2024-2025 學(xué)年第二學(xué)期 XX 小學(xué)政教處工作總結(jié)VIP

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期XX小學(xué)政教處工作總結(jié)本學(xué)期政教處以"立德樹人"為根本任務(wù)，構(gòu)建"三維五育"工作體系，通過規(guī)范化管理、課程化實(shí)施、活動化育人三大路徑，實(shí)現(xiàn)德育工作的精準(zhǔn)落地?，F(xiàn)從六大維度對政教工作進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)與創(chuàng)新實(shí)踐闡述：一、構(gòu)建三級德育隊(duì)伍體系，夯實(shí)育人專業(yè)根基（一）班主任成長賦能工程實(shí)施"青藍(lán)結(jié)對+分層培養(yǎng)"機(jī)制：為7名新班主任配備雙導(dǎo)師（管理導(dǎo)師+德育導(dǎo)師），制定《班主任成長手冊》，包含"班級突發(fā)事件處理流程""家校溝通話術(shù)指南"等實(shí)操內(nèi)容。每月開展"班主任工作坊"，本期圍繞"特殊學(xué)生心理干預(yù)""家校矛盾化解"等主題開展8場專題培訓(xùn)，形成《班主任德育案例匯編》收錄典型案例36個。創(chuàng)新設(shè)立"班主任職級制"，將工作年限與育人成效結(jié)合，劃分初階、中階、高階三個層級，配套差異化考核激勵措施。（二）德育協(xié)同機(jī)制建設(shè)構(gòu)建"三位一體"德育共同體：校內(nèi)層面：成立由校長牽頭的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周召開德育聯(lián)席會議年級層面：設(shè)立年級德育專員，負(fù)責(zé)本年級德育活動統(tǒng)籌班級層面：建立"班主任+副班主任+心理輔導(dǎo)員"協(xié)同育人小組本學(xué)期聯(lián)合心理咨詢室開展"問題學(xué)生"個案研討12次，形成《小學(xué)生常見行為問題干預(yù)策略集》。開發(fā)"德育積分管理系統(tǒng)"，對教師德育工作進(jìn)行量化考核，包括主題班會質(zhì)量、家校溝通頻次等8項(xiàng)指標(biāo)。（三）學(xué)生自主管理體系構(gòu)建"三級學(xué)生管理梯隊(duì)"：校級層面：通過民主競選產(chǎn)生12名紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，負(fù)責(zé)校園常規(guī)巡查年級層面：設(shè)立"文明使者"流動崗，每班每日選派1名學(xué)生參與樓道管理班級層面：實(shí)行"值周班長制"，低年級學(xué)生輪流擔(dān)任班級管理角色開發(fā)《學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)課程》，包含禮儀規(guī)范、溝通技巧、問題解決3大模塊16課時，定期開展"管理小達(dá)人"評選，本學(xué)期表彰優(yōu)秀學(xué)生干部48人次。二、深化四維常規(guī)管理，推進(jìn)行為規(guī)范落地（一）網(wǎng)格化常規(guī)管理體系推行"四查四評"管理機(jī)制：學(xué)生自查：每日填寫《行為習(xí)慣自查表》班級互查：每周開展"文明班級"交叉檢查教師巡查：行政值班教師每日3次校園巡視家長督查：每月家長開放日參與常規(guī)評價(jià)將常規(guī)管理細(xì)化為"文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、兩操質(zhì)量"4大維度24項(xiàng)指標(biāo)，開發(fā)"常規(guī)管理數(shù)字化平臺"，每日生成班級常規(guī)管理"五色預(yù)警圖"。本學(xué)期開展"課桌革命"專項(xiàng)整治，規(guī)范物品擺放標(biāo)準(zhǔn)，教室整潔達(dá)標(biāo)率從72%提升至96%。（二）養(yǎng)成教育序列化實(shí)施構(gòu)建"三階段十二項(xiàng)"養(yǎng)成教育體系：低年級：重點(diǎn)培養(yǎng)"整理書包、文明問好、學(xué)會傾聽"等4項(xiàng)基礎(chǔ)習(xí)慣中年級：強(qiáng)化"課堂筆記、小組合作、時間管理"等4項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣高年級：側(cè)重"責(zé)任擔(dān)當(dāng)、誠信守時、生涯規(guī)劃"等4項(xiàng)發(fā)展習(xí)慣開發(fā)《養(yǎng)成教育繪本課程》，包含32個主題繪本故事，通過晨會微課堂（每日8分鐘）、情境模擬劇等形式實(shí)施。建立"養(yǎng)成銀行"積分系統(tǒng)，學(xué)生通過打卡好習(xí)慣積累積分，可兌換"校長午餐會""校園講解員"等特色獎勵，本學(xué)期發(fā)放積分卡1500余張，92%的學(xué)生養(yǎng)成至少3項(xiàng)良好習(xí)慣。（三）全場景安全教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建"五防三維"安全教育體系：五防主題：防欺凌、防溺水、防詐騙、防火災(zāi)、防踩踏三維實(shí)施：課堂教學(xué)（每周1節(jié)安全課）、實(shí)操演練（每月1次應(yīng)急演練）、家校聯(lián)動（定期發(fā)放安全告知書）本學(xué)期開展"防溺水安全教育月"活動，包含"水上安全知識講座""溺水救援模擬演練""親子防溺水承諾簽名"等6項(xiàng)活動，參與率達(dá)100%。開發(fā)《校園安全微課程》系列動畫16集，通過校園電視臺每周播放，收視率達(dá)92%。建立"安全隱患隨手拍"機(jī)制，學(xué)生可掃碼上報(bào)隱患，本學(xué)期累計(jì)整改安全隱患23處。三、打造主題德育品牌，促進(jìn)五育融合發(fā)展（一）愛國主義教育創(chuàng)新實(shí)施"五個一"紅色教育工程：每日一次"紅色晨讀"（誦讀紅色經(jīng)典片段）每周一次"黨史故事"廣播（播放微型黨史故事）每月一次"紅色影視"賞析（觀看愛國主義影片）每學(xué)期一次"紅色研學(xué)"（赴本地紅色教育基地）每年一次"紅色慶典"（舉辦愛國主義主題展演）本學(xué)期組織四年級學(xué)生赴區(qū)黨史館開展"行走的思政課"研學(xué)活動，完成24份優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告；五年級開展"我和國旗同框"創(chuàng)意攝影比賽，收集作品520幅，舉辦校園攝影展。開發(fā)"紅色基因傳承"校本課程，包含12個主題單元，獲區(qū)級德育課程評比一等獎。（二）心理健康護(hù)航行動構(gòu)建"心理危機(jī)三級干預(yù)"機(jī)制：一級預(yù)防：開設(shè)心理健康課（每周1節(jié)，本學(xué)期開展"情緒管理""人際交往"等主題課程18節(jié)）二級干預(yù)：建立"心靈港灣"咨詢室（每周開放5天，本學(xué)期接待個體咨詢62人次）三級轉(zhuǎn)介：與專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立綠色通道，對特殊個案及時轉(zhuǎn)介創(chuàng)新"心理能量站"活動，每日大課間開展"呼吸放松操""情緒樹洞"等5分鐘微活動，幫助學(xué)生緩解壓力。舉辦"陽光心靈"主題班會競賽，18個班級參與，評選出8節(jié)優(yōu)秀課例，形成《小學(xué)生常見心理問題干預(yù)手冊》。本學(xué)期學(xué)生心理異常情況發(fā)現(xiàn)及時率達(dá)100%，干預(yù)有效率達(dá)89%。（三）勞動教育實(shí)踐工程構(gòu)建"三階四域"勞動教育體系：個人生活勞動：開展"整理小能手"比賽（書包、衣柜整理等）班級服務(wù)勞動：設(shè)立"班級責(zé)任崗"（綠植養(yǎng)護(hù)、圖書管理等12個崗位）校園公益勞動：組織"校園美容師"活動（草坪維護(hù)、墻面美化等）校外實(shí)踐勞動：與農(nóng)場合作開展"農(nóng)耕體驗(yàn)日"（每學(xué)期1次）本學(xué)期舉辦"勞動技能大賽"，設(shè)置"內(nèi)務(wù)整理""垃圾分類""手工制作"3大項(xiàng)目，320名學(xué)生參與角逐；開發(fā)《勞動教育評價(jià)手冊》，從參與度、技能掌握、勞動態(tài)度3個維度進(jìn)行過程性評價(jià)，85%的學(xué)生獲得"勞動小達(dá)人"稱號。四、創(chuàng)新德育活動載體，增強(qiáng)育人實(shí)效（一）節(jié)日主題德育課程構(gòu)建"四季八節(jié)"德育活動體系：春季：植樹節(jié)環(huán)保行動、清明節(jié)紅色研學(xué)夏季：勞動節(jié)職業(yè)體驗(yàn)、兒童節(jié)才藝展演秋季：中秋節(jié)傳統(tǒng)文化秀、國慶節(jié)主題教育冬季：感恩節(jié)親子活動、元旦迎新嘉年華本學(xué)期"國慶節(jié)主題教育"活動中，開展"我為祖國送祝福"短視頻征集，收到作品480個，播放量達(dá)1.2萬次；"感恩節(jié)"組織"一封感恩信"活動，學(xué)生為家長、教師書寫感恩信件1200余封，促進(jìn)情感交流。（二）社會實(shí)踐育人項(xiàng)目開發(fā)"行走的課堂"實(shí)踐課程：與4個社區(qū)、3家企業(yè)、2個公益組織建立實(shí)踐基地，開展"社區(qū)小管家""小小職業(yè)人""公益小使者"等實(shí)踐活動。本學(xué)期六年級學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展"垃圾分類宣傳"，制作手抄報(bào)150份，發(fā)放宣傳冊1000余份；三年級學(xué)生參與"超市理財(cái)"實(shí)踐，學(xué)習(xí)商品分類、價(jià)格計(jì)算等生活技能。建立"實(shí)踐活動評價(jià)體系"，從參與度、表現(xiàn)力、收獲感等6個維度進(jìn)行多元評價(jià)，形成《社會實(shí)踐活動案例集》收錄優(yōu)秀案例24個。本學(xué)期學(xué)生社會實(shí)踐參與率達(dá)100%，82%的學(xué)生表示通過實(shí)踐增強(qiáng)了社會責(zé)任感。（三）傳統(tǒng)文化浸潤項(xiàng)目實(shí)施"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園"五大工程：書法育人：每日15分鐘練字，舉辦"筆墨中國"書法比賽詩詞潤心：每周3首經(jīng)典詩詞誦讀，開展"詩詞大會"戲曲啟蒙：每月1次戲曲社團(tuán)活動，編排校園戲曲短劇武術(shù)強(qiáng)身：大課間武術(shù)操，舉辦"少年中國說"武術(shù)展演民俗傳承：傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，如端午包粽子、中秋做燈籠本學(xué)期開展"非遺進(jìn)校園"活動，邀請剪紙、面塑等非遺傳承人進(jìn)校授課8次，學(xué)生作品在校園文化墻展示；舉辦"我們的節(jié)日?中秋"主題活動，包含詩詞朗誦、傳統(tǒng)游戲、手工制作等環(huán)節(jié)，參與學(xué)生達(dá)600余人次。五、完善家校社協(xié)同機(jī)制，拓展德育空間（一）家校共育創(chuàng)新模式構(gòu)建"三維家校合作體系"：信息互通：班級微信群每日播報(bào)、每月《家校通訊》、學(xué)期初家長會教育互助：家長志愿者進(jìn)課堂（本學(xué)期開展"家長職業(yè)分享"32場）成長同步：親子共讀、家長學(xué)校、家庭德育實(shí)踐活動創(chuàng)新"家長德育導(dǎo)師"制度，聘請42名有專業(yè)特長的家長擔(dān)任德育導(dǎo)師，開設(shè)"法律常識""科學(xué)實(shí)驗(yàn)""心理健康"等特色課程。舉辦"家校德育論壇"，圍繞"電子產(chǎn)品管理""習(xí)慣養(yǎng)成策略"等主題開展研討，參與家長達(dá)500余人次，形成《家校共育指導(dǎo)手冊》。（二）社區(qū)德育資源整合與周邊6個社區(qū)建立"德育共同體"：聯(lián)合開展"文明小使者進(jìn)社區(qū)"活動，學(xué)生參與社區(qū)清潔、慰問孤寡老人等志愿服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時長1200小時。利用社區(qū)文化中心資源，組織學(xué)生參觀"非遺展覽""科普體驗(yàn)館"等，拓展德育視野。建立"社區(qū)德育實(shí)踐基地"，定期開展"小小社區(qū)規(guī)劃師""環(huán)保小衛(wèi)士"等項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。本學(xué)期與社區(qū)聯(lián)合舉辦"垃圾分類創(chuàng)意大賽"，收到學(xué)生作品180件，其中30件獲街道表彰。（三）網(wǎng)絡(luò)德育陣地建設(shè)打造"線上德育平臺"：開發(fā)"德育微課堂"小程序，包含"每日一句""德育故事""行為打卡"等功能，家長和學(xué)生可在線參與學(xué)習(xí)，注冊用戶達(dá)1200人，日均活躍用戶400人。建立"校園德育直播間"，每月開展1次線上德育講座，本期圍繞"青春期心理輔導(dǎo)""親子溝通技巧""網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育"等主題，觀看量達(dá)4000余人次。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容建設(shè)，篩選優(yōu)質(zhì)德育資源推送給家長，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防沉迷。六、反思與展望：構(gòu)建德育工作新生態(tài)（一）現(xiàn)存問題剖析德育評價(jià)體系有待完善，缺乏量化指標(biāo)與質(zhì)性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合。德育活動的創(chuàng)新性有待提升，傳統(tǒng)活動占比達(dá)65%，新媒體應(yīng)用不足。特殊學(xué)生幫扶的專業(yè)性不足，與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作深度不夠。（二）未來三年規(guī)劃構(gòu)建"德育素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系"，開發(fā)數(shù)字化評價(jià)工具，2025年實(shí)現(xiàn)過