S版語文四年級下冊百花園三(聶楓)PPT課件

1、S版語文四年級下冊,語文百花園三,讀對聯(lián)辨字音,好讀書不好讀書好讀書不好讀書（明徐渭）,“好”在不同的讀音時，字的意思有什么不同？讀ho時：意思是條件優(yōu)越，詞性：形容詞。讀ho時：意思是喜歡，詞性：動詞。,海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長長長長長長長消,海水朝朝朝朝朝朝朝落(朝有時作潮)haishuichaozhaozhaochaozhaochaozhaoluo浮云長長長長長長長消fuyunzhangchangchangzhangchangzhangchangxiao(長有時作常)(長有時作漲),造句：既又,小燕子壘的窩既結實，又暖和。國槐是本市的市樹，既耐寒，又耐旱。我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的兩件內衣

2、就開動洗衣機，既費水，又費電。,“既又”這組關聯(lián)詞語前后兩個部分所表示的意思是并列關系，無輕重、先后之分。,媽媽包的餃子既好看，又好吃。,科學名言1.問號是開啟任何一門科學的鑰匙。（蘇聯(lián)）巴普洛夫生理學家強調在科學領域中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要性。2.沒有大膽的猜測就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。（英國）牛頓物理學家、數學家、天文學家大膽的想象往往是重大發(fā)現(xiàn)的前提，鼓勵人們大膽地想象。,科學名言3.一切推理都必須從觀察與實驗得來。（意大利）伽利略物理學家、天文學家科學的結論必須來自于觀察與實驗，強調了在科學研究中觀察與實驗的重要性。4.在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。（法國）法布爾昆蟲學家科

3、學研究要多動腦筋思考。,科學名言5.對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。（中國）茅以升-橋梁專家、教育家搞科學研究，只有勤奮才能獲得成功。,我還知道其他名句,人類的智慧就是快樂的源泉。(意)薄伽丘世上沒有天才，天才是用勞動換來的。（中國）童第周一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。(法)巴爾扎克,他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個光潔透明的半球形的“冰透鏡”。他舉著“冰透鏡”，向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點，射在一團干燥蓬松的火線上。,因為他善于觀察發(fā)現(xiàn)，因地制宜，就地取材，并能靈活地運用平時所學的知識，所以他能想出這個辦法。,如何寫我的調查報

4、告,（一）確定調查主題。根據自己的實際情況確定調查主題。例如：居住區(qū)環(huán)境狀況、社會用字情況、校園午餐情況、花園里的花草長得怎樣等。（二）根據主題，劃分小組。1.根據共同關切的主題選擇分組。2.確定小組組長，組名，人員任務等方面。（三）選擇調查方法。1.復習實地調查的方法。（調查方法。如問卷、走訪、測量等。）2.根據調查的主題選擇可行的方法、同時，安排組員的不同任務（根據個人能力，家庭可以提供的方便條件等。）,一是要對資料進行整理。整理前閱讀這些資料，再按一定的順序歸類整理。二是引用資料要注意準確，包括時間、地點、人物。,參考主題,小學生中國名著閱讀情況的調查關于小學生近視率與用眼習慣的調查小學

5、生零花錢的調查報告關于小學生習慣問題的調查報告小學生早餐調查報告小學生最喜歡的書小學生最喜愛的電腦游戲,小學生學習時間過長的調查報告關于小學生最喜歡的作業(yè)形式的調查報告關于小學生最喜歡的課程調查報告關于小學生寒假活動調查報告關于小學生周末活動調查報告.,同學們，知道調查報告的結構嗎？,1.原因2.調查3.分析4.結論5.建議,調查報告的結構,這個順序可以改變嗎？,不能！,調查報告的一般寫法：,確定調查對象,直截了當地把調查的問題寫在標題里，如關于xxx的調查報告,交代調查原因,交代所調查的原因,調查內容,確定方法，按一定順序寫清調查內容。,分析結論,分析事實得出結論,提出建議,聯(lián)系實際提出建議

6、,確定調查主題,交代所調查問題或現(xiàn)象,關于我校校園亂扔垃圾的調查報告,【例文】,原因,我們的校園非常美麗。我愛我們的校園，可是很長一段時間，我發(fā)現(xiàn)校園內好多地方都有垃圾，這同我們美麗的學校很不相稱，本來應該美麗的校園這么會出現(xiàn)這么多的垃圾呢？為了校園的美麗，帶著這個問題，對校園的衛(wèi)生情況進行了調查。,我連續(xù)在校園內觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)校園幾處垃圾多的地方，主要是集中在校園內的教室、操場、走道和小賣部門前，所發(fā)現(xiàn)的垃圾以塑料袋、零食包裝袋、塑料瓶等居多。,調查,分析,1、教室的垃圾可能是同學們把零食帶到學校來吃完以后隨手扔下的。2、操場上的垃圾是同學們在校外或者學校小賣部買的零食吃完以后丟在地上的。3、走道上的垃圾是同學們把學習用完后的廢紙隨手丟下的。,結論,造成校園垃圾多的原因：同學們到外面買零食吃，吃完以后把包裝袋隨手亂扔。同學們的衛(wèi)生意識還不夠強。學校