2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷B卷

1、2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共8題；共28分)1. （2分） (2019北部灣模擬) 下列劃線詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 妖嬈（ro）造詣（y）素湍綠潭（tun）B . 婆娑（su）汲取（j）差強(qiáng)人意（chi）C . 盔甲（ku）深邃（su）怒不可遏（）D . 睿智（ru）嗤笑（ch）毛骨悚然（sng）2. （2分） 下列各選項(xiàng)的兩句話中都沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）A . 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳為天下唱B . 卜者知其指意以光先帝遺德C . 秦王不說(shuō)倉(cāng)鷹擊于殿上D . 故不錯(cuò)意也以咨諏善道3. （2分） 下列句子中有通

2、假字的一項(xiàng)是（ ）A . 至于夏水襄陵，沿溯阻絕B . 青林翠竹，四時(shí)俱備C . 兩岸連山，略無(wú)闕處D . 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白4. （2分） (2017七下嘉興期中) 下列加線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A . 但當(dāng)涉獵但微頷之B . 見(jiàn)往事耳見(jiàn)其發(fā)矢十中八九C . 以我酌油知之 以錢(qián)覆其口D . 旦辭黃河去 蒙辭以軍中多務(wù)5. （2分） 對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 文中與“得道者”意思相同的一個(gè)詞是“君子”。B . 作者在論述戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)要素時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。C . 文章的中心論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。D . 文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思

3、想。6. （2分） 下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 散步的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫(xiě)了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛(ài)”觀念的形象詮釋。B . 秋天的懷念選自史鐵生散文選。那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說(shuō)完的話，領(lǐng)悟了“好好兒活”這句話的意義和分量。C . 陳太丘與友期行中的陳太丘是個(gè)不講信用的人，他在與朋友約定后，朋友沒(méi)有到就離開(kāi)了。D . 散文詩(shī)二首都是對(duì)母親的深情傾訴，無(wú)論是金色花，還是荷葉母親，都被詩(shī)人用來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)；無(wú)論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。7. （6分） (2018九上蕭山月考) 古詩(shī)文名句

4、填空。 （1） 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_，君子好逑。（關(guān)雎） （2） _，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易錢(qián)塘湖春行） （3） 但愿人長(zhǎng)久，_。（蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） （4） 李白在行路難中用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_”表達(dá)了積極向上、一往無(wú)前的豪邁氣概。 （5） 劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中“_，_”兩句表明詩(shī)人在朋友關(guān)懷下，表示要振作精神，重新投人到生活中去。 8. （10分） (2019九下保山期中) 閱讀材料，回答問(wèn)題。 周末回家，中學(xué)生青珊和家人一起吃飯看電視，期間她一直在低頭玩手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來(lái)，旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒(méi)和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離

5、手，到哪里一坐下來(lái)就開(kāi)始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”（1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述材料反映的內(nèi)容。 （2） 假如你是青珊的朋友，你該如何對(duì)她進(jìn)行委婉勸說(shuō)。 二、 閱讀理解 (共5題；共63分)9. （5分） (2019八上嘉興期末) 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 采蓮曲（唐）崔國(guó)輔玉溆花爭(zhēng)發(fā)，金塘水亂流，相連畏相失，并著木蘭舟?！咀ⅰ夸樱▁）：指水塘邊。本詩(shī)意蘊(yùn)豐厚，景致優(yōu)美。請(qǐng)發(fā)揮想象，描述“玉溆花爭(zhēng)發(fā)，金塘水亂流”這兩句詩(shī)所呈現(xiàn)的畫(huà)面。10. （12分） (2019七下大同期末) 閱讀文言文，完成題目

6、。 鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴 ， 我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之?！咀ⅰ孔l：譴責(zé)，責(zé)備。任：承擔(dān)責(zé)任。任：職位。（1） 下列劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B . 公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）C . 值歲荒，人相食（值：遇到）D . 或阻之（或：有的人）（2） 翻譯句子。 去任之日，父老沿途送之。（3） 從文中可以看

7、出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？ 11. （9分） (2019仁壽模擬) 閱讀下面兩段文言文，完成后面小題。 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】自三峽

8、七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保?） 下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 沿溯阻絕/哀轉(zhuǎn)久絕B . 心樂(lè)之/似與游者相樂(lè)C . 雖乘奔御風(fēng)/猛浪若奔D . 素湍綠潭/可以調(diào)素琴（2） 下列對(duì)文意的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 【甲】

9、文寫(xiě)景既有移步換景，又有定點(diǎn)觀察，寫(xiě)出了小石潭的通幽，游魚(yú)的自得，潭水的澄澈，環(huán)境的清冷，都融入了作者復(fù)雜的情感。B . 【乙】文寫(xiě)景既有整體概貌，又有四時(shí)特征，多做點(diǎn)染勾勒，寫(xiě)出了三峽夏天的動(dòng)魄、春冬的沉美、秋天的肅殺，都給人留下了深刻的印象。C . 【甲】文三，四兩段寫(xiě)潭上景物，突出此地的幽僻，含蓄地表達(dá)了作者貶謫后內(nèi)心無(wú)法擺脫的落寞。D . 【乙】文最后寫(xiě)漁人歌謠，直接表達(dá)了景物帶給人們的感傷情緒，也同樣傳達(dá)出了作者被貶后的凄涼冷落之情。（3） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。12. （16分） (2019七

10、下寧化期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于

11、數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（河中石獸）【乙】蜀中有杜處士 ， 好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸尤所愛(ài)錦囊玉軸常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病＃ǘ盘幨亢卯?huà)）【注】杜處士：姓杜的讀書(shū)人。戴嵩：唐代畫(huà)家。拊：拍。搐（ch）：收縮。此指“夾”。掉：擺動(dòng)。（1） 解釋下列劃線詞在文中的意思。 閱十余歲，僧募金重修閱：_爾輩不能究物理物理：_一日曝書(shū)畫(huà)曝：_尾搐入兩股間股：_（2） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有戴

12、嵩牛/一軸尤所愛(ài)錦囊/玉軸常/以自隨B . 有戴嵩牛/一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨C . 有戴嵩牛一軸/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨D . 有戴嵩牛一軸/尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨（3） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 沿河求之，不亦顛乎？處士笑而然之。（4） 我們可以分別從【甲】【乙】?jī)晌闹形虺鍪裁吹览恚?13. （21分） (2019八下臺(tái)州期末) 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

13、摶扶搖而上者九萬(wàn)里 ， 去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇繓|海有鰲焉，冠蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒(méi)而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反 ， 遇長(zhǎng)風(fēng)激浪，崇濤萬(wàn)仞，海水沸，地雷震。群蟻曰：此將鰲之作也。數(shù)日，風(fēng)止雷默，海中隱如岳，其高概天，或游而西，或游而東。群蟻曰：“彼之冠山，何異我之戴粒 ， 逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然，我何用數(shù)百里勞形而觀之乎？”【注】鰲：傳說(shuō)中海里的大龜。概：原指古代量米麥時(shí)刮平斗斛的器具，引申義為平、齊。（1

14、） 解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 怒而飛_生物之以息相吹也_此將鰲之作也_群蟻將反_（2） 下列每組劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 海運(yùn)則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海B . 鵬之徙于南冥也/我何用數(shù)百里勞形而觀之乎C . 其真無(wú)馬邪/其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪D . 一食或盡粟一石/或游而西（3） 用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷兩處） 有 紅 蟻 者 聞 而 悅 之 與 群 蟻 相 要 乎 海 畔 欲 觀 鰲 焉。（4） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。彼之冠山，何異我之戴粒。（5） 兩文除了寫(xiě)鯤鵬和大鰲外，【甲】文還寫(xiě)到野馬、塵埃的運(yùn)動(dòng)，【乙】文還寫(xiě)到群蟻，其目的分別是什么？ 三、 寫(xiě)作 (共1題；共5分)14. （5分） 2015福建莆田）請(qǐng)以“我終于說(shuō)了公道話”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）文體符合要求；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得抄襲或套作；