語文人教版八年級下冊明月幾時有.ppt

1、丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這首（詞），同時懷念（弟弟）子由。明月從何時才有？手持酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風(fēng)歸返，又恐怕返回月宮的美玉做成的樓宇受不住高聳九天的冷落、風(fēng)寒。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。明月轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）明月不該對人們有什么怨恨吧，卻為何總在親人離別時候才圓？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿離人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這月色的明媚皎然,水調(diào)歌頭明月幾時有,合作探究,認(rèn)真閱讀課文，仔細(xì)思

2、考下列問題：1.如何理解“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年”？2.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，表達(dá)了詞人怎樣的心理？3.“起舞弄清影，何似在人間”透露了詩人怎樣的心愿？,認(rèn)真閱讀課文，仔細(xì)思考下列問題：1.如何理解“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年”？詞人以拿酒問月開端：明月什么時候就有了?天上的宮殿今晚是何年何月?這體現(xiàn)了蘇軾屢受打擊后的徘徊困惑心態(tài)。,水調(diào)歌頭明月幾時有,認(rèn)真閱讀課文，仔細(xì)思考下列問題：2.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，表達(dá)了詞人怎樣的心理？由于無法排解內(nèi)心的困惑，詞人便想乘風(fēng)飛往月宮去，但又擔(dān)心在高寒的月宮自己難以

3、承受。這就流露出詞人左右為難的矛盾心理。,水調(diào)歌頭明月幾時有,認(rèn)真閱讀課文，仔細(xì)思考下列問題：3.“起舞弄清影，何似在人間”透露了詩人怎樣的心愿？既然月宮回不去，還不如在人間。這說明蘇軾愿意在人間為國家出力，這顯現(xiàn)蘇軾一種積極的人生態(tài)度。,水調(diào)歌頭明月幾時有,1、詞前小序可否去掉？其作用是什么？2、詞的上、下闕各寫什么？怎樣聯(lián)系起來的？3、哪些是實(shí)景？哪些是虛景？,品味詞句，體會詩情,不能去掉，因?yàn)樵~前小序中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和緣由。,上闕寫景，表達(dá)作者想超脫又眷戀人間的矛盾心情。下闕抒情，抒發(fā)作者的思念之情和他的樂觀曠達(dá)聯(lián)系：借景抒情、情景交融,實(shí)景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶；虛景：宮闕、瓊樓玉宇,這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？,作者在詞中問天，實(shí)際是在問人生，抒發(fā)對人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極“遁世”的念頭，表現(xiàn)了他曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。,找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。,蘊(yùn)涵了人生哲理的句子或是人生感悟的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲