班主任走進學(xué)生的心靈的鑰匙

1、班主任進入學(xué)生心的鑰匙校長走進了學(xué)生心中的鑰匙校長要注意學(xué)生的“心臟”，讓學(xué)生接受自信的教育。要想讓學(xué)生感到信服，班主任必須進入學(xué)生的心。著名教育家魏淑生說：“老師要有進入學(xué)生內(nèi)心的能力。他們不是站在世界的另一邊抱怨、嘆息，而是要在這個屬靈的世界里培養(yǎng)、撒種、栽培、挑選、徘徊。”單擊人的思想是一個非常復(fù)雜、不斷變化的世界。面對數(shù)十名變化中的學(xué)生，教師們可以在學(xué)生的精神世界里游泳，找到屬于他們的肥沃土壤，撒下適合各自生長的種子進行工作。這也是足夠的，我們的教育和教學(xué)工作將取得一些成功。通過多年班主任的工作經(jīng)驗，我探索了進入學(xué)生靈魂的關(guān)鍵。1.獨特的觀察力。索霍姆斯基說，他不會讓你在任何心不在焉的

2、情況下動搖。要想在雪地里做學(xué)生的幫手，就要做創(chuàng)傷的治療者。如果他們走進學(xué)生里，老師只能成為幫助者和治療師。要進入學(xué)生，首先要了解學(xué)生。理解學(xué)生最基本的素質(zhì)是有觀察力的。贊科夫說。“對于敏銳的老師來說，學(xué)生的樂觀、驚訝、懷疑、恐懼、驚慌以及其他內(nèi)心活動的微妙之處都逃不過他的眼睛。如果你對它視而不見，他將很難和學(xué)生的好老師成為朋友?！眴螕魺o論我什么時候進教室，第一件事總是擦亮眼睛，仔細觀察教室里的所有學(xué)生。通過我敏銳的觀察，我給無助的心靈帶來了希望，給溫柔的雙手帶來了力量，給盲目的眼睛帶來了清晰，給彎曲的脊椎帶來了直線，對謙虛的想法產(chǎn)生了信心。多年的工作實踐，班主任的四周都有自己的心，學(xué)生的眼睛、

3、表情、服裝、行動、語言等外形表現(xiàn)，使他們了解內(nèi)心世界，及時掌握各種信息，掌握第一時間的教育。兼職，采取最好的教育計劃。具有獨特的觀察能力是教師提高教育質(zhì)量和發(fā)揮教育藝術(shù)的前提。作為班主任，我們要多觀察思考，不斷積累教育實踐經(jīng)驗，努力提高自己的觀察力。2.多種傾聽技術(shù)。聽力是實施有效教育的前提。這是為了理解學(xué)生的真實聲音，向懷疑論者解釋，幫助需要幫助的人，鼓勵失去的人，給靈魂一點心靈。傾聽是理解、等待、愛。班主任學(xué)會了傾聽，學(xué)生們能感受到班主任的尊敬和誠實，他們樂于告訴學(xué)生他們的思想、愿望、要求和混亂，讓班主任了解班主任的內(nèi)心。學(xué)生們?yōu)榱吮３謱W(xué)生的心。零距離。這樣，班主任終于可以和學(xué)生們的心溝通

4、了。在我平凡的工作中，我總是努力創(chuàng)造機會為自己傾聽。首先，盡量和學(xué)生們談?wù)劇€人對話是傾聽學(xué)生思想，理解學(xué)生真實想法的有效方法。我總是盡最大努力創(chuàng)造盡可能多的“休閑”機會，面對面的個人交流和面對面的對話創(chuàng)造平等舒適的氣氛，減少老師和學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生們感到舒服。涌出自己的聲音。第二，精心安排早晨會議和教室會議。每天早上的課，每節(jié)課，我都在精心設(shè)計主題，設(shè)計各種形式，努力讓學(xué)生積極參與。一周的自我總結(jié)：學(xué)習、生活和收獲。小組討論：如何制作好的藝術(shù)節(jié)？如何給課程增添光彩？課程應(yīng)該有什么規(guī)章制度？如果我是監(jiān)視器呢？今天我是班主任。我通過“傾聽”從學(xué)生那里得到了很多信息，掌握了他們對人和事物的意見。再次，熱烈地讀日記。我有學(xué)生準備寫日記的習慣。學(xué)生的日記我必須仔細閱讀。通過讀學(xué)生日記，我聽到學(xué)生們在哭。班主任對學(xué)生成長起著不可估量的作用。作為班主任，我必須更新我的教育哲學(xué)，尊敬學(xué)生，幫助學(xué)生。班主任要根據(jù)班級的具體問題學(xué)習學(xué)生的心理，運用科學(xué)