《天凈沙·秋思》ppt課件

1、天凈沙秋思,馬致遠(yuǎn),1,一、了解作者及寫作背景,三、理解作品內(nèi)容,四、掌握作品的藝術(shù)特色,教學(xué)目標(biāo)：,二、有感情地朗讀，直至背誦全曲,2,我國古代不同歷史時期占主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁：漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。分別代表著一個時代文學(xué)作品的最高成就。,文史知識,3,元曲,“曲”分類,雜劇,散曲,散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲,小令：只有一支曲子,4,天凈沙,秋思,：題目,：曲牌名,此曲是元代小令中的名篇，被稱為秋思之祖。,解題,5,馬致遠(yuǎn)，字千里，號東籬，元代大都人，著名的雜劇和散曲作家，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖合稱為“元曲四大家”，有文場“曲狀元”之稱。雜劇有漢宮秋、薦福碑、青衫淚

2、等十五種，散曲有輯本東籬樂府一卷。因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”,6,馬致遠(yuǎn)年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了天凈沙秋思。,7,天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家。古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。,提示：注意節(jié)奏,讀一讀：,8,枯藤老樹昏鴉,枯，枯萎。,枯、老，象征遲暮。,老，僵老。,9,烏鴉，凄涼、哀怨、不祥之象征，往往與生離死別結(jié)下不解之緣。,10,枯藤老樹昏鴉,昏,點明時間,表明狀態(tài),11,詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各

3、自獨立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟蒼涼的意境。,細(xì)細(xì)品味,首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。烘托出了一種怎樣的意境？（創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？）,首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。,枯藤老樹昏鴉,12,小橋流水人家,旅途所見之實在景象,內(nèi)心向往之精神家園,13,小橋/流水/人家,“小令”的第二句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？這樣的畫面帶給你怎樣的感受？,潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外。,像一幅一幅幽遠(yuǎn)恬靜的水墨畫，給人溫馨恬淡之感。

4、,14,古道西風(fēng)瘦馬,西風(fēng)，指秋風(fēng)。,道，象征人生之路。,古，破舊之意。,15,古道西風(fēng)瘦馬,瘦，實際上寫人，表現(xiàn)了旅途生活的艱辛。,16,古道西風(fēng)瘦馬,概括第三句詩中所描寫的景致。（可以加入合理的想象）,蕭瑟凜冽的秋風(fēng)，吹打著孤獨的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨的旅人騎著孤獨的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。,小橋流水人家,（“我”的境況）,（別人的生活）,對比,通過對比，更能襯托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。,側(cè)面描寫,17,古道西風(fēng)瘦馬,凄苦之景,18,夕陽西下，斷腸人在天涯。,夕陽，點明時間，與“昏”呼應(yīng)。,19,夕陽西下，,斷腸，形容十分悲傷。點睛之筆，點明全文的感情基調(diào)。,斷腸人在天涯。

5、,20,夕陽西下，斷腸人在天涯。,天涯，指天邊，極遠(yuǎn)的地方。,21,夕陽無限好，只是近黃昏。,唐李商隱樂游原,22,夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。,最后一句還是在描寫景致么？,抒情,抒發(fā)了旅人怎樣的情感？,思鄉(xiāng)面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉(xiāng)之情也愈加強烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。,23,曲中前四句共描寫了幾種景物？情調(diào)氛圍有何異同？在文中有何作用？,景物：藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、夕陽、馬,異同：第一句的3種景物寫出一片蕭殺秋景，造成一種黯然凄涼的氣氛，襯托旅人內(nèi)心的悲哀。,第二句的三景則是安謐，明凈，就連那戶人家的歡心

6、笑語也仿佛聽見，對比自己的奔波不定，更感羈旅之苦。,第三句三景古老，凄涼，羸弱，襯托出天涯游子的內(nèi)心孤獨凄苦之情。第四句營造出一種昏黃慘淡的氛圍，烘托出游子羈旅漂泊之苦。,作用：第一、三、四句色彩情調(diào)一樣，都是哀景，正面襯托游子的哀愁；第二句則為樂景，反襯游子的羈旅之苦。,24,天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,游子思鄉(xiāng)圖,1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？,2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？,3、綜觀這首小令，請你用簡潔的語言來給這幅圖畫擬個恰當(dāng)?shù)拿帧?4、前四句寫景與后兩句抒情是什么關(guān)系？,5、第

7、二句寫景與一、三、四句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？,寫景,抒情,25,幾根_纏繞著一棵棵_，那凋零了的黃葉在蕭蕭的_中瑟瑟的顫抖，黃昏的天空中點點_，聲聲哀鳴一片悲涼的秋景。眼前呈現(xiàn)出一座_，橋下小溪潺潺的_，不遠(yuǎn)處還有升起裊裊炊煙的_，那里有安居樂業(yè)的人們。在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的_上，飽嘗艱辛的游子騎著一匹_，向遠(yuǎn)方踽踽(j)而行。,繪一繪,枯藤,禿樹,秋風(fēng),寒鴉,小橋,流水,農(nóng)家小屋,古道,瘦馬,26,此時此刻，_正西沉，撒下凄冷的斜暉，本是鳥禽回巢、羊牛回圈、人兒歸家的團圓時刻，而游子卻仍是人在“_”，此時此刻、此情此景，漂泊他鄉(xiāng)的游子面對如此蕭瑟凄涼的景象，怎能不悲從中來，怎能

8、不撕心裂肺，怎能不_！,繪一繪,夕陽,斷腸,天涯,27,天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯,28,枯藤,老樹,昏鴉,小橋,流水,人家,古道,西風(fēng),瘦馬,29,想象畫面背誦這首小令,30,情景交融,藝術(shù)特色,31,樂景寫哀,藝術(shù)特色,32,“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！?李笠翁曲話,33,枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,哀景,樂景,哀景,34,巧用名詞,藝術(shù)特色,35,古道西風(fēng)瘦馬,小橋流水人家,枯藤老樹昏鴉,36,“秋思之祖”,元周德清,“寥寥數(shù)筆，深得唐人絕句之妙境”,“純是天籟”,清王國維,人間詞話,中原音韻,37,天凈沙秋思,斷腸人在

9、天涯夕陽西下古道西風(fēng)瘦馬小橋流水人家枯藤老樹昏鴉,38,深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動的小溪上，一座小橋通向不遠(yuǎn)處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨的游子將要飄到何方？太陽就要落山了，想著那遙遠(yuǎn)的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。,以詩作畫,39,床頭明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白靜夜詩仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白渡荊門送別鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。王灣次北固山下烽火連三月，家書抵萬金。杜甫春望白日放歌須酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。杜甫聞官軍收河南河北日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。崔灝黃河樓兒童相見不相識，笑問客從何處來?賀知章：回鄉(xiāng)偶書,詩句回顧：（關(guān)于思鄉(xiāng)主題的詩句）,40,練習(xí)：