《大學(xué)生安全教育》教案 專題八 勤工儉學(xué)與求職陷阱

課翹勤工儉學(xué)與求職陷阱

課時2課時（90min）

知識目標(biāo)：

(1)了解勤工儉學(xué)安全危機的常見類型

(2)掌握勤工儉學(xué)安全危機的預(yù)防方法

(3)熟悉常見的求職陷阱

教學(xué)目標(biāo)

(4)掌握求職陷阱的應(yīng)對方法

素質(zhì)目標(biāo)：

(1)提高勤工儉學(xué)安全危機鑒別能力，增強勤工儉學(xué)安全危機防范意識

(2)學(xué)會使用《中華人民共和國勞動合同法》維護(hù)自己的就業(yè)權(quán)益，樹立法治觀念和契約精神

教學(xué)重點：勤工儉學(xué)安全危機的常見類型與預(yù)防方法、常見的求職陷阱、求職陷阱的應(yīng)對方法

教學(xué)重難點

教學(xué)難點：勤工儉學(xué)安全危機的預(yù)防方法、求職陷阱的應(yīng)對方法

教學(xué)方法案例教學(xué)法、問答法、討論法、講授法

教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材

教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

【教師】使用APP迸行簽到

考勤

【學(xué)生】按照老師要求簽到

【教師】組織學(xué)生閱讀引導(dǎo)案例"大學(xué)生勤工儉學(xué)反被騙600元“(詳見教材)，并讓學(xué)生思考以下問題：

如果大學(xué)生在兼職中，遇到案例中的情況應(yīng)該怎么辦？

案例導(dǎo)入

【學(xué)生】聆聽、閱讀、思考、回答

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題：勤工儉學(xué)安全危機

【教師】講解勤工儉學(xué)安全危機的常見類型和勤工儉學(xué)安全危機的預(yù)防

第一節(jié)勤工儉學(xué)安全危機

大學(xué)生利用業(yè)余時問勤工儉學(xué)，不僅可以充實大學(xué)生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)，積累工作經(jīng)驗，為畢業(yè)求職增添

祛碼，還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力，拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，豐富人生閱歷。但有些不法分子會抓住大學(xué)

生涉世未深、思想單純、缺乏社會經(jīng)驗等弱點，設(shè)兼職陷阱騙取大學(xué)生的錢財，甚至威脅其人身安全。

一、勤工儉學(xué)安全危機的常見類型

傳授新知

【課堂討論】

【教師】讓學(xué)生以小組為單位討論以下問題：

大學(xué)生在勤工儉學(xué)時可能會遇到哪幾種類型的安全危機？

【學(xué)生】聆聽、思考、討論、派小組代表發(fā)言

【教師】總結(jié)各組的發(fā)言

(-)招聘信息與實際不符

一些不規(guī)范的中介機構(gòu)利用大學(xué)生急于在假期兼職的心理，夸大事實，無中生有，以“急招""高薪"的

幌子引誘大學(xué)生報名，大學(xué)生入職后發(fā)現(xiàn)工作內(nèi)容、時間、環(huán)境和薪資等與事先介紹的情況大相徑庭，一旦提

出離職，對方便強制收取違約金，甚至限制大學(xué)生的人身自由0

此外，部分不法組織披著用人單位的外衣，使用虛假招聘信息誘騙大學(xué)生從事傳銷、涉黃、涉賭活動。

【案例】

【教師】組織學(xué)生閱讀某大學(xué)學(xué)生小泰遭遇虛假招聘信息的案例（詳見教材），隨機邀請學(xué)生回答以下問

題：

案例中，在遭遇虛假招聘的情況后，小秦是如何處理？

【學(xué)生】閱讀、聆聽、思考、回答

（二）收取各類費用

一些中介機構(gòu)或用人單位向大學(xué)生收取押金、保證金、報名費、體檢費、會員費、服裝費等各類費用，并

承諾入職或工作結(jié)束后退還。交錢后，中介機構(gòu)或用人單位則表示暫無職位，需要等消息，隨后便不知去向。

（三）扣押個人重要證件

一些中介機構(gòu)或用人單位要求大學(xué)生提交重要證件原件，并聲稱暫時保管，等大學(xué)生提出離職索要證件時,

對方便要求其交贖金。不管是身份證，還是學(xué)位證、畢業(yè)證，中介機構(gòu)和用人單位都沒有任何權(quán)利扣留。證件

只是核實求職者身份和成績的文件，正規(guī)用人單位沒有必要保留求職者的原件。

（四）不付報酬

一些個人或流動服務(wù)單位在假期雇用大學(xué)生，但在結(jié)算工資時往往找借口拖延，拖到開學(xué)后便無影無蹤。

此外，一些不法分子以提供家教工作為幌子,約大學(xué)生上門，搶劫其錢財或?qū)嵤┢渌趾Α?/p>

【案例】

【教師】組織學(xué)生閱讀在校大學(xué)生小李遭遇不付報酬的案例（詳見教材），讓學(xué)生以小組為單位討論以下

問題：

遇到不付報酬的情況應(yīng)該怎么處理？

【學(xué)生】閱讀、思考、討論、派小組代表發(fā)言

【教師】總結(jié)各組的發(fā)言

【旗幟引領(lǐng)】

【教師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀"‘雙減’政策落地，家教兼職‘降溫’“（詳見教材），讓學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容

【學(xué)生】閱讀、學(xué)習(xí)、理解

二、勤工俄學(xué)安全危機的預(yù)防

【課堂討論】

【教師】讓學(xué)生以小組為單位討論以下問題：

大學(xué)生可以通過哪幾種方式來預(yù)防勤工儉學(xué)安全危機？

【學(xué)生】聆聽、思考、討論、派小組代表發(fā)言

【教師】總結(jié)各組的發(fā)言

（-）選擇可靠的信息來源

盡量通過學(xué)校的助學(xué)中心、信息公告欄，以及老師、同學(xué)等處獲取勤工儉學(xué)信息，不輕易相信論壇、兼職

群里的信息。

（二）對中介機構(gòu)保持警惕

對于中介機構(gòu)，大學(xué)生應(yīng)注意查看或上網(wǎng)查詢其是否具有人力資源和社會保障部頒發(fā)的“人力資源服務(wù)許

可證”，查看其營業(yè)執(zhí)照，了解執(zhí)照上的內(nèi)容是否與其實際經(jīng)營范圍相符。通過中介機構(gòu)找工作時，最好選擇

有資質(zhì)、信譽好的中介機構(gòu)，不選擇無照經(jīng)營或信譽差的中介機構(gòu)。

（三）拒交各類費用

中介機構(gòu)或用人單位以任何名義向求職者收取服裝費、產(chǎn)品押金、風(fēng)險金、報名費、培訓(xùn)費等費用，都屬

于違法行為.但凡應(yīng)聘時要求交費,大學(xué)生都應(yīng)該明確拒絕。

【案例】

【教師】組織學(xué)生閱讀大學(xué)生小許找兼職時遇交會員費才能入職的案例（詳見教材），讓學(xué)生以小組為單

位討論以下問題：

應(yīng)聘時遇到要求交納會員費，應(yīng)該怎么辦？

【學(xué)生】閱讀、思考、討論、派小組代表發(fā)言

【教師】總結(jié)各組的發(fā)言

（四）不抵押證件

大學(xué)生在任何情況下，都不應(yīng)將自己的身份證、學(xué)生證、畢業(yè)證等證件交給中介機構(gòu)或用人單位。我國法

律明確規(guī)定，用人單位不得扣押勞動者的證件。

【明鏡高懸】

《中華人民共和國勞動合同法》第九條規(guī)定："用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其

他證件，不得要求勞動者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動者收取財物。”

（五）不去偏遠(yuǎn)地點

大學(xué)生勤工儉學(xué)的地點以校園內(nèi)或?qū)W校附近為佳，如果上當(dāng)受騙，可以及時獲得老師、同學(xué)的幫助。此外，

面試時應(yīng)盡量找人陪伴，如果面試安排在居民樓、賓館等不正規(guī)的地點，應(yīng)予以拒絕。

【安全小貼士】

【教師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀“不可靠用人單位的特征“（詳見教材），讓學(xué)生了解如何辨別不可靠的用人單位

【學(xué)生】閱讀、學(xué)習(xí)、理解

（六）書面確定工作待遇等事宜

勤工儉學(xué)時，要和用人單位以書面形式確定好工作內(nèi)容、時間，具體薪酬及其支付時間、方式等，以免實

際工作與介紹不符時無法維權(quán)。

（七）盡量不到埃樂場所工作

不到娛樂場所工作的原因有兩點：①具體工作內(nèi)容可能和招聘時介紹的不同，如涉及黃、賭等違法活動；

②娛樂場所魚龍混雜，常常有不法分子出沒，人身安全難以得到保障。

（八）不輕易去往外地

對于中介機構(gòu)在本地，用人單位在外地且不知名的情況，大學(xué)生要提高警惕，不輕易去往外地工作。

【學(xué)生】聆聽、理解、記憶

【教師】組織學(xué)生分組，然后以小組為單位，就以下問題進(jìn)行討論：

（1）你如何看待勤工儉學(xué)？

探索活動（2）你是否有勤工儉學(xué)的經(jīng)歷？你是通過哪些渠道獲取招聘信息的？

【學(xué)生】聆聽、思考、討論、完成、派小組代表進(jìn)行匯報

【教師】對結(jié)果迸行評價

【教師】組織學(xué)生閱讀引導(dǎo)案例“入職先交‘風(fēng)險金’，大學(xué)生求職被騙“（詳見教材），并讓學(xué)生思考以

下問題：

案例導(dǎo)入

你還知道哪些求職陷阱？

【學(xué)生】聆聽、閱讀、思考、回答

【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題：求職陷阱

【教師】講解常見的求職陷阱和求職陷阱的應(yīng)對

第二節(jié)求職陷阱

求職陷阱是指在大學(xué)生求職過程中，用人單位或一些不法分子以侵害大學(xué)生權(quán)益為目的設(shè)計的圈套。求職

陷阱形式多樣，大學(xué)生一不/」憂?就可能落入其中。因此，初入職場的應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)擦亮眼睛、提高警惕，確保

自己安全、順利就業(yè)。

一、常見的求職陷阱

【課堂提問】

【教師】組織學(xué)生掃碼觀看"宿舍盜竊案例”視頻（詳見教材），隨機邀請學(xué)生回答以下問題：

應(yīng)屆畢業(yè)生求職時可能會遭遇哪幾種類型的陷阱？

【學(xué)生】觀看、思考、回答

（-）借招聘名義騙取個人信息

一些販賣個人信息的企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假的招聘信息，然后從

簡歷中獲取求職者的個人信息。

（二）只試用不聘用

有的單位為了B勤氐用人成本，大量招聘低成本的應(yīng)屆畢業(yè)生，等試用期結(jié)束后，便以各種借口將其解聘。

【案例】

【教師】組織學(xué)生閱讀某公司招聘畢業(yè)生，試用期過后便辭退的案例（詳見教材），讓學(xué)生以小組為單位

討論以下問題：

傳授新知你還知道哪些只試用不聘用的詐騙案例呢？請與周圍的同學(xué)進(jìn)行分享。

【學(xué)生】閱讀、思考、討論、派小組代表發(fā)言

【教師】總結(jié)各組的發(fā)言

（=）只簽協(xié)議不簽合同

一些用人單位只與應(yīng)屆畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書，而不簽訂勞動合同，導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)后，勞動權(quán)利無

法得到保障。如果與用人單位建立勞動關(guān)系，就應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。

【案例】

【教師】組織學(xué)生閱讀小鄭違反合作協(xié)議書的案例（詳見教材），讓學(xué)生以小組為單位討論以下問題：

勞動合同與協(xié)議的區(qū)別有哪些？

【學(xué)生】閱讀、思考、討論、派小組代表發(fā)言

【教師】總結(jié)各組的發(fā)言

（四）掙T分錢，千多份活

有的應(yīng)屆畢業(yè)生入職后，發(fā)現(xiàn)自己的工作內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出應(yīng)聘時介紹的內(nèi)容，需要同時做多項工作，但只能

領(lǐng)T分工資.

二、求職陷阱的應(yīng)對

【課堂討論】

【教師】讓學(xué)生以小組為單位討論以下問Sg:

應(yīng)屆畢業(yè)生可以從哪幾個方面來應(yīng)對求職陷阱？

【學(xué)生】聆聽、思考、討論、派小組代表發(fā)言

【教師】總結(jié)各組的發(fā)言

（一）學(xué)習(xí)就業(yè)方面的知識

應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)一些就業(yè)方面的知識（如法律法規(guī)、求職注意事項等），提高自己獨立思考的能力

和求職時的應(yīng)對能力；平時多關(guān)注有關(guān)求職陷阱的新聞，提高自己的鑒別能力。

（二）適當(dāng)填寫簡歷內(nèi)容

簡歷上的部分個人信息，如家庭住址、通信地址等，不用寫得過于詳細(xì)，將重點放在學(xué)習(xí)經(jīng)歷、個人技能

等方面即可。

（三）詳細(xì)了解用人單位

應(yīng)屆畢業(yè)生在應(yīng)聘前，可以采取各種措施加強對用人單位的了解。例如，上網(wǎng)查找用人單位的相關(guān)資料，

注意查看用人單位的營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)證件。

【安全小貼士】

【教師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀“如何查詢用人單位是否合法存在“（詳見教材），讓學(xué)生了解查詢用人單位的方

法

【學(xué)生】閱讀、學(xué)習(xí)、理解

（四）謹(jǐn)慎簽訂勞動合同

與用人單位簽訂勞動合同時要做到"三看"：一看用人單位是否在工商部門進(jìn)行登記以及用人單位注冊的

有效期限；二看勞動合同中的字句是否準(zhǔn)確、清楚；三看勞動合同的內(nèi)容是否完整。確定勞動合同無誤后再簽

字.

【明鏡高懸】

《中華人民共和國勞動合同法》第十七條規(guī)定，勞動合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：

①用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人。

②勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼。

③勞動合同期限。

④工作內(nèi)容和工作地點。

⑤工作時間和休息休假。

⑥勞動報酬。

⑦社會保險。

⑧勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)。

⑨法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項。

勞動合同除上述必備條款外,用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓(xùn)、保守秘'密、補充保險和福利待遇

等其他事項。

（五）及時尋求幫助

一旦發(fā)現(xiàn)自己落入求職陷阱，首先要確保自身安全，然后及時向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)和勞動保障監(jiān)察機構(gòu)尋求幫

助。

【小提示】

勞動保障監(jiān)察機構(gòu)是依法享有監(jiān)察權(quán)并代表國家對用人單位遵守《中華人民共和國勞研法》的情況實行監(jiān)

督的專門機構(gòu)。我國縣級以上地方各級人民政府勞動保障行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的勞動保障監(jiān)察工作。

【學(xué)生】聆聽、理解、記憶

【教師】組織學(xué)生分組，然后以小組為單位分析以下案例：

案例一：一天，小薛接到太平人壽保險公司的電話，被告知她已被該公司錄用為"儲備經(jīng)理人”。小薛在

興奮之余不免納悶，自己從未向該公司投送簡歷過呀？他們怎么會知道自己的電話？但小薛還是興沖沖地來到

該公司，可去過方知，原來是該公司從某聘請網(wǎng)站上的公開資料里"選"中了自己。而所謂的預(yù)先被錄用的職

位"儲備經(jīng)理人”則被換成了“理財專員”.經(jīng)過一番培訓(xùn)后，小薛才知道，