中班健康活動(dòng)：我和影子做游戲

中班健康活動(dòng)：我和影子做游戲演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備與材料01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04關(guān)鍵問題與引導(dǎo)05活動(dòng)總結(jié)與延伸01活動(dòng)背景與目標(biāo)Chapter課程起源：幼兒自主發(fā)現(xiàn)影子的奇妙現(xiàn)象影子游戲通過戶外游戲，孩子們自由玩耍影子，發(fā)現(xiàn)影子的變化和產(chǎn)生原因。影子產(chǎn)生的條件引導(dǎo)孩子們探究影子產(chǎn)生的基本要素，如光源、物體和投影面。影子的變化觀察不同時(shí)間、不同地點(diǎn)影子的變化，讓孩子們對(duì)影子產(chǎn)生濃厚興趣。躲閃跑通過影子游戲，鍛煉孩子們?cè)诳焖俣汩W中的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。健康目標(biāo)：鍛煉躲閃跑、觀察力和反應(yīng)能力觀察力引導(dǎo)孩子們觀察影子的細(xì)微變化，提高觀察力和注意力。反應(yīng)能力通過快速反應(yīng)游戲，提高孩子們對(duì)影子變化的敏感度和反應(yīng)速度。拓展游戲引導(dǎo)孩子們自主尋找影子產(chǎn)生的原理，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。自主探究創(chuàng)意表達(dá)鼓勵(lì)孩子們用影子進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如制作影子畫、編排影子故事等。鼓勵(lì)孩子們嘗試更多與影子相關(guān)的游戲，如手影戲、影子舞等。探究目標(biāo)：激發(fā)對(duì)光影現(xiàn)象的好奇心與探索欲02活動(dòng)準(zhǔn)備與材料Chapter神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展感知機(jī)模型早期的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，具有初步的分類和識(shí)別能力。多層感知機(jī)反向傳播算法引入隱藏層，提高了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的表達(dá)能力。解決了多層感知機(jī)的訓(xùn)練問題，使得神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以有效學(xué)習(xí)。123深度學(xué)習(xí)概念的誕生深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通過增加隱藏層的數(shù)量，提高神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的表達(dá)能力。030201深度學(xué)習(xí)名稱的提出由Hinton等人提出，強(qiáng)調(diào)多層特征學(xué)習(xí)的重要性。逐層預(yù)訓(xùn)練解決了深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練困難的問題，為深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。合理的權(quán)重初始化可以加速訓(xùn)練過程，提高模型性能。權(quán)重初始化用于優(yōu)化模型參數(shù)，使損失函數(shù)達(dá)到最小值。梯度下降算法01020304引入非線性因素，增強(qiáng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的表達(dá)能力。激活函數(shù)對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化處理，提高訓(xùn)練速度和穩(wěn)定性。批量歸一化深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技術(shù)03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)Chapter自身影子讓孩子們?cè)陉柟庀伦杂苫顒?dòng)，觀察自己的影子，并嘗試用手或身體擺出不同的姿勢(shì)和動(dòng)作。物體影子讓孩子們尋找周圍不同物體的影子，如樹木、建筑物、玩具等，并觀察它們影子的形狀和大小。發(fā)現(xiàn)影子：自由探索尋找自身/物體的影子探究影子大小變化引導(dǎo)孩子們觀察當(dāng)物體靠近光源時(shí)影子會(huì)變大，遠(yuǎn)離光源時(shí)影子會(huì)變小。方向變化讓孩子們了解影子的方向會(huì)隨著光源的方向而改變，如太陽在東方時(shí)影子會(huì)投向西方。顏色變化讓孩子們思考為什么影子通常是黑色的，并嘗試在彩色燈光下觀察影子的顏色變化。讓孩子們互相追逐對(duì)方的影子，并嘗試踩到對(duì)方的影子，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。踩影子大賽讓孩子們發(fā)揮想象力，利用自己的影子模仿各種動(dòng)物、植物或人物的形象，并進(jìn)行展示和分享。影子造型模仿游戲互動(dòng)：踩影子大賽、影子造型模仿延伸實(shí)驗(yàn)：彩色影子實(shí)驗(yàn)、影子測(cè)量記錄影子測(cè)量記錄讓孩子們使用測(cè)量工具對(duì)影子進(jìn)行測(cè)量，并記錄不同時(shí)間、不同物體影子的長度和形狀，以培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。彩色影子實(shí)驗(yàn)讓孩子們使用彩色透明紙或彩色玻璃紙遮住光源，觀察影子顏色的變化，并了解光的顏色與影子的關(guān)系。04關(guān)鍵問題與引導(dǎo)Chapter光源位置影子是由光源照射物體后投射在地面或其他平面上的，因此影子的位置會(huì)隨著光源和物體的相對(duì)位置而改變。光的直線傳播光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，當(dāng)光線照射到人體時(shí)，會(huì)在身體另一側(cè)形成影子，隨著人的移動(dòng)，影子也會(huì)跟著移動(dòng)。為什么影子會(huì)跟著我動(dòng)？在有光線的地方才會(huì)形成影子，光線的強(qiáng)弱、角度和顏色等因素都會(huì)影響影子的產(chǎn)生和變化。當(dāng)光線被物體遮擋時(shí)，會(huì)在物體后面形成影子，如果遮擋物移動(dòng)或消失，影子也會(huì)隨之改變或消失。光照條件遮擋物哪些地方會(huì)出現(xiàn)/消失影子？光源距離光源離物體越近，影子就越大；光源離物體越遠(yuǎn)，影子就越小。遮擋物大小遮擋物越大，影子就越大；遮擋物越小，影子就越小。如何讓影子變大變??？動(dòng)物也有影子，它們的影子會(huì)隨著它們的移動(dòng)而改變位置和形狀。動(dòng)物影子植物同樣有影子，但它們的影子通常比較模糊，不容易被觀察到。植物影子的變化也可以反映它們的生長狀態(tài)和光照條件。植物影子動(dòng)物/植物也有影子嗎？05活動(dòng)總結(jié)與延伸Chapter描繪影子變化幼兒通過繪畫或語言描述，展示影子在一天中的大小、形狀和方向變化。分享觀察心得鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)影子產(chǎn)生的有趣發(fā)現(xiàn)和感受，提高觀察力和語言表達(dá)能力。幼兒經(jīng)驗(yàn)分享：用繪畫/語言描述發(fā)現(xiàn)家園共育：親子夜間影子游戲建議影子游戲創(chuàng)新鼓勵(lì)家長和幼兒一起創(chuàng)新影子游戲玩法，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。家長陪伴游戲家長與幼兒一起進(jìn)行夜間影子游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，共同探索影子的奧秘。光線直線傳播解釋光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的原理，為理解影子形成打下基礎(chǔ)。物體遮擋光線科學(xué)鏈接：簡單光影原理（物體遮擋光線）闡述影子產(chǎn)生的條件，即光線被物體遮擋后，在物體背后形成的暗區(qū)即為影子。01