魯教版七年級上冊第三課第二目新自我,新認(rèn)識（共19張PPT）.ppt

1、停,新自我新認(rèn)識,（一）創(chuàng)設(shè)情景，自主感悟我是誰,謎底：人箴言：人，認(rèn)識你自己,謎語是：什么東西早上4條腿走路，中午2條腿走路，晚上3條腿走路？,自己非常好，沒什么缺點,（一）創(chuàng)設(shè)情景，自主感悟我是誰,謎底：人箴言：人，認(rèn)識你自己,謎語是：什么東西早上4條腿走路，中午2條腿走路，晚上3條腿走路？,我沒優(yōu)點，全是缺點,（一）創(chuàng)設(shè)情景，自主感悟我是誰,謎底：人箴言：人，認(rèn)識你自己,謎語是：什么東西早上4條腿走路，中午2條腿走路，晚上3條腿走路？,我有很多優(yōu)點，也有一些缺點,（二）小組合作探討、交流展示,十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的。每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。,（二）小組

2、合作探討、交流展示,活動二：閱讀分析，合作探討正確認(rèn)識自己的重要意義,討論回答以下問題：（1）李小雙為什么會成功呢?(2)綜合以上可以得出什么道理？對你有什么啟發(fā)？,為什么要正確認(rèn)識自己？,1、有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo),2、有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我,描繪清晰完整的“我”,這兩名同學(xué)對自己的認(rèn)識正確嗎？為什么？,（二）小組合作探討、交流展示,活動三：小組合作探討描繪清晰完整的“我”,認(rèn)識和評價自己的基本方法：兩看全面的看既要看到優(yōu)點，也要看到缺點。發(fā)展的看既要看到“昨天”的我，也要看到“今天”的我，更要看到“

3、明天”的我。,最了解的人是自己，要認(rèn)識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人。,你認(rèn)識自己嗎？,通過自我觀察認(rèn)識自己,“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！碧铺诶钍烂?與他人對比,通過他人的態(tài)度和評價了解自己,當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度和評價，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。,（二）小組合作探討、交流展示,活動三：小組合作探討描繪清晰完整的“我”,閱讀課本36至37頁內(nèi)容，小組合作探討以下分別是哪種認(rèn)識和評價自己的方法和途經(jīng)？（1）羊與長頸鹿的漫畫。,（二）小組合作探討、交流展示,活動三：小組合作探討描繪清晰完整的“我”,以下是哪種認(rèn)識

4、和評價自己的方法和途經(jīng)：（2）明明:我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認(rèn)識到自己有粗心大意的毛病。（3）玲玲：我的同桌很熱情，同學(xué)們有問題都找他，找我的少。我認(rèn)識到了我對同學(xué)缺乏熱情。（4）曉東：我給老師提了個意見。老師表揚了我。我覺得自己很勇敢。,揭掉別人為你亂貼的標(biāo)簽維克在小學(xué)時，別人都說他是一個差等生，老師也斷定他根本沒法學(xué)到畢業(yè)，還不如早點去當(dāng)學(xué)徒或是打小工。他自己也無形中接受了別人對自己的這些評價，感到很自卑，真把自己當(dāng)成了一個差等生。他也開始做一些小工，因為他相信自己只有這點能力。但是，在他30歲時，他偶然去參加一次智商測試，結(jié)果自己的智商高達161分值，這可是天才的智商??！他感

5、到無比震驚和不可思議了。而以前，他竟還把自己當(dāng)成智力低下的人，整天去干一些零碎的雜活呢，事實上，自己卻擁有天才的智商啊！從那以后，維克不再相信別人對他的那些錯誤的限制性評價了。他改變了以前對自己的錯誤認(rèn)識，開始相信自己，開始努力奮斗。后來，他寫出了好幾本書，取得了幾項專利，并且成為了很成功的商人，還當(dāng)選為國際智能組織的主席。,（二）小組合作探討、交流展示,活動三：小組合作探討描繪清晰完整的“我”,這個故事教育我們對別人的態(tài)度和評價應(yīng)冷靜客觀的分析，做到既尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議。,故事評析：,（三）拓展練習(xí)，深化提高,1、我為自己畫張像我的優(yōu)點是_，我的缺點是_，我的潛能是_。,幫你理一理：,新自我新認(rèn)識,人貴有自知之明,描繪清晰完整的“我”,金無足赤，人無完人。,正確認(rèn)識和評價自己的重要性,正確認(rèn)識自己的基本方法,全面客觀,發(fā)展的眼光,自我認(rèn)識和評價的途徑,自我觀察,與他人交流、接觸、比較,從他人對自己的態(tài)度和評價中,（四）老師寄語,太陽每天升