幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板分享七篇

幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板分享七篇幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日教案。

為了提高幼兒應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)和力量，是仔細(xì)規(guī)劃好自己防災(zāi)減災(zāi)教案課件的時(shí)候了。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要預(yù)備的東西，哪些范文是適合防災(zāi)減災(zāi)教案課件？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的消防平安學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問(wèn)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問(wèn)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片)

2、消防車(chē)與平常的汽車(chē)有什么不同?

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話?

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故

2、老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、剛才小伴侶是用什么方法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又平安的。

三、設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室動(dòng)身到平安的地方——操場(chǎng)，一共有幾條平安通道?

2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)記嗎?

3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志?

4、幼兒設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)志。

四、逃命演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?

2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?

幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受地震給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難.

1、敘述地震來(lái)臨時(shí)的狀況。

看錄像

提問(wèn)：小伴侶看了什么?(幼兒回答如：幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。

那地震來(lái)了我們要怎么辦?(幼兒爭(zhēng)論)

2、看錄像(ppt)

人們平安撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.

提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己?幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛(ài)護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖(后門(mén)到操場(chǎng)空曠的地方)

觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如按挨次，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。

4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。(圖片)

(1)大地震的危急振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時(shí)要留意愛(ài)護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的同學(xué)和幼兒園的小伴侶應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽(tīng)從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂(lè)池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，愛(ài)護(hù)好頭部，切不行一齊擁向出口。

(3)車(chē)上的乘客要抓住座椅或車(chē)上的堅(jiān)固部件，不要急于下車(chē)。正在運(yùn)行的車(chē)輛應(yīng)減速停車(chē)，設(shè)法停在開(kāi)闊處。

(4)假如正在過(guò)橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

(6)人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。

幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板【篇三】

教學(xué)時(shí)間：

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與技能：了解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)避災(zāi)自救技能，運(yùn)用造型表現(xiàn)形式，創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)語(yǔ)言介紹、協(xié)作視頻表演、學(xué)問(wèn)問(wèn)答等多種形式匯報(bào)上一節(jié)課各小組收集到的災(zāi)難相關(guān)學(xué)問(wèn)，并在進(jìn)一步觀看、嬉戲、拼擺、爭(zhēng)論的過(guò)程中解決畫(huà)面中表現(xiàn)人物動(dòng)作這一難點(diǎn)。同時(shí)分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、顏色等繪畫(huà)語(yǔ)言在畫(huà)面中的運(yùn)用，創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品，并舉辦一次班級(jí)畫(huà)展。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性，增加平安防范意識(shí)，愛(ài)惜環(huán)境、珍愛(ài)生命。

學(xué)情分析：

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)自救技能，通過(guò)分析與爭(zhēng)論把握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫(huà)作品。

難點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)面更生動(dòng)地表現(xiàn)人物的動(dòng)作。

教學(xué)方法：

講授法、談話法、啟發(fā)法、觀看觀賞法等

教學(xué)預(yù)備：

范畫(huà)、繪畫(huà)工具

教學(xué)過(guò)程：

一、匯報(bào)預(yù)習(xí)成果

1、出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。

2、同學(xué)匯報(bào)上一節(jié)課查閱的災(zāi)難相關(guān)學(xué)問(wèn)。

(1)災(zāi)難的種類(lèi)：PPT匯報(bào)、語(yǔ)言匯報(bào)。

(2)災(zāi)難的危害：結(jié)合視頻表演三句半。

(3)“防災(zāi)減災(zāi)日”標(biāo)志的內(nèi)容、含義：(結(jié)合白板課件)。

(4)平安標(biāo)志介紹：連線題、搶答題。

二、探究表現(xiàn)方法

1、創(chuàng)作一幅畫(huà)應(yīng)當(dāng)從哪些方面思索?內(nèi)容、動(dòng)作、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、顏色

2、對(duì)同學(xué)最難的是那一方面?動(dòng)作

3、嬉戲解決難點(diǎn)?我來(lái)表演你來(lái)猜：一人表演防災(zāi)動(dòng)作，同學(xué)猜，并分析猜對(duì)或猜錯(cuò)的緣由。

4、擺木人：通過(guò)擺模型進(jìn)一步感受動(dòng)作幅度越大、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯，表現(xiàn)出來(lái)越生動(dòng)。

5、老師范畫(huà)：

(1)動(dòng)作：白板演示人物動(dòng)作，講解做畫(huà)步驟；

(2)表情：加入驚恐緊急的.表情，簡(jiǎn)潔分析出通過(guò)眉、眼、嘴表現(xiàn)人物心情；

(3)環(huán)境及構(gòu)圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調(diào)整構(gòu)圖；

(4)顏色：黑板展現(xiàn)兩張范畫(huà)，同學(xué)感受顏色的搭配與對(duì)比。

6、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”：先組內(nèi)表達(dá)防災(zāi)減災(zāi)的方法及內(nèi)容，再全班統(tǒng)一匯報(bào)溝通。

三、同學(xué)課堂實(shí)踐：

1、提出作業(yè)要求：用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

(1)主題鮮亮突出；(2)動(dòng)作生動(dòng)形象；(3)顏色環(huán)境和諧。

2、同學(xué)實(shí)踐創(chuàng)作

四、布展點(diǎn)評(píng)推舉

小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級(jí)畫(huà)展，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)和溝通，老師點(diǎn)評(píng)。

五、拓展學(xué)問(wèn)傳達(dá)

通過(guò)圖片感受由于人類(lèi)對(duì)自然破壞造成的旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)難，發(fā)出愛(ài)惜環(huán)境的號(hào)召，并提示時(shí)刻樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，珍愛(ài)生命。

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后反思

幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板【篇四】

設(shè)計(jì)背景

《綱要》指出：幼兒園必需把幼兒生命平安和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹(shù)、日本地震震動(dòng)了每個(gè)人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒老師，我們有義務(wù)培育好祖國(guó)下一代，而平安教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒老師，在教給孩子學(xué)問(wèn)、教會(huì)他們做人的同時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)重視幼兒應(yīng)急逃命教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來(lái)的災(zāi)難及了解地震中平安自救的.基本方法，我設(shè)計(jì)了本次大班平安活動(dòng)《地震中逃命》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害。

2、學(xué)習(xí)并把握在地震中自救與逃命的基本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃命的基本方法。

難點(diǎn)：如何在地震中平安逃命。

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片、地震中平安逃命的相關(guān)視頻

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)頭環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰?/p>

發(fā)現(xiàn)哪些場(chǎng)景，這是怎么回事?自己有何感想?

老師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒敘述地震的特點(diǎn)與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命?

1、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃命?

2、組織幼兒觀看地震中平安逃命的相關(guān)視頻。

3、老師總結(jié)：在地震中逃命的方法。

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小伴侶馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開(kāi)呼吸不順暢；(在教室)小伴侶可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(老師示范)；(在家中)小伴侶可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假如沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

②地震停止，小伴侶馬上跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等)，并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開(kāi)余震造成再次損害。

③教育小伴侶：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜愛(ài)的東西，不要把時(shí)間鋪張?jiān)诖┐鞣矫娴鹊取?/p>

結(jié)束環(huán)節(jié)：(平安演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃命、疏散演練，通過(guò)演練熟識(shí)在地震中逃命的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關(guān)懷，關(guān)心同伴。在地震逃命演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上老師協(xié)作，避開(kāi)幼兒在演練過(guò)程中消失意外事故。

延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學(xué)問(wèn)的資料，開(kāi)設(shè)“地震學(xué)問(wèn)展覽”角。

幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板【篇五】

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對(duì)能夠了解一些基本常識(shí)。

2.結(jié)合“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安教育工作，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立平安意識(shí)、把握平安學(xué)問(wèn)、提高自我愛(ài)護(hù)力量，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。

教學(xué)重點(diǎn)：知道“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。

教學(xué)難點(diǎn)：了解常見(jiàn)災(zāi)難及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、地震時(shí)該怎樣辦

1、躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的下面

大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅(jiān)固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物愛(ài)護(hù)好頭部。

2、不要驚慌地向戶外跑

地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上，是很危急的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。

3、將門(mén)打開(kāi)，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門(mén)窗錯(cuò)位，打不開(kāi)門(mén)，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門(mén)打開(kāi)，確保出口。

4、戶外的場(chǎng)合，要愛(ài)護(hù)好頭部，避開(kāi)危急之處

在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。要留意用手或手提包等物愛(ài)護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，依據(jù)狀況，進(jìn)入建筑物中躲避比較平安。

5、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒(méi)有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決獲救的信念，妥當(dāng)愛(ài)護(hù)好自己，樂(lè)觀實(shí)施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避開(kāi)建筑物進(jìn)一步倒塌造成的損害。b.盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用四周可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避開(kāi)進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。d.幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要相互鼓舞，共同方案，團(tuán)結(jié)協(xié)作，必要時(shí)實(shí)行脫險(xiǎn)行動(dòng)。e.查找和開(kāi)避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更平安寬敞的地方移動(dòng)。f.一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要方案著節(jié)省使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧?kù)o，或聽(tīng)到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。

二、火災(zāi)逃命小常識(shí)

一般來(lái)說(shuō)，在高層建筑中遭受火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)防止窒息和中毒，從消防通道準(zhǔn)時(shí)逃命。假如火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬(wàn)不要慌張失措，貿(mào)然跳樓。

1.衛(wèi)生間是個(gè)避難所

假如房間內(nèi)起火，且門(mén)已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順當(dāng)疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過(guò)陽(yáng)臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，實(shí)在無(wú)路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門(mén)上、地上進(jìn)行降溫。

2.假如房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門(mén)縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽(tīng)到報(bào)警，首先要用手背去接觸房門(mén)，假如是熱的，門(mén)不能打開(kāi)，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房。假如房門(mén)不熱，火勢(shì)可能還不大，通過(guò)正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過(guò)道上遇到濃煙時(shí)要立刻停下來(lái)，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出。

3.濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)

在疏散過(guò)程中，應(yīng)采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃命時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時(shí)，不應(yīng)采納匍匐前進(jìn)方式。

4.迫不得已不要跳樓

假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特殊猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來(lái)，一端緊拴在堅(jiān)固的門(mén)窗上，再順著繩索滑下。

如無(wú)條件實(shí)行上述自救方法，而時(shí)間又非常緊迫，煙火即將威逼生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有愛(ài)好，初步了解地震中簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)懷，初步體驗(yàn)愛(ài)護(hù)生命的情感。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，提高預(yù)防地震的力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

活動(dòng)地點(diǎn)：

新新幼兒園

參加人員：

老師：小班老師、幼兒園平安員

幼兒：小班幼兒

家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)

其他：無(wú)

活動(dòng)預(yù)備：

1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀看地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)難的錄像，對(duì)地震有一個(gè)清楚的了解。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃命的平安教育。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看逃命錄像

爭(zhēng)論：

1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震

(燈在搖擺、人站不穩(wěn)了，山搖地動(dòng)等等)

2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃命的?

(不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)

3、哪些是危急的事，我們不行以做?正確的方法是什么?

二、地震演習(xí)

1、假如發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己?

2、“地震”演習(xí)

“地震啦”，聽(tīng)到地震的消息，幼兒立刻查找又快又平安的方法逃命自救。(用枕頭、小被子等愛(ài)護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上)

大家排好隊(duì)，有挨次的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方，我們的目的.就達(dá)到了。

三、小結(jié)

老師：我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴?/p>

發(fā)現(xiàn)的，地震很殘酷，很無(wú)情，所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開(kāi)頭留意自然災(zāi)難的躲避方法。

地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多麻煩，但是，地震并不行怕，只要我們做好預(yù)防逃命的工作，就可以避開(kāi)許多的危急和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的作用，只要有了這樣的應(yīng)變力量，在任何自然災(zāi)難面前都學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)反思：

為了上好這一課，課前我做了大量的預(yù)備工作，細(xì)心預(yù)備各種試驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)教案，力圖通過(guò)老師的指導(dǎo)讓同學(xué)知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引領(lǐng)著同學(xué)順著正確的思路來(lái)完成本課教學(xué)內(nèi)容。但是在實(shí)際的教學(xué)中，卻消失了我預(yù)設(shè)之外的一些問(wèn)題。如在導(dǎo)入新課后，我設(shè)想同學(xué)猜想地震的成因時(shí)，同學(xué)能說(shuō)出可能是地下的巖層受到震驚產(chǎn)生的，或者地面受到震驚產(chǎn)生的。

幼兒園大班防災(zāi)減災(zāi)教案設(shè)計(jì)模板【篇七】

活動(dòng)時(shí)間