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文檔簡(jiǎn)介
1、2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共8題;共28分)1. (2分) (2019北部灣模擬) 下列劃線詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)是( ) A . 妖嬈(ro)造詣(y)素湍綠潭(tun)B . 婆娑(su)汲取(j)差強(qiáng)人意(chi)C . 盔甲(ku)深邃(su)怒不可遏()D . 睿智(ru)嗤笑(ch)毛骨悚然(sng)2. (2分) 下列各選項(xiàng)的兩句話中都沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )A . 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳為天下唱B . 卜者知其指意以光先帝遺德C . 秦王不說(shuō)倉(cāng)鷹擊于殿上D . 故不錯(cuò)意也以咨諏善道3. (2分) 下列句子中有通
2、假字的一項(xiàng)是( )A . 至于夏水襄陵,沿溯阻絕B . 青林翠竹,四時(shí)俱備C . 兩岸連山,略無(wú)闕處D . 霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白4. (2分) (2017七下嘉興期中) 下列加線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )A . 但當(dāng)涉獵但微頷之B . 見(jiàn)往事耳見(jiàn)其發(fā)矢十中八九C . 以我酌油知之 以錢(qián)覆其口D . 旦辭黃河去 蒙辭以軍中多務(wù)5. (2分) 對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )A . 文中與“得道者”意思相同的一個(gè)詞是“君子”。B . 作者在論述戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)要素時(shí),著重強(qiáng)調(diào)了“人和”。C . 文章的中心論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利,地利不如人和”。D . 文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思
3、想。6. (2分) 下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A . 散步的作者是莫懷戚,本文是一篇散文,寫(xiě)了一家人一起散步的故事,是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛(ài)”觀念的形象詮釋。B . 秋天的懷念選自史鐵生散文選。那個(gè)秋天,母親病故了,“我”終于懂得了母親未說(shuō)完的話,領(lǐng)悟了“好好兒活”這句話的意義和分量。C . 陳太丘與友期行中的陳太丘是個(gè)不講信用的人,他在與朋友約定后,朋友沒(méi)有到就離開(kāi)了。D . 散文詩(shī)二首都是對(duì)母親的深情傾訴,無(wú)論是金色花,還是荷葉母親,都被詩(shī)人用來(lái)歌頌?zāi)笎?ài);無(wú)論是稚童的天真爛漫,還是青年女子的細(xì)膩敏感,都是真情的流露,感人至深。7. (6分) (2018九上蕭山月考) 古詩(shī)文名句
4、填空。 (1) 關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。_,君子好逑。(關(guān)雎) (2) _,淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易錢(qián)塘湖春行) (3) 但愿人長(zhǎng)久,_。(蘇軾水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) (4) 李白在行路難中用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),_”表達(dá)了積極向上、一往無(wú)前的豪邁氣概。 (5) 劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中“_,_”兩句表明詩(shī)人在朋友關(guān)懷下,表示要振作精神,重新投人到生活中去。 8. (10分) (2019九下保山期中) 閱讀材料,回答問(wèn)題。 周末回家,中學(xué)生青珊和家人一起吃飯看電視,期間她一直在低頭玩手機(jī),興奮時(shí)還笑出聲來(lái),旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒(méi)和家人聊聊自己在學(xué)校的近況,埋怨道:“現(xiàn)在的孩子,一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離
5、手,到哪里一坐下來(lái)就開(kāi)始玩手機(jī),也不知道在玩什么?!备赣H也感嘆道:“唉,怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起,你卻在玩手機(jī)。”(1) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述材料反映的內(nèi)容。 (2) 假如你是青珊的朋友,你該如何對(duì)她進(jìn)行委婉勸說(shuō)。 二、 閱讀理解 (共5題;共63分)9. (5分) (2019八上嘉興期末) 閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。 采蓮曲(唐)崔國(guó)輔玉溆花爭(zhēng)發(fā),金塘水亂流,相連畏相失,并著木蘭舟?!咀ⅰ夸樱▁):指水塘邊。本詩(shī)意蘊(yùn)豐厚,景致優(yōu)美。請(qǐng)發(fā)揮想象,描述“玉溆花爭(zhēng)發(fā),金塘水亂流”這兩句詩(shī)所呈現(xiàn)的畫(huà)面。10. (12分) (2019七下大同期末) 閱讀文言文,完成題目
6、。 鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民鄭燮,號(hào)板橋,清乾隆元年進(jìn)士,以畫(huà)竹,蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令,愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂,案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī),至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣,值歲荒,人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì),或阻之,燮曰:“此何時(shí),若輾轉(zhuǎn)申報(bào),民豈得活乎?上有譴 , 我任之?!奔窗l(fā)谷與民,活萬(wàn)余人。去任之日,父老沿途送之?!咀ⅰ孔l:譴責(zé),責(zé)備。任:承擔(dān)責(zé)任。任:職位。(1) 下列劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A . 室無(wú)賄賂,案無(wú)留牘(牘:寫(xiě)字用的木片)B . 公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)(輒:就)C . 值歲荒,人相食(值:遇到)D . 或阻之(或:有的人)(2) 翻譯句子。 去任之日,父老沿途送之。(3) 從文中可以看
7、出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人? 11. (9分) (2019仁壽模擬) 閱讀下面兩段文言文,完成后面小題。 【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。【乙】自三峽
8、七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!保?) 下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A . 沿溯阻絕/哀轉(zhuǎn)久絕B . 心樂(lè)之/似與游者相樂(lè)C . 雖乘奔御風(fēng)/猛浪若奔D . 素湍綠潭/可以調(diào)素琴(2) 下列對(duì)文意的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 【甲】
9、文寫(xiě)景既有移步換景,又有定點(diǎn)觀察,寫(xiě)出了小石潭的通幽,游魚(yú)的自得,潭水的澄澈,環(huán)境的清冷,都融入了作者復(fù)雜的情感。B . 【乙】文寫(xiě)景既有整體概貌,又有四時(shí)特征,多做點(diǎn)染勾勒,寫(xiě)出了三峽夏天的動(dòng)魄、春冬的沉美、秋天的肅殺,都給人留下了深刻的印象。C . 【甲】文三,四兩段寫(xiě)潭上景物,突出此地的幽僻,含蓄地表達(dá)了作者貶謫后內(nèi)心無(wú)法擺脫的落寞。D . 【乙】文最后寫(xiě)漁人歌謠,直接表達(dá)了景物帶給人們的感傷情緒,也同樣傳達(dá)出了作者被貶后的凄涼冷落之情。(3) 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。12. (16分) (2019七
10、下寧化期末) 閱讀下面的文言文,完成下列小題。 【甲】滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于
11、數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?(河中石獸)【乙】蜀中有杜處士 , 好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸尤所愛(ài)錦囊玉軸常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà),有牧童見(jiàn)之,拊掌大笑曰:“此畫(huà)斗牛也。牛斗力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣!”處士笑而然之。古語(yǔ)云:“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?!辈豢筛囊病#ǘ盘幨亢卯?huà))【注】杜處士:姓杜的讀書(shū)人。戴嵩:唐代畫(huà)家。拊:拍。搐(ch):收縮。此指“夾”。掉:擺動(dòng)。(1) 解釋下列劃線詞在文中的意思。 閱十余歲,僧募金重修閱:_爾輩不能究物理物理:_一日曝書(shū)畫(huà)曝:_尾搐入兩股間股:_(2) 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A . 有戴
12、嵩牛/一軸尤所愛(ài)錦囊/玉軸常/以自隨B . 有戴嵩牛/一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨C . 有戴嵩牛一軸/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨D . 有戴嵩牛一軸/尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨(3) 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 沿河求之,不亦顛乎?處士笑而然之。(4) 我們可以分別從【甲】【乙】?jī)晌闹形虺鍪裁吹览恚?13. (21分) (2019八下臺(tái)州期末) 閱讀文言文,回答問(wèn)題。 【甲】北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰:鵬之徙于南冥也,水擊三千里,
13、摶扶搖而上者九萬(wàn)里 , 去以六月息者也。野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也,亦若是則已矣?!疽摇繓|海有鰲焉,冠蓬萊而浮游于滄海,騰躍而上則干云,沒(méi)而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。月余日,鰲潛未出。群蟻將反 , 遇長(zhǎng)風(fēng)激浪,崇濤萬(wàn)仞,海水沸,地雷震。群蟻曰:此將鰲之作也。數(shù)日,風(fēng)止雷默,海中隱如岳,其高概天,或游而西,或游而東。群蟻曰:“彼之冠山,何異我之戴粒 , 逍遙封壤之巔,歸伏乎窟穴也。此乃物我之適,自己而然,我何用數(shù)百里勞形而觀之乎?”【注】鰲:傳說(shuō)中海里的大龜。概:原指古代量米麥時(shí)刮平斗斛的器具,引申義為平、齊。(1
14、) 解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 怒而飛_生物之以息相吹也_此將鰲之作也_群蟻將反_(2) 下列每組劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A . 海運(yùn)則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海B . 鵬之徙于南冥也/我何用數(shù)百里勞形而觀之乎C . 其真無(wú)馬邪/其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪D . 一食或盡粟一石/或游而西(3) 用“/”給文中劃線的句子斷句。(限斷兩處) 有 紅 蟻 者 聞 而 悅 之 與 群 蟻 相 要 乎 海 畔 欲 觀 鰲 焉。(4) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里。彼之冠山,何異我之戴粒。(5) 兩文除了寫(xiě)鯤鵬和大鰲外,【甲】文還寫(xiě)到野馬、塵埃的運(yùn)動(dòng),【乙】文還寫(xiě)到群蟻,其目的分別是什么? 三、 寫(xiě)作 (共1題;共5分)14. (5分) 2015福建莆田)請(qǐng)以“我終于說(shuō)了公道話”為題目,寫(xiě)一篇記敘文。要求:(1)文體符合要求;(2)字?jǐn)?shù)不少于600字;(3)不得抄襲或套作;
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