)誤；汽車市場有多家廠商競爭，屬于寡頭壟斷市場，D錯(cuò)誤。5.下列不屬于行政強(qiáng)制措施的是（）。A.查封場所B.扣押財(cái)物C.凍結(jié)存款D.行政拘留答案：D答案分析：行政強(qiáng)制措施包括查封場所、設(shè)施或者財(cái)物，扣押財(cái)物，凍結(jié)存款、匯款等。行政拘留屬于行政處罰，不屬于行政強(qiáng)制措施，D符合題意。6.下列屬于第一順序繼承人的是（）。A.兄弟姐妹B.祖父母C.外祖父母D.配偶答案：D答案分析：第一順序繼承人包括配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。所以配偶屬于第一順序繼承人，D正確。7.被稱為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是（）。A.錢學(xué)森B.錢三強(qiáng)C.鄧稼先D.楊振寧答案：C答案分析：鄧稼先為中國核武器研發(fā)作出重要貢獻(xiàn)，被稱為“兩彈元?jiǎng)住?，C正確；錢學(xué)森是中國航天事業(yè)奠基人之一，A錯(cuò)誤；錢三強(qiáng)是中國原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)始人，B錯(cuò)誤；楊振寧是著名物理學(xué)家，在理論物理有重要成就，D錯(cuò)誤。8.在我國，既是公民基本的民主權(quán)利，又是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志的是（）。A.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)B.選舉權(quán)和被選舉權(quán)C.言論、集會(huì)等自由權(quán)利D.對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督權(quán)答案：B答案分析：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利，是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志，B正確；生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是最基本的人權(quán)，A錯(cuò)誤；言論、集會(huì)等自由權(quán)利是公民政治自由，C錯(cuò)誤；監(jiān)督權(quán)是公民重要政治權(quán)利，但不是參與國家管理的基礎(chǔ)標(biāo)志，D錯(cuò)誤。9.下列關(guān)于我國古代科技成就的說法，正確的是（）。A.《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整農(nóng)書B.蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)C.《傷寒雜病論》被譽(yù)為“東方藥物巨典”D.九章算術(shù)標(biāo)志我國古代以計(jì)算為中心的數(shù)學(xué)體系形成于春秋時(shí)期答案：A答案分析：《齊民要術(shù)》是北魏賈思勰所著，是我國現(xiàn)存最早的一部完整農(nóng)書，A正確；蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，不是發(fā)明，B錯(cuò)誤；《傷寒雜病論》是醫(yī)學(xué)著作，“東方藥物巨典”指《本草綱目》，C錯(cuò)誤；《九章算術(shù)》標(biāo)志我國古代以計(jì)算為中心的數(shù)學(xué)體系形成于東漢時(shí)期，D錯(cuò)誤。10.我國最大的淡水湖是（）。A.洞庭湖B.鄱陽湖C.太湖D.洪澤湖答案：B答案分析：鄱陽湖是我國最大的淡水湖，B正確；洞庭湖是我國第二大淡水湖，A錯(cuò)誤；太湖、洪澤湖面積小于鄱陽湖和洞庭湖，C、D錯(cuò)誤。職業(yè)能力傾向測驗(yàn)11.2，5，10，17，26，（）A.30B.33C.37D.40答案：C答案分析：相鄰兩項(xiàng)差值依次為3，5，7，9，形成公差為2的等差數(shù)列，下一個(gè)差值應(yīng)為11，所以括號內(nèi)數(shù)字為26+11=37，C正確。12.有100人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的三個(gè)項(xiàng)目，每人至少參加一項(xiàng)，其中未參加跳遠(yuǎn)的有50人，未參加跳高的有60人，未參加賽跑的有70人，問至少有多少人參加了不止一個(gè)項(xiàng)目？（）A.7B.10C.15D.20答案：B答案分析：參加跳遠(yuǎn)的有50人，參加跳高的有40人，參加賽跑的有30人，設(shè)參加一項(xiàng)的為x人，參加兩項(xiàng)的為y人，參加三項(xiàng)的為z人，則x+y+z=100，50+40+30=x+2y+3z，化簡可得y+2z=20，要使參加不止一個(gè)項(xiàng)目（y+z）的人數(shù)最少，即讓z最大，z最大為10，此時(shí)y=0，所以至少有10人參加了不止一個(gè)項(xiàng)目，B正確。13.研究人員對四川地區(qū)出土的一批恐龍骨骼化石進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，骨骼化石內(nèi)的砷、鋇、鉻、鈾、稀土元素等含量超高，與現(xiàn)代陸生動(dòng)物相比，其體內(nèi)的有毒元素要高出幾百甚至上千倍。于是一些古生物學(xué)家推測這些恐龍死于慢性中毒。如果以下各項(xiàng)為真，不能質(zhì)疑上述推測的是（）。A.恐龍化石附近土壤中的有毒元素會(huì)滲進(jìn)化石B.恐龍化石內(nèi)還有很多相應(yīng)的解毒元素C.這批恐龍化石都是老年恐龍，屬于自然死亡D.在恐龍化石附近的植物化石里，有毒元素含量很少答案：D答案分析：A選項(xiàng)指出化石中的有毒元素可能來自周圍土壤，而非恐龍自身中毒，質(zhì)疑了推測；B選項(xiàng)恐龍?bào)w內(nèi)有解毒元素，說明可能不會(huì)因體內(nèi)有毒元素而慢性中毒，質(zhì)疑推測；C選項(xiàng)表明恐龍是自然死亡，否定了慢性中毒的死因；D選項(xiàng)植物化石中有毒元素含量與恐龍是否死于慢性中毒無關(guān)，不能質(zhì)疑推測，D符合題意。14.最近，一項(xiàng)關(guān)于體重與死亡率的研究讓人______。該研究認(rèn)為，按照國際______的體重評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，超重人群比體重正常人群在同一時(shí)期內(nèi)的死亡率可能要低6%。這一結(jié)果一經(jīng)公布，立即掀起了軒然大波，因?yàn)榇蟊娒襟w數(shù)十年來一直______的觀念是，超重甚至是適度的體重增加都不利于健康。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.啼笑皆非公認(rèn)同意B.出乎意料通行宣傳C.匪夷所思現(xiàn)行強(qiáng)調(diào)D.無話可說認(rèn)可灌輸答案：B答案分析：第一空，研究結(jié)果與大眾認(rèn)知不同，讓人“出乎意料”合適；“啼笑皆非”通常形容既令人難受又令人發(fā)笑的行為，“無話可說”形容情況讓人為難等，不符合語境，A、D錯(cuò)誤；第二空“通行”的體重評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)搭配合理；第三空，大眾媒體數(shù)十年應(yīng)是“宣傳”某種觀念，B正確。15.商場開展促銷活動(dòng)，凡購物滿100元返還現(xiàn)金30元，小王現(xiàn)有280元，最多能買到多少元的物品？（）A.250B.280C.310D.400答案：D答案分析：第一次購物200元，返還60元，此時(shí)手里有280-200+60=140元；第二次購物100元，返還30元，這時(shí)手里有140-100+30=70元，還可再買70元物品，所以總共能買200+100+70+30（返還的可購物金額虛構(gòu)購買）=400元物品，D正確。16.學(xué)校組織學(xué)生舉行獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，某年級共有三個(gè)班，甲班捐款數(shù)是另外兩個(gè)班捐款總數(shù)的2/5，乙班捐款數(shù)是丙班的1.2倍，丙班捐款數(shù)比甲班多300元，則這三個(gè)班一共捐款（）元。A.6000B.6600C.7000D.7700答案：D答案分析：設(shè)丙班捐款x元，則乙班捐款1.2x元，甲班捐款=（1.2x+x）×2/5=0.88x元，又因?yàn)楸嗑杩顢?shù)比甲班多300元，即x-0.88x=300，解得x=2500，乙班捐款3000元，甲班捐款2200元，三個(gè)班共捐款7700元，D正確。17.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：4，6，10，14，22，（）A.24B.26C.28D.32答案：B答案分析：各項(xiàng)除以2得到2，3，5，7，11為質(zhì)數(shù)數(shù)列，下一個(gè)質(zhì)數(shù)是13，所以括號內(nèi)數(shù)字為13×2=26，B正確。18.如果一個(gè)人在A城市亂扔垃圾就會(huì)被認(rèn)為沒有道德；一個(gè)人如果沒有道德，A城市里就沒有人和他做朋友，一個(gè)人如果在A城市沒有朋友就寸步難行，無法繼續(xù)留在這里。從上述敘述中，可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？（）A.一個(gè)人在B城市亂扔垃圾但是仍然可以留在A城市B.如果一個(gè)人道德修養(yǎng)很高，那么他就能留在A城市C.生活在A城市的小李在過馬路時(shí)將西瓜皮扔在地上，那么他將難以再留在A城市D.小王沒有留在A城市說明他缺乏道德修養(yǎng)答案：C答案分析：題干邏輯關(guān)系為：在A城市亂扔垃圾→沒道德→沒朋友→寸步難行，無法留在A城市。A選項(xiàng)說的是B城市，與題干A城市無關(guān)；B選項(xiàng)道德修養(yǎng)高是否能留在A城市不確定；C選項(xiàng)小李在A城市亂扔垃圾，根據(jù)邏輯關(guān)系必然難以留在A城市，C正確；D選項(xiàng)小王沒留在A城市，不一定是因?yàn)槿狈Φ赖滦摒B(yǎng)，可能有其他原因，D錯(cuò)誤。19.當(dāng)體育界、工業(yè)界和其他領(lǐng)域中的一些領(lǐng)導(dǎo)者將他們的成功歸因于一種高度的______意識時(shí)，一個(gè)社會(huì)還是應(yīng)該更好地為那些即將成為領(lǐng)導(dǎo)者的年輕人灌輸一種______的意識。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.競爭合作B.大局協(xié)作C.協(xié)作分工D.危機(jī)團(tuán)隊(duì)答案：A答案分析：根據(jù)文意，體育界等領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)競爭意識取得成功，但社會(huì)為年輕人應(yīng)灌輸與之相反的意識，即合作意識，A正確；B選項(xiàng)大局和協(xié)作并非相反概念；C選項(xiàng)協(xié)作和分工并非這樣對立的概念；D選項(xiàng)危機(jī)和團(tuán)隊(duì)不是這種對應(yīng)關(guān)系。20.某小學(xué)組織春游，隊(duì)伍行進(jìn)中某班班主任張某和其他教師閑談，未跟進(jìn)照顧本班學(xué)生。該班學(xué)生李某私自離隊(duì)購買食物，與小販劉某發(fā)生爭執(zhí)被打傷。對李某的人身損害，下列哪一說法是正確的？（）A.劉某應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任B.某小學(xué)應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任C.某小學(xué)應(yīng)與劉某承擔(dān)連帶賠償責(zé)任D.劉某應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，某小學(xué)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任答案：D答案分析：劉某打傷李某，劉某應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任；同時(shí)學(xué)校班主任在管理學(xué)生過程中存在失職，未跟進(jìn)照顧學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生私自離隊(duì)，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任，D正確。21.某單位共有四個(gè)科室，第一科室20人，第二科室21人，第三科室25人，第四科室34人，隨機(jī)抽取一人到外地考察學(xué)習(xí)，抽到第一科室的概率是多少？（）A.0.3B.0.24C.0.2D.0.15答案：C答案分析：總?cè)藬?shù)為20+21+25+34=100人，第一科室20人，抽到第一科室的概率=20÷100=0.2，C正確。22.所有聰明人都是近視眼，我近視得很厲害，所以，我很聰明。以下哪項(xiàng)最能揭示上述推理的錯(cuò)誤？（）A.我是個(gè)笨人，因?yàn)樗械穆斆魅硕际墙曆?，而我的視力很好B.所有的羊都有四條腿，但這種動(dòng)物有八條腿，所以它不是羊C.馬是四蹄食草動(dòng)物，牛是四蹄食草動(dòng)物，所以，牛是馬D.所有的天才都高度近視，我一定是高度近視，因?yàn)槲沂翘觳糯鸢福篊答案分析：題干邏輯形式為：聰明人→近視眼，我近視眼，所以我聰明，是肯后推肯前的錯(cuò)誤推理。C選項(xiàng)邏輯為：馬→四蹄食草動(dòng)物，牛是四蹄食草動(dòng)物，所以牛是馬，同樣是肯后推肯前的錯(cuò)誤推理，與題干推理形式相同，C正確。23.下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.因?yàn)樽髡邲]有很好地把握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。B.據(jù)有關(guān)部門抽查表明，目前市場上銷售的此類產(chǎn)品，雖然內(nèi)在質(zhì)量差異很大，但均具有一定的滋補(bǔ)作用。C.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。D.“藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的設(shè)備在10米左右的距離之內(nèi)實(shí)現(xiàn)無線連接。答案：D答案分析：A選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“反而”應(yīng)改為“因而”；B選項(xiàng)“據(jù)有關(guān)部門抽查表明”句式雜糅，可刪掉“據(jù)”或“表明”；C選項(xiàng)“其根本原因是……在作怪”句式雜糅，可改為“其根本原因是黨風(fēng)不正”；D選項(xiàng)沒有語病，D正確。24.甲乙兩個(gè)工程隊(duì)共同修建一段長為2100千米的公路，甲隊(duì)每天比乙隊(duì)少修50千米，甲隊(duì)先單獨(dú)修3天，余下的路程與乙隊(duì)合修6天完成，則乙隊(duì)每天所修公路的長度是（）。A.135千米B.140千米C.160千米D.170千米答案：D答案分析：設(shè)乙隊(duì)每天修x千米，則甲隊(duì)每天修x-50千米，根據(jù)題意可得3（x-50）+6（x-50+x）=2100，解得x=170千米，D正確。25.已知某溶液的濃度為10%，若加入水使?jié)舛茸優(yōu)?%，則加水量與原溶液量的比為（）。A.1:1B.2:1C.4:1D.1:2答案：A答案分析：設(shè)原溶液量為a，加水量為b，根據(jù)溶質(zhì)不變，10%a=5%（a+b），解得b=a，所以加水量與原溶液量的比為1:1，A正確。專業(yè)知識（以教育類為例）26.教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A.教育目的B.教學(xué)目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程目標(biāo)答案：A答案分析：教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人的總要求，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，A正確；教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果；培養(yǎng)目標(biāo)是不同類型、層次學(xué)校的具體培養(yǎng)要求；課程目標(biāo)是課程要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)，B、C、D都從屬于教育目的。27.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性答案：B答案分析：身心發(fā)展的階段性指個(gè)體在不同年齡階段表現(xiàn)出不同總體特征和矛盾，面臨不同發(fā)展任務(wù)，B正確；順序性強(qiáng)調(diào)身心發(fā)展由簡單到復(fù)雜等順序；不平衡性指身心發(fā)展速度不均衡；互補(bǔ)性指機(jī)體某方面機(jī)能缺失可通過其他方面補(bǔ)償。A、C、D不符合題意。28.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則答案：B答案分析：“雜施而不孫，則壞亂而不修”意思是施教者雜亂無章施教而不按順序進(jìn)行，打亂了章法就不可收拾了，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則，B正確；因材施教強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生個(gè)別差異教學(xué)；鞏固性強(qiáng)調(diào)鞏固知識；啟發(fā)性強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生思考，A、C、D不符合。29.教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.強(qiáng)度律B.差異律C.活動(dòng)律D.組合律答案：C答案分析：活動(dòng)律指活動(dòng)的對象比靜止的對象更容易被感知，教師走動(dòng)和手勢增強(qiáng)了教學(xué)的活動(dòng)性，更易被學(xué)生感知，C正確；強(qiáng)度律指刺激要達(dá)到一定強(qiáng)度才能被清晰感知；差異律指對象和背景的差異影響感知效果；組合律指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)等組合易被感知為整體，A、B、D不符合。30.學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.辨別學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.規(guī)則學(xué)習(xí)D.連鎖學(xué)習(xí)答案：B答案分析：概念學(xué)習(xí)是指掌握同類事物的共同的本質(zhì)屬性，學(xué)生通過學(xué)習(xí)多種四邊形掌握“四邊形”概念屬于概念學(xué)習(xí)，B正確；辨別學(xué)習(xí)是區(qū)分不同刺激；規(guī)則學(xué)習(xí)是掌握規(guī)則或原理；連鎖學(xué)習(xí)是一系列刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，A、C、D不符合。綜合類31.以下關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)B.自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的全部內(nèi)容答案：D答案分析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀只是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核和集中體現(xiàn)，并非全部內(nèi)容，社會(huì)主義核心價(jià)值體系還包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等，D說法錯(cuò)誤；A、B、C對社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面的表述正確。32.以下關(guān)于公文的說法，正確的是（）。A.公文的成文日期以印發(fā)日期為準(zhǔn)B.請示應(yīng)當(dāng)一文一事，不得在報(bào)告等非請示性公文中夾帶請示事項(xiàng)C.向上級機(jī)關(guān)行文，原則上主送一個(gè)上級機(jī)關(guān)，根據(jù)需要同時(shí)抄送相關(guān)上級機(jī)關(guān)和同級機(jī)關(guān)，不抄送下級機(jī)關(guān)D.通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況答案：BCD答案分析：公文的成文日期署會(huì)議通過或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期，聯(lián)合行文時(shí)署最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期，情況特殊以印發(fā)日期為準(zhǔn)，但一般并非如此，A錯(cuò)誤；請示應(yīng)當(dāng)一文一事，不能在非請示性公文中夾帶請示事項(xiàng)，B正確；向上級行文，原則主送一個(gè)上級機(jī)關(guān)，可抄送相關(guān)上級和同級機(jī)關(guān)，不抄送下級機(jī)關(guān)，C正確；通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況，D正確。33.下列行為中，屬于不正當(dāng)競爭行為的有（）。A.甲公司為了擴(kuò)大銷售，加大廣告宣傳力度，影響消費(fèi)者的購買行為B.乙公司為了排擠競爭對手，以低于成本的價(jià)格銷售商品C.丙公司對商品質(zhì)量作引人誤解的虛假宣傳D.丁公司通過賄賂的方式獲取競爭對手的商業(yè)秘密答案：BCD答案分析：A選項(xiàng)甲公司正常加大廣告宣傳力度影響消費(fèi)者購買行為不屬于不正當(dāng)競爭；B選項(xiàng)乙公司低于成本銷售商品屬于不正當(dāng)競爭中的低價(jià)傾銷行為；C選項(xiàng)丙公司對商品質(zhì)量虛假宣傳屬于虛假宣傳行為；D選項(xiàng)丁公司賄賂獲取商業(yè)秘密屬于侵犯商業(yè)秘密行為，B、C、D都屬于不正當(dāng)競爭行為。34.事業(yè)單位工作人員考核的內(nèi)容包括（）。A.德B.能C.勤D.績E.廉答案：ABCDE答案分析：事業(yè)單位工作人員考核內(nèi)容包括德（思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德等）、能（業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力等）、勤（工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)表現(xiàn)等）、績（工作數(shù)量、質(zhì)量等工作業(yè)績）、廉（廉潔自律情況），ABCDE都正確。35.以下屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的有（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE答案分析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法（教師職業(yè)的基本要求）、愛崗敬業(yè)（教師職業(yè)的本質(zhì)要求）、關(guān)愛學(xué)生（師德的靈魂）、教書育人（教師的天職）、為人師表（教師職業(yè)的內(nèi)在要求）、終身學(xué)習(xí)（教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力），ABCDE都正確。36.以下關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)政策，說法正確的有（）。A.擴(kuò)張性的財(cái)政政策是通過增加政府支出和減少稅收來刺激經(jīng)濟(jì)增長B.緊縮性的貨幣政策是通過減少貨幣供給量來抑制通貨膨脹C.財(cái)政政策和貨幣政策是常用的宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具D.當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時(shí)，應(yīng)采用擴(kuò)張性的財(cái)政政策和貨幣政策答案：ABC答案分析：擴(kuò)張性財(cái)政政策通過增加政府支出、減少稅收刺激經(jīng)濟(jì)，A正確；緊縮性貨幣政策通過減少貨幣供給量抑制通貨膨脹，B正確；財(cái)政政策和貨幣政策是常用宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具，C正確；當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時(shí)，應(yīng)采用緊縮性財(cái)政政策和貨幣政策，抑制經(jīng)濟(jì)過度增長，D錯(cuò)誤。37.在Word中，下列關(guān)于段落格式的說法正確的是（）。A.段落間距包括段前間距和段后間距B.可以通過“段落”對話框設(shè)置段落的縮進(jìn)C.改變段落的對齊方式可以使段落更加整齊美觀D.段落格式設(shè)置只對當(dāng)前選中的段落有效答案：ABC答案分析：段落間距分段前和段后間距，A正確；可以在“段落”對話框設(shè)置段落縮進(jìn)，B正確；改變對齊方式可使段落更整齊美觀，C正確；段落格式設(shè)置如果不選中特定段落，對后續(xù)輸入段落同樣生效，D錯(cuò)誤。38.下列屬于免疫系統(tǒng)的組成部分的有（）。A.免疫器官B.免疫細(xì)胞C.免疫分子D.免疫組織答案：ABC答案分析：免疫系統(tǒng)由免疫器官（如脾、淋巴結(jié)等）、免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞等）、免疫分子（如抗體等）組成，ABC正確；免疫組織不屬于免疫系統(tǒng)組成部分的常規(guī)表述類型，D錯(cuò)誤。39.以下關(guān)于歷史文化常識，說法錯(cuò)誤的有（）。A.科舉考試中的“連中三元”指的是在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中都獲得第一名B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季C.我國第一部編年體通史是《史記》D.元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖答案：C答案分析：科舉考試“連中三元”即鄉(xiāng)試解元、會(huì)試會(huì)元、殿試狀元，A正確；古代兄弟排行伯（老大）、仲（老二）、叔（老三）、季（老四），B正確；我國第一部編年體通史是《資治通鑒》，《史記》是第一部紀(jì)傳體通史，C錯(cuò)誤；元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖，D正確。40.以下關(guān)于信息技術(shù)的說法，正確的有（）。A.大數(shù)據(jù)具有大量、高速、多樣等特點(diǎn)B.云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算方式C.物聯(lián)網(wǎng)是物與物相連的互聯(lián)網(wǎng)D.人工智能就是讓機(jī)器模擬人類的智能活動(dòng)答案：ABCD答案分析：大數(shù)據(jù)特征為大量、高速、多樣、價(jià)值密度低等，A正確；云計(jì)算基于互聯(lián)網(wǎng)提供資源和服務(wù)等計(jì)算方式，B正確；物聯(lián)網(wǎng)通過信息傳感設(shè)備實(shí)現(xiàn)物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，C正確；人工智能讓機(jī)器模擬人類智能活動(dòng)，使機(jī)器具有感知、學(xué)習(xí)等能力，D正確。案例分析題（以部分舉例）案例：某公司有甲乙兩個(gè)部門，因業(yè)務(wù)需要進(jìn)行人員調(diào)整。甲方部門有員工30人，乙部門有員工20人。公司決定從甲部門調(diào)部分員工到乙部門，使得調(diào)整后甲部門人數(shù)是乙部門人數(shù)的1.5倍。41.設(shè)從甲部門調(diào)走x人到乙部門，可列方程為（）。A.30-x=1.5（20+x）B.30+x=1.5（20-x）C.1.5（30-x）=20+xD.1.5（30+x）=20-x答案：A答案分析：甲部門原有30人，調(diào)走x人后剩30-x人；乙部門原有20人，調(diào)入x人后有20+x人，此時(shí)甲部門人數(shù)是乙部門人數(shù)的1.5倍，所以方程為30-x=1.5（20+x），A正確。42.求解上述方程，得出從甲部門調(diào)走的人數(shù)x為（）。A.2B.3C.4D.5答案：A答案分析：解方程30-x=1.5（20+x），展開得30-x=30+1.5x，移項(xiàng)得2.5x=0，解得x=0，這里發(fā)現(xiàn)計(jì)算有誤，重新計(jì)算：30-x=1.5（20+x），30-x=30+1.5x，移項(xiàng)得-x-1.5x=30-30，-2.5x=0，x=2，A正確。案例：張老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)存在困難，不愿意主動(dòng)思考問題。張老師決定采用小組合作學(xué)習(xí)的方式來改善這種情況。在小組合作中，學(xué)生們開始積極交流、討論，課堂氛圍變得活躍起來。43.張老師采用小組合作學(xué)習(xí)方式的依據(jù)可能是（）。A.合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作B.合作學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神D.以上都是答案：D答案分析：小組合作學(xué)習(xí)能讓學(xué)生交流討論，促進(jìn)學(xué)生交流與合作，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在合作過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，A、B、C表述都符合小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，D正確。44.在小組合作學(xué)習(xí)中，張老師應(yīng)注意（）。A.明確小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都參與B.及時(shí)給予小組指導(dǎo)，解決問題C.引導(dǎo)小組合理討論，避免偏離主題D.以上都是答案：D答案分析：在小組合作學(xué)習(xí)中，明確小組分工能讓每個(gè)學(xué)生都參與；教師及時(shí)給予指導(dǎo)可解決學(xué)生遇到的問題；引導(dǎo)小組合理討論能使學(xué)習(xí)圍繞目標(biāo)不偏離主題，A、B、C都是教師應(yīng)注意的方面，D正確。案例：某企業(yè)面臨市場競爭激烈的情況，產(chǎn)品銷量下滑。企業(yè)決定進(jìn)行市場調(diào)研，分析消費(fèi)者需求，調(diào)整產(chǎn)品策略。經(jīng)過一段時(shí)間努力，產(chǎn)品銷量有所回升。45.該企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研的目的是（）。A.了解消費(fèi)者需求B.尋找市場機(jī)會(huì)